中學(xué)工作計(jì)劃三篇

Word第第頁(yè)中學(xué)工作計(jì)劃三篇中學(xué)工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

xx年度，我片將連續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，以提升老師專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)健康全面的進(jìn)展為宗旨，推動(dòng)我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議精神，推動(dòng)我片學(xué)校教育整體進(jìn)展，均衡進(jìn)展，依據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建互相溝通、互相學(xué)習(xí)、互相合作、互相提高的平臺(tái)，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)老師緊緊圍繞課程改革，深化開展教學(xué)討論活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，全面提升我片學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為我區(qū)學(xué)校教學(xué)作出應(yīng)有奉獻(xiàn)。

二、詳細(xì)狀況

我們黃羊片共有8所學(xué)校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場(chǎng)中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè)，遠(yuǎn)離城區(qū)，但各校都有打破校際壁壘，全力協(xié)作，全心投入，攜手共進(jìn)，資源共享，追求共同提高的信念和決心。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立黃羊片中心教研組：武威十四中。

成立以張興輝同志為組長(zhǎng)，以高尚升、謝長(zhǎng)生、李-華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開理同志為副組長(zhǎng)，以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

四、工作目標(biāo)

通過教研活動(dòng)的開展，不斷提高老師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決老師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使老師提升駕馭課堂力量和實(shí)施新課程的本事，力爭(zhēng)我片教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。

五、工作重點(diǎn)與措施

加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的討論，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探究討論，不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的討論，通過召開教學(xué)研討會(huì)，組織片內(nèi)視導(dǎo)，提高我片各校的教學(xué)管理水平。工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)各校之間的溝通與合作

片中心教研組討論制定教研活動(dòng)打算方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和班級(jí)(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科主動(dòng)開展專題教學(xué)討論活動(dòng)

2、通過開展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變老師觀念。

〔1〕構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,連續(xù)推動(dòng)“名師工程”。每個(gè)學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、綜合素養(yǎng)過硬的老師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用,讓他們常常給老師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干老師的成長(zhǎng)。

〔2〕深化鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評(píng)課”活動(dòng)。通過派老師外出聽課，組織老師深化課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推動(dòng)教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平。轉(zhuǎn)變課程過于注意學(xué)問傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，使獲得學(xué)問與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，確立同學(xué)在課堂中的主體地位，建立同學(xué)自主、探究、發(fā)覺、討論以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生公平互動(dòng)中確立老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體作用，從而促進(jìn)師生共同發(fā)

中學(xué)工作打算篇2

蒲公英心理社團(tuán)是個(gè)剛剛成立的新社團(tuán)，本學(xué)期的主要工作的人員招募和組織建設(shè)，以及指導(dǎo)老師指導(dǎo)社團(tuán)干部如何開展工作?；顒?dòng)中以社團(tuán)核心干部自主組織為主，老師指導(dǎo)為輔，施行同學(xué)制定活動(dòng)方案、老師修改、完善、同學(xué)組織活動(dòng)、活動(dòng)后同學(xué)撰寫心得這樣一種流程。

一、心理社團(tuán)成立的先期工作：

〔1〕招募會(huì)員，在全校宣揚(yáng)心理社團(tuán)活動(dòng)，招募社員，篩選社員。

〔2〕建立社團(tuán)骨架，召開社團(tuán)成立籌備會(huì)，競(jìng)選社團(tuán)干部。

〔3〕召開社團(tuán)干部培訓(xùn)會(huì)，明確干部責(zé)任分工。主要活動(dòng)應(yīng)當(dāng)由社團(tuán)核心成員負(fù)責(zé)，讓他們逐步的熬煉管理及組織社團(tuán)的力量。

〔4〕社徽的設(shè)計(jì)。社團(tuán)每一位成員或者幾位同學(xué)進(jìn)行組合，依據(jù)自己對(duì)蒲公英社團(tuán)的理解，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的社團(tuán)徽標(biāo)。

