2022年08月南昌大學(xué)附屬學(xué)校公開招聘7名教師（2號(hào)）筆試參考題庫(kù)+答案詳解

2022年08月南昌大學(xué)附屬學(xué)校公開招聘7名教師（2號(hào)）筆試參考題庫(kù)+答案詳解(圖片可自由調(diào)整大小)卷I一.參考題庫(kù)(共150題)1.世界氣候?qū)＜艺f(shuō)，過(guò)高的溫度會(huì)造成植物提前發(fā)芽甚至長(zhǎng)出新葉，打亂植物生長(zhǎng)節(jié)奏，如果春天并未來(lái)臨，一些植物可能死亡。由于氣溫升高，這個(gè)冬季很多候鳥沒(méi)有飛走越冬，而暖冬之后突然降臨的寒潮會(huì)對(duì)它們?cè)斐删薮蟮耐{。上述材料意在說(shuō)明：A.非正常暖冬可能造成動(dòng)植物死亡B.非正常暖冬造成植物提前發(fā)芽C.候鳥的留存與植物生長(zhǎng)密切相關(guān)D.寒潮會(huì)造成動(dòng)植物大量的死亡參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先指出冬季里“過(guò)高的溫度會(huì)打亂植物生長(zhǎng)節(jié)奏，甚至導(dǎo)致一些植物可能死亡”。此外，冬季里“氣溫升高”還會(huì)對(duì)候鳥造成巨大的威脅。行文脈絡(luò)是并列結(jié)構(gòu)，所以，主旨應(yīng)綜合概括為：非正常暖冬對(duì)動(dòng)物、植物造成的極大負(fù)面影響。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)主旨的同義替換，因此A項(xiàng)正確。B項(xiàng)只提到對(duì)植物的影響，概括片面，排除。C項(xiàng)“候鳥的留存與植物生長(zhǎng)密切相關(guān)”無(wú)中生有，文段并未論述“候鳥”與“植物”之間的相互關(guān)系，故排除。D項(xiàng)“寒潮會(huì)造成動(dòng)植物大量的死亡”的主體“寒潮”與文段主體不一致。文段主體是“非正常暖冬”，故排除。因此，選擇A選項(xiàng)。2.辦公室有兩臺(tái)相同型號(hào)的飲水機(jī)，但水桶中剩余的水量不同。打開一個(gè)出水閥，第一臺(tái)8分鐘可將水放干，第二臺(tái)5分鐘可將水放干。如果兩臺(tái)飲水機(jī)都同時(shí)打開兩個(gè)出水閥，當(dāng)?shù)谝慌_(tái)飲水機(jī)剩余的水量是第二臺(tái)的2倍時(shí)，打開出水閥的時(shí)間為()分鐘。A.1B.2C.3D.4參考答案：A解題思路：設(shè)出水閥的出水效率為1，則第一臺(tái)飲水機(jī)的水量為8，第二臺(tái)飲水機(jī)的水量為5。打開兩個(gè)出水閥，當(dāng)?shù)谝慌_(tái)飲水機(jī)剩余的水量是第二臺(tái)的2倍，有，解得分鐘。故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于效率類，用方程法解題。第二步，賦值出水閥出水速度為1，則打開兩個(gè)出水閥速度為2。設(shè)打開出水閥時(shí)間為t分鐘，根據(jù)題意列方程：8－2t＝2×（5－2t），解得t＝1，打開出水閥的時(shí)間為1分鐘。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：工程問(wèn)題。題干只給出了打開一個(gè)出水閥，兩臺(tái)飲水機(jī)放干水的時(shí)間，可將每個(gè)出水閥的出水量看作1，進(jìn)而表示出水桶中的水量。再結(jié)合題干中關(guān)于剩余水量的等量關(guān)系，設(shè)未知數(shù)列方程求解。設(shè)每分鐘每個(gè)出水閥的出水量為1，所求時(shí)間為x，根據(jù)題意列方程8－2x=2（5-2x），x=1分鐘。3.逆向思維是對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)進(jìn)行思考的一種思維方式。逆向思維敢于“反其道而行之”，讓思維向?qū)α⒚娴姆较虬l(fā)展，從問(wèn)題的相反面深入地進(jìn)行探索。

根據(jù)上述定義，以下沒(méi)有使用逆向思維的是：

A.襪子的跟部往往最容易破，一廠家生產(chǎn)了無(wú)跟襪，投放市場(chǎng)后大受歡迎

B.一富翁發(fā)現(xiàn)母雞生蛋后總是咯咯地叫，于是他經(jīng)常模仿母雞咯咯地叫，

希望母雞多下蛋。

C.一位母親整天愁眉苦臉，雨天，怕大兒子染的布沒(méi)法曬干；晴天，又怕小兒子做的傘沒(méi)人買，一位鄰居開導(dǎo)她，叫她反過(guò)來(lái)想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火；晴天，大兒子染的布很快就能曬干，結(jié)果，這位老母親整天眉開眼笑

D.一個(gè)準(zhǔn)備進(jìn)城的小八路從護(hù)城河邊的橋下鉆出來(lái)，故意朝著城外走去，結(jié)果被衛(wèi)兵喝止，順利地進(jìn)了城

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)進(jìn)行思考；

②從問(wèn)題的相反面深入地進(jìn)行探索。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：襪子的跟部容易破，大家的正常思維是想著修補(bǔ)或者如何做到更厚實(shí)，而廠家反其道而行之做出了無(wú)跟襪，體現(xiàn)了“對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)進(jìn)行思考”，符合定義；

B項(xiàng)：母雞生蛋后會(huì)咯咯叫，富翁模仿母雞咯咯地叫，希望母雞多下蛋，這是常規(guī)思維方式，并未體現(xiàn)了“對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)進(jìn)行思考”，不符合定義；

C項(xiàng)：鄰居開導(dǎo)母親反過(guò)來(lái)思考，體現(xiàn)了“對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)進(jìn)行思考”，符合定義；

D項(xiàng)：小八路本來(lái)是想要進(jìn)城，卻故意朝著城外走去，體現(xiàn)了“對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)進(jìn)行思考”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

4.下列關(guān)于照明燈的描述不正確的是：

A.LED燈長(zhǎng)時(shí)間工作會(huì)光衰引起老化

B.熒光節(jié)能燈的節(jié)能效果比LED燈效果好

C.熒光節(jié)能燈的發(fā)光原理是采用高壓電子撞擊熒光粉而產(chǎn)生

D.白熾燈直接由鎢絲加熱產(chǎn)生亮度，用久了會(huì)發(fā)黑是因?yàn)殒u絲升華參考答案：B

解題思路：解答本題需要運(yùn)用初、高中物理知識(shí)和生活常識(shí)作答。建議考生在備考階段，好好學(xué)習(xí)物理知識(shí)，同時(shí)積累更多的生活常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。LED燈長(zhǎng)時(shí)間工作會(huì)光衰引起老化。

B項(xiàng)正確。根據(jù)生活常識(shí)判斷，LED燈的節(jié)能效果要比熒光燈好，但是價(jià)格較貴。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。熒光節(jié)能燈的發(fā)光原理是高壓電子撞擊熒光粉。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。白熾燈由鎢絲加熱而發(fā)光，因鎢絲升華而發(fā)黑。

故本題選B。

解題思路：第一步，本題考查物理常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，LED，即發(fā)光二極管，是一種能夠?qū)㈦娔苻D(zhuǎn)化為可見光的固態(tài)半導(dǎo)體器件，它可以直接把電能轉(zhuǎn)化為光能，能量轉(zhuǎn)換損失較少。而熒光燈發(fā)光過(guò)程中大部分電能通過(guò)汞原子直接轉(zhuǎn)化為可見光，其余部分以熱量的形式消耗，故LED燈更節(jié)能，B說(shuō)法錯(cuò)誤。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，LED燈發(fā)光是由電致光的，直接將電能轉(zhuǎn)化為光能的，能量轉(zhuǎn)換損失較少。而熒光燈（也稱日光燈）由氣體放電過(guò)程釋放紫外光，所消耗的電能只有60%轉(zhuǎn)化為可見光，其他能量則轉(zhuǎn)化為熱能。因此熒光燈的節(jié)能效果不如LED燈。B項(xiàng)正確，LED燈作為一種導(dǎo)體固體發(fā)光器件，較其他發(fā)光器具有更長(zhǎng)的工作壽命，其亮度半衰期通常可達(dá)到十萬(wàn)個(gè)小時(shí)。LED燈的長(zhǎng)時(shí)間工作會(huì)因光衰引起老化，尤其對(duì)大功率LED燈來(lái)說(shuō)，光衰問(wèn)題更加嚴(yán)重。C項(xiàng)正確，熒光節(jié)能燈主要是通過(guò)鎮(zhèn)流器給燈管燈絲加熱，燈絲發(fā)射電子碰撞氬原子，氬原子獲得能量后又撞擊汞原子，汞原子在吸收能量后躍遷產(chǎn)生電離，發(fā)出253.7nm的紫外線，紫外線激發(fā)熒光粉發(fā)光。D項(xiàng)正確，鎢絲白熾燈使用歐冠金屬鎢拉制的燈絲，這種材料的特點(diǎn)是其熔點(diǎn)很高，即在高溫下仍能保持固態(tài)。在高溫下一些鎢原子會(huì)蒸發(fā)成氣體，并在燈泡的玻璃表面上沉積，使燈泡變黑。

本題為選非題，故正確答案為A。5.正是由于中國(guó)等亞洲國(guó)家對(duì)日本當(dāng)時(shí)（麥克阿瑟統(tǒng)治期）比現(xiàn)在問(wèn)題更嚴(yán)重的歷史教科書

