果實和種子課程

果實和種子課程第1頁/共45頁認識果實第2頁/共45頁自主觀

察第3頁/共45頁自主觀察二

以小組為單位對圖片里的蔬菜和水果進行觀察比較、切等找出它們的共同物征？（用刀時注意安全）第4頁/共45頁交流研

討蔬菜和水果觀察比較、切等找出它們的共同物征？

小結(jié)：果實的共同特征：外有果皮內(nèi)有種子第5頁/共45頁辨一辨，哪些是果實？是果實第6頁/共45頁不是果實辨一辨，哪些是果實？第7頁/共45頁是果實辨一辨，哪些是果實？第8頁/共45頁不是果實辨一辨，哪些是果實？第9頁/共45頁不是果實辨一辨，哪些是果實？第10頁/共45頁不是果實辨一辨，哪些是果實？第11頁/共45頁是果實辨一辨，哪些是果實？第12頁/共45頁不是果實辨一辨，哪些是果實？第13頁/共45頁不是果實辨一辨，哪些是果實？第14頁/共45頁不是果實辨一辨，哪些是果實？第15頁/共45頁辨一辨，哪些是果實？是果實第16頁/共45頁不是果實辨一辨，哪些是果實？第17頁/共45頁不是果實辨一辨，哪些是果實？第18頁/共45頁是果實辨一辨，哪些是果實？第19頁/共45頁辨一辨，哪些是果實？是果實第20頁/共45頁種子的構(gòu)造成第21頁/共45頁認識種子的內(nèi)部構(gòu)造猜一猜，種子內(nèi)部是什么樣的？把你想到的畫下來吧！現(xiàn)在，讓我們剝開種皮，看看種子里面到底是什么樣的吧！第22頁/共45頁解剖種子觀察結(jié)構(gòu)

一、用鑷子仔細地錄開用水浸泡過的菜豆種子的種皮剝開，用放大鏡仔細觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造，并畫下你所看到。

二、注意安全。把你看到的畫下來！第23頁/共45頁認識種子的內(nèi)部構(gòu)造第24頁/共45頁蠶豆的種子第25頁/共45頁種子萌發(fā)時需要的條件第26頁/共45頁建立假設(shè)一、大膽預(yù)測：

種子的萌發(fā)與空氣、水、溫度有什么關(guān)系？（學(xué)生回答）第27頁/共45頁完善認識1、在4只瓶里各放入兩張紙、撒上一些種子。將1號瓶瓶蓋擰緊。第28頁/共45頁2、分別在2、3號瓶內(nèi)灑一點水，而將4號瓶內(nèi)的種子完全浸泡在水里，然后都擰緊蓋子。

完善認識第29頁/共45頁3、將1、3、4號瓶放到碗柜里，將2號瓶放到冰箱里。五六天后觀察4只瓶子。

你能說出這是幾號瓶子里長出的小苗嗎？

完善認識第30頁/共45頁獲取結(jié)論一、1號瓶子中的種子沒有發(fā)芽？

因為沒有充足的水分。二、2號瓶子中的種子沒有發(fā)芽？

因為沒有適宜的溫度。三、4號瓶子中的種子基本沒有發(fā)芽？

因為沒有足夠的空氣。四、3號瓶子中的種子發(fā)芽了。說明種子萌芽需要的條件是：水分、空氣、適宜的溫度，與光線沒有關(guān)系。第31頁/共45頁

設(shè)計實驗學(xué)生自主設(shè)計實驗，教師給予指導(dǎo)實驗：自選的一種植物；把它種植在土壤中，并精心培育，直到它們產(chǎn)生自己的種子。做好觀察日記，描述植物生長中的幾個關(guān)鍵時期。第32頁/共45頁了解種子的傳播途徑第33頁/共45頁了解種子的各種傳播方式

同學(xué)們都有知首人們種植植樹物時，一般是先把它的種子埋在土里讓它生根發(fā)芽，但也有很多植樹物不需要人們幫它們播種，而是自己有一種特殊的傳播種子的方法。比如蒲公英，你知道它是如何傳播種子的嗎？第34頁/共45頁了解種子的各種傳播方式利用動物第35頁/共45頁了解種子的各種傳播方式利用動物第36頁/共45頁了解種子的各種傳播方式借助風(fēng)力第37頁/共45頁了解種子的各種傳播方式利用風(fēng)力第38頁/共45頁了解種子的各種傳播方式利用水力第39頁/共45頁了解種子的各種傳播方式“自我爆破”第40頁/共45頁填寫記錄表每種果實都有它傳播子的方式，我知道的有：

種子“旅行”方式植物名稱利用風(fēng)力蒲公英挪威楓利用水利椰子利用動物漿果刺果“自我爆炸”豆類種子第41頁/共45頁拓展延伸：種子為什么要傳播1、避免競爭2、避免近親交配3、尋找適當(dāng)?shù)纳兀瑪U張族群的分布范圍。

每種果實都有它傳播種子的（方式），以使種子獲得（更大的生存機會）。第42頁/共45頁研究與種子有關(guān)的問題大種子發(fā)芽快還是小種子發(fā)芽快？大種子小種子在適宜的