2023教師個(gè)人研修計(jì)劃

第第頁2023教師個(gè)人研修計(jì)劃2023最新老師個(gè)人研修打算1

一、指導(dǎo)思想：

我校校本研修工作以課程改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)老師專業(yè)化成長和同學(xué)的進(jìn)展為根本，以大面積提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以信息技術(shù)為手段，以變革培訓(xùn)機(jī)制為動(dòng)力，以促進(jìn)老師進(jìn)展為中心，努力實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、老師課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變。全面提高老師的師德水平和專業(yè)力量，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。

二、培訓(xùn)方式：

主題主題研討式培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐式培訓(xùn)、論壇溝通式培訓(xùn)、有效〔反思〕式培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研式培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)模式：網(wǎng)狀教研培訓(xùn)

縱向：

1、專家引領(lǐng)。

2、骨干老師、學(xué)年學(xué)科組長帶動(dòng)。

3、走出去、請進(jìn)來，提升老師理念，提高老師教學(xué)實(shí)踐力量。

橫向：

1、開展學(xué)年、學(xué)科跟進(jìn)課活動(dòng)。

2、教學(xué)實(shí)踐杯研討課活動(dòng)。

通過備課、上課、聽課、評課、反思、論壇溝通、討論課、觀摩課等活動(dòng)，提高老師的教學(xué)力量。

3、構(gòu)建老師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮學(xué)年、學(xué)科組的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)勢，開展優(yōu)秀老師，青年老師結(jié)〔對子〕，促進(jìn)了優(yōu)秀老師，青年老師共同成長。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、課標(biāo)與教材培訓(xùn)

組織各學(xué)年仔細(xì)落實(shí)網(wǎng)上教研活動(dòng)，組織老師以學(xué)科學(xué)年為單位，觀看教材光碟，老師共同備課。提升老師實(shí)踐才智，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)老師的基本功培訓(xùn)

這學(xué)期連續(xù)進(jìn)行老師的粉筆字的訓(xùn)練。根據(jù)“寫字結(jié)構(gòu)十二法”，即主筆突出、疏密均勻、首筆定位、借筆定位、筆畫串門、筆畫對稱、向上看齊、字無雙捺、說頭論腳、上蓋下出、上緊下松、內(nèi)緊外松。老師們根據(jù)結(jié)構(gòu)書寫，粉筆字板板有評比，板板有學(xué)分記錄。老師們周周展現(xiàn)著自己一手美麗的好字。

3、加強(qiáng)教學(xué)課題討論的培訓(xùn)力度。

深化開展《關(guān)注差異，分層教學(xué)》課題討論，使老師提升理念、進(jìn)一步提高執(zhí)教力量，感悟小班化教學(xué)的優(yōu)越性，充分預(yù)備接受上級驗(yàn)收。

本學(xué)期我們學(xué)校與兄弟學(xué)校將連續(xù)進(jìn)行聯(lián)誼教研，各學(xué)科老師將與名優(yōu)老師結(jié)對子，進(jìn)行一對一的互動(dòng)培訓(xùn)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)老師的教學(xué)反思力度。使老師的教學(xué)在反思中成長，〔教育〕理念不斷提升。老師通過對日常教學(xué)的回憶與再現(xiàn)、感知、體驗(yàn)自己在日常教學(xué)中的價(jià)值與趣味，提高了老師們的教育教學(xué)力量和水平。

5、開展《書香伴我成長》的讀書溝通活動(dòng)，搭建溝通平臺，營造深厚的讀書氣氛。

6、開展崗位練兵，老師主動(dòng)參加。

7、連續(xù)實(shí)施量化考核制度，逐步滲透考核的人文性、人本性。使老師通過考核評價(jià)，產(chǎn)生了主動(dòng)主動(dòng)提高的愿望。

校本研修是促進(jìn)老師進(jìn)展、增長老師教育才智的有效平臺。我們將以團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)老師整體素養(yǎng)的提高，進(jìn)展老師、進(jìn)展同學(xué)、進(jìn)展學(xué)校。

五、校本研修原則

〔一〕分層推動(dòng)原則

主題把老師分成待進(jìn)展型、進(jìn)展型、優(yōu)先進(jìn)展型三個(gè)層次進(jìn)行培訓(xùn)。即：一般老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師。因師施教，分層培訓(xùn)，分類提高。

