六年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文9篇

六年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文集錦9篇

六年級(jí)數(shù)學(xué)工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的中心工作為導(dǎo)向，以新課程的理念為指導(dǎo)，圍繞教育處的工作規(guī)劃，20xx年我們六年級(jí)教研組將加強(qiáng)教研組建立，以連續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良缺乏，加強(qiáng)教研教改力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量，工作上追求“精細(xì)化”，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí)，使每一位學(xué)生和諧有共性的進(jìn)展，能順當(dāng)完成小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，更好地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)。

二、工作目標(biāo)

1、抓好理論學(xué)習(xí)，組織教師鉆研教材、教參，梳理教材學(xué)問體系、學(xué)問點(diǎn)及測(cè)評(píng)要點(diǎn)。真正落實(shí)課標(biāo)精神，促有效課堂。

2、加強(qiáng)教研組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

3、加強(qiáng)對(duì)教師的行為的治理，自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評(píng)課等活動(dòng)，把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，深入課堂教學(xué)討論，特殊是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，要仔細(xì)、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)。要適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，質(zhì)量才能有突破性提高。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生共性和諧進(jìn)展。

5、連續(xù)加強(qiáng)課題討論，仔細(xì)撰寫案例和論文，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、專業(yè)型的教師團(tuán)隊(duì)。

6、積極協(xié)作學(xué)校工作，對(duì)各項(xiàng)工作仔細(xì)落實(shí)，鼓舞教師積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

三、主要工作和措施

1、常規(guī)教研：每位教師深入學(xué)習(xí)教材、教參、新課標(biāo)對(duì)六年級(jí)的要求，對(duì)本年級(jí)的要求能融會(huì)貫穿，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生進(jìn)展。

2、有效課堂教學(xué)的討論：仔細(xì)寫好每月二篇的教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)，積存教學(xué)的思索、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)的討論：提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，真正讓作業(yè)到達(dá)穩(wěn)固課堂教學(xué)的效果。作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精，避開機(jī)械無效勞動(dòng)；作業(yè)設(shè)計(jì)敏捷多變，做到根底與力量都得到訓(xùn)練；作業(yè)設(shè)計(jì)有實(shí)效，成績(jī)的確有提高。

4、課題的討論：對(duì)于自己所討論的課題，要做到討論在平常，到處實(shí)踐自己的討論，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在討論的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的討論，四月底上兩節(jié)復(fù)習(xí)課。

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣的討論：特殊要重視上課用心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。實(shí)行切實(shí)的措施抓常常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。

6、培優(yōu)補(bǔ)差討論：教研組編寫一些習(xí)題對(duì)學(xué)問專項(xiàng)過關(guān)，以便利各教師對(duì)學(xué)生各類學(xué)問把握狀況做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。

7、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)”的稱號(hào)。鼓舞教師積極向《教育時(shí)空》刊物投稿。力爭(zhēng)本期內(nèi)在《教育時(shí)空》和各級(jí)刊物上多發(fā)表論文、案例篇。

四、工作重點(diǎn)：

1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)討論，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，促進(jìn)師生進(jìn)展。

2、通過有效課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師整體素養(yǎng)的提高。

3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)課題討論，完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

六年級(jí)數(shù)學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、教材分析：

這一冊(cè)教材內(nèi)容包括：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的根底上，培育學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算力量以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的力量。會(huì)解決簡(jiǎn)潔的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的根本數(shù)學(xué)力量。在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個(gè)單元。通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)受初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置;初步熟悉討論曲線圖形的根本根本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步進(jìn)展。在統(tǒng)計(jì)方面教材是安排扇形統(tǒng)計(jì)圖。進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用，進(jìn)展統(tǒng)計(jì)觀念。在數(shù)學(xué)解決問題方面，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，進(jìn)展學(xué)生解決問題的力量。教材安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐力量。

二、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)要求和任務(wù)

(一)學(xué)問與技能：

1.理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，把握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比擬嫻熟地計(jì)算簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

