統(tǒng)編版選擇性必修中冊第一單元《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》名師學(xué)案共3篇

統(tǒng)編版選擇性必修中冊第一單元《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》名師學(xué)案共3篇統(tǒng)編版選擇性必修中冊第一單元《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》名師學(xué)案1統(tǒng)編版選擇性必修中冊第一單元《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》名師學(xué)案

隨著社會的發(fā)展和進步，人們更加注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是對正義的認(rèn)識和追求。正義是人類社會中最基本的價值觀，每個人對正義的努力和追求，都是推動社會進步和發(fā)展的力量。而在選修課程中，《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》正是一門能夠幫助學(xué)生掌握正義觀念和理念的課程，同時也能夠梳理和深化學(xué)生對于事物與思考的處理方式。為此，根據(jù)統(tǒng)編版選擇性必修中冊第一單元《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》的教學(xué)要求，本文嘗試構(gòu)建出一套名師學(xué)案，以幫助教師更好的掌握授課重點和方法，促進學(xué)生思維與情感的全面發(fā)展。

一、教學(xué)目標(biāo)的確定

本次課程的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個方面。

1、幫助學(xué)生掌握正義的基本實質(zhì)

2、幫助學(xué)生學(xué)會分析生活中的正義事件，并形成自己獨立的判斷

3、培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)正義的情感認(rèn)知和文化素質(zhì)，促進學(xué)生思維和情感的全面發(fā)展

二、教學(xué)重點和難點的分析

1、教學(xué)重點

本單元主要重點在于培養(yǎng)學(xué)生正義意識和思維，其中包括正義定義和特點、正義與權(quán)利的關(guān)系、正義行為的價值和作用、正義觀念與實踐等內(nèi)容。教師應(yīng)注重通過知識點的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生判斷能力和思考能力，形成獨立判斷和思考的能力。

2、教學(xué)難點

本單元的教學(xué)難點主要在于，正義是一個非常抽象的概念，如何通過具體的例子來幫助學(xué)生理解和掌握其內(nèi)涵，同時也是如何通過組織學(xué)生的思考和討論來讓學(xué)生深入體會和思考正義道德的實踐和實施。

三、教學(xué)方法和策略的制定

在教學(xué)方法和策略的制定上，本文提供如下建議。

1、課前導(dǎo)入階段

教師可以通過問集體的問題、播放相關(guān)視頻等方式，來引引起學(xué)生思考和學(xué)習(xí)的興趣，同時也為后面學(xué)習(xí)的展開做好鋪墊。

2、教師引導(dǎo)階段

在這一階段，教師應(yīng)該抓住重點，通過介紹正義的定義和特點，以及正義與權(quán)利的關(guān)系來加深學(xué)生對正義的了解和認(rèn)知，同時也可以在講解中穿插舉一些實際例子來幫助學(xué)生理解。

3、自主討論階段

教師可以通過分組或一對一等方式，讓學(xué)生對所學(xué)知識進行自主討論和交流，通過讓同學(xué)們沉浸其中，自己思考去理解和解決這些問題，使學(xué)生深度理解和體會正義的內(nèi)涵和實踐。

4、互動展示階段

在本環(huán)節(jié)，老師可以通過學(xué)生自主展示、討論互動等方式，讓學(xué)生主動分享他們的想法和觀點，并且可以將自己的發(fā)現(xiàn)、感悟和實踐與全班同學(xué)分享。在此環(huán)節(jié)中，需要給予學(xué)生充足的時間和空間，讓其感知到自己的建設(shè)性角色價值。

四、結(jié)合實際案例并展望未來

通過以上三個教學(xué)階段的開展，學(xué)生將對正義有了更加深刻的認(rèn)知和體會。在最后的階段，教師可以請一些有關(guān)正義方面的專家、學(xué)生、法官等有關(guān)人員到課堂上來分享他們的經(jīng)驗和見解，同時也可以引導(dǎo)學(xué)生探討有關(guān)正義方面的話題和思考，讓學(xué)生更加深入地理解和體會正義的意義和重要性。

