1504班 家長(zhǎng)進(jìn)課堂教案

家長(zhǎng)進(jìn)課堂教案（一）謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入１猜猜看：（猜謎：打一物）千層寶典一翻開(kāi)，黑白縱橫一排排，歷代往事它記載，知識(shí)沒(méi)它傳不開(kāi)。２展示圖片“我的書(shū)櫥”：生活中我最享受的時(shí)刻便是靜下心來(lái)，泡一杯香茗，伴一盞孤燈，讀一本好書(shū)。品茶可以清心，讀書(shū)可以明智，書(shū)卷在手，清茶在杯，暗香浮動(dòng)，如江南之水蓮蕩起層層漣漪……，一切塵囂悄然遠(yuǎn)逝，唯有書(shū)與茶的清幽之味，此時(shí)我才真正地感受到心中的富有……在坐的各位同學(xué)定然不乏愛(ài)書(shū)之人，大家對(duì)書(shū)又有著怎樣的情懷呢今天我們就與各位同學(xué)探討幾個(gè)問(wèn)題（一）

你為何而讀１大家都知道周恩來(lái)愛(ài)書(shū)，他為“中華之崛起而讀”，那么你呢２請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)目的。３歸納小結(jié)：第一、讀書(shū)可以給我們解惑。第二、讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)各種技能。第三、讀書(shū)還可以使我們明白各種做人的道理；讀書(shū)可以啟發(fā)我們的智慧，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有益的人。（二）讀哪些書(shū)１請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约浩綍r(shí)都看些什么書(shū)２你認(rèn)為我們應(yīng)該看些什么書(shū)對(duì)我們最有益處３教師大屏幕展示教育部推薦的必讀十部書(shū)。４請(qǐng)生推薦一些好的書(shū)籍。（三）怎么讀１好書(shū)怎么讀才科學(xué)你平時(shí)是怎樣進(jìn)行課外閱讀的２在學(xué)生探討的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)：第一、培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的興趣愛(ài)好讀書(shū)，是通過(guò)讀書(shū)獲得知識(shí)與技能的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。關(guān)于讀書(shū)的名言很多，但要注意，“好讀書(shū)不求甚解”就中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不算是好話(huà)，我們權(quán)當(dāng)是陶淵明個(gè)人偏激的看法。我最欣賞的讀書(shū)名句：袁枚的——書(shū)非借不能讀也！劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；歌德說(shuō)；“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！笔郎嫌懈鞣N各樣的書(shū)：有的不值一看，有的只值看20分鐘、有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。即使是不朽的超級(jí)名著，由于我們的精力與時(shí)間有限，也必須加以選擇?？傊?，人有個(gè)性差異，喜好也就有所不同。外向的人可能比較喜歡語(yǔ)言風(fēng)格豪放的作品，內(nèi)向的人可能比較喜歡語(yǔ)言風(fēng)格婉約的作品。不論哪一種類(lèi)型，有一個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)你拿到一本書(shū)閱讀時(shí)，能夠很快進(jìn)入文字，并產(chǎn)生聯(lián)想、想象甚至創(chuàng)作的沖動(dòng)欲，就可以斷言：這書(shū)是適合于你的佳作。第三、學(xué)會(huì)多種閱讀方法（１）品讀法：品讀，就是在閱讀中對(duì)文章的某一點(diǎn)深入下去，這里的“一點(diǎn)”必須是文章的神韻所在。如《春》、《繁星

春水》的語(yǔ)言美。（２）摘讀法、圈點(diǎn)法：把讀書(shū)過(guò)程中精彩的文章、片段、句子等加以摘錄、圈點(diǎn)。包括筆記摘錄，電腦下載，圈點(diǎn)劃線(xiàn)、評(píng)注等。如毛澤東圈點(diǎn)《水滸傳》等。（３）析讀法,就是閱讀者在閱讀過(guò)程中，對(duì)詞，句子，修辭情感基調(diào)，意境等進(jìn)行品析。這種讀書(shū)法我們?cè)谡n堂上經(jīng)常用。帶有研究性質(zhì)。（４）尋讀法：這種方法，相當(dāng)于跳讀法，閱讀者不是對(duì)全文進(jìn)行研讀，而是對(duì)文章、作品的精華處細(xì)細(xì)琢磨，品味。（５）名人讀書(shū)書(shū)方法舉例：１魯迅的“隨便翻翻”：

魯迅說(shuō)：書(shū)在手頭，不管它是什么，總拿來(lái)翻一下，或看序目，或讀幾頁(yè)內(nèi)容，不費(fèi)力，不勞神，往往在看非看不可的書(shū)籍覺(jué)得疲勞后，拿來(lái)消遣。２毛澤東的“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”３諸葛亮的“獨(dú)觀其大略”。第四、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣：（１）隨時(shí)進(jìn)行摘抄（２）做讀書(shū)卡片（３）寫(xiě)好讀書(shū)批注（４）寫(xiě)評(píng)論文章或者讀書(shū)隨筆（５）集中閱讀與廣泛閱讀相結(jié)合（６）時(shí)間巧安排：要善于利用課余之后點(diǎn)滴零星時(shí)間閱讀，積少成多?！拔覐膩?lái)不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的很小的一段時(shí)間?！闭螘r(shí)間閱讀法。寒暑假、節(jié)假日對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的。同學(xué)們?cè)谶m當(dāng)娛樂(lè)、溫習(xí)功課之后，可根據(jù)自己的興趣，廣泛涉獵，大量閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)。例如：美國(guó)哈佛大學(xué)圖書(shū)館凌晨4點(diǎn)座無(wú)虛席。第五．正確的讀書(shū)態(tài)度是什么虛心、多讀、活讀、勤讀（四）總結(jié)：１古人云：““讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”;“一日不書(shū)，百事荒蕪”（讀書(shū)很重要）２名句人說(shuō)：“惟書(shū)有色，艷于西子；惟文有華，秀于百卉?！保ㄆと招荩┡f書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。

（蘇軾）

好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。（陶淵明）（讀書(shū)很快樂(lè)）３最后，我把近代學(xué)者王國(guó)維的一段話(huà)送給每