，錯(cuò)失了

影響的最佳時(shí)機(jī)，一代新日本人長(zhǎng)成了，問(wèn)題才更

了。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.熟視無(wú)睹實(shí)行復(fù)雜

B.漫不經(jīng)心實(shí)行棘手

C.沉默不語(yǔ)施加棘手

D.聽而不聞施加繁瑣參考答案：C

解題思路：本題切入點(diǎn)在第二空，“施加”與后文“影響”搭配，“施加影響”指給予壓力和影響等，常見固定搭配，符合語(yǔ)境。

第三空代入驗(yàn)證，“棘手”意思是像荊棘一樣剌手，比喻事情難辦，與后文“問(wèn)題”搭配，“問(wèn)題棘手”為常見搭配，符合語(yǔ)境。

再代入第一空驗(yàn)證，文段開頭要表達(dá)“亞洲國(guó)家”沒(méi)有及時(shí)“對(duì)日本篡改歷史教科書問(wèn)題”進(jìn)行干預(yù)，導(dǎo)致了問(wèn)題更加嚴(yán)重。C項(xiàng)“沉默不語(yǔ)”指什么也不說(shuō)，保持沉默，可以表示關(guān)注這件事，知道、了解這件事，但是什么也沒(méi)有做，沒(méi)有干預(yù)，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“熟視無(wú)睹”形容對(duì)事情漠不關(guān)心，文段要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在沒(méi)有干預(yù)而不是不關(guān)心，不符合語(yǔ)境，排除；B項(xiàng)“漫不經(jīng)心”指隨隨便便，不放在心上，漠不關(guān)心，不符合語(yǔ)境，排除；D項(xiàng)“聽而不聞”指聽到了就像沒(méi)聽到一樣，形容漠不關(guān)心，不符合語(yǔ)境，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《怒罵日本史學(xué)界不理性》6.除了用于作戰(zhàn)外，現(xiàn)代頭盔經(jīng)過(guò)改良已被廣泛應(yīng)用于民用領(lǐng)域。自行車場(chǎng)地比賽很早就有佩戴頭盔的規(guī)定，一方面是因?yàn)楸荣悤r(shí)________，碰撞事故頻發(fā)；另一方面是二十世紀(jì)八九十年代側(cè)重空氣動(dòng)力學(xué)的場(chǎng)地賽車研發(fā)，將選手身體納入到設(shè)計(jì)因素中，頭盔也成為________阻力的重要配件之一。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.你追我趕

降低B.短兵相接

提高C.夾槍帶棒

降低D.針鋒相對(duì)

提高參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“另一方面是二十世紀(jì)八九十年代側(cè)重空氣動(dòng)力學(xué)的場(chǎng)地賽車研發(fā)，將選手身體納入到設(shè)計(jì)因素中”可知，佩戴頭盔是為了保護(hù)安全、提高安全性，因此頭盔是降低阻力的，提高阻力與文意相悖?？梢耘懦鼴項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第一空。根據(jù)“一方面是因?yàn)楸荣悤r(shí)________，碰撞事故頻發(fā)”可知，在自行車賽場(chǎng)上，選手“你追我趕”才會(huì)有“事故頻發(fā)”的結(jié)果，C項(xiàng)“夾槍帶棒”意為言語(yǔ)中暗藏諷刺，與文意不符，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由空氣動(dòng)力學(xué)可知，佩戴頭盔是為了降低阻力。據(jù)此排除與文意相悖的B、D。第三步，由“一方面是因?yàn)楸荣悤r(shí)________，碰撞事故頻發(fā)”可知，此處是說(shuō)在自行車賽場(chǎng)上，選手們的競(jìng)爭(zhēng)激烈。辨析剩余詞語(yǔ)的詞義，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。先看第二空，由“另一方面是二十世紀(jì)八九十年代側(cè)重空氣動(dòng)力學(xué)的場(chǎng)地賽車研發(fā)”可知，佩戴頭盔是從空氣動(dòng)力學(xué)的角度出發(fā)，可以“降低”阻力，提高速度，“提高”阻力與文意相悖，排除B、D。再看第一空，文意為自行車場(chǎng)地比賽時(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，碰撞事故頻發(fā)。“夾槍帶棒”指言語(yǔ)中暗藏諷刺，與文意無(wú)關(guān)，排除C?！澳阕肺亿s”形容競(jìng)賽激烈，大家都不甘落后，填入符合文意。故本題選A。解題思路：第一空，根據(jù)后文“碰撞事故頻發(fā)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)自行車比賽十分激烈的含義。A項(xiàng)“你追我趕”形容競(jìng)賽激烈，大家都不甘落后，B項(xiàng)“短兵相接”比喻面對(duì)面的進(jìn)行激烈斗爭(zhēng)，均能體現(xiàn)出自行車比賽的激烈，符合文意，保留。C項(xiàng)“夾槍帶棒”指言語(yǔ)中暗藏諷刺，D項(xiàng)“針鋒相對(duì)”比喻雙方在策略、論點(diǎn)方面尖銳對(duì)立，均體現(xiàn)不出自行車比賽激烈的特點(diǎn)，不符合文意，排除。第二空，由“側(cè)重空氣動(dòng)力學(xué)的場(chǎng)地賽車研發(fā)”可知，“阻力”在自行車比賽中起到消極的作用，應(yīng)盡量減小自行車比賽中的阻力。A項(xiàng)“降低”符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“提高”與文意相悖，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊额^盔：古老護(hù)具的前世今生》7.下列關(guān)于輻射描述不正確的是（

）。

A.地面輻射是對(duì)流層大氣增溫的直接能量來(lái)源

B.受到太陽(yáng)輻射的強(qiáng)度越大，地面輻射越強(qiáng)

C.太陽(yáng)輻射是長(zhǎng)波輻射，地面輻射是短波輻射

D.緯度因素和下墊面因素是影響地面輻射的主要因素參考答案：C

解題思路：本題考查地理常識(shí)。

A項(xiàng)正確，地面輻射是對(duì)流層大氣增溫的直接能量來(lái)源。因?yàn)閷?duì)流層中的水汽、二氧化碳等，吸收長(zhǎng)波輻射的能力很強(qiáng)。因此，地面輻射的長(zhǎng)波輻射除極少部分穿過(guò)大氣，到達(dá)宇宙空間外，絕大部分被對(duì)流層中的水汽、二氧化碳等吸收。大氣在吸收地面長(zhǎng)波輻射后會(huì)增溫。因此，地面輻射是對(duì)流層大氣增溫的直接能量來(lái)源。

B、D項(xiàng)正確，影響地面輻射的主要因素包括：1.緯度因素。緯度不同，年平均太陽(yáng)高度不同；太陽(yáng)高度越大，太陽(yáng)輻射強(qiáng)度越大。投射到地球上的太陽(yáng)輻射能，需要穿過(guò)厚厚的大氣，才能到達(dá)地球表面。太陽(yáng)輻射能在傳播過(guò)程中，部分被大氣吸收或反射，大部分到達(dá)地面，并被地面反射和吸收。地面吸收太陽(yáng)輻射能而增溫，同時(shí)又以地面長(zhǎng)波輻射的形式把熱量傳遞給大氣。太陽(yáng)輻射強(qiáng)度越大，地面輻射越強(qiáng)。2.下墊面因素。下墊面的狀況不同，對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收與反射的比例也不同；3.其他因素，比如氣象因素（影響日照時(shí)數(shù)）、海拔高度、空氣質(zhì)量、晝長(zhǎng)等。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，物體的溫度越高，輻射中最強(qiáng)部分的波長(zhǎng)越短；反之則波長(zhǎng)越長(zhǎng)。由于地球表面的溫度比太陽(yáng)低得多，地面輻射的波長(zhǎng)也就比太陽(yáng)輻射的要長(zhǎng)。因此，太陽(yáng)輻射為短波輻射，地面輻射為長(zhǎng)波輻射。

本題為選非題，故正確答案為C。8.人為污染物：是指人類在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸和城鎮(zhèn)生活等社會(huì)活動(dòng)中引起的環(huán)境污染物，與天然污染物相對(duì)。

下列不屬于人為污染物的是：

A.城鎮(zhèn)生活中逃逸的氟氯烴氣體正在破壞我們賴以生存的臭氧層

B.火山噴發(fā)產(chǎn)生的火山灰借助北風(fēng)穿越蒙古進(jìn)入境內(nèi)并空降北京

C.工業(yè)生產(chǎn)中的金屬礦石冶煉和硫酸制品向大氣排放二氧化硫

D.火力發(fā)電廠排放的懸浮顆粒物沉積在工廠周圍的植物葉片表面

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①人類在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸和城鎮(zhèn)生活等社會(huì)活動(dòng)中引起的環(huán)境污染物。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：城鎮(zhèn)生活中逃逸的氟氯烴氣體，屬于人類活動(dòng)，符合定義；

B項(xiàng)：火山噴發(fā)產(chǎn)生的火山灰，不屬于人類活動(dòng)，不符合定義；

C項(xiàng)：工業(yè)生產(chǎn)向大氣排放二氧化硫，屬于人類活動(dòng)，符合定義；

D項(xiàng)：火力發(fā)電，屬于人類活動(dòng)，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)

9.關(guān)于農(nóng)作物，下列說(shuō)法正確的是：

A.中國(guó)是最早栽培大豆的國(guó)家

B.玉米是通過(guò)絲綢之路傳入中國(guó)的

C.花生是世界上最主要的油料作物

D.泰國(guó)是世界上最大的稻米出口國(guó)參考答案：A

解題思路：A項(xiàng)正確，大豆起源于中國(guó)，中國(guó)學(xué)者大多認(rèn)為原產(chǎn)地是云貴高原一帶。我國(guó)是最早種植大豆的國(guó)家，也是最早利用大豆制成豆腐制品的國(guó)家；B項(xiàng)錯(cuò)誤，玉米是在1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲以后，才傳到舊大陸各國(guó)的，不是通過(guò)絲綢之路傳入中國(guó)的；C項(xiàng)錯(cuò)誤，受人口的增長(zhǎng)和市場(chǎng)對(duì)植物油需求量不斷增加的影響，世界油料作物快速發(fā)展。目前大豆生產(chǎn)量占世界油料總生產(chǎn)量的一半以上，是最主要的油料作物；D項(xiàng)錯(cuò)誤，雖然在過(guò)去兩、三年時(shí)間里，泰國(guó)大米出口受到多重不利因素的影響，導(dǎo)致2012、2013年連續(xù)兩年失去世界第一大米出口國(guó)的寶座，落在印度和越南之后，并造成泰國(guó)大米庫(kù)存量居高不下。但表達(dá)過(guò)于絕對(duì)，屬于半正確選項(xiàng)，而A項(xiàng)大豆是客觀描述，正確。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，本題考查農(nóng)作物常識(shí)。

第二步，大豆原產(chǎn)中國(guó)，古稱菽（shū），在中國(guó)已有五千年栽培歷史，常用來(lái)做各種豆制品、榨取豆油、釀造醬油和提取蛋白質(zhì)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：解答本題需要了解世界農(nóng)作物的基本情況。農(nóng)作物傳入中國(guó)的時(shí)間，是考查熱點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)采用時(shí)間排序的方式考查。A項(xiàng)正確。中國(guó)是大豆的原產(chǎn)地，也是最早馴化和種植大豆的國(guó)家，栽培歷史至少已有4000年。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。玉米明末清初從歐洲傳入中國(guó)，關(guān)于傳播的路線學(xué)術(shù)界一直沒(méi)有定論，不過(guò)從可靠的證據(jù)來(lái)看，玉米很可能是從印度、緬甸傳入云南的。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。世界四大主要油料作物為大豆、油菜、花生、向日葵，作為油料作物，大豆是世界上最主要的植物油和蛋白餅粕的提供者。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。關(guān)于最大的稻米出口國(guó)，有一定的變化。綜合來(lái)說(shuō)，泰國(guó)居全球大米出口國(guó)第一寶座。故本題選A。10.資源整合：指企業(yè)通過(guò)組織和協(xié)調(diào)，對(duì)不同來(lái)源、不同層次、不同結(jié)構(gòu)、不同內(nèi)容的資源進(jìn)行識(shí)別與選擇、汲取與配置、激活與有機(jī)融合。

