六年級(jí)小學(xué)生國旗下演講稿

六年級(jí)小學(xué)生國旗下演講稿

六年級(jí)小學(xué)生國旗下演講稿1

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

你們好！我今日國旗講話的題目是《勤儉節(jié)省，從我做起》。

艱難樸實(shí)、勤儉節(jié)省是我們?nèi)祟惿鐣?huì)的傳統(tǒng)美德。但是現(xiàn)在，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，鋪張鋪張的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)峻。就拿我們學(xué)校來說吧，每天早、中、晚三餐飯后，食堂里幾只裝剩菜剩飯的大桶里積累了很多米飯、剩菜；白天光線充分，總有幾間教室的燈還在那里亮著；沒人使用，還聽見自來水嘩嘩地流著；剛吃完飯，就會(huì)有許多同學(xué)在學(xué)校的商店排隊(duì)買零食吃……這種種不正常的現(xiàn)象都讓我們心驚和傷心。我們大家共同行動(dòng)起來，勤儉節(jié)省，從我做起。

1、堅(jiān)固樹立“崇尚節(jié)省、反對(duì)鋪張“的思想，人人以勤儉節(jié)省

為榮，以鋪張鋪張為恥。

2、從我做起，從點(diǎn)滴做起，積極開展節(jié)省“五個(gè)一“活動(dòng)。即：

節(jié)省每一滴水，水龍頭用后準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉，發(fā)覺水管水箱有滴、漏水現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告；節(jié)省每一度電，做到順手關(guān)燈，人走電器關(guān)；節(jié)省每一張紙，作業(yè)本盡量做到正反面都用；節(jié)省每一粒米，用餐時(shí)能吃多少盛多少，不鋪張；節(jié)省每一分錢，我們應(yīng)當(dāng)合理使用父母辛辛苦苦賺來的每一分錢。

3、各個(gè)中隊(duì)要積極開展“勤儉節(jié)省，從我做起“主題班會(huì)，創(chuàng)

造性地組織形式多樣的活動(dòng)。如看一段以節(jié)省為內(nèi)容的視頻；開展“勤儉節(jié)省，從我做起“演講競賽；辦一個(gè)“綠色銀行“收集廢品；開展“中隊(duì)節(jié)省小天使“評(píng)比等活動(dòng)。引導(dǎo)廣闊學(xué)生堅(jiān)固樹立節(jié)省資源，人人有責(zé)的意識(shí)。

各位教師、同學(xué)們，讓我們一起從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊

小事做起，真正養(yǎng)成勤儉節(jié)省的良好行為習(xí)慣，為建立節(jié)省型社會(huì)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)！

六年級(jí)小學(xué)生國旗下演講稿2

新的學(xué)期開啟新的盼望，新的空白承載新的幻想，新的起點(diǎn)醞釀新的輝煌。我們拂去歲月之塵，重回學(xué)問殿堂。

想一想，新學(xué)期，你預(yù)備好了嗎？

信念，對(duì)學(xué)習(xí)的信念、對(duì)自己的信念、對(duì)將來的信念。由于失敗、由于挫折、由于競爭，你的信念或許會(huì)有磨損，但卓越的成就往往是用眼淚換來的。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！敝挥袀涫馨炯澹拍苡懈鼒?jiān)決的信念，才能對(duì)抱負(fù)、對(duì)盼望保持那一份熱誠。

說到抱負(fù)，我想到有志者事竟成，抱負(fù)的重量不言而喻。有人說：“沒有抱負(fù)的生活，如同沒有羅盤的航行?！蔽覀兩顚W(xué)習(xí)，都需要抱負(fù)的指引。抱負(fù)是開啟幸福之門的力氣，抱負(fù)是奮斗的源泉。

由于奮斗的艱難，勝利之花才顯得那樣?jì)善G；由于奮斗的酸澀，勝利之實(shí)才顯得那樣甜蜜。讀書似潛海尋寶，越深寶越多；求知如尋花采蜜，越勤蜜越多。辛勤的奮斗為我們供應(yīng)很多珍貴的閱歷。

閱歷是奮斗的成果，閱歷是才智的源泉，閱歷是牢靠的指路明燈，閱歷是真知灼見之母，從閱歷中得到的教訓(xùn)比從閱歷中得到的真理還要寶貴。在你我奮斗的歷程中，可以獲得的閱歷教訓(xùn)不勝枚舉，但重要的是能否真正汲取，用它指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)生活不會(huì)重蹈覆轍。

信念，抱負(fù)，奮斗加閱歷，這樣充分的預(yù)備肯定會(huì)讓新的學(xué)期更有意義，更加充實(shí)，更多收獲！

新的學(xué)期，你預(yù)備好了嗎？

六年級(jí)小學(xué)生國旗下演講稿3

敬重的各位教師、同學(xué)們：

今日，我國旗下演講的題目是《珍愛生命善待自我筑起思想、行為和生命的安全長城》我知道，同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順當(dāng)、求報(bào)平安的歌曲；我信任，同學(xué)們都理解“平安是?！薄ⅰ捌桨彩墙稹钡仍捳Z所包含的對(duì)生命的思索；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、安康、幸福、順當(dāng)”等吉利詞語對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝福。是的，安全重于泰山，它歷來都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最根本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。

或許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的強(qiáng)健和不受損害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。但我認(rèn)為，這決不是安全的.全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非力量不強(qiáng)平日逞義氣、惹事端，這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。再說，一個(gè)具有健全體格的人，假如他沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲中，每天思之想之，課堂上忍不住要走神，甚至下課也仿照嬉戲中的情景，這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外損害事故，課間嬉戲追趕打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！?/p>

我想，那些失去安康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)進(jìn)展長河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)進(jìn)展的危急物。

各位教師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交錯(cuò)的親密的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人