一年級數(shù)學期末復習計劃（5篇）

第第頁一年級數(shù)學期末復習計劃（5篇）一班級數(shù)學期末復習打算1

一、復習的主要內(nèi)容。

1、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行估量。

2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡潔的生活實際問題，進展估算。

3、識別長方形、正方形、三角形、和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形。

4、熟悉元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡潔的計算。

5、100以內(nèi)的加法與減法，把握算理，會用豎式計算。

二、復習的主要目標。

1、引導同學主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使同學在本學期學習到的學問系統(tǒng)化。穩(wěn)固所學的學問，對于缺漏的學問進行加強。

3、通過形式多樣化的練習，充分調(diào)動同學的學習主動性，讓同學在生動好玩的活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，關心同學樹立數(shù)學學習信念，使每個同學都得到不同程度的進展。

三、復習的詳細設想。

1、首先組織同學回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰屚瑢W說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導同學設想自己的復習方法。這樣同學能了解到自己的學習狀況，明確再努力的目標，老師更全面地了解了同學的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以嬉戲活動為主進行總復習。嬉戲是一班級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓同學在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中進展。如復習100以內(nèi)數(shù)的熟悉，讓同學玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能消失單純的題海練習，這樣同學會厭倦的，可以設計爬梯子、找伴侶、搭積木、打地基等嬉戲活動，同學邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。

3、與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學學問與日常生活緊密聯(lián)系。可以設計一些生活情境畫面給同學用數(shù)學的目光去觀看，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題；可以讓同學到生活中查找數(shù)學問題，然后在全班溝通，同學不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了進展。

4、設計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設給同學比較全面地運用所學學問的機會。

5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是同學最喜愛的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形和圓的熟悉。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡潔的錢款計算，解決簡潔的實際問題。

四、復習措施：

1、加強學習目的的教育，做好同學的思想教育工作，提高同學的學習主動性，讓同學想學習、愛學習、會學習。

2、做好學困生的轉化工作，學問補差與思想補差雙管齊下；并依據(jù)他們的實際狀況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。

3、時刻關注同學的學習狀態(tài)，多做家訪，與家長親密協(xié)作，共同催促同學學習。

五、復習時間支配。

1、生活中的數(shù)〔100以內(nèi)數(shù)的熟悉〕1課時

2、加與減〔兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運算，用加減法解決簡潔的生活問題。〕2課時

3、好玩的圖形〔熟悉長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓〕1課時

4、購物〔熟悉元、角、分，進行簡潔的計算?！?課時

5、解決簡潔的問題。1課時

6、綜合練習。1課時

一班級數(shù)學期末復習打算2

一、同學狀況分析：

一〔5〕班40人，這個班級同學比較喜愛嬉戲形式或創(chuàng)設情景的學習活動。他們的制造力量是在最喜愛的實踐活動中進展的。一個小調(diào)查、一個模擬實踐操作，他們學習可以說是不亦悅乎，似乎每一根神經(jīng)都被調(diào)動起來，制造也就不斷消失。大部分同學對本學期的學習任務基本完成，但也有個別同學在某一方面上比較薄弱。

本班的程文耀、康貝鑫在口算力量薄弱、人民幣的熟悉、鐘表的熟悉、用數(shù)學等方面還欠缺，理解力量較差；劉嘉馨理解力量較差，對于稍難的題目理解較困難；李子璇，王兆山等同學在口算和用數(shù)學這些學問還需準時補上；汪子涵等馬虎、字跡潦草；程文耀速度很慢；其他同學基本學問把握的較為抱負；尤其是劉洋、李增奇、嚴殊雯等同學還需多加一些拓展性的題目加以進展。

二、復習內(nèi)容

數(shù)和數(shù)的運算：

1、熟悉記數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，會數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)數(shù)的組成，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行簡潔的估量和溝通。

2、能正確地計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加減法解決簡潔的生活實際問題。

空間和圖形：

1、用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。

能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。

實踐與綜合應用

1、熟悉元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡潔的計算。

2、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

3、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識。

統(tǒng)計與概率：

1、熟悉條形統(tǒng)計圖〔一格表示1個單位〕和統(tǒng)計表，經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡潔的問題。

三、復習的重難點

復習重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的100以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法及應用，人民幣的熟悉，時間的熟悉

復習難點：100以內(nèi)的加減法，人民幣的熟悉，時間的熟悉

四、復習階段培優(yōu)補差的措施

1、充分考慮同學身心進展特點，結合他們學前通過各種途徑獵取的學問和積累的生活閱歷，設計富有情趣的數(shù)學活動，使同學更多的機會從四周熟識的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和詳細模型的操作，使同學獲得最初步的學問和技能。