下列不含資源整合的是：

A.中國(guó)的戶外廣告公司有數(shù)萬(wàn)家之多，非常分散，但有的能把這些分散的公司集中到一起，形成優(yōu)勢(shì)后再來(lái)策劃銷售

B.當(dāng)年牛某從某公司黯然出局時(shí)，除了其所經(jīng)營(yíng)中的各種關(guān)系，剩下的只有“老驥伏櫪，志在千里”的悲愴與勇氣

C.在當(dāng)今強(qiáng)調(diào)速度和規(guī)模的時(shí)代，某企業(yè)考慮最多的是潛在價(jià)值共享、共同創(chuàng)造超值、交換價(jià)值各得所需等

D.某公司對(duì)員工進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，苦于找不到老師，正好老總的一個(gè)同學(xué)提供了一公司培訓(xùn)部經(jīng)理的電話，經(jīng)聯(lián)系后如期完成了培訓(xùn)任務(wù)

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①企業(yè)通過(guò)組織和協(xié)調(diào)；

②對(duì)不同來(lái)源、不同層次、不同結(jié)構(gòu)、不同內(nèi)容的資源進(jìn)行識(shí)別與選擇、汲取與配置、激活與有機(jī)融合。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：把分散的公司集中，形成優(yōu)勢(shì)后再策劃銷售，體現(xiàn)了“企業(yè)通過(guò)組織和協(xié)調(diào)，對(duì)不同資源進(jìn)行識(shí)別與選擇、汲取與配置、激活與有機(jī)融合”，符合定義；

B項(xiàng)：牛某屬于個(gè)人，并非“企業(yè)”，不符合定義；

C項(xiàng)：企業(yè)考慮的是潛在價(jià)值共享、共同創(chuàng)造超值、交換價(jià)值各得所需等，體現(xiàn)了“企業(yè)通過(guò)組織和協(xié)調(diào)，對(duì)不同資源進(jìn)行識(shí)別與選擇、汲取與配置、激活與有機(jī)融合”，符合定義；

D項(xiàng)：公司聯(lián)系其他公司的培訓(xùn)部經(jīng)理，最終完成任務(wù)，體現(xiàn)出“企業(yè)通過(guò)組織和協(xié)調(diào)，對(duì)不同資源進(jìn)行汲取與配置”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞包括：“不同來(lái)源、不同層次、不同結(jié)構(gòu)、不同內(nèi)容的資源”、“識(shí)別與選擇、汲取與配置、激活與有機(jī)融合”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)，把分散的廣告公司進(jìn)行集中整合，符合對(duì)“不同來(lái)源、不同層次、不同結(jié)構(gòu)、不同內(nèi)容的資源”、“識(shí)別與選擇、汲取與配置、激活與有機(jī)融合”。屬于資源整合。

B項(xiàng)，主體是個(gè)人，且其出局后只剩悲愴和勇氣，沒(méi)有體現(xiàn)出調(diào)配資源，整合配置，因此不屬于資源整合。

C項(xiàng)，潛在價(jià)值共享、共同創(chuàng)造超值、交換價(jià)值各得所需等完全符合“不同來(lái)源、不同層次、不同結(jié)構(gòu)、不同內(nèi)容的資源”、“識(shí)別與選擇、汲取與配置、激活與有機(jī)融合”。屬于資源整合。

D項(xiàng)，通過(guò)聯(lián)系其他公司培訓(xùn)部經(jīng)理的方式，完成了對(duì)本公司員工的培訓(xùn)，培訓(xùn)師的來(lái)源不同，經(jīng)過(guò)有效配置，完成了本公司的任務(wù)，符合“不同來(lái)源、不同層次、不同結(jié)構(gòu)、不同內(nèi)容的資源”、“識(shí)別與選擇、汲取與配置、激活與有機(jī)融合”。屬于資源整合。

綜上所述，

A、C、D三項(xiàng)均屬于資源整合。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：本題要求選擇不含資源整合的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“對(duì)不同來(lái)源、不同層次、不同結(jié)構(gòu)、不同內(nèi)容的資源進(jìn)行有機(jī)融合”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。資源整合定義的關(guān)鍵信息：對(duì)不同資源進(jìn)行整合。

A項(xiàng)，把分散的公司集中到一起形成優(yōu)勢(shì)，是對(duì)不同資源進(jìn)行整合，符合定義。

B項(xiàng)，牛某從公司黯然出局，并不存在公司對(duì)資源的整合，不符合定義。

C項(xiàng)，潛在價(jià)值共享、共同創(chuàng)造超值、交換價(jià)值各得所需是把不同資源進(jìn)行整合，符合定義。

D項(xiàng)，通過(guò)同事找到培訓(xùn)老師，完成了培訓(xùn)任務(wù)，是對(duì)不同資源進(jìn)行整合，符合定義。

故本題選B。11.顧客：老板，你這盤魚香肉絲里怎么沒(méi)有魚啊？

老板：這有什么奇怪！難道老婆餅里有老婆嗎？

以下哪項(xiàng)的對(duì)話方式與上述最為相似或相同？

A.老師：小明，你為什么沒(méi)有做我昨天布置的家庭作業(yè)??？小明：對(duì)不起，老師！難道沒(méi)有回家也要做家庭作業(yè)嗎？

B.妻：親，你的錢包里怎么沒(méi)有錢??？夫：這沒(méi)有什么不正常！難道茶葉罐里總有茶葉嗎？

C.孩子：媽媽，棉花糖里怎么沒(méi)有棉花?。磕赣H：這很正常！難道你用的英雄墨水里藏了一個(gè)英雄嗎？

D.顧客：小妹，你弄的珍珠奶茶里怎么沒(méi)有珍珠？售貨員：這有什么稀奇！夫妻肺片里也沒(méi)有夫妻??！

參考答案：D

解題思路：

第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式“對(duì)話方式與上述最為相似或相同”，確定為平行結(jié)構(gòu)。

第二步，分析題干推理形式。

顧客與老板二者之間的對(duì)話采用了類比的方式，顧客通過(guò)菜名的字面理解，認(rèn)為菜名里有的東西，也應(yīng)該在菜里出現(xiàn)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小明只是針對(duì)老師的詢問(wèn)從而進(jìn)行解釋，未用到類比，與題干推理形式不同，排除；

B項(xiàng)：“錢包”用來(lái)放錢，“茶葉罐”用來(lái)盛放茶葉，二者都是具有特殊用途的物品，“魚香肉絲”和“老婆餅”只是兩種普通的食物，與題干推理形式不同，排除；

C項(xiàng)：英雄墨水的“英雄”是一個(gè)品牌，但題干中并未有品牌，與題干推理形式不同，排除；

D項(xiàng)：“珍珠奶茶和珍珠”，“夫妻肺片和夫妻”，與題干“魚香肉絲和魚”，“老婆餅和老婆”類似，且對(duì)話方式與題干一致，采用類比方式，與題干推理形式相同，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

12.在移動(dòng)閱讀時(shí)代，自媒體的影響力不可小覷。由于擁有更廣闊的傳播途徑和分發(fā)渠道，受公眾關(guān)注度高，自媒體人掌握了一定話語(yǔ)權(quán)。有些自媒體人與傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)相比，確實(shí)不落下風(fēng)，公信力給他們帶來(lái)了收益。然而，公信力是把雙刃劍，自媒體人既要看到流量背后的利益，也要認(rèn)識(shí)到濫用自己的公信力會(huì)引發(fā)哪些負(fù)面效果。若以為可以仰仗傳播力而“任性”，則實(shí)實(shí)在在打錯(cuò)了算盤。濫用話語(yǔ)權(quán)的后果，將直接影響自己辛苦樹立起來(lái)的公信力，失去公眾的支持與關(guān)注。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.自媒體具有強(qiáng)大的影響力B.自媒體人不應(yīng)只關(guān)注收益C.自媒體人應(yīng)爭(zhēng)取公眾支持D.自媒體的話語(yǔ)權(quán)不可濫用參考答案：D解題思路：文段開篇介紹自媒體影響力不可小覷的背景，并指出由于自媒體人掌握了一定話語(yǔ)權(quán)，可憑借公信力獲得收益。之后通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折引出重點(diǎn)，指出濫用公信力會(huì)引發(fā)負(fù)面效果的問(wèn)題，尾句通過(guò)反面論證提出對(duì)策。故文段強(qiáng)調(diào)自媒體不能仰仗傳播力而“任性”，不能濫用話語(yǔ)權(quán)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，“影響力”對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“不應(yīng)只關(guān)注收益”對(duì)應(yīng)尾句之前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“爭(zhēng)取公眾支持”對(duì)應(yīng)文段尾句濫用話語(yǔ)權(quán)的后果，非重點(diǎn)且表述片面，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊蹲悦襟w公信力不可濫用》解題思路：第一步，分析文段。文段先指出自媒體的影響力不可小覷，自媒體人掌握了一定話語(yǔ)權(quán)。接著用轉(zhuǎn)折詞“然而”指出公信力是把雙刃劍，濫用自己的公信力會(huì)引發(fā)負(fù)面效果，濫用話語(yǔ)權(quán)的后果將直接影響自己辛苦樹立起來(lái)的公信力，失去公眾的支持與關(guān)注。文段重在表明不可以濫用話語(yǔ)權(quán)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)主旨的歸納與判斷。文段由自媒體的影響力和公信力不可小覷，引出這種公信力是一把雙刃劍，最后針對(duì)雙刃劍的負(fù)面影響從反面論證亮明觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自媒體不能濫用話語(yǔ)權(quán)。選擇與此相符的一項(xiàng)即可。文段首先指出，自媒體的影響力不可小覷，自媒體人掌握一定的話語(yǔ)權(quán)，依靠其具有的公信力帶來(lái)了收益；接著以“然而”轉(zhuǎn)折，說(shuō)明公信力是一把雙刃劍，自媒體人要認(rèn)識(shí)到濫用公信力會(huì)引發(fā)的負(fù)面效果；最后亮明觀點(diǎn)，從反面論證說(shuō)明不能濫用話語(yǔ)權(quán)，以免影響自身公信力。由此可知，最后兩句是文段的重點(diǎn)，意在強(qiáng)調(diào)自媒體不可濫用話語(yǔ)權(quán)，D項(xiàng)表述與此相符，正確。A項(xiàng)，文段只是說(shuō)濫用話語(yǔ)權(quán)會(huì)使自媒體人失去公眾的支持，“應(yīng)爭(zhēng)取公眾支持”無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)沒(méi)有直接點(diǎn)明自媒體人不應(yīng)濫用話語(yǔ)權(quán)，不如D項(xiàng)觀點(diǎn)明確，排除。C項(xiàng)只是文段首句強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，不是文段的論述重點(diǎn)，排除。故本題選D。13.小楊的情況越來(lái)越嚴(yán)重，班主任給家長(zhǎng)最好的建議是（