2.理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。

3.理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比，會(huì)解決有關(guān)比的簡(jiǎn)潔實(shí)際問題。

4.把握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓;探究并把握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。

5.知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步熟悉軸對(duì)稱圖形;能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的圖案。

6.能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。

7.理解百分?jǐn)?shù)的意義，比擬嫻熟地進(jìn)展有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)潔實(shí)際問題。

8.熟悉扇形統(tǒng)計(jì)圖，能依據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

(二)過程與方法

1.經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

2.體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀看、分析及推理的力量。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀

1.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

2.養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

重點(diǎn)：

分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等。

難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的根底上，培育學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算力量以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的力量。。

2、理解百分?jǐn)?shù)的意義、把握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)解決簡(jiǎn)潔的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

3、通過對(duì)曲線圖形——圓的特征和有關(guān)學(xué)問的探究與學(xué)習(xí)，初步熟悉討論曲線圖形的根本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步進(jìn)展。

三、教學(xué)措施：

1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

4、加強(qiáng)根底學(xué)問的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)把握好這些根底學(xué)問。

5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出學(xué)問重點(diǎn)，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主見探究式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的動(dòng)手操作力量和發(fā)散思維力量。

7、利用小組爭(zhēng)論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在爭(zhēng)論中人人參加，各抒己見，相互啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂。

8、培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信念，使每位學(xué)生的力量有所提高。

9、表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)，教學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法。

10、教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的根底上，創(chuàng)立教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。

四、教學(xué)進(jìn)度

周次授課內(nèi)容課時(shí)

一位置、分?jǐn)?shù)的乘法5

二分?jǐn)?shù)的乘法、解決問題5

三解決問題、倒數(shù)的熟悉(中秋放假1天)4

>四整理和復(fù)習(xí)、分?jǐn)?shù)的除法5

五國(guó)慶節(jié)放假5

六分?jǐn)?shù)的除法、解決問題5

七比和比的運(yùn)用5

八整理和復(fù)習(xí)、熟悉圓5

九圓的周長(zhǎng)、圓的面積5

十整理復(fù)習(xí)、確定起跑線5

十一期中復(fù)習(xí)考試5

十二百分?jǐn)?shù)的意義和寫法、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化5

十三用百分?jǐn)?shù)解決問題5

十四用百分?jǐn)?shù)解決問題5

十五用百分?jǐn)?shù)解決問題、整理和復(fù)習(xí)5

十六扇形統(tǒng)計(jì)圖、合理存款5

十七數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)5

十八總復(fù)習(xí)5

十九期末復(fù)習(xí)5

二十期末復(fù)習(xí)

六年級(jí)數(shù)學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研力量，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，探究課改理念下的課堂常規(guī)治理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題討論和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氣氛，全面提升各位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、把集體備課落到實(shí)處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。

2、進(jìn)一步提升教師的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。

3、注意學(xué)生興趣的培育，提高學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4、重點(diǎn)做好畢業(yè)生思想安康方面的工作，確保學(xué)生安全安康的進(jìn)展。

三、主要工作

1、加大口算訓(xùn)練力度，努力提高學(xué)生計(jì)算水平。

口算是一切計(jì)算的根底，本學(xué)期將在總結(jié)上學(xué)期聯(lián)系口算的根底上加大訓(xùn)練口算的力度。讓口算訓(xùn)練表達(dá)在時(shí)時(shí)練每天練中，每節(jié)數(shù)學(xué)課（包括晚自習(xí)）都訓(xùn)練肯定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓(xùn)練過程中逐步提高要求。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師連續(xù)以學(xué)習(xí)新課程為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重學(xué)生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)力量。

3、細(xì)心備好每一節(jié)課

本學(xué)期我們組將備課力求表達(dá)學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時(shí)間，爭(zhēng)論溝通一周工作的得與失，并對(duì)下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要仔細(xì)地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)反思。