綜上所述，在本次課程中，我們通過構(gòu)建出一套名師學(xué)案，以幫助教師更好地掌握授課重點和方法，有效地幫助學(xué)生理解和掌握正義的內(nèi)涵和實際意義，同時也培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考和質(zhì)疑的品質(zhì)與能力，讓學(xué)生更加全面地發(fā)展正義是一個重要的道德觀念，對于培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)及思想素質(zhì)具有重要意義。通過構(gòu)建名師學(xué)案，利用多種教學(xué)方式，如知識講解、案例分析、自主討論、互動展示等，有效地幫助學(xué)生理解和掌握正義的內(nèi)涵和實際意義。同時，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考、質(zhì)疑和分享的品質(zhì)與能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想認(rèn)識水平。相信在今后的教學(xué)中，教師們能夠更好地利用名師學(xué)案，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想素養(yǎng)，為學(xué)生的未來增添更多希望和光彩統(tǒng)編版選擇性必修中冊第一單元《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》名師學(xué)案2作為一名語文老師，最近我對新版語文教材進行了細(xì)致的研讀，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐，撰寫了一份《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》的名師學(xué)案，旨在幫助學(xué)生更好地理解本單元內(nèi)容，并在實際生活中堅持正義，樹立正確的人生觀和價值觀。

一、本單元教學(xué)目標(biāo)

1.理解正義的含義，掌握正義的基本原則和行為規(guī)范。

2.能夠理性地認(rèn)識各種社會現(xiàn)實，并遵從正義原則參與社會公眾事務(wù)。

3.能夠在實踐中表現(xiàn)出對正義的堅持，成為有擔(dān)當(dāng)、有良知的合格公民。

二、教學(xué)內(nèi)容與方法

1.認(rèn)識正義概念和義務(wù)

通過閱讀教材和課外資料，學(xué)生要認(rèn)識正義的含義和義務(wù)，了解正義和法律、道德等概念的關(guān)系，并能夠分辨正義與私利、利己主義、不公正等的區(qū)別。

方法：小組討論、現(xiàn)場演講、課堂問答

2.理性辨析社會現(xiàn)實

通過分析各種公共事件，理性辨析社會現(xiàn)實，探討如何用正義的眼光看待事件，如何根據(jù)正義原則來判斷事件的是非曲直。

方法：課堂辯論、簽名支持、案例分析、思辨討論

3.堅持正義，成為合格公民

學(xué)生要通過模擬社會實踐，在實際生活中體驗正義行為，如何倡導(dǎo)正義，如何參與公益活動，如何發(fā)揮自己的影響力，在身邊的小事上展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)和良知。

方法：社會實踐、主題活動、課程實踐

三、學(xué)生評價與總結(jié)

1.評價標(biāo)準(zhǔn)

（1）知識掌握：能夠理解正義的含義，掌握正義的基本原則和行為規(guī)范。

（2）社會責(zé)任：能夠認(rèn)識到自身的社會責(zé)任，盡職盡責(zé)，不推卸自己的義務(wù)。

（3）實踐表現(xiàn)：能夠在實踐中表現(xiàn)出對正義的堅持，成為有擔(dān)當(dāng)、有良知的合格公民。

2.總結(jié)與反思

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生對正義的概念理解程度存在差異，一些學(xué)生難以真正領(lǐng)悟正義所代表的世界觀和價值觀，需要通過案例和實踐來加深認(rèn)識。同時，我認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，啟發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生的自覺性和主動性。

四、教學(xué)效果與成果

通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生深入理解了正義的含義和義務(wù)，掌握了正義的基本原則和行為規(guī)范，明確了自己的社會責(zé)任和行為方向，激發(fā)了學(xué)生維護公平公正的積極性和熱情，提高了學(xué)生的知識水平和人文素質(zhì)，為他們的成長奠定了基礎(chǔ)。

