個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇

Word第第頁(yè)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇個(gè)人學(xué)習(xí)打算篇1

一、學(xué)習(xí)宗旨：

在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長(zhǎng)，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng)；通過(guò)雙向聽課、上課評(píng)課提高自己的教學(xué)力量和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過(guò)參加課題的討論工作提高自己的科研力量和科研水平；在向名師、同行的學(xué)習(xí)、溝通、借鑒的過(guò)程中，提升自己的師德師風(fēng)，打造專業(yè)持續(xù)進(jìn)展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。

二、主要任務(wù)：

1、建立和完善個(gè)人博客，使之成為一個(gè)匯報(bào)本人學(xué)習(xí)、思考、成果的一個(gè)窗口。

2、學(xué)習(xí)日期間每日撰寫一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》，并發(fā)布于個(gè)人博客。

3、完成三級(jí)課題開題報(bào)告，并進(jìn)行部分課題討論工作。

4、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)。〔含1節(jié)匯報(bào)課〕

5、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。

6、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記。

三、詳細(xì)支配

10月21日：上午參與深大附中座談會(huì)，下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)打算及專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志一。

10月22日：上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個(gè)人教育博客建設(shè)”的專題報(bào)告，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二。

10月23日：完成跟崗學(xué)習(xí)打算，并發(fā)布于博客。

10月24日：完成老師專業(yè)進(jìn)展打算，并發(fā)布于博客。設(shè)計(jì)《同學(xué)自主活動(dòng)對(duì)思想政治課學(xué)習(xí)影響的討論》課題的討論方案〔初稿〕。

10月25日：上午聽胡老師“如何進(jìn)行教育科研”的專題報(bào)告，第四節(jié)聽劉明會(huì)老師課。下午到北師大附中聽張玉新老師報(bào)告。晚上寫跟崗學(xué)習(xí)日志，備周三的課。

10月26日：聽課3節(jié)，評(píng)課，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課。

10月27—29日：本人上課2節(jié)，參與評(píng)課活動(dòng)，聽其它老師的課、評(píng)課。寫教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客。

10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。

11月1——2日：聽評(píng)課，寫一篇教學(xué)反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例。

11月3——5日：教材研討，課題溝通研討，形成最終方案。

11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫其次篇讀書筆記，并發(fā)布于博客。

11月8日——10日：參與市、校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，完成一篇教學(xué)反思，匯報(bào)跟崗學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告，發(fā)布于博客。完成課題討論方案和跟崗學(xué)習(xí)個(gè)人考核表。參與跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮。

個(gè)人學(xué)習(xí)打算篇2

為落實(shí)崗位練兵的要求，全面提高自身素養(yǎng)，更好地為同學(xué)的終身進(jìn)展服務(wù)，特制訂以下崗位練兵打算。

1、理論學(xué)習(xí)大練兵

仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、以及各種教育教學(xué)法規(guī)文件。遵循教育規(guī)律，規(guī)范施教行為。將理論學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)的始終。本學(xué)期重點(diǎn)以學(xué)校打算“三筆字、一般話、簡(jiǎn)筆畫、教學(xué)口語(yǔ)”等為主。做到：

①、有特地的學(xué)習(xí)筆記。

②、撰寫心得體會(huì)。

③“學(xué)課標(biāo)、說(shuō)教材”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

2、崗位技能大練兵

①、每周最少寫2-4篇毛筆字。

②、每月最少畫3-5幅結(jié)合教學(xué)實(shí)際的簡(jiǎn)筆畫。

③、每學(xué)期寫一本鋼筆字。

④、每學(xué)期至少制作五份課件。出好黑板報(bào)的插圖和書寫。

⑥、每周應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源或教學(xué)光盤給同學(xué)上節(jié)課。(課件和教具)

3、課堂教學(xué)大練兵

每月上一節(jié)公開課，從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面進(jìn)行訓(xùn)練，以期更快進(jìn)步。

4、教育科研大練兵

①、書面分析一個(gè)典型教學(xué)案例;

②、命一份學(xué)科檢測(cè)試題;

③、寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文;

④、寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思;

⑤、寫一篇后進(jìn)生或留守同學(xué)教育感言;

⑥、寫一份試卷分析報(bào)告;

5、練兵途徑與方法：

立足本崗，與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，采納多種形式開展活動(dòng)。

(1)自學(xué)自練與實(shí)踐反思。

老師個(gè)人要依據(jù)自身實(shí)際和專業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀，確定自己的教學(xué)力量訓(xùn)練目標(biāo)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練，課堂實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

(2)在老師專業(yè)進(jìn)展團(tuán)隊(duì)中開展課堂教育力量訓(xùn)練。

(3)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)弱整合，形成力量訓(xùn)練協(xié)作伙伴。

(4)學(xué)習(xí)骨干老師傳幫帶作用。

(5)網(wǎng)絡(luò)研修。

個(gè)人學(xué)習(xí)打算篇3

一、學(xué)習(xí)看法

英語(yǔ)的'學(xué)習(xí)看法直接確定英語(yǔ)能否學(xué)好，而最基本的看法在于上課的出勤和課堂紀(jì)律。我保證要端正英語(yǔ)學(xué)習(xí)看法，首先我會(huì)做到無(wú)事不缺勤、不早退、不無(wú)故缺席，遵守課堂紀(jì)律。課后我會(huì)仔細(xì)完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，保質(zhì)保量地準(zhǔn)時(shí)上交作業(yè)。

二、課堂表現(xiàn)

課堂上主動(dòng)協(xié)作老師的教學(xué)思路，主動(dòng)發(fā)言，遇到不懂的語(yǔ)在課堂上，我將主動(dòng)主動(dòng)地提出問題、發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，并與小組成員共同合作探究學(xué)習(xí)，從而能夠提高自己熟悉問題、解決問題的力量并逐步加強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。課上講解ppt時(shí)我將仔細(xì)預(yù)備，搜集多方資料，爭(zhēng)取在課上有一個(gè)較為完善的展現(xiàn)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，讓自己了解更多的翻譯技巧，學(xué)習(xí)更多的翻譯學(xué)問。

三、學(xué)習(xí)任務(wù)完成

我能準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的任務(wù)，不僅在數(shù)量上到達(dá)練習(xí)的要求，在質(zhì)量上會(huì)精益求精。課堂上虛心聽取各同學(xué)的觀點(diǎn)，并結(jié)合自己對(duì)問題的主見提出我個(gè)人的觀點(diǎn)和論據(jù)。課后作業(yè)肯定準(zhǔn)時(shí)的完成，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交給老師。利用課余時(shí)間，多翻閱外文期刊，查找與我所學(xué)