個人計劃幼兒教師4篇

第第頁個人計劃幼兒教師4篇個人打算幼兒老師篇1

選擇了幼兒老師這個職業(yè)是由于對孩子的寵愛。為了更好的開展新學期的工作，本人擬定以下個人進展打算：

一、思想政治方面：在新的學期里肯定要學習領(lǐng)悟老師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。

二、學習方面：在新的學期里，我將仔細學習新的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)悟他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結(jié)合并指導實際，適應(yīng)幼教進展的新的局面。仔細閱讀教學雜志，虛心向同行請教，準時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。準時總結(jié)了教學中的勝利與失敗、閱歷與教訓，注意討論如何啟迪同學才智，調(diào)動同學學習的主動性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實際，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結(jié)合，制訂課題，作出討論的打算，準時進行階段反饋。

三、教育教學工作方面：我深刻體會到，孩子是真正根據(jù)自己的成長模式進展的。作為老師不能操之過急，不能用預先設(shè)計好的目標來要求、衡量每一個孩子，老師要擅長觀看、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會關(guān)心的心，老師的教必需基于老師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的進展需要為本，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的閱歷?；顒忧暗念A備工作，在帶班過程中能時時以職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，面對全體幼兒，細心觀看每個孩子的表現(xiàn)，主動啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學任務(wù)。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。重視幼兒的個別差異，了解幼兒的需要、愛好和潛在進展的可能性，為兒童的自我進展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能在教育中敏捷的扮演最適合的，與幼兒主動互動的角色。以上就是我這一學期的個人打算，盼望領(lǐng)導監(jiān)督。

個人打算幼兒老師篇2

從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學問面、實踐閱歷發(fā)生了改變，我從一名在校同學逐變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐閱歷的.新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有肯定閱歷的老師，但更多的教學閱歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導及老師們還有可愛的家長在工作上賜予了我極大的關(guān)心，使我很快成長起來。作為老師，尤其是幼兒老師我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

一、新學期，新氣象

〔1〕和班級的孩子在一起兩年了，從生疏到熟識，從剛開頭弄錯他們名字，到如今聽到他們的聲音就知道是誰在說話。從剛開頭不知道和家長說些什么，到如今能輕松地交談，在家長工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。在新學期要連續(xù)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。

〔2〕連續(xù)積累閱歷，在遇到一些事情的時候，能圓滿解決。

二、個人進展總目標：

〔1〕盡快提高自己對大班班幼兒的管理和教學力量。尤其是面臨孩子上學前班，把學問做到很好的連接。

〔2〕努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細學習、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟識幼兒的年齡特征和進展特點。

〔3〕連續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

個人打算幼兒老師篇3

一、自身思想素養(yǎng)的提高。

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、永無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量、情感、看法與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給孩子、奉獻給我喜愛的幼兒教育事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。

二、自身專業(yè)水平的提高。

〔1〕學習教育理論，在理性熟悉中豐富自我。

仔細閱讀《新綱要》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研教材、討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。

主動參與幼兒園組織的“讀書沙龍”活動，爭取做到每月讀一本有關(guān)教育的書籍，準時作好讀書筆記，寫好讀書心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《幼兒教育》、《學前教育》等，了解更多有名教育專家、有閱歷同行的觀點，了解當前的教改動態(tài)，為今后的教育教學工作做預備。

〔2〕專業(yè)素養(yǎng)的提高，在課題討論中充實自我。

本學年我負責討論了一個平湖市的立項課題《老師教學行為影響幼兒心理健康進展的策略討論》，雖然之前我已經(jīng)負責過二個課題，一個上半學期還被評為平湖市課題成果三等獎，但前二個都只是園級課題，因此立足本學年的課題討論工作，我肯定要加強與課題組成員的合作，把每月支配的課題活動落實到位，通過課題開展使全體課題組成員在共同探究中到達共同進步，從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。

三、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

細心備課，把幼兒的作品勤于展出，讓家長發(fā)覺自己孩子在幼兒園的學習和進步。上課時多做幼兒各方面力量的記錄，了解幼兒成長和比較有目的性的進行個別指導。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦同學等；尤其要關(guān)注特別幼兒的進展，采納“多給幼兒鼓舞”的方式提高對幼兒教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成。