〔5〕社團(tuán)干部每周召開例會(huì)。社長(zhǎng)及部長(zhǎng)依據(jù)自己時(shí)間的支配，在周三前確定好每周社團(tuán)的活動(dòng)支配〔誰(shuí)主持？活動(dòng)的內(nèi)容？活動(dòng)地點(diǎn)？〕并且對(duì)上次及前期活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。有關(guān)會(huì)議的地點(diǎn)，可以自行確定。

〔4〕社團(tuán)請(qǐng)假制度的規(guī)范化。請(qǐng)假的同學(xué)必需要以書面的形式將相關(guān)的緣由寫出來，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請(qǐng)假。請(qǐng)假須向社長(zhǎng)請(qǐng)假。

〔5〕社團(tuán)活動(dòng)心得記錄表。每個(gè)人將自己參加活動(dòng)的感想與心得寫下來，作為個(gè)人社團(tuán)檔案資料進(jìn)行保存。

〔6〕社團(tuán)活動(dòng)的形式要多樣化。以多元化的.形式進(jìn)一步豐富社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容，爭(zhēng)創(chuàng)特色社團(tuán)。

二、社團(tuán)活動(dòng)的方式：

1、“心干線”社刊和展板、手抄報(bào)

社團(tuán)成員精選符合全校師生心理需求的內(nèi)容每月出一期社刊“心干線”，每學(xué)期至少出一期展板，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展一次心理教育手抄報(bào)展現(xiàn)活動(dòng)，宣揚(yáng)心理常識(shí)。

2、心理劇

高中同學(xué)作為一個(gè)特別的群體，需要從身邊的事入手，才能真正了解他們的想法和困惑，才能真實(shí)的從根本上關(guān)心他們釋懷。通過心理劇的形式，可以讓同學(xué)們一步步打快樂門，演繹屬于他們自己的故事，這些故事將能打動(dòng)身邊的每一位同齡人，共同維護(hù)他們心靈的那一片凈土。

3、辯論賽。

像一般的辯論賽一樣，心理社團(tuán)可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中高中生的熱點(diǎn)話題進(jìn)行開展相關(guān)的辯論賽活動(dòng)。比方像高中生是否可以帶手機(jī)上學(xué)、上網(wǎng)的是利大于弊還是弊大于利等。

4、心靈瑜伽

開展一次有關(guān)于放松訓(xùn)練的實(shí)務(wù)操作活動(dòng)，讓同學(xué)們了解一些放松的方式與技巧，從而較為輕松應(yīng)對(duì)較高校業(yè)壓力。更能為四周的同學(xué)供應(yīng)關(guān)心。

5、朋輩輔導(dǎo)

社團(tuán)里的成員可以依據(jù)生活中的相關(guān)懷理現(xiàn)象與困惑，開展朋輩輔導(dǎo)。

6、心理學(xué)問競(jìng)答

依據(jù)日常生活中常見的心理現(xiàn)象，開展心理學(xué)問競(jìng)答活動(dòng)?？梢詫⑷可鐖F(tuán)成員分成兩個(gè)或三個(gè)小組，最終成功的小組或最正確表現(xiàn)的個(gè)人可以設(shè)置出相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)，賜予嘉獎(jiǎng)。

7、演講

提前兩周告知社團(tuán)成員有關(guān)于演講的主題。比方，有關(guān)于自信念的培育、好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、如何提高同學(xué)的抗逆力等。選出幾位同學(xué)作為評(píng)委，然后將剩余的社團(tuán)成員分成幾個(gè)小組，小組推選出優(yōu)秀的成員進(jìn)行演講，小組其他同學(xué)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容、資料的收集與整合。

8、小組溝通會(huì)

確定一到兩個(gè)主題〔可以是同學(xué)們?cè)儐柋容^多的案例〕后，將社團(tuán)成員分成三組，每個(gè)小組圍成圈坐在一起。小組成員進(jìn)行溝通和探討。最終每個(gè)小組派出一位代表說出該小組的熟悉與總結(jié)。