）。A.讓家長(zhǎng)對(duì)小楊嚴(yán)加管教，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣B.建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的舉動(dòng)，必要時(shí)進(jìn)行心理咨詢C.讓家長(zhǎng)把孩子帶回去一段時(shí)間，在家進(jìn)行治療調(diào)理D.讓家長(zhǎng)到學(xué)校陪小楊上課，協(xié)助老師規(guī)范他的行為參考答案：B解題思路：面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題需要家校合作一起來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但是需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的教育，不能是嚴(yán)加管教，所以A不選；把孩子帶回家去屬于侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，并且學(xué)生的教育不僅僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，所以不選C；讓家長(zhǎng)到學(xué)校陪小楊上課，也不切合實(shí)際，多以不選D。面對(duì)學(xué)生的情況，班主任給家長(zhǎng)的建議最恰當(dāng)?shù)氖顷P(guān)注學(xué)生的舉動(dòng)，必要時(shí)求助專業(yè)人員來(lái)解決，因此，選B。14.白紙、黑紙、鏡子、紅紙四種物體，吸收光的本領(lǐng)從強(qiáng)到弱依次是（

）。

A.白紙、黑紙、鏡子、紅紙

B.黑紙、紅紙、白紙、鏡子

C.鏡子、白紙、紅紙、黑紙

D.鏡子、黑紙、紅紙、白紙參考答案：B

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

白色不透明物體能反射所有的色光，黑色不透明物體吸收所有的色光，彩色不透明物體只能反射和物體相同的色光，其他色光被物體吸收。因此黑紙吸收光的本領(lǐng)最強(qiáng)，之后依次是紅紙、白紙。鏡子是通過(guò)光的鏡面反射來(lái)成虛像的，其界面光滑、反射率高，吸收光的本領(lǐng)最弱。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查光學(xué)知識(shí)。

第二步，物體吸收光的能力與物體本身的顏色和物體表面的光滑程度相關(guān)，物體的顏色越深，吸收光的能力越強(qiáng)，物體的表面越光滑，吸收光的能力越弱，根據(jù)題干可知，黑色物體吸收光的能力最強(qiáng)，鏡子吸收光的能力最弱。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：解答本題考生可用常識(shí)法作答。我們都知道，夏天穿黑色的衣服會(huì)比較吸熱，因此，黑色吸收光的本領(lǐng)極有可能最大。物體吸收光的能力與物體表面的光滑程度相關(guān)，物體的表面越光滑，吸收光的能力越弱。因此鏡子的吸光能力最弱。不同顏色本身的吸熱量由大到小依次為黑、紫、紅、橙、綠、灰、藍(lán)、黃、白。此外，黑色衣料吸收的熱量為太陽(yáng)輻射熱量的85%，白色則僅為20%。也就是說(shuō)，顏色越深吸收的熱量越多。因此黑色吸收光的本領(lǐng)最強(qiáng)。故本題選B。15.需求定律是指在其他因素（非價(jià)格因素）不變的條件下，商品的價(jià)格和需求量之間存在反向變動(dòng)的關(guān)系，即價(jià)格越低，需求量越大；價(jià)格越高，需求量越小。根據(jù)上述定義，下列涉及需求定律的是：A.某品牌服裝為了提高銷量，開展降價(jià)促銷活動(dòng)B.某國(guó)土豆價(jià)格不斷下降，但需求并未得到提高C.某奢侈品的銷量逐年增加，其售價(jià)也不斷提高D.股票市場(chǎng)上，漲幅大的股票會(huì)受到股民的追捧參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①商品的價(jià)格和需求量之間存在反向變動(dòng)的關(guān)系；②價(jià)格越低，需求量越大；③價(jià)格越高，需求量越小。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：降價(jià)促銷，提高銷量，體現(xiàn)了“價(jià)格越低，需求量越大”，符合定義；B項(xiàng)：土豆價(jià)格下降，需求并未提高，未體現(xiàn)“價(jià)格越低，需求量越大”，不符合定義；C項(xiàng)：售價(jià)不斷提高，銷量逐年增加，未體現(xiàn)“價(jià)格越高，需求量越小”，不符合定義；D項(xiàng)：漲幅大代表價(jià)格上漲，但受到追捧，未體現(xiàn)“價(jià)格越高，需求量越小”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。股票漲幅的計(jì)算公式：（現(xiàn)價(jià)-上一個(gè)交易日收盤價(jià)）/上一個(gè)交易日收盤價(jià)*100%16.戰(zhàn)爭(zhēng)是一面鏡子，能夠讓人更好認(rèn)識(shí)和平的珍貴。今天，________已經(jīng)成為時(shí)代主題，但世界仍很不________，戰(zhàn)爭(zhēng)的達(dá)摩克利斯之劍依然懸在人類頭上。我們要以史為鑒，堅(jiān)定維護(hù)和平的決心。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)

和諧B.合作與共贏

和平C.和平和合作

平靜D.和平和發(fā)展

太平參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“更好認(rèn)識(shí)和平的珍貴”“堅(jiān)定維護(hù)和平的決心”可知，該空要表達(dá)“和平”的意思。C項(xiàng)“和平和合作”、D項(xiàng)“和平與發(fā)展”均符合文意。A項(xiàng)“對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)”、B項(xiàng)“合作與共贏”均不符合文意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“但世界仍很不________，戰(zhàn)爭(zhēng)的達(dá)摩克利斯之劍依然懸在人類頭上”可知，該空要體現(xiàn)“和平”之意。C項(xiàng)“平靜”指安寧或心情平和安靜，側(cè)重心理狀態(tài)，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“太平”指社會(huì)安定，泛指平靜無(wú)事，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。和諧：指和睦協(xié)調(diào)。和平：通常指沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)或沒(méi)有其它敵視暴力行為的狀態(tài)，也用來(lái)形容人的不激動(dòng)或安靜。17.發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，是推進(jìn)農(nóng)業(yè)向?qū)I(yè)化、市場(chǎng)化和現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變的有效形式，因?yàn)樗欣?)。A.提高農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的組織程度，解決小生產(chǎn)與大市場(chǎng)之間的矛盾B.形成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售有機(jī)結(jié)合和相互促進(jìn)的機(jī)制，增加效益C.克服農(nóng)民一家一戶經(jīng)營(yíng)規(guī)模小與社會(huì)化生產(chǎn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)的矛盾D.解決增加農(nóng)產(chǎn)品有效供給與農(nóng)業(yè)比較利益較低的矛盾E.提高農(nóng)民收入水平參考答案：ABCDE解題思路：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)是用管理現(xiàn)代工業(yè)的辦法來(lái)組織現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。其意義在于提高農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的組織程度，解決小市場(chǎng)與大市場(chǎng)之間的矛盾；形成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售的有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，增加效益；克服農(nóng)民小規(guī)模經(jīng)營(yíng)與社會(huì)化生產(chǎn)大規(guī)模經(jīng)營(yíng)的矛盾；解決增加農(nóng)產(chǎn)品有效供給與農(nóng)業(yè)比較利益較低的矛盾；提高農(nóng)民的收入水平，縮小城鄉(xiāng)差距。故正確答案為ABCDE。18.我國(guó)致力于推動(dòng)構(gòu)建合作共贏，公平合理的全球氣候治理體系，堅(jiān)定________發(fā)展中國(guó)家的共同利益，不斷加強(qiáng)同發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)話合作，為推動(dòng)氣候變化多邊進(jìn)程，________全球綠色發(fā)展做出了實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。

填入括橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.捍衛(wèi)

首倡

B.維護(hù)

發(fā)起

C.捍衛(wèi)

推動(dòng)

D.維護(hù)

倡導(dǎo)

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空?！熬S護(hù)利益”是固定搭配。A項(xiàng)和C項(xiàng)的“捍衛(wèi)”指保護(hù)、防衛(wèi)。如捍衛(wèi)主權(quán)。故排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，分析第二空。B項(xiàng)“發(fā)起

”指開始倡議做某件事情。根據(jù)語(yǔ)境，中國(guó)已經(jīng)在做了，因此，D項(xiàng)“倡導(dǎo)”符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)

19.王安石變法的目的有：

A.鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義

B.防止藩鎮(zhèn)割據(jù)

C.減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)

D.富國(guó)強(qiáng)兵

參考答案：CD

解題思路：第一步，本題考查中國(guó)歷史知識(shí)。

第二步，王安石變法是宋神宗時(shí)期改革家，他的變法旨在改變北宋建國(guó)以來(lái)積貧積弱局面。王安石變法以發(fā)展生產(chǎn)，富國(guó)強(qiáng)兵，挽救宋朝政治危機(jī)為目的，由此可知王安石變法目的是改變北宋建國(guó)以來(lái)積貧積弱局面，富國(guó)強(qiáng)兵，挽救宋朝政治危機(jī)。D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。王安石變法的內(nèi)容主要有行青苗法、農(nóng)田水利法、方田均稅法、保甲法、免役法、市易法等。從變法內(nèi)容看，變法是為了減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)和加強(qiáng)軍事力量。C項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。變法沒(méi)有體現(xiàn)AB項(xiàng)內(nèi)容，不當(dāng)選。

因此，選擇CD選項(xiàng)。

20.B.C.D.1參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，根據(jù)等差數(shù)列求和公式，可以把各項(xiàng)分母表示為，n分別為2，3，4，……，50。則題目算式=。第三步，根據(jù)裂項(xiàng)公式，題目算式=。因此，選擇B選項(xiàng)。21.不滿八周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人，但可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法典》第二十條，不滿八周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。根據(jù)《民法典》第一百四十四條，無(wú)民事行為能力人實(shí)施的民事法律行為無(wú)效。由此可知，無(wú)民事行為能力人實(shí)施的民事法律行為無(wú)效，其純獲利益的行為不可獨(dú)立實(shí)施，須由法定代理人代理。因此，本題錯(cuò)誤。根據(jù)《民法典》第一百四十五條，限制民事行為能力人實(shí)施的純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力、精神健康狀況相適應(yīng)的民事法律行為有效；實(shí)施的其他民事法律行為經(jīng)法定代理人同意或者追認(rèn)后有效。22.裁剪∶剪刀A.試卷∶考核B.考試∶作弊C.充電∶電源D.烘烤∶餅干參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！凹舻丁蹦軌蛴脕?lái)“裁剪”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“試卷”是“考核”的一種方式，二者屬于方式對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“考試”中可能會(huì)出現(xiàn)“作弊”的行為，二者屬于或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“電源”能夠提供電能“充電”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“烘烤餅干”屬于動(dòng)賓關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。23.“大心臟”是經(jīng)常出現(xiàn)在競(jìng)技體育中的詞語(yǔ)，通常用來(lái)形容運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽的最后時(shí)刻有良好的心理素質(zhì)并________，競(jìng)技體育輸贏毫厘間，“大心臟”是運(yùn)動(dòng)員在關(guān)鍵時(shí)刻神勇發(fā)揮的重要保證，是在逆境中________的力量源泉。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.反敗為勝