4、仔細(xì)上好每一節(jié)課

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報(bào)課，做到各種課型都能上到。在評(píng)課時(shí)每位教師仔細(xì)總結(jié)，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭(zhēng)取較高數(shù)量的好課率。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率。

六年級(jí)數(shù)學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

本教研組將根據(jù)學(xué)校教務(wù)處制訂的工作規(guī)劃，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作。連續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，有效提高本年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

（1）本學(xué)期著重學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、討論如何將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念運(yùn)用于課堂教學(xué)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。主要學(xué)習(xí)資料為《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和相關(guān)的業(yè)務(wù)雜志。

（2）促進(jìn)理論學(xué)問和教學(xué)實(shí)踐的相互促進(jìn)。我們既要重視理論學(xué)問對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，同時(shí)也要在平常的教學(xué)實(shí)踐中留意積存，加強(qiáng)思索，積極進(jìn)展理論總結(jié)，真正做到理論學(xué)問和教學(xué)實(shí)踐的相互溶合、相互促進(jìn)。

2、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好課堂質(zhì)量

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡每位教師積極進(jìn)展教學(xué)試驗(yàn)，努力探究新的教學(xué)模式。充分發(fā)揮備課組的作用，課前、課后進(jìn)展積極的爭(zhēng)論溝通，注意相互聽課。

3、摒棄形式主義，講究實(shí)效，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)治理。

（1）備課：

①進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教案書寫，設(shè)計(jì)方面的格式，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)定的格式書寫。

②提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求表達(dá)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的`教和學(xué)生的學(xué)。強(qiáng)調(diào)教案與課堂教學(xué)的全都性、同步性，避開教案中的形式主義。

③重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要仔細(xì)地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，每單元寫出有質(zhì)量的教后記。

（2）作業(yè)：

①、留意依據(jù)新的理念進(jìn)展作業(yè)設(shè)計(jì)，避開作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。提倡依據(jù)不同類型的學(xué)生布置不同的有針對(duì)性的作業(yè)。

②、改良教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能準(zhǔn)時(shí)面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡(jiǎn)潔的評(píng)語等鼓舞性的話，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生溝通。

4、扎實(shí)抓好學(xué)生計(jì)算訓(xùn)練，提高計(jì)算得分率。

（1）每節(jié)課前進(jìn)展課前十道題聽算訓(xùn)練，并記錄在課前口算訓(xùn)練答案紙上。每月檢查評(píng)定一次。

（2）每天回家后由家長(zhǎng)協(xié)作進(jìn)展口算訓(xùn)練，完成口算每天練的一頁題，由家長(zhǎng)批改，每月檢查。

（3）在期中和期末分兩次對(duì)全年級(jí)進(jìn)展口算達(dá)標(biāo)測(cè)試，對(duì)每位學(xué)生進(jìn)展計(jì)算力量評(píng)定。

5、教研組、備課組的活動(dòng)要正?；鷮?shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)。

依據(jù)學(xué)校安排，單周進(jìn)展一次教研組活動(dòng)，雙周進(jìn)展一次備課組活動(dòng)。各位教師要力爭(zhēng)在每次的教研活動(dòng)中有所收獲。