五、教學(xué)體會

本單元教學(xué)的重點在于引導(dǎo)學(xué)生從道德層面對正義進行深入探究，并將學(xué)到的理論知識與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實際生活中感受和展現(xiàn)出對正義的堅持，體驗成為合格公民的快樂和自信。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強調(diào)道德教育的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公共事務(wù)參與意識，讓學(xué)生成為有知識、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年本單元以“正義”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解正義的含義、基本原則和行為規(guī)范，認(rèn)識到自身的社會責(zé)任和義務(wù)，成為有擔(dān)當(dāng)、有良知的合格公民。通過案例和實踐的方式加深學(xué)生對正義的認(rèn)識，并激發(fā)學(xué)生維護公平公正的積極性和熱情，提高了學(xué)生的知識水平和人文素質(zhì)，為他們的成長奠定了基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)繼續(xù)注重道德教育，培養(yǎng)學(xué)生成為有知識、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年，促進社會和諧與穩(wěn)定的發(fā)展統(tǒng)編版選擇性必修中冊第一單元《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》名師學(xué)案3近年來，中國教育事業(yè)飛速發(fā)展，教育質(zhì)量也不斷提升，在新一輪的改革中，一項重要的改革便是“統(tǒng)編教材”的推進。統(tǒng)編教材的推出，確立了新時代的中國教育體系，也為老師們的工作提供了更多的方便和支持。

本次教學(xué)將以統(tǒng)編版選擇性必修中冊第一單元《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》為主題，對本單元所涉及到的知識點進行解讀，并進一步探討如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得最大的收獲。高質(zhì)量的教育，需要優(yōu)秀的教案來輔助，因此，本文將從教師的視角出發(fā)，分享一份名師學(xué)案，該學(xué)案在實際教學(xué)中被證明有效，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握教材內(nèi)容。

一、學(xué)案背景及目標(biāo)

本次學(xué)案的背景是，針對統(tǒng)編版選擇性必修中冊第一單元《人應(yīng)當(dāng)堅持正義》，讓學(xué)生了解正義的重要性，懂得什么是正義，什么是不正義，如何在日常生活中堅持正義等方面進行深入探討，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力。學(xué)案的目標(biāo)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)正義的存在，并能在各種情況下準(zhǔn)確判斷什么是正義，什么是不正義，并能在日常生活中堅持正義。

二、教學(xué)內(nèi)容及方法

1.教學(xué)內(nèi)容：

本次教材所涉及到的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

（1）正義的定義和作用

（2）正義與不正義的區(qū)分

（3）正義在日常生活中的體現(xiàn)

（4）正義對于一個人的意義

2.教學(xué)方法：

學(xué)案的教學(xué)方法主要采用幾種方式：

（1）多媒體教學(xué)法：通過PPT和視頻等多媒體教學(xué)方式，生動形象地介紹正義的概念和作用，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

（2）案例教學(xué)法：通過真實案例的引入讓學(xué)生更好地了解正義的體現(xiàn)及其對社會的重要性，使學(xué)生學(xué)以致用。

（3）課堂互動法：通過讓學(xué)生自由發(fā)言、小組討論等課堂互動方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生在課堂上的參與度。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（5分鐘）：引入“正義”的概念，并通過PPT呈現(xiàn)一些正義和不正義的場景，引起學(xué)生興趣，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.知識傳授（30分鐘）：講解“正義”的定義和作用，區(qū)分“正義”和“不正義”，以及正義在日常生活中的體現(xiàn)等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解并建立正確的價值觀。

3.案例分析（20分鐘）：通過案例的分析讓學(xué)生了解正義在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，舉出真實的案例引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生領(lǐng)悟正義的重要性。

4.小組討論（30分鐘）：安排學(xué)生小組討論，在小組內(nèi)探究正義對于個人和社會的作用，引導(dǎo)學(xué)生深入思考并提高學(xué)生的表達能力。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行匯總總結(jié)，并梳理清晰正義對于一個人的意義，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的重點。

四、教學(xué)反思

本次教學(xué)旨在讓學(xué)生了解“正義”的基本概念和作用，并引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和建立正確的價值觀，達到使學(xué)生具備正確的價值觀和道德觀念的目標(biāo)。通過實際教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對正義的理解需要更加深入的探究，有部分學(xué)生對于正義的概念還不夠清晰，需要將理論與實際相結(jié)合，利用更多生動有趣的案例培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。同時，教師需要充分激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更好地參與到課堂中來，并且配合多種教學(xué)方式，為學(xué)生提供多方面的幫助。

本學(xué)案的目標(biāo)是使學(xué)生具備正確的價值觀和道德觀念，以及判斷正義和不正義的能力。通過教育教學(xué)的手段，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握正義的概念和作用，提高其思維和實踐能力，達到教學(xué)效果和提高教育質(zhì)量的目標(biāo)。希望本學(xué)案可以給各位教師提供一些啟示和借鑒，讓我們一起為教育事業(yè)的發(fā)展