不屈不撓

B.出奇制勝

起死回生

C.一擊制勝

絕處逢生

D.轉(zhuǎn)敗為勝

不離不棄

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。文段強(qiáng)調(diào)大心臟能夠在最后關(guān)鍵時(shí)刻獲勝，文段并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)開始處于劣勢(shì)或失敗，A項(xiàng)“反敗為勝”和D項(xiàng)“轉(zhuǎn)敗為勝”均不符合語(yǔ)境排除A項(xiàng)和D項(xiàng)；B項(xiàng)“出奇制勝”泛指用新奇的、出人意料的辦法獲勝，語(yǔ)境中并無(wú)意料之外的意思，B項(xiàng)不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)，C項(xiàng)“一擊制勝”指的是通過(guò)關(guān)鍵的一擊取得勝利，符合語(yǔ)境，答案鎖定C項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！敖^處逢生”與文段中的“逆境”相照應(yīng)，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

24.純種的蒙古奶牛一般每年產(chǎn)奶400升；如果蒙古奶牛與歐洲奶牛雜交，其后代一般每年可產(chǎn)2700升牛奶。為此，一個(gè)國(guó)際組織計(jì)劃通過(guò)雜交的方式，幫助蒙古牧民提高其牛奶產(chǎn)量。以下哪項(xiàng)如果為真，對(duì)該國(guó)際組織的計(jì)劃提出了最嚴(yán)重的質(zhì)疑？

A.并不是歐洲所有奶牛品種都可以成功地同蒙古奶牛雜交

B.許多年輕的蒙古人認(rèn)為飼養(yǎng)奶牛是一種很低賤的職業(yè)，因?yàn)樗蝗缙渌S多職業(yè)更有利可圖

C.蒙古地區(qū)的放牧條件只適于飼養(yǎng)當(dāng)?shù)仄贩N的奶牛，不適合雜交奶牛生長(zhǎng)

D.蒙古牧民出口到歐洲的主要產(chǎn)品的牛皮和牛角，而不是牛奶參考答案：C

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：一個(gè)國(guó)際組織計(jì)劃通過(guò)雜交的方式，幫助蒙古牧民提高其牛奶產(chǎn)量。

論據(jù)：純種的蒙古奶牛一般每年產(chǎn)奶400升；如果蒙古奶牛與歐洲奶牛雜交，其后代一般每年可產(chǎn)2700升牛奶。

本題論點(diǎn)和論據(jù)討論的都是雜交可提高蒙古奶牛的牛奶產(chǎn)量，論點(diǎn)論據(jù)話題一致，削弱可以優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)，即雜交的方式并不能幫助蒙古奶牛提高牛奶產(chǎn)量。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：并不是歐洲所有奶牛品種都可以成功地同蒙古奶牛雜交，但只要有些品種能夠雜交成功，就能提高蒙古奶牛的牛奶產(chǎn)量，事實(shí)上是否存在能夠雜交成功的品種并不明確，不明確項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；

B項(xiàng)：許多年輕的蒙古人對(duì)飼養(yǎng)奶牛這一職業(yè)并不認(rèn)可，而論點(diǎn)討論的是通過(guò)雜交提高蒙古奶牛的牛奶產(chǎn)量，二者話題不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；

C項(xiàng)：蒙古地區(qū)的放牧條件不適合雜交奶牛生長(zhǎng)，說(shuō)明即使雜交成功，雜交奶牛也無(wú)法順利成長(zhǎng)，其牛奶產(chǎn)量也就無(wú)法提高，直接削弱論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；

D項(xiàng)：牛奶并非蒙古牧民出口到歐洲的主要產(chǎn)品，而論點(diǎn)討論的是通過(guò)雜交提高蒙古奶牛的牛奶產(chǎn)量，二者話題不一致，無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。

故正確答案為C。25.下列諺語(yǔ)與壓強(qiáng)有關(guān)的是：A.大船漏水———有進(jìn)無(wú)出B.麻繩提豆腐———提不起C.水銀落地———無(wú)孔不入D.雞蛋碰石頭———不自量力參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：大船漏水，有進(jìn)無(wú)出，是因?yàn)橐后w具有流動(dòng)性，向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，并且壓強(qiáng)隨著液體深度的增加而增大。A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)：壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，在壓力一定時(shí)，減小受力面積，增大了壓強(qiáng)，所以麻繩提豆腐——提不起。B項(xiàng)當(dāng)選。D項(xiàng)：雞蛋承受力的能力差，能承受的壓強(qiáng)小，石頭承受力的能力強(qiáng)，所以雞蛋碎了石頭沒(méi)什么變化。D項(xiàng)當(dāng)選。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：“水銀落地———無(wú)孔不入”是因?yàn)樗y的密度小于地面的密度，在地心引力作用下，水銀會(huì)很快的鉆入泥土的縫隙中消失不見。題干詢問(wèn)的是與壓強(qiáng)有關(guān)，C項(xiàng)排除。26.某用人單位與甲某訂立勞動(dòng)合同時(shí)主動(dòng)提出不為甲某繳納社會(huì)保險(xiǎn)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查勞動(dòng)法常識(shí)。

《勞動(dòng)法》第七十二條規(guī)定：“社會(huì)保險(xiǎn)基金按照保險(xiǎn)類型確定資金來(lái)源，逐步實(shí)行社會(huì)統(tǒng)籌。用人單位和勞動(dòng)者必須依法參加社會(huì)保險(xiǎn)，繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)?！薄秳趧?dòng)合同法》第十七條規(guī)定：“勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)具備以下條款：（一）用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人；（二）勞動(dòng)者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號(hào)碼；（三）勞動(dòng)合同期限；（四）工作內(nèi)容和工作地點(diǎn)；（五）工作時(shí)間和休息休假；（六）勞動(dòng)報(bào)酬；（七）社會(huì)保險(xiǎn)；（八）勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)；（九）法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動(dòng)合同的其他事項(xiàng)。”因此，社會(huì)保險(xiǎn)是勞動(dòng)合同的必備條款，用人單位和勞動(dòng)者必須依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)。

故表述錯(cuò)誤。27.石棉∶石棉瓦

A.紹興∶紹興酒

B.生物∶生物鏈

C.松花∶松花粉

D.山藥∶山藥蛋

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“石棉”是“石棉瓦”的原材料，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“紹興”是“紹興酒”的產(chǎn)地，二者屬于產(chǎn)品與產(chǎn)地的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“生物鏈”是指自然界中各種“生物”之間形成的物質(zhì)變換和能量轉(zhuǎn)化的鏈索關(guān)系，“生物”是“生物鏈”的組成部分，二者屬于是包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：馬尾松開花期間采摘花穗、曬干、收集花粉，除去雜質(zhì)的花粉叫“松花粉”，“松花”就是松樹馬尾松的開的花，所以“松花”是“松花粉”的原材料，二者屬于原材料對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“山藥蛋”指的是“山藥”植物的葉腋間常生有腎形或卵圓形的珠芽，與“山藥”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

28.對(duì)自己的見解不屬于謙稱的是（

）。A.拙見B.愚見C.高見D.鄙見參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史?！白尽?、“愚”、“鄙”常見于謙辭之中。故A、B、D正確。A項(xiàng)正確，拙見是對(duì)自己見解的謙稱。B項(xiàng)正確，愚見謙稱自己的意見或見解。也稱愚意。C項(xiàng)錯(cuò)誤，高見常用于敬辭，指別人更好的看法和高明的見解。D項(xiàng)正確，鄙見是謙辭，稱自己的見解粗俗淺薄。本題為選非題，故正確答案為C。29.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。且每個(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

題干圖形中面的個(gè)數(shù)依次為：3、4、5、6、？，呈等差規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇面?zhèn)€數(shù)為7的圖形，只有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。30.歷史上，語(yǔ)言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配，使用最廣泛的語(yǔ)言，如英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)和俄語(yǔ)，都是或曾是帝國(guó)的語(yǔ)言，這些帝國(guó)曾積極促進(jìn)其他民族使用它們的語(yǔ)言。權(quán)力分配的變化產(chǎn)生了語(yǔ)言使用的變化，英國(guó)和法國(guó)都曾堅(jiān)持在其殖民地使用自己的語(yǔ)言，但大多數(shù)前殖民地獨(dú)立后，都在不同程度上努力用本土語(yǔ)言代替帝國(guó)語(yǔ)言，并取得了不同程度的成功。這段文字意在說(shuō)明：A.本土語(yǔ)言是民族獨(dú)立的重要標(biāo)志B.語(yǔ)言使用是政治權(quán)力的某種表現(xiàn)C.利用權(quán)力推行語(yǔ)言是無(wú)法持續(xù)的D.殖民統(tǒng)治對(duì)語(yǔ)言分布有深刻影響參考答案：B解題思路：文段先指出語(yǔ)言的分布反映權(quán)力的分配，隨后舉出一些帝國(guó)促進(jìn)其他民族使用它們語(yǔ)言的例子解釋說(shuō)明。緊接著又提出權(quán)力分配會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)言使用的變化的觀點(diǎn)，后文具體解釋說(shuō)明，前后兩部分都在強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言與權(quán)力之間的關(guān)系，故文段為并列結(jié)構(gòu)，需全面概況、提取共性，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)，表達(dá)的是本土、殖民統(tǒng)治，為后文的解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，均排除；C項(xiàng)，文段指出語(yǔ)言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配，且權(quán)力分配的變化產(chǎn)生了語(yǔ)言使用的變化，而并未論述利用權(quán)力推行語(yǔ)言是否可持續(xù)，該項(xiàng)無(wú)中生有，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。第一句提出觀點(diǎn)：語(yǔ)言的分布反映了權(quán)力的分配，第二句強(qiáng)調(diào)使用最廣泛的語(yǔ)言是帝國(guó)的語(yǔ)言，并舉例指出一些帝國(guó)曾使用權(quán)力推進(jìn)他們的語(yǔ)言，第三句提出權(quán)力分配的變化會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)言使用的變化，進(jìn)一步說(shuō)明語(yǔ)言的使用和權(quán)力分布之間的關(guān)系。文段是“分—分”結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)在討論語(yǔ)言與權(quán)力之間的關(guān)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，介紹了兩個(gè)時(shí)期語(yǔ)言與權(quán)力的關(guān)系，正確答案應(yīng)涵蓋這兩部分內(nèi)容。文段首先指出語(yǔ)言在世界上的分布反映了世界權(quán)力的分配，然后說(shuō)明權(quán)力分配的變化產(chǎn)生了語(yǔ)言使用的變化。由此可知，文段主要談?wù)摰氖钦Z(yǔ)言與權(quán)力的關(guān)系，即權(quán)力影響著語(yǔ)言的使用。B項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。A項(xiàng)的“本土語(yǔ)言”、D項(xiàng)的“殖民統(tǒng)治”非文段重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)“無(wú)法持續(xù)”無(wú)法推出。故本題選B。31.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悾瑢?duì)稱特征明顯，考慮屬性類對(duì)稱性。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形對(duì)稱軸的數(shù)量為2、3、5，即圖三的對(duì)稱軸數(shù)量等于前兩個(gè)圖形的對(duì)稱軸之和。將規(guī)律運(yùn)用到第二段，圖一和圖三的對(duì)稱軸數(shù)量分別為4和6，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)該選擇一個(gè)只有2條對(duì)稱軸的圖形，只有D選項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