9、電影展播

選擇勵(lì)志、休閑或搞笑類的電影進(jìn)行播放。放松身心，讓同學(xué)們以更好的姿勢(shì)來面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。

10、觀看《心理訪談》

選擇一期與同學(xué)們生活比較接近的節(jié)目，進(jìn)行播放。之后進(jìn)行共享。

11、腦筋急轉(zhuǎn)彎。

沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是否讓社員的腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)的越來越慢了？那就一起來腦筋急轉(zhuǎn)彎吧。讓社員的腦袋，轉(zhuǎn)起來。在愉悅中的氣氛中讓社團(tuán)成員心底緊繃的那根弦得以放松。

三、部門活動(dòng)

宣揚(yáng)部：利用廣播、展板、手抄報(bào)等形式，連續(xù)宣揚(yáng)心理社團(tuán)相關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容以及心理健康學(xué)問。

編輯部：這學(xué)期心理期刊《心干線》主要由編輯部的同學(xué)負(fù)責(zé)。

課題部：加強(qiáng)與老師的溝通與合作，準(zhǔn)時(shí)了解與洞察身邊同學(xué)們所關(guān)注的熱點(diǎn)現(xiàn)象及其心理活動(dòng)。

沈陽(yáng)市第三十中學(xué)蒲公英心理社團(tuán)

20xx年3月15日

中學(xué)工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想:

在訓(xùn)練中堅(jiān)持依法治教，以德治教，加大教學(xué)，訓(xùn)練有素,理論聯(lián)系實(shí)際，體育科組分步實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo);定出打算，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。

二、訓(xùn)練目標(biāo):

中同學(xué)是祖國(guó)的將來和盼望，學(xué)校開展籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目專項(xiàng)訓(xùn)練目的是增添同學(xué)的體質(zhì)，增進(jìn)同學(xué)身心健康通過訓(xùn)練建立籃球運(yùn)動(dòng)的基本技能概念，熟識(shí)球性和控球力量，體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，初步把握籃球最基本技術(shù)和嬉戲方法，進(jìn)展靈敏，協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)，培育英勇，堅(jiān)韌，機(jī)靈，堅(jiān)決等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)全都的集體主義精神。全面提高同學(xué)籃球技能水平為體?；蚋咭患?jí)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校輸送優(yōu)秀的籃球體育苗子打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)。訓(xùn)練的時(shí)間支配為星期二到星期五的早上和課外活動(dòng)，每天訓(xùn)練時(shí)間1.5小時(shí)。

三、籃球訓(xùn)練內(nèi)容:

(一)、原地練習(xí):熟識(shí)球性;

1、基本站立姿態(tài)和持球方法;

2、原地運(yùn)球。

3、原地雙手胸前傳、接球。

4、原地雙手胸前投籃。

(二)、行進(jìn)間練習(xí):

1、行進(jìn)間直線運(yùn)球;

2、行進(jìn)間曲線運(yùn)球(“之”字型練習(xí))，包括(半轉(zhuǎn)身，全轉(zhuǎn)身，跨下，身后)等動(dòng)作;

3、移動(dòng)、起動(dòng)、側(cè)身跑、變向變速跑、滑步;

4、后退跑的移步練習(xí);

5、急停

A、一步急停;

B、二步急停;

C、多步急停;

6、行進(jìn)間互傳球;

A、兩人一組互傳上籃;

B、彈板互傳上籃。

C、三人一組“"8"字型互傳上籃。

(三)、籃球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。

1、一打一、二打一、二打二。

2、插中，掩護(hù)。

3、返身跑(二打一、二打二)

(四)、籃球活動(dòng)、競(jìng)賽嬉戲:

1、圓周運(yùn)球(二字接力)。

2、直線運(yùn)球接力