《小兔過生日》教案

第第頁《小兔過生日》教案

《小兔過生日》教案1

設(shè)計思路：

數(shù)數(shù)活動一貫滲透于各種活動之中，數(shù)的機(jī)會蠻多，但對于兩堆東西進(jìn)行比較還未曾開展過，而針對小班孩子的數(shù)領(lǐng)域基本目標(biāo)中有“學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的比較方法，比較兩組物體的多少或一樣多，并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多”這一要求，因此活動就此產(chǎn)生。

整個活動借助PPT為媒體，以“過生日”情境為主線，以“請客人”“送禮物”、“收禮物”等游戲情節(jié)貫穿其中，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中，通過創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場景，選用幼兒熟識的游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲源:qu,老,師教,案網(wǎng),的過程中自主探究、感知數(shù)量之間的關(guān)系。在數(shù)禮物過程中數(shù)數(shù)數(shù)量，在比較中發(fā)覺有多有少的基礎(chǔ)上滲透一一對應(yīng)的方法。

本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：誰來了，情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒過生日的愛好;第二環(huán)節(jié)：過生日，感知物體的多少，比較多少;第三個環(huán)節(jié)：送禮物，個體嘗試感知多少。

活動目標(biāo)：

1、在小兔過生日的情境中，引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，比較多少。

2、體驗與伙伴過生日的歡樂。

活動預(yù)備：

PPT課件、圖片假設(shè)干(餅干、蘿卜、骨頭等)

活動過程：

二、過生日——感知物體的多少，比較多少

1、第一次收禮物

(1)今日是小狗和小兔的生日，他們收到了很多很多禮物。

(2)小兔收到了什么禮物?(蘿卜)有幾個?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)。

(3)小狗收到了什么禮物?(骨頭)有幾根骨頭?

(4)請幼兒想方法比較誰的禮物多?

小結(jié)：小狗收到3根骨頭，小兔收到4根胡蘿卜，小兔禮物比小狗多一個。

2、第二次收禮物

(1)小兔收到了什么禮物?小狗收到了什么禮物?

(2)如何知道，是4個蘋果多，還是5個蘑菇多?

(4)你是用什么好方法知道的?(幼兒操作)

3、小兔收到了什么禮物，有幾塊餅干?小狗收到了什么，有幾根骨頭?

請幼兒比較，誰的禮物多?

小結(jié)：小狗和小兔收到的禮物一樣多。

三、送禮物——個體嘗試感知多少

我們也來為小兔和小狗送禮物，數(shù)數(shù)紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多?

提示：用一一對應(yīng)的方法。

《小兔過生日》教案2

一、活動名稱學(xué)習(xí)活動：小兔過生日

二、活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用語言描述小兔的'特征。學(xué)說“祝你生日歡樂！這是我送給你的……”

2、在學(xué)習(xí)用搓、捏等方法制作的基礎(chǔ)上，嘗試借用小工具表現(xiàn)作品的基本特征。

3、激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感，體驗活動的樂趣，并情愿在別人面前表達(dá)表現(xiàn)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與預(yù)備:小花園、實(shí)物小白兔、多種色調(diào)面粉、美工用具、磁帶

四、活動重、難點(diǎn):嘗試用小工具制作面塑作品；情愿在別人面前表達(dá)表現(xiàn)。

五、活動流程

〔一〕、出示背景，引起愛好。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？〔上面有小兔的頭飾〕

師：小兔是長什么樣子的？〔有兩只長長的耳朵〕小兔身上還有什么？

2、今日對小兔來說是個特別快樂的日子，你們知道什么日子嗎？

師：今日是小兔的生日，它想請我們小伙伴一起來慶祝。我們寶寶自己過生日是怎么過的？〔吃生日蛋糕〕

3、那么小兔喜愛吃什么？〔蘿卜〕

鼓舞幼兒嘗試用語言爭論、溝通。

師：假如我們給小兔送一份生日禮物，你會送什么？

〔二〕、老師示范，幼兒練習(xí)

老師講解示范，指導(dǎo)個別幼兒。提示幼兒留意美工活動的良好習(xí)慣，并且留意安全。

〔三〕、表達(dá)表現(xiàn)

表達(dá)自己對小動物的喜愛。

1、師：我們送小兔禮物時，別忘了說一句好聽的話。老師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日歡樂！這是我送給你的……?！?/p>

2、隨音樂《生日歡樂》一起慶祝。

六、延伸活動

1、玩區(qū)角游戲：喂小兔

2、進(jìn)行探究活動：小兔還喜愛吃什么？

《小兔過生日》教案3

目標(biāo)：

理解故事內(nèi)容，體驗小動物之間相互關(guān)懷，想到援助的情感。

預(yù)備：

1故事小兔子過生日故事錄音2相關(guān)動物的頭飾

過程：

1引起幼兒聽故事的愛好2出示蛋糕和小汽車的圖片。提問：今日誰過生日？小汽車是干什么的？

2觀賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

3理解故事內(nèi)容

結(jié)合幼兒用書，第二次播放故事，按故事內(nèi)容提問；小兔子過生日得到了什么禮物？它開汽車時發(fā)生了什么事情？它是怎么做的？小兔子為什么叫“救命”？誰來救它了？假如你是小白兔，你會怎么做？