32.中國(guó)的現(xiàn)代化不是、也不能是擺脫歷史的運(yùn)動(dòng)。中國(guó)的現(xiàn)代化是在中國(guó)的歷史中進(jìn)行的。一切現(xiàn)代化的社會(huì)，不論是西方的或東方的，都有一些共同的特征，如工業(yè)化、都市化、世俗化等，但任何現(xiàn)代化的社會(huì)也必須具有特殊的性格。各現(xiàn)代化社會(huì)之所以同中有異，不只是因?yàn)樗麄冇懈髯缘娜朔N、語(yǔ)言，而且是他們的歷史文化使然。上述材料討論的是（

）。A.中國(guó)現(xiàn)代化與中國(guó)歷史的關(guān)系B.現(xiàn)代化社會(huì)共性與個(gè)性的關(guān)系C.現(xiàn)代化社會(huì)的共性與歷史文化的關(guān)系D.現(xiàn)代化社會(huì)的個(gè)性與歷史文化的關(guān)系參考答案：D解題思路：文段首先指出“現(xiàn)代化”與“歷史”的關(guān)系，之后指出“現(xiàn)代化”有共同特征，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)代化”具有“特殊性”，并指出“獨(dú)特性”來(lái)自于“歷史文化”。故轉(zhuǎn)折之后以“特殊性”為媒介，重在強(qiáng)調(diào)“歷史文化”與“現(xiàn)代化獨(dú)特性”的關(guān)系，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段首句，屬于話題引入部分，非文段重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，并未提及“歷史文化”，偏離文段核心話題，排除；C項(xiàng)，“共性”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。故正確答案為D。33.一部人類史，就是人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)史。在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，科學(xué)曾僅僅是“閑人”的志趣，科學(xué)普及無(wú)從談起，人們?cè)凇胺强茖W(xué)”的禁錮中艱難摸索。隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)不斷加深，科學(xué)與社會(huì)聯(lián)系日趨緊密，科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，科學(xué)在人類現(xiàn)代化道路上散發(fā)出璀璨的光芒。上述文字主要闡述了：A.人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)極大促進(jìn)了科學(xué)普及B.在人類文明進(jìn)程中，科學(xué)普及前進(jìn)的道路異常艱辛C.科學(xué)普及應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)并且找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)D.隨著近現(xiàn)代科學(xué)興起，科學(xué)普及前景更加燦爛輝煌參考答案：A解題思路：文段首句通過(guò)下定義引出“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”的話題，接下來(lái)闡述過(guò)去“科學(xué)普及”所面臨的問(wèn)題，即很少有人談?wù)?。尾句指出在近代科學(xué)興起的背景下，人與自然、科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系更緊密，互動(dòng)更強(qiáng)，根據(jù)“科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)”“散發(fā)出璀璨的光芒”可知，文段旨在強(qiáng)調(diào)“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”推動(dòng)了“科學(xué)普及”的發(fā)展，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“道路艱辛”對(duì)應(yīng)文段前文“科學(xué)普及無(wú)從談起”，是在介紹以前的情況，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，僅僅提到“聯(lián)系社會(huì)”表述片面，文段中是“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”，并且“切入點(diǎn)”無(wú)中生有，文段未提及，排除；D項(xiàng)，“隨著近代科學(xué)興起”為背景的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A。解題思路：由“主要闡述”可知，本題考查對(duì)文段主要內(nèi)容的概括。解答本題應(yīng)抓住“科學(xué)普及”這一主題詞，明確文段主要闡述的是科學(xué)普及從“無(wú)從談起”到“頑強(qiáng)生長(zhǎng)”的原因。文段首先引出人與自然、科學(xué)與社會(huì)互動(dòng)的話題，接著介紹了在人類進(jìn)程中，科學(xué)普及曾遇到的難題，然后說(shuō)明這一難題隨著近代科學(xué)的興起、人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)的加深、科學(xué)與社會(huì)的緊密聯(lián)系得到解決?！翱茖W(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)”為文段的重點(diǎn)句，A項(xiàng)與此相符。B項(xiàng)論述科學(xué)普及曾遭遇的困難，未涉及問(wèn)題的解決，非重點(diǎn)。C項(xiàng)僅提到緊密聯(lián)系社會(huì)這一項(xiàng)，不具概括性，且“切入點(diǎn)”文段未提及。D項(xiàng)也僅對(duì)應(yīng)科學(xué)普及得到發(fā)展的其中一個(gè)原因，不具概括性。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段先指出人類史是人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)史，接著指出在漫長(zhǎng)的文明進(jìn)程中，“科學(xué)普及無(wú)從談起”這一問(wèn)題，尾句指出隨著近現(xiàn)代科學(xué)的興起，“人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)”使科學(xué)普及在人與自然、科學(xué)與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)上頑強(qiáng)生長(zhǎng)，科學(xué)開始散發(fā)光芒。尾句是主旨句，強(qiáng)調(diào)人與自然、科學(xué)與社會(huì)的互動(dòng)促進(jìn)了科學(xué)的普及。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段主旨的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。34.

A.1

B.2

C.3

D.4參考答案：B

解題思路：題干給出的兩個(gè)字符組中重復(fù)的字符為，共2個(gè)。

故正確答案為B。35.根據(jù)對(duì)2005年全國(guó)出版社申報(bào)的引進(jìn)國(guó)外圖書的選題分析，總計(jì)引進(jìn)選題6737種，其中自然科學(xué)類占13.65%，經(jīng)濟(jì)類占14.36%。

從這段文字可以推出：

A.那些雖有學(xué)術(shù)價(jià)值但會(huì)有市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的國(guó)外圖書，往往受到國(guó)內(nèi)出版者的冷遇

B.對(duì)外國(guó)先進(jìn)科技書引進(jìn)的比例明顯偏低，人文社會(huì)科學(xué)引進(jìn)數(shù)量不僅偏大，而且偏重某一類

C.外國(guó)文學(xué)古典名著，因?yàn)闊o(wú)需買版權(quán)，市場(chǎng)一直有穩(wěn)定的讀者群，因而被大量重復(fù)出版

D.自然科學(xué)類圖書的引進(jìn)，翻譯質(zhì)量要求比較高、周期比較長(zhǎng)，致使翻譯出版的比例比較低

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干并未涉及“有學(xué)術(shù)價(jià)值但有市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的外國(guó)圖書”，所以無(wú)法推出其是否受歡迎，排除；

B項(xiàng)：題干并未說(shuō)明外國(guó)先進(jìn)科技書具體有哪些，所以無(wú)法進(jìn)行比較，排除；

C項(xiàng)：題干并未涉及“外國(guó)文學(xué)古典名著”，所以推不出其出版狀況，排除；

D項(xiàng)：由題干可知，自然科學(xué)類圖書引進(jìn)比例較低，所以可能是因?yàn)榉g要求比較高、周期比較長(zhǎng)導(dǎo)致的，可以推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。

36.請(qǐng)根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案?（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖2是?？嫉囊还P畫圖形，考慮筆畫數(shù)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干所給圖形都是一筆畫圖形，按照此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處也應(yīng)選一個(gè)一筆畫圖形。A項(xiàng)為三筆畫圖形；B項(xiàng)為兩筆畫圖形；C項(xiàng)為一筆畫圖形；D項(xiàng)為兩筆畫圖形。因此，選擇C選項(xiàng)。37.多倫多大學(xué)研究員招募一批兒童接受智商測(cè)試，將他們分為4組，前3組分別學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂(lè)和話劇，每周上課一次；最后一組則沒(méi)有上任何課外活動(dòng)。9個(gè)月后，他們接受第二次歷時(shí)3小時(shí)的智商測(cè)試。結(jié)果顯示，4組兒童的得分增加最少4.3分。然而，接受聲樂(lè)和學(xué)習(xí)鋼琴的兩組兒童，他們的得分平均比其余兩組兒童高出2.7分。因此研究員認(rèn)為：學(xué)音樂(lè)可有效提高兒童在智商測(cè)試中的得分。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述結(jié)論?（

）A.前兩組受試者兒童都很喜歡學(xué)音樂(lè)B.前兩組受試者兒童在中高智商選取，后兩組在普通智商中選取C.后兩組受試者在進(jìn)行智商測(cè)試時(shí)較為緊張、焦慮D.智商測(cè)試的題目只有圖形推理題，不能全面反映受試者的智商情況參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：學(xué)音樂(lè)可有效提高兒童在智商測(cè)試中的得分。論據(jù)：多倫多大學(xué)研究員招募一批兒童接受智商測(cè)試，將他們分為4組，前3組分別學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂(lè)和話劇，每周上課一次；最后一組則沒(méi)有上任何課外活動(dòng)。9個(gè)月后，他們接受第二次歷時(shí)3小時(shí)的智商測(cè)試。結(jié)果顯示，4組兒童的得分增加最少4.3分。然而，接受聲樂(lè)和學(xué)習(xí)鋼琴的兩組兒童，他們的得分平均比其余兩組兒童高出2.7分。本題通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)得出論點(diǎn)學(xué)音樂(lè)可有效提高兒童在智商測(cè)試中的得分，因此可以通過(guò)說(shuō)明受試者基礎(chǔ)不一樣來(lái)削弱論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)只說(shuō)了前兩組受試者很喜歡學(xué)音樂(lè)，但沒(méi)有提到對(duì)智商測(cè)試得分有什么影響，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明前兩組智商測(cè)試比后兩組高并不是因?yàn)閷W(xué)音樂(lè)，而是因?yàn)楸旧碇巧趟礁?，相?dāng)于受試者基礎(chǔ)不一樣，可以削弱，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)只提到了受試者在進(jìn)行智商測(cè)試時(shí)較為緊張、焦慮，但沒(méi)有說(shuō)會(huì)影響智商測(cè)試得分，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是能不能反映受試者的智商情況，而我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是提高智商測(cè)試得分，即使題目不能全面反映受試者的智商情況，但是只要能提高得分也能說(shuō)明一定的情況，故該項(xiàng)是不明確選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為B。38.已知一個(gè)長(zhǎng)方體的所有棱長(zhǎng)之和是144，且長(zhǎng)寬高之比是5∶4∶3，那么這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是多少？A.423B.846C.1264D.1620參考答案：B解題思路：第一，本題考查幾何問(wèn)題，屬于立體幾何類。第二步，設(shè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為x，寬為y，高為z，可得4x＋4y＋4z＝144，化簡(jiǎn)為x＋y＋z＝36。另“長(zhǎng)寬高之比是5﹕4﹕3”，可得x＝15，y＝12，z＝9。第三步，長(zhǎng)方體的表面積＝2×15×12＋2×15×9＋2×12×9＝846。因此，選擇B選項(xiàng)。39.所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均為全直圖形，故？處應(yīng)選擇一個(gè)全直圖形，只有A項(xiàng)符合。

