八年級(jí)音樂的教學(xué)總結(jié)

八年級(jí)音樂的教學(xué)總結(jié)

期末之際，回憶這一學(xué)期的工作，現(xiàn)在把它總結(jié)如下幾個(gè)方面，以便今后的工作能取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)教育的力量和效率。

一、思想熟悉：

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng);仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人愛護(hù)法》等,積極參加有關(guān)師德師風(fēng)建立的專題活動(dòng)，從思想深處熟悉到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建立的自覺性，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜愛，學(xué)校放心的“三滿足”教師。平常常常進(jìn)展自我反省，時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，努力營(yíng)造一個(gè)好教師的形象。

更新教育觀念，徹底轉(zhuǎn)變以往那種懲處學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、公平、和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，喜愛學(xué)生，尤其要喜愛差生和后進(jìn)生。樹立四個(gè)意識(shí)（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。（2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，到處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。（3）樹立效勞意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加使命感，緊迫感和危機(jī)感。（4）樹立“仆人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。積極調(diào)整心態(tài)，正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。

二、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，寓教于樂，寓教于樂，讓學(xué)生在開心氣分中學(xué)到學(xué)問，感受藝術(shù)的熏陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在觀賞課中表現(xiàn)得特別明顯，起到優(yōu)化教學(xué)過程增加教學(xué)效果的作用。引導(dǎo)學(xué)生讓他們主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂，使學(xué)生的力量得到了熬煉。

三、課堂治理：

初二年段學(xué)生正處于分化階段，心理和生理上或多或少都有些特別因素所在，這給教育教學(xué)上增加了不少困難。為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，注意培育學(xué)生的良好品質(zhì)，我采納多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。為了能讓他們順當(dāng)度過特別時(shí)期，能把他們引向正確的軌道，我充分利用了大量課余時(shí)間有針對(duì)性地與他們談心、溝通，較全面地了解了局部典型的學(xué)生，為教學(xué)奠定了良好的根底；對(duì)于破壞課堂秩序的行為視情節(jié)輕重與學(xué)生的共性不同分別實(shí)行相應(yīng)有效的教育處理措施，對(duì)課堂紀(jì)律加強(qiáng)整頓，養(yǎng)成良好的教學(xué)效率與學(xué)生良好思想品質(zhì)培育相輔相成的良性循環(huán)。

四、考試：

為了讓音樂科考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的`理解，也為了對(duì)每位學(xué)生有個(gè)更清晰的了解，這學(xué)期的音樂期末考試本人敏捷地采納了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)，并且參照平常的小測(cè)和表現(xiàn)狀況，賜予學(xué)生公正公正地考核，以著重鼓舞學(xué)生積極主動(dòng)地去理解音樂、表現(xiàn)音樂和制造音樂。

五、其他：

本人常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；但做得特別缺乏的是所聽的優(yōu)質(zhì)課較少，使我失掉了許多