四、勤于反思，完善自我。

在反思中提升教學討論水平。準時撰寫課后反思，把自己在教學實踐中的困難及相關(guān)資料的收集和反思，發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在活動中學習觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為看法、學習狀況，并進行相應(yīng)的記錄，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的思索和制造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，直面改革中消失的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的思索和制造性見解。在總結(jié)閱歷中完善自我。主動撰寫教育博客，把教育教學中一些事情記錄下來，作為自己老師生涯美妙的回憶！我認為在自己的帶班過程中總會消失不同的大大小小的問題，我應(yīng)當準時進行記錄和思索，讓自己在以后的工作更加杰出。

盼望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，伸展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的獨特，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥郁繁茂，結(jié)出豐碩的果實，綻放出秀麗的花。

個人打算幼兒老師篇4

送走了、活潑的中班幼兒，迎來了布滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，對初來幼兒園的小班幼兒來說，剛開頭會有肯定的困難，但是，信任我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的進展?，F(xiàn)將制定以下工作打算：

一、基本狀況分析

我班是新生幼兒，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度會存在很多不適應(yīng)問題，如：哭鬧、不愿來幼兒園、不習慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任性;有的說話不清晰……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護，足夠的愛，使每位幼兒都能開心的生活。

二、衛(wèi)生保健

嚴格按要求做好各項衛(wèi)生消毒工作，更好的預防各種傳染病的發(fā)生。護理好有病的幼兒，做到按時服藥，結(jié)合冬季天氣的改變，戶外活動準時給孩子添加衣服，同時加強戶外體育熬煉，增添幼兒的體制。

三、班級工作任務(wù)及目標

穩(wěn)定幼兒心情，讓每個幼兒情愿來幼兒園，喜愛并漸漸適應(yīng)集體生活。孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要，在開學的第一個月盡快讓幼兒熟識老師、同伴，消退生疏感，了解幼兒園的生活學習環(huán)境，漸漸讓孩子學會向熟識的成人自然的表達自己的情感，學習掌握自己的心情，關(guān)注別人的情感和看法，學習調(diào)整自己的行為，喜愛參與集體活動，學習不打攪別人一起學習嬉戲，老師公平對待每個孩子，多給每個孩子關(guān)愛，引起幼兒愉悅的心情反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

四、加強對幼兒的常規(guī)的培育，及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育

關(guān)心幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學習使用標記，關(guān)心幼兒熟悉自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學會簡潔的生活自理力量，如：進餐、入廁、洗手、喝水，穿脫掉衣服，逐步學會穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習慣，便后、飯前洗手的良好習慣，訂正不正確的坐姿。

1、生活常規(guī)

新生入園是進入集體生活的一個重要的轉(zhuǎn)折點，是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵時期，因此，我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要懇切、和氣、有耐煩、循序漸進，持之以恒的指導每位幼兒，特殊是培育幼兒的生活自理力量，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間，反復練習，多給表揚鼓舞，使他們漸漸形成良好的生活習慣。

詳細做到：

(1)能高興奮興來幼兒園，早上來后向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語，

(2)逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，會主動向老師表達要大小便，學會如廁。

(3)學會使用小勺，進餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。

(4)會取放小椅子，玩具玩后在成人的反復提示下放到指定位置。

(5)在成人的指導下能清靜入睡，并逐步學會穿脫掉衣服、鞋子等。

2、教育教學

我們使用的是建構(gòu)式教材，主題與各科教學相結(jié)合，從不同的領(lǐng)域開發(fā)幼兒的智力，教學內(nèi)容貼近幼兒的生活。運用嬉戲形式開展活動，讓幼兒在老師的指導下，主動探究學習，使幼兒愿意參加集體活動。

詳細做到：

(1)喜愛跟老師到戶外漫步?????、嬉戲，玩大型玩具，知道不到危急地方去。

(2)情愿參與集體活動，能在集風光前大聲表達自己的意愿，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的關(guān)心下完成作業(yè)。

(3)愿意和小伴侶一起嬉戲，有困難不哭，情愿嘗試解決問題或請老師幫助。

五、家長工作

(1)利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，互相溝通提出建議等。

(2)運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