故正確答案為A。40.位置∶高度

A.臥室∶廚房

B.室內(nèi)∶墻壁

C.蘇打∶漂白

D.網(wǎng)球∶排球

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“位置”是一個(gè)空間范疇，“位置”決定“高度”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“臥室”與“廚房”屬于同一套房子的兩個(gè)獨(dú)立的空間，二者屬于并列關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“室內(nèi)”是一個(gè)空間范疇，“室內(nèi)”空間的大小決定“墻壁”的高度和寬度，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“蘇打”具有“漂白”的功能，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“網(wǎng)球”與“排球”屬于兩種不同的球類運(yùn)動(dòng)，二者屬于并列關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。41.

A.

B.

C.

D.

參考答案：C

解題思路：第一步，分析題干字符間邏輯關(guān)系。

第1、2個(gè)字符相同，第3、7個(gè)字符相同，第4、5個(gè)字符相同，第8、10個(gè)字符相同，第6、9個(gè)字符相同。

第二步，逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：第3個(gè)與第5個(gè)字符相同，與第7個(gè)字符不同，與題干字符關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：第3個(gè)與第4個(gè)字符相同，與第7個(gè)字符不同，與題干字符關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：第1、2個(gè)字符相同，第3、7個(gè)字符相同，第4、5個(gè)字符相同，第8、10個(gè)字符相同，第6、9個(gè)字符相同，與題干字符間邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：第3個(gè)與第6個(gè)字符相同，與第7個(gè)字符不同，與題干字符關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。42.馬航MH370航班失蹤之后，國(guó)際海事衛(wèi)星組織試圖利用多普勒原理計(jì)算出失蹤航班的下落。多普勒原理，源于這樣一種物理現(xiàn)象（多普勒效應(yīng)）：隨著飛機(jī)高速接近（或遠(yuǎn)離）接收微波信號(hào)的衛(wèi)星，衛(wèi)星所偵測(cè)到的微波頻率就會(huì)越來(lái)越高（或越來(lái)越低）。下列描述的現(xiàn)象中，哪一種也體現(xiàn)了同樣的多普勒效應(yīng)？A.站在鐵軌附近的人，聽到鳴笛的火車由遠(yuǎn)及近高速駛來(lái)時(shí)，汽笛的音調(diào)逐漸變得尖銳B.一束自然光射入三棱鏡，射出時(shí)，被分解為不同的顏色C.向平靜的湖水中投入一顆小石子，蕩起的漣漪呈圓形逐漸向周圍擴(kuò)散D.在日環(huán)食的過(guò)程中，觀測(cè)到太陽(yáng)黑子的存在參考答案：A解題思路：本題用類比法解題。A項(xiàng)中火車由遠(yuǎn)及近高速駛來(lái)與飛機(jī)高速接近相似，耳聽到的汽笛音調(diào)逐漸變得尖銳（音調(diào)逐漸變高）與衛(wèi)星所偵測(cè)到的微波頻率越來(lái)越高相似，都符合多普勒原理。可直接選A。A項(xiàng)正確。鳴笛的火車由遠(yuǎn)及近，音調(diào)越來(lái)越高，說(shuō)明聲音頻率越來(lái)越高。這與題干列舉的情況相同，兩者都屬于多普勒效應(yīng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)是光的折射。C項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)是能量傳遞的波動(dòng)現(xiàn)象。D項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)反映了太陽(yáng)活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中黑子現(xiàn)象的存在。故本題選A。解題思路：第一步，本題考查多普勒效應(yīng)。第二步，多普勒效應(yīng)，就是信號(hào)源相對(duì)于觀測(cè)點(diǎn)做運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀測(cè)到的信號(hào)頻率會(huì)隨著信號(hào)源的移動(dòng)速度和角度的不同而發(fā)生變化。D項(xiàng)中“火車由遠(yuǎn)及近高速駛來(lái)，汽笛的音調(diào)逐漸變得尖銳”是由于火車的移動(dòng)，導(dǎo)致我們觀測(cè)到的汽笛聲頻率發(fā)生變化的結(jié)果，與題干信息相吻合。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：多普勒效應(yīng)主要內(nèi)容是當(dāng)波源與觀察者的相對(duì)位置發(fā)生變化時(shí)，觀察者接收到的波的頻率與波源發(fā)出的頻率不同的現(xiàn)象。A項(xiàng)滿足定義描述。B項(xiàng)的原理為色散，因?yàn)橥环N介質(zhì)對(duì)各種單色光的折射率不同，所以通過(guò)三棱鏡時(shí)，各單色光的偏折角不同。因此，白色光通過(guò)三棱鏡會(huì)將各單色光分開，形成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。C項(xiàng)的原理為波的傳導(dǎo)的一種表現(xiàn)，即機(jī)械振動(dòng)的傳遞構(gòu)成的機(jī)械波。D項(xiàng)太陽(yáng)黑子是一種太陽(yáng)活動(dòng)，是出現(xiàn)在光球?qū)樱ㄌ?yáng)大氣層的最內(nèi)層）上的黑斑點(diǎn)。太陽(yáng)黑子區(qū)域溫度比周圍低，因此顏色看上去深一些，與題干無(wú)關(guān)。故正確答案為A。43.文運(yùn)同國(guó)運(yùn)相牽，文脈同國(guó)脈相連。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，文化遺產(chǎn)是文明文化的記憶

。每一項(xiàng)文化遺產(chǎn)，必定都經(jīng)過(guò)歷史的

、歲月的洗禮和文化的沉淀，

著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族特有的情感和智慧。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.載體沖刷凝結(jié)B.承載沖撞凝聚C.庫(kù)存沖擊聚結(jié)D.寶庫(kù)沖洗聚集參考答案：A解題思路：第一空，形容“文化遺產(chǎn)”，根據(jù)文意可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“文化遺產(chǎn)”中包含著“文明文化的記憶”，A項(xiàng)“載體”泛指能承載其他事物的事物，D項(xiàng)“寶庫(kù)”指珍藏寶貴物品的地方，也比喻物產(chǎn)豐富的地方，均符合文意，保留。B項(xiàng)“承載”指承受支撐物體，作動(dòng)詞使用，橫線處應(yīng)填入名詞，詞性不符，排除；C項(xiàng)“庫(kù)存”指?jìng)}庫(kù)中貯存的物品，與文意無(wú)關(guān)，排除。第二空，根據(jù)“、”“和”可知，橫線處與“洗禮”“沉淀”形成并列，即三并列關(guān)系，體現(xiàn)文化遺產(chǎn)歷經(jīng)歷史的磨練，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)與“洗禮”“沉淀”的感情色彩保持一致，且三方面語(yǔ)義不可重復(fù)。A項(xiàng)“沖刷”指水流沖擊，為中性詞，保留。D項(xiàng)“沖洗”指用水沖，去掉附著的東西，與后文“洗禮”語(yǔ)義重復(fù)，排除。第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“凝結(jié)”指凝聚、集結(jié)，與“情感和智慧”搭配恰當(dāng)，體現(xiàn)文化遺產(chǎn)中包含著情感和智慧，當(dāng)選。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊蹲屛幕z產(chǎn)“活”在尋常百姓家》44.威客模式是指一些人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)把自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益，他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上通過(guò)解決科學(xué)、技術(shù)、工作、生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題從而讓知識(shí)、智慧、經(jīng)驗(yàn)、技能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值。根據(jù)上述定義，下列屬于威客模式的是：A.某IT技術(shù)人員用業(yè)余時(shí)間開了一個(gè)小公司，主要在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程幫助他人修理電腦B.某大學(xué)畢業(yè)生在一個(gè)B2C網(wǎng)站上開了一家服裝店，運(yùn)用自己的人脈資源使網(wǎng)店很快就開始盈利C.某攝影師個(gè)人網(wǎng)站上的攝影作品吸引了大批網(wǎng)友瀏覽、轉(zhuǎn)發(fā)，后來(lái)該攝影師依靠在該網(wǎng)站上發(fā)布攝影器材廣告帶來(lái)大量收入D.某高校學(xué)生建立的免費(fèi)回答中小學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的公益網(wǎng)站受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，當(dāng)?shù)匾患医逃龣C(jī)構(gòu)出資贊助擴(kuò)大這個(gè)網(wǎng)站的規(guī)模，以幫助更多的學(xué)生參考答案：A解題思路：題干定義威客模式是一種工作方式，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。威客模式的定義要點(diǎn)：①通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)；②把自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益。A項(xiàng)，IT技術(shù)人員通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，用自己的專業(yè)知識(shí)幫人解決問(wèn)題，并賺取收益，符合定義。B項(xiàng)，運(yùn)用自己的人脈資源，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，發(fā)布攝影器材廣告，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，免費(fèi)回答，不符合要點(diǎn)②。故本題選A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)；②解決科學(xué)、技術(shù)、工作、生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題；③把自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：建立免費(fèi)回答中小學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的公益網(wǎng)站，屬于公益性質(zhì)，并沒(méi)有“產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值”，不符合定義；B項(xiàng)：公司肯定是以營(yíng)利為目的的，在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程幫助他人修理電腦，體現(xiàn)了“通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)”，運(yùn)用“自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)，最終轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)收益”，符合定義；C項(xiàng)：借助自己的人脈資源在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)銷售服裝，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收益，不屬于“解決科學(xué)、技術(shù)、工作、生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題”和“把自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益”，不符合定義；D項(xiàng)：網(wǎng)站上發(fā)布攝影器材廣告帶來(lái)大量收入，只是借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布廣告獲得收益，不屬于“解決科學(xué)、技術(shù)、工作、生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題”和“把自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！鞍炎约旱闹腔邸⒅R(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“在網(wǎng)絡(luò)上遠(yuǎn)程幫助他人修理電腦”運(yùn)用的是自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)，“小公司”說(shuō)明既然是開公司，肯定是以營(yíng)利為目的，會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值，滿足定義關(guān)鍵詞，當(dāng)選；B項(xiàng)：是通過(guò)賣衣服來(lái)實(shí)現(xiàn)賺錢的，不滿足關(guān)鍵詞“把自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益”，排除；C項(xiàng)：依靠在該網(wǎng)站上發(fā)布攝影器材廣告帶來(lái)收入，是通過(guò)發(fā)布廣告賺錢，不滿足關(guān)鍵詞“自己的智慧、知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)”，排除；D項(xiàng)：“免費(fèi)回答”不滿足關(guān)鍵詞“轉(zhuǎn)換成實(shí)際收益”，排除。故正確答案為A。45.2014年中國(guó)申請(qǐng)的世界文化遺產(chǎn)項(xiàng)目“大運(yùn)河”在第38屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上獲準(zhǔn)列入世界遺產(chǎn)名錄。某大學(xué)就文化遺產(chǎn)的保護(hù)與開發(fā)問(wèn)題舉行了一場(chǎng)辯論賽。正方的辯題是“文化遺產(chǎn)應(yīng)以保護(hù)為主”，反方的辯題是“文化遺產(chǎn)應(yīng)以開發(fā)為主”。下列論述最能佐證正方觀點(diǎn)的是：A.挖掘遺產(chǎn)新價(jià)值，彰顯新生命B.承襲歷史回憶，留住民族根苗C.傳統(tǒng)與現(xiàn)代輝映，典雅與時(shí)尚并舉D.特色與魅力齊放，民族與世界同唱參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“佐證”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：文化遺產(chǎn)應(yīng)以保護(hù)為主。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)?！巴诰蜻z產(chǎn)新價(jià)值”，說(shuō)明要對(duì)“遺產(chǎn)”再開發(fā)，是對(duì)反方的支持，對(duì)正方的削弱，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)?！俺幸u歷史回憶，留住民族根苗”，強(qiáng)調(diào)了要“繼承”，要“留住”，體現(xiàn)了文化需要保護(hù)，是對(duì)正方觀點(diǎn)的支持，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)與文化保護(hù)，文化開發(fā)皆無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。46.今天的美國(guó)人比1965年美國(guó)人運(yùn)動(dòng)量減少了32%，預(yù)計(jì)到2030年將減少46%；在中國(guó)，與1991年相比，人們運(yùn)動(dòng)量減少45%，預(yù)計(jì)到2030年將減少51%。缺少運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為一個(gè)全球性問(wèn)題。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述觀點(diǎn)？（

