高三班主任個人下學(xué)期工作總結(jié)

高三班主任個人下學(xué)期工作總結(jié)一、為人師表，注意身教，做學(xué)生的表率

多年來的教育教學(xué)工作，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做學(xué)生的典范，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班，上午7：30進(jìn)教室，一年來我堅持每天到校檢查；要求學(xué)生仔細(xì)對待學(xué)習(xí)，我努力做到了仔細(xì)備課、仔細(xì)教學(xué)、仔細(xì)做事。用我自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

二、關(guān)愛學(xué)生，注意溝通，做學(xué)生的朋友

作為班主任，我對自己的效勞對象傾注了無限的熱忱和關(guān)愛。每大周主持召開《20xx年高考我們在路上》的主題班會，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，準(zhǔn)時化解學(xué)生們的困惑：xx同學(xué)成績起伏不定，緣由是父母長期在外打工關(guān)愛不夠；xx同學(xué)心情波動比擬大，緣由是本人比擬任性母女缺乏溝通；xx同學(xué)文綜成績很棒但自信念缺乏，緣由是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難……了解到學(xué)生的真實(shí)狀況后，我急躁查找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，使他們感受到來自各方面的幫忙，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的最大成效：確保我班在xx市一二三練中成績穩(wěn)步提升。

三、重視常規(guī)治理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氣氛，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）做好各項工作的檢查催促，在治理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不由于學(xué)生學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)厲緊急、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

（2）深入班級，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，使大事化小，小事化了。

（3）常常表揚(yáng)好人好事，做好鼓勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷幫忙同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取。

（4）抓好班干部，使常規(guī)治理有人抓，工作有人做，班主任對班級的治理工作必需依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，教師要愛護(hù)學(xué)生，費(fèi)時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理安康，心情穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要討論課題，為此，我抽時間進(jìn)展這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)展心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信念；如何進(jìn)展考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)展查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。依據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)展不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。最大的缺乏是對學(xué)生的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的訂正，如班上個別學(xué)生常常消失遲到現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三班主任個人下學(xué)期工作總結(jié)2

xx年我擔(dān)當(dāng)高三（x）班的班主任，現(xiàn)在對下學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、班級治理中，用制度說話

1、連續(xù)進(jìn)展量化治理，連續(xù)執(zhí)行《班級公約》，《班級請假制度》，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序，對遲到、曠課的學(xué)生，實(shí)行嚴(yán)峻的批判教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)展嚴(yán)峻懲罰，同時對全勤的同學(xué)，學(xué)期完畢予以嘉獎，以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)展。

2、單周召開一次班干、團(tuán)干會議，雙周召開小組長會議，大力開展閱歷溝通和思想教育活動，培育班干部的效勞意識、治理意識和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作規(guī)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氣氛，準(zhǔn)時了解班級狀況，對消失的問題準(zhǔn)時處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3、保證供應(yīng)一個清潔整齊的＇生活環(huán)境。由值周班長、勞動委員，帶著本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)展每天值日工作，保證一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。改良學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性學(xué)問的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問。

二、加強(qiáng)思想教育，關(guān)注學(xué)生心理安康

1、親密關(guān)注學(xué)生思想動向。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大，簡單造成極大的心理問題，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對消失消極悲觀的思想學(xué)生準(zhǔn)時做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體消失思想波動現(xiàn)象，要準(zhǔn)時幫忙學(xué)生進(jìn)展疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。

2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想由于分?jǐn)?shù)起伏波動。每次考試的成績很大程度上打算著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，因此，鼓舞學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù)，并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步；做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。

3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)展一對一面對面溝通，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必需做到人人見面，突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們排解學(xué)習(xí)緊急帶來的不良心理障礙。

4、連續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三（x）班班級日志》，班級日志作為班級治理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個溝通、溝通的平臺，融洽師生關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生思想政治工作中具有特別重要的作用。在班級日志中，記錄同學(xué)們的成長歷程，.寫下每個同學(xué)的人生格言、愿望、歡樂與悲傷。日志給了他們展現(xiàn)的平臺，成了共性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學(xué)教師溝通平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的，幫忙學(xué)生找好精神歸宿感。

三、營建高考?xì)夥?，讓學(xué)生開心備考

1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為抱負(fù)前途而拼搏的熱忱，一邊從高考壓力中解放出來，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”、4月9日進(jìn)行主題為《跑出安康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片進(jìn)行《永不放棄》主題班會，5月20日與高三（x）班進(jìn)行籃球友情賽等。

2、催促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃，小考小結(jié)，合理安排學(xué)習(xí)時間，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最正確的身心投入學(xué)習(xí)生活。

3、做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況，對成績進(jìn)步、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。

4、每周星期一早上7：00帶著全班同學(xué)在足球場跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時間，既保證學(xué)生有安康的身體迎戰(zhàn)高考，同時也是身心放松，加強(qiáng)班級分散力，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

5、每次月考后，召開任課教師見面會，和任課教師溝通，形成合力。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)展總結(jié)分析。

6、堅持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界，提高學(xué)生素養(yǎng)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對于心底純凈、富于夢想的學(xué)生來講，文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品嘗文學(xué)作品是培育安康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法。和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得到凈化，美妙的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：《傅雷家書》、《弟子規(guī)》、《富蘭克林自傳》、《誰動了我的奶酪》、《沒有什么借口》.....一方面，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，培育健全人格和高尚的情操；另一方面，用文學(xué)作品無盡的力氣感染學(xué)生，點(diǎn)燃他們思想的火焰，賜予他們啟迪和指導(dǎo)，去震撼他們的心靈，讓他們學(xué)會做一個真正意義上的精神上的強(qiáng)者。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。最大的體會是：只要有愛心，多投入、花時間，多學(xué)習(xí)，多探究，就能在工作中享受到樂趣，享受與學(xué)生在一起的過程。所幸的是本屆高考，學(xué)生考出了可喜成績，上線率x%。

高三班主任個人下學(xué)期工作總結(jié)3

愛的是什么?愁的又是什么?其實(shí)愛什么就是愁什么，愁什么就是愛什么。

帶過四個畢業(yè)班，今年又是一屆。每一屆用幾個字來概括整體感受，一曰：怕;二曰：累;三曰：醉;四曰：碎。為何?第一屆摸著石子過河，前方的路有太多的未知，在誠惶誠恐中走過，謂之“怕”。其次屆臨危受命，殫精竭慮，謂之“累”。

第三屆苦盡甘來，成果豐碩，學(xué)生深愛，家長敬重，至今相融，謂之“醉”。這一屆可算靈動有余，輕車熟路，奈何學(xué)生進(jìn)展不均衡，文科優(yōu)勢明顯，但總成績不佳，家長在擇校時頗失