2、扎扎實實打好基礎學問和基本技能，同時重視培育同學創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的愛好

3、把握好學問的重難點以及學問間的內(nèi)在聯(lián)系，使同學在原來的基礎上有所提高。

4、改良對同學評估，重視同學自身的縱向比較，關注同學已經(jīng)把握了什么，具備了什么力量，在那些地方還需努力。

5、引導同學主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

6、有針對性的輔導，關心同學樹立數(shù)學學習信念，使每個同學都得到不同程度的進一步進展。

7、依據(jù)平常教學了解的狀況，結合復習有關的學問點做好有困難同學的輔導工作。

五、復習時間支配

1、100以內(nèi)的數(shù)1課時

2、熟悉人民幣1課時

3、熟悉時間1課時

4、位置1課時

5、統(tǒng)計1課時

6、綜合試卷10課時

一班級數(shù)學期末復習打算3

期末將至。為了更好、更有效地組織復習，讓同學更系統(tǒng)的把握本學期的學習內(nèi)容，特制定本復習打算。

指導思想：

依據(jù)本學期工作打算結合班級同學及數(shù)學學習的詳細狀況，以素養(yǎng)教育為核心，以提高同學實際數(shù)學力量為重點，力求挖掘同學的主動性和學習潛在力量，提高同學的運用學問解決問題的力量，有效提高數(shù)學成果。

同學狀況分析：

好的方面：

大部分同學經(jīng)過將近一年的學校生活，養(yǎng)成了較好的學習習慣，上課能較用心的聽課，書寫工整，能按時完成作業(yè)，口算較扎實，能用學過的學問解決一些簡潔的問題。

缺乏的方面：

一小部分同學的書寫還不夠工整、規(guī)范，口算速度較慢，特殊是進位加法和退位減法，同學們的基礎學問不夠扎實，對學過的學問有回生現(xiàn)象，對學習人民幣的熟悉和換算有肯定的難度，特殊是換算不能嫻熟的進行，熟悉時間同學們對“分”的熟悉比較模糊，同學運用學問敏捷解決問題的力量還較弱，特殊是逆向思維的問題。

復習內(nèi)容：

1、上下、前后、左右，運用行列確實定位置的學問。

2、20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法。

3、熟悉人民幣、熟悉時間。

4、找規(guī)律、統(tǒng)計。

5、解決問題。

復習要求：

1、同學能把握上下、前后、左右的學問，能依據(jù)行列確實的定物體的詳細位置。

2、同學能嫻熟的數(shù)100以內(nèi)數(shù)，會寫100以內(nèi)數(shù)，把握100以內(nèi)數(shù)的組成，會比較大小。

3、同學能較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)。

4、能熟悉人民幣的單位元、角、分，能進行人民幣的簡潔換算。

5、同學會讀、寫幾時幾分，嫻熟把握1時=60分。

6、會用簡潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

7、能用所學的學問解決簡潔的問題。

復習措施：

1、結合同學生活實際，利用教室里的有效資源，讓同學精確地描述出自己所處的位置，各種物體的位置，特殊強調(diào)“左、右”的相對性問題。

2、100以內(nèi)數(shù)的復習：引導同學通過觀看數(shù)位表，了解數(shù)的組成和比較數(shù)的大小。

3、20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加法和減法：主要引導同學整理、歸納我們學過的計算的類型，理解算理，講清算法，留意對比練習，讓同學把握計算算法，每天利用三分鐘時間，進行聽算練習，課后回家進行肯定量的視算練習。

3、“元、角、分”的熟悉，通過大量的操作，設計活動情境關心同學熟悉元、角、分的關系及應用。

4、熟悉時間引導同學說說自己是怎么看鐘面的，指導同學學會看幾時，數(shù)幾分，可以通過師撥鐘面同學說時間、師說時間同學撥鐘面的練習等活動讓同學穩(wěn)固有關鐘面的學問。

5、指導同學收集本班同學的有關數(shù)據(jù)，經(jīng)受收集、整理數(shù)據(jù)的.過程，能把握收集、整理數(shù)據(jù)的簡潔方法，引導同學看統(tǒng)計表并依據(jù)統(tǒng)計表的有關數(shù)據(jù)提出簡潔的問題。