）A.其他國(guó)家人們的運(yùn)動(dòng)量情況和中國(guó)、美國(guó)大致相同C.中國(guó)和美國(guó)都是運(yùn)動(dòng)量缺乏這一問(wèn)題較為嚴(yán)重的國(guó)家D.在運(yùn)動(dòng)量方面，中國(guó)和美國(guó)分別是亞洲和美洲最有代表性的國(guó)家參考答案：A解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：缺少運(yùn)動(dòng)已成為一個(gè)全球性問(wèn)題。論據(jù)：美國(guó)人、中國(guó)人的運(yùn)動(dòng)量都在大幅下降。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，若其他國(guó)家人們運(yùn)動(dòng)量與中國(guó)、美國(guó)大致相同，則說(shuō)明其他國(guó)家也存在運(yùn)動(dòng)量大幅下降的問(wèn)題。該項(xiàng)在論點(diǎn)與論據(jù)之間建立聯(lián)系，加強(qiáng)論證。B項(xiàng)，題干論點(diǎn)為缺少運(yùn)動(dòng)是否是全球性問(wèn)題，與保持健康的方式無(wú)關(guān)，不能加強(qiáng)。C項(xiàng)，中國(guó)、美國(guó)都是問(wèn)題較嚴(yán)重的國(guó)家，但其他國(guó)家的情況不得而知，無(wú)法推出這是一個(gè)全球性問(wèn)題，不能加強(qiáng)。D項(xiàng)，中國(guó)和美國(guó)分別可以代表亞洲和美洲，但僅憑亞洲和美洲不能代表全球，不能加強(qiáng)。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為A。47.微信群

之于（

）相當(dāng)于（

）之于

教學(xué)

A.符號(hào)；黑板

B.點(diǎn)贊；教師

C.社交；教室

D.紅包；獎(jiǎng)勵(lì)48.①“國(guó)家戰(zhàn)略”一詞，最早出自美國(guó)②最近幾年，由于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及社會(huì)各界的倡導(dǎo)，全民閱讀問(wèn)題已經(jīng)引起廣泛的重視③中國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)“國(guó)家戰(zhàn)略”一詞尚無(wú)統(tǒng)一定義⑥一般認(rèn)為，它是指導(dǎo)國(guó)家各個(gè)領(lǐng)域的總方略將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.①⑥⑤③④②B.①③⑥⑤④②C.③⑥①⑤②④D.③①⑥⑤④②參考答案：B解題思路：首先，從選項(xiàng)判斷首句，對(duì)比①、③兩句，由①句中“最早”一詞可知，其比③句更適合做首句。然后，由①、③兩句中“國(guó)家戰(zhàn)略”這一共同信息得知，這兩句為一集團(tuán)，聯(lián)系緊密。并且③句中提到在中國(guó)對(duì)“國(guó)家戰(zhàn)略”一詞尚無(wú)統(tǒng)一定義，緊接⑥句中“一般認(rèn)為”引導(dǎo)的簡(jiǎn)要定義的順承十分連貫。A項(xiàng)中③、④兩句相連。然而③句剛剛提出我國(guó)對(duì)“國(guó)家戰(zhàn)略”無(wú)統(tǒng)一定義，然后馬上闡述我國(guó)提出了各種戰(zhàn)略，未免顯得過(guò)于突兀。故正確答案為B。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句為①句和③句，①句論述“國(guó)家戰(zhàn)略”的出處，為引出話題。③句論述的是中國(guó)對(duì)“國(guó)家戰(zhàn)略”的定義，所以①應(yīng)在③之前，①比較適合作首句。排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，比較A項(xiàng)和B項(xiàng)。⑥中“一般認(rèn)為，它是……”對(duì)應(yīng)著③中“尚無(wú)統(tǒng)一定義”，兩句都在論述我國(guó)對(duì)“國(guó)家戰(zhàn)略”的定義，話題一致，兩句應(yīng)捆綁在一起，且③在⑥之前，排除A項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證該選項(xiàng)。語(yǔ)義連貫通順。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。第一步，快速瀏覽6個(gè)句子并觀察選項(xiàng)，可根據(jù)首句特征排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，可通過(guò)抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序。對(duì)比①、③，①講的“國(guó)家戰(zhàn)略”的最早來(lái)源，③講的是中國(guó)對(duì)“國(guó)家戰(zhàn)略”的定義情況，可知①比③更適合做首句，以引出“國(guó)家戰(zhàn)略”這個(gè)話題，由此可排除A、B。③講“中國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)……尚無(wú)統(tǒng)一定義”，⑥講“一般認(rèn)為”的定義，故⑥應(yīng)緊跟在③之后，排除C。故本題選D。49.單獨(dú)完成某項(xiàng)工作，甲需要16小時(shí)，乙需要12小時(shí)，如果按照甲、乙、甲、乙……的順序輪流工作，每次1小時(shí)，那么完成這項(xiàng)工作需要多長(zhǎng)時(shí)間？

A.13小時(shí)40分鐘

B.13小時(shí)45分鐘

C.13小時(shí)50分鐘

D.14小時(shí)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。

第二步，賦值工作總量為48（16、12的公倍數(shù)），則甲、乙的效率分別為48÷16＝3、48÷12＝4。由于按照順序輪流工作，可將甲、乙各工作一個(gè)小時(shí)看成一個(gè)工作周期，工作量為3＋4＝7。

第三步，48÷7＝6…6，即工作6個(gè)周期之后剩余工作量為6。接下來(lái)甲工作1個(gè)小時(shí)，完成工作量3，還剩下3，需乙工作3÷4＝0.75（小時(shí)），故完成這項(xiàng)工作需要6×2＋1＋0.75＝13.75（小時(shí)），即13小時(shí)45分鐘。

因此，選擇B選項(xiàng)。

50.選擇性注意是指在外界諸多刺激中，人們僅僅注意到某些刺激或刺激的某些方面，而忽略了其他刺激。根據(jù)上述定義，下列屬于選擇性注意的一項(xiàng)是：A.志愿者小張?jiān)趭W運(yùn)會(huì)期間，每天忙于奧運(yùn)賽場(chǎng)的服務(wù)，無(wú)暇觀看奧運(yùn)比賽B.奧運(yùn)結(jié)束后，一些學(xué)生仍對(duì)奧運(yùn)精彩紛呈的賽事感到意猶未盡，無(wú)法投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中C.意大利小伙子馬克觀看完北京奧運(yùn)會(huì)開幕式后，對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了濃厚興趣，于是留在北京學(xué)習(xí)漢語(yǔ)D.北京奧運(yùn)會(huì)期間，原本鬧離婚的夫妻倆，由于一起收看奧運(yùn)節(jié)目，交流增多，關(guān)系緩和，不再鬧離婚了參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①諸多刺激中；②僅注意到某些刺激或刺激的某些方面，而忽略了其他刺激。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：忙于服務(wù)無(wú)暇觀看比賽，并非主動(dòng)“忽略刺激”，不符合定義；B項(xiàng)：無(wú)法投入到學(xué)習(xí)生活中，并非忽略學(xué)習(xí)，不屬于“忽略其他刺激”，不符合定義；C項(xiàng)：觀看開幕式后，對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生興趣，未體現(xiàn)“忽略其他刺激”，不符合定義；D項(xiàng)：奧運(yùn)會(huì)和鬧離婚屬于這對(duì)夫妻倆的“諸多刺激”，收看奧運(yùn)節(jié)目而不再鬧離婚，體現(xiàn)了“注意到某些刺激，而忽略了其他刺激”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。51.個(gè)體工商戶孟某因違法經(jīng)營(yíng)被工商部門吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照，在行政處罰的種類上，吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照屬于（

）。A.人身罰B.申誡罰C.財(cái)產(chǎn)罰D.行為罰參考答案：D解題思路：本題考查法律常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，人身罰是指行政機(jī)關(guān)通過(guò)使行政相對(duì)人人身自由受到限制，即以短時(shí)間內(nèi)失去人身自由的方式實(shí)施行政處罰，例如行政拘留。B項(xiàng)錯(cuò)誤，申誡罰是指行政機(jī)關(guān)