〔二〕師德為先的原則

主題根據(jù)《公民道德建設(shè)綱要》的要求，寓師德教育于校本研修工作全過程。切實(shí)加強(qiáng)師德教育討論，更新教育內(nèi)容，改良教育〔方法〕，突出教育實(shí)效，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)構(gòu)建新型師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)換，使老師自覺為同學(xué)服務(wù)，為教育改革服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，主動(dòng)投身新課程改革，立足本職崗位，敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)。通過潛心鉆研，在新課程改革中建功立業(yè)，真正使培訓(xùn)夯實(shí)老師的思想基礎(chǔ)，把握培訓(xùn)工作的方向性。

〔三〕學(xué)研結(jié)合的原則

研修要植根于教學(xué)活動(dòng)中，緊貼老師的教學(xué)實(shí)際，針對課程改革中消失的〔熱點(diǎn)〕、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，確定討論的專題。找準(zhǔn)老師適應(yīng)新課程的成長點(diǎn)，從學(xué)科前沿的角度，強(qiáng)化學(xué)科與學(xué)科之間的綜合討論，信息技術(shù)與學(xué)科的整合討論，綜合實(shí)踐活動(dòng)的討論，校本課程開發(fā)討論。在前瞻性的教學(xué)理念、綜合性的教學(xué)目標(biāo)、整體性的教學(xué)內(nèi)容、自主性學(xué)習(xí)方式、創(chuàng)新性討論學(xué)習(xí)、開放性的問題設(shè)計(jì)、多元性的〔思維訓(xùn)練〕、情感性的經(jīng)受體驗(yàn)、應(yīng)用性的實(shí)踐活動(dòng)及進(jìn)展性的教學(xué)評價(jià)等專題的討論方面取得突破性進(jìn)展。實(shí)施以“新三課”〔全體老師上研討課、青年老師上探究課、骨干老師上示范課〕為載體的專題討論和以研促學(xué)、以學(xué)促改、以改促創(chuàng)、以創(chuàng)促變的研修策略，突出研修工作的實(shí)效性。

〔四〕主體性原則

主題全體老師是研修的主體，調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，開發(fā)老師的才智與潛能，鼓舞老師主動(dòng)參加，自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我創(chuàng)新，提倡與老師的對話，提倡參加式、交互式、探究式、論壇式、溝通式，以及討論性學(xué)習(xí)等多種互動(dòng)研修形式，最大限度落實(shí)老師的主體地位，為廣闊老師創(chuàng)設(shè)進(jìn)展的空間，強(qiáng)調(diào)研修工作的創(chuàng)新性。

〔五〕遠(yuǎn)程教育原則

主題要充分利用我校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，準(zhǔn)時(shí)吸納、傳輸具有時(shí)代意義的最新信息和討論的最新成果，形成掩蓋全校的信息網(wǎng)絡(luò)。通過“用中學(xué)”、“學(xué)中用”的方式促進(jìn)老師收集信息、處理信息、運(yùn)用信息力量的快速提高。保持研修的先進(jìn)性。

附：主要工作支配

2—4月份：

1、老師第一、二輪選課

2、觀摩學(xué)習(xí)縣名優(yōu)老師線上教學(xué)活動(dòng)

3、20__年〔入職〕新老師第四、五次線上培訓(xùn)

4、線上教學(xué)案例收集

5、制定校本培訓(xùn)打算

6、教育教學(xué)論文評比

7、第四屆市微課精品大賽

5月份：

1、縣名優(yōu)老師專題送教下鄉(xiāng)

2、20__年入職新老師開課周

3、縣各類教育科研課題結(jié)題培訓(xùn)

4、推動(dòng)讀書十大人物評比

5、“小文學(xué)家”評比

6、縣新常規(guī)新設(shè)計(jì)評比

7、各教研組各類研訓(xùn)活動(dòng)開頭

8、縣“愛閱讀”指導(dǎo)團(tuán)進(jìn)校內(nèi)教學(xué)展現(xiàn)

6月份：

1、縣各學(xué)科優(yōu)秀教研組評比

2、各教研組線上教學(xué)線下連接研討

3、20__年入職新老師考核

4、研訓(xùn)活動(dòng)小結(jié)

5、期末質(zhì)量檢測與分析

2023最新老師個(gè)人研修打算2

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高熟悉。

2、深化對學(xué)校語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。

3、把握學(xué)校語文課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高學(xué)校生語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性，主動(dòng)開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。

4、促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展，提高教學(xué)討論力量。

三、研修〔措施〕

1、努力學(xué)習(xí)課程學(xué)問，在學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，主動(dòng)動(dòng)腦思索問題，并主動(dòng)發(fā)言。