6、指導同學學會看圖，看圖先看圖的主體部分，看圖要按肯定的挨次，找出相關的信息，能較精確地說出圖意，找出相應的方法解決問題。

培優(yōu)措施：

引導同學學習整理、歸納本冊所學的學問，學習構建學問系統(tǒng)，回憶學習方法，指導同學學習從不同的角度思索問題，特殊加強逆向思維的訓練。

補差措施：

適當降低一些學習難度，由易到難，培育孩子的學習自信念，教給同學學習的方法，按塊、分單元給同學進行整理和復習，一個學問點一個學問點過關，課后依據(jù)不同的同學學問缺失的狀況，進行個別有針對性的輔導，讓每個學困生都有所提高。

一班級數(shù)學期末復習打算4

一、復習目標

1、將本學期所學學問進行系統(tǒng)的整理，使同學在頭腦中建立起系統(tǒng)的學問網(wǎng)絡，溫故而知新。

2、促進同學的認知策略和進展提高應用數(shù)學學問解決實際問題的力量，培育同學的創(chuàng)新意識。

3、測查考核進行全面、科學、輕松開心的評價，減輕同學壓力，增添同學學習數(shù)學的自信念。

二、復習內(nèi)容

〔一〕數(shù)與代數(shù)

1、熟悉1—20各數(shù)，進一步體會數(shù)的意義。

2、能嫻熟計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，解決相關的實際問題。

3、進一步穩(wěn)固小數(shù)的意義、性質(zhì)，解決一些實際問題。

4、能依據(jù)觀看發(fā)覺規(guī)律。

〔二〕空間與圖形

1、依據(jù)特征進一步熟悉長方體、正方體、圓柱、球。

2、穩(wěn)固熟悉左右、前后、上下方位。

〔三〕統(tǒng)計與概率

1、能嫻熟比較多少、大小、輕重、高矮、長短、遠近、寬窄、粗細、厚薄。

2、能進行簡潔的數(shù)據(jù)整理，進一步了解象形統(tǒng)計圖和簡潔的統(tǒng)計表。

〔四〕實踐與綜合運用

1、能運用學過的學問解決實際問題。

2、能初步了解用數(shù)學討論問題的。

三、時間支配

復習內(nèi)容課時支配每課時復習內(nèi)容

20以內(nèi)數(shù)的熟悉：

1、數(shù)數(shù)?！舱龜?shù)、倒數(shù)、單數(shù)、雙數(shù)〕

2、回顧數(shù)位的熟悉。

3、進一步了解數(shù)的意義。

4、反饋練習。

20以內(nèi)數(shù)的加減法：

1、回顧加減法的意義。

2、穩(wěn)固進位加、退位減的計算方法。

3、運用所學學問解決實際問題。

分類比較、統(tǒng)計整理：

1、回顧分類比較的方法。

2、回顧數(shù)據(jù)整理的方法。

3、運用學問解決相關的實際問題。

圖形與位置：

1、進一步穩(wěn)固所學圖形的特征。

2、說說熟悉方位的要領。

3、解決相關的實際問題。

綜合復習

1、綜合練習

2、查漏補缺

四、復習方法

1、20以內(nèi)數(shù)的熟悉

〔1〕引導同學用不同的方式進行數(shù)數(shù)練習，通過直觀的計數(shù)器讓同學進一步了解數(shù)的意義。

〔2〕反饋練習。

2、20以內(nèi)數(shù)的加減法：

〔1〕引導同學回顧加減法的意義，通過計算讓同學自己說說20以內(nèi)進位加、退位減的方法，以及計算時應當留意的地方。

〔2〕運用所學學問解決相關的實際問題。

3、分類比較、統(tǒng)計整理：

引導同學回顧分類比較的方法、數(shù)據(jù)整理的方法。運用所學的學問解決簡潔的實際問題。

4、圖形與位置：

引導同學說說長方體、正方體、圓柱、球的特征，熟悉左右、前后、上下方位的要領，與生活實際結合進行反饋練習。

5、針對復習內(nèi)容進行隨堂測查，依據(jù)反饋出的問題加以指導。

6、綜合測試，查漏補缺。

一班級數(shù)學期末復習打算5

為了更好的作好期末復習工作，做到有打算、有重點、有目的的復習，現(xiàn)將復習規(guī)劃如下：

一、班級實際狀況

我們班大部分同學在本學期中都能很好的完成學習任務，但是還有5%左右的同學因?qū)W習習慣問題而使他們的學習有較大的困難，特殊是理解題目意思方面比較費勁，10以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，20以內(nèi)的進位加法對這幾個孩子來說就更麻煩了。還有部分同學常消失抄錯數(shù)字、看錯符號這樣的不夠細心狀況，而且做完題檢查力量還比較弱。

二、復習內(nèi)容：

1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0DD20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。

4、熟悉符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球。

6、仔細