四、工作安排：

九月份：

1、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《課標(biāo)解讀》并組織爭(zhēng)論。

2、制定好教研組工作規(guī)劃。

3、各位數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。

4、本年級(jí)組教師互查備課和學(xué)生作業(yè)批改狀況。

5、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為。

6、組內(nèi)教研活動(dòng)。（柴惠珍）

十月份：

1、組內(nèi)教研活動(dòng)。（徐強(qiáng)美）

2、本年級(jí)組教師互查備課和學(xué)生作業(yè)批改狀況。

3、本年級(jí)組學(xué)生計(jì)算過關(guān)測(cè)試。

十一月份：

1、組內(nèi)教研活動(dòng)。（吳冬祥）

2、教師備課筆記學(xué)生作業(yè)檢查。

3、本年級(jí)組學(xué)生解決問題力量競(jìng)賽。

十二月月份：

1、復(fù)習(xí)研討課。

2、制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃。

3、做好復(fù)習(xí)檢查工作。

4、本年級(jí)組學(xué)生計(jì)算力量評(píng)定。

六年級(jí)數(shù)學(xué)工作規(guī)劃篇5

一、學(xué)情分析：

通過學(xué)生平常表現(xiàn)和課堂狀況，進(jìn)一步了解到班上學(xué)生的根本狀況，一局部學(xué)生的根底學(xué)問把握較差，理解力量不夠，與優(yōu)等生有肯定的差距。因此在培優(yōu)補(bǔ)差過程中要進(jìn)一步深入了解每一個(gè)學(xué)生的根本狀況，進(jìn)展?fàn)顩r分析，充分把握他們的綜合素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)方法。再依據(jù)這些分析制訂培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)，重點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培育上。對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在力量培育和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步提高方面

二、培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)：

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步穩(wěn)固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫忙差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成數(shù)學(xué)思維根本力量。培優(yōu)規(guī)劃要落到實(shí)處，開掘并培育一批數(shù)學(xué)尖子，挖掘他們的潛能，從培育數(shù)學(xué)思維力量入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的根底和力量，并能幫助教師進(jìn)展輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)成績(jī)。

三、培優(yōu)補(bǔ)差措施：

1、采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

2、課堂上制造時(shí)機(jī)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

3、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施，優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

4、采納鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立典范，給時(shí)機(jī)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和勝利感。

5、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

7、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助解決差生的學(xué)習(xí)問題。

8、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生時(shí)刻感受到教師的關(guān)注。

六年級(jí)數(shù)學(xué)工作規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

20xx年我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研力量，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。

建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，探究課改理念下的課堂常規(guī)治理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題討論和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氣氛，全面提升各位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、把集體備課落到實(shí)處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。

2、進(jìn)一步提升教師的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。

3、注意學(xué)生興趣的培育，提高學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4、重點(diǎn)做好畢業(yè)生思想安康方面的工作，確保學(xué)生安全安康的進(jìn)展。

三、主要工作

1、加大口算訓(xùn)練力度，努力提高學(xué)生計(jì)算水平。

口算是一切計(jì)算的根底，本學(xué)期將在總結(jié)上學(xué)期聯(lián)系口算的根底上加大訓(xùn)練口算的力度。讓口算訓(xùn)練表達(dá)在時(shí)時(shí)練每天練中，每節(jié)數(shù)學(xué)課都訓(xùn)練肯定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓(xùn)練過程中逐步提高要求。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師連續(xù)以學(xué)習(xí)新課程為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注意以培育學(xué)生的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新力量為主，注意敬重學(xué)生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)力量。

3、細(xì)心備好每一節(jié)課

本學(xué)期我們組將備課力求表達(dá)學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時(shí)間，爭(zhēng)論溝通一周工作的得與失，并對(duì)下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要仔細(xì)地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時(shí)寫好教學(xué)反思。

4、仔細(xì)上好每一節(jié)課

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報(bào)課，做到各種課型都能上到。在評(píng)課時(shí)每位教師仔細(xì)總結(jié)，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭(zhēng)取較高數(shù)量的好課率。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率。

六年級(jí)數(shù)學(xué)工作規(guī)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的中心工作為導(dǎo)向，以新課程的理念為指導(dǎo)，圍繞教育處的工作規(guī)劃，本學(xué)期我們六年級(jí)教研組將加強(qiáng)教研組建立，以連續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良缺乏，加強(qiáng)教研教改力度，不斷探究有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐力量，工作上追求“精細(xì)化”，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的同時(shí)，使每一位學(xué)生和諧有共性的進(jìn)展，能順當(dāng)完成小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，更好地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)。

二、工作目標(biāo)

1、抓好理論學(xué)習(xí)，組織教師鉆研教材、教參，梳理教材學(xué)問體系、學(xué)問點(diǎn)及測(cè)評(píng)要點(diǎn)。真正落實(shí)課標(biāo)精神，促有效課堂。