3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合同學(xué)的〔教學(xué)方法〕，提高自身的語文素養(yǎng)。

4、主動(dòng)參加各種研討活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長，在溝通中提高自己的專業(yè)學(xué)問，逐步向?qū)I(yè)化老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

四、研修內(nèi)容

1、仔細(xì)聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論學(xué)問。

2、去實(shí)地考察，并觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。

3、主動(dòng)參加班級研討活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的學(xué)問素養(yǎng)。

4、每天聽課后做到準(zhǔn)時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

5、每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論學(xué)問，并做好〔讀書筆記〕，寫下讀后反思。

6、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動(dòng)化。

7、撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化。

五、研修方式

專家教授引領(lǐng)、主題論壇探討、實(shí)地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)溝通等

總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我信任自己在自身素養(yǎng)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許很多多的收獲，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在教育這條路上我會(huì)堅(jiān)守自己的信仰，向著光明堅(jiān)決不移的始終走下去。

2023最新老師個(gè)人研修打算3

一、指導(dǎo)思想

通過學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素養(yǎng)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個(gè)人研修。逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。

二、研修要求

1.提高自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3.立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷〔總結(jié)〕和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4.注意〔閱歷〕積累主動(dòng)撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到學(xué)校語文論壇和個(gè)人博客里，以便到達(dá)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果。

三、研修措施。

(一)主動(dòng)參與老師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1.仔細(xì)參與每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他老師主動(dòng)溝通。

2.主動(dòng)參與教研室組織的公開課聽課、評課的活動(dòng)。

(二)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。主動(dòng)研讀《學(xué)校語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)〔高效課堂〕范式的視頻，深化理解、把握新課程的基本理念，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。

(三)虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的.反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。

(五)樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

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本學(xué)期教研工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，不斷深化幼教改革，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)

1、加強(qiáng)對老師〔愛崗敬業(yè)〕的教育，老師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的〔言行舉止〕成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、敬重的看法與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、建議老師常常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育討論》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的討論。鼓舞老師常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。

二、加強(qiáng)教科研工作，主動(dòng)搞好園本討論

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)進(jìn)展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題。

2、進(jìn)行幼兒園課程改革，主動(dòng)構(gòu)建表達(dá)園本特色并能促進(jìn)幼兒進(jìn)展的園本課程，要求老師人人參與教改，主動(dòng)開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動(dòng)，定期溝通教改閱歷，解決老師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題。

3有打算地開展青年老師的培育，對新老師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和調(diào)研。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安。

1、學(xué)期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防疾病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的杯子、玩具、桌凳等進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持室內(nèi)干凈，室內(nèi)常常通風(fēng)，“家長園地”向家長宣揚(yáng)預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。

2、組織老師學(xué)習(xí)《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強(qiáng)化老師的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)〔報(bào)告〕和處理，仔細(xì)做好值班工作，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。

四、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切實(shí)做好家長工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動(dòng)參加。”在工作中老師應(yīng)以公平的看法喚醒家長的仆人翁意識，激發(fā)家長主動(dòng)參加、主動(dòng)合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實(shí)際，以學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為根據(jù)，以校本教研為平臺，以教學(xué)研討為〔渠道〕，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，主動(dòng)參加校本教研活動(dòng)，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時(shí)代的教育者。

二、校本教研主題

落實(shí)高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。

三、目標(biāo)和內(nèi)容

1、仔細(xì)落實(shí)高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點(diǎn)，把握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2、注意對同學(xué)語文素養(yǎng)的培育，自學(xué)力量的培育和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

3、探究語文教學(xué)的有效途徑，轉(zhuǎn)變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。

4、仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決方法，在不斷反思中積累閱歷，提高教育教學(xué)水平。

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)問學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

作為一名語文教學(xué)，應(yīng)當(dāng)廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我打算閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《老師博覽》、《學(xué)校語文老師》，《中國特級老師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，工作之余，我打算觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型老師。

本學(xué)期我將仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本學(xué)問，把握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論〔文章〕；寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，同事間進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獵取有價(jià)值的教育教學(xué)閱歷；通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式綻開商量，談自己的想法、看法，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同提高；對其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理，取長補(bǔ)短；準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識，增添做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)要抓細(xì)、抓實(shí)、抓嚴(yán)，用仔細(xì)的授課、耐煩的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論學(xué)問，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，進(jìn)展自我。細(xì)心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注