2、加強(qiáng)教研組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

3、加強(qiáng)對(duì)教師的行為的治理，自覺執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過教研組的理論學(xué)習(xí)、備課、聽課與評(píng)課等活動(dòng)，把教研組的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，深入課堂教學(xué)討論，特殊是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，要仔細(xì)、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)。要適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，質(zhì)量才能有突破性提高。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生共性和諧進(jìn)展。

5、連續(xù)加強(qiáng)課題討論，仔細(xì)撰寫案例和論文，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、專業(yè)型的教師團(tuán)隊(duì)。

6、積極協(xié)作學(xué)校工作，對(duì)各項(xiàng)工作仔細(xì)落實(shí)，鼓舞教師積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

7、力爭(zhēng)全年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)期末考察及格率達(dá)97%以上，優(yōu)生率高于80%。

三、主要工作和措施

1、常規(guī)教研：每位教師深入學(xué)習(xí)教材、教參、新課標(biāo)對(duì)六年級(jí)的要求，對(duì)本年級(jí)的要求能融會(huì)貫穿，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生進(jìn)展。

2、有效課堂教學(xué)的討論：仔細(xì)寫好每月二篇的教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)，積存教學(xué)的思索、感悟，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)的討論：提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，力爭(zhēng)把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，真正讓作業(yè)到達(dá)穩(wěn)固課堂教學(xué)的效果。作業(yè)的設(shè)計(jì)要多動(dòng)腦筋，做到精、活、實(shí)。即作業(yè)少而精，避開機(jī)械無效勞動(dòng)；作業(yè)設(shè)計(jì)敏捷多變，做到根底與力量都得到訓(xùn)練；作業(yè)設(shè)計(jì)有實(shí)效，成績(jī)的確有提高。

4、課題的討論：對(duì)于自己所討論的課題，要做到討論在平常，到處實(shí)踐自己的討論，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在討論的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的討論，四月底上兩節(jié)復(fù)習(xí)課。

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣的討論：特殊要重視上課用心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。實(shí)行切實(shí)的措施抓常常，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。

6、培優(yōu)補(bǔ)差討論：教研組編寫一些習(xí)題對(duì)學(xué)問專項(xiàng)過關(guān)，以便利各教師對(duì)學(xué)生各類學(xué)問把握狀況做到心中有數(shù)，有的放矢地進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差工作。

7、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)”的稱號(hào)。鼓舞教師積極向《教育時(shí)空》刊物投稿。力爭(zhēng)本期內(nèi)在《教育時(shí)空》和各級(jí)刊物上多發(fā)表論文、案例篇。

四、工作重點(diǎn)

1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)討論，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，促進(jìn)師生進(jìn)展。

2、通過有效課堂教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師整體素養(yǎng)的提高。

3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)課題討論，完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

六年級(jí)數(shù)學(xué)工作規(guī)劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育的“三個(gè)”面對(duì)思想，樹立教育良好形象。仔細(xì)履行學(xué)校的工作要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改良教育方法。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際狀況，創(chuàng)新課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探究、溝通總結(jié)。提高教師自身業(yè)務(wù)水平，為提高我校的數(shù)學(xué)質(zhì)量做出肯定的奉獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1、抓好理論學(xué)習(xí)，真正落實(shí)課標(biāo)精神，促有效課堂教學(xué)。組織教師鉆研教材、讀教參，制定學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。梳理教材學(xué)問體系、學(xué)問點(diǎn)、教學(xué)及測(cè)評(píng)要點(diǎn)。

2、加強(qiáng)教研組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

3、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的治理，特殊是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，仔細(xì)、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，能適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施。教學(xué)質(zhì)量才能有突破性提高。

4、加強(qiáng)課政試驗(yàn)，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課題討論進(jìn)展集體活動(dòng)，從獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加討論有效的課堂教學(xué)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、專業(yè)型的教師團(tuán)隊(duì)。

5、積極協(xié)作學(xué)校工作，做好上傳下達(dá)，對(duì)各項(xiàng)工作仔細(xì)落實(shí)。鼓舞教師積極參與國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

三、實(shí)施方法：

其次周學(xué)習(xí)教材、制定規(guī)劃、確定主題討論課。

第三周學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，抓課堂常規(guī)教育，書寫常規(guī)專項(xiàng)訓(xùn)練（貫穿于整個(gè)學(xué)期中）。

第四周落實(shí)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的專項(xiàng)檢查，做好迎接集體視導(dǎo)工作。

第五—第九周每位教師七組內(nèi)討論課，實(shí)行先集體備課，上課之后再集體討論每節(jié)課優(yōu)缺點(diǎn)寫好課后反思。

第十周以如何提高六年級(jí)學(xué)生規(guī)律思維力量，以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為主題的閱歷溝通。

第十一—十二周組織本組教師積極參與校級(jí)賽課的預(yù)備工作，并作好記錄，以便課后討論總結(jié)。

第十三周數(shù)學(xué)競(jìng)賽（口算、筆算、解決實(shí)際問題）。

第十四周檢查各類手冊(cè)和教學(xué)規(guī)劃。

第十五—十六周集體爭(zhēng)論新課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的區(qū)分，側(cè)重點(diǎn)。

第十七周擬定復(fù)習(xí)規(guī)劃。

六年級(jí)數(shù)學(xué)工作規(guī)劃篇9

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育處規(guī)劃為指導(dǎo)思想，以“責(zé)任為先，質(zhì)量為重，均衡進(jìn)展、力創(chuàng)品牌”為工作內(nèi)容，扎實(shí)落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標(biāo)體系，教學(xué)工作要緊緊圍繞“五精”要求，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，探究教學(xué)方法的變革，探究更加有效的質(zhì)量保證方式，提升辦學(xué)品質(zhì)。圍繞六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和瓶頸問題，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，要抓好教學(xué)“五個(gè)環(huán)節(jié)”的落實(shí)工作，堅(jiān)持打團(tuán)隊(duì)仗，抱團(tuán)取暖，發(fā)揮“備課組”在教學(xué)質(zhì)量保證方面不行替代的直接作用。

二、備課組定時(shí)定點(diǎn)開展備課組活動(dòng)，其活動(dòng)內(nèi)容主要包括教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一、作業(yè)進(jìn)度及內(nèi)容的統(tǒng)一、組內(nèi)討論課的完成及聽課與評(píng)課、按時(shí)進(jìn)展單元測(cè)驗(yàn)及分析，實(shí)行主備課制度，開展有效的教學(xué)討論。

1、積極開展“問題導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)生先學(xué)”、“小組合作”、“互動(dòng)學(xué)習(xí)”、“課型創(chuàng)新”等教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)，努力做到變學(xué)問學(xué)習(xí)為問題導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)思維飛行的樂趣;創(chuàng)設(shè)問題情境，變“被動(dòng)承受”為“主動(dòng)探究”;創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境，變“單一思維”為“多向拓展”;創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，變“乏味枯燥”為“興趣盎然”，做到魅力課堂，“問題”作主，教給學(xué)生終身“有用”的東西。本學(xué)期備課組的課堂教學(xué)討論課題為“問題導(dǎo)學(xué)”。

2、結(jié)合教學(xué)創(chuàng)新連續(xù)開展主題式聽課月活動(dòng)。圍繞聽課月主題開設(shè)討論課，多聽數(shù)學(xué)組各位教師的錄播課，參與聽課評(píng)課活動(dòng)。聽課月完畢后每位教師圍繞本教研組聽課月活動(dòng)主題完成一篇論文，參與開展課堂教學(xué)論壇。要有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研任務(wù)，在合作中同舟共濟(jì)，專業(yè)進(jìn)步。

3、參與第三輪錄播課活動(dòng)

以討論課題“問題導(dǎo)學(xué)”為載體，提高備課組內(nèi)教師的有效教學(xué)力量。關(guān)注課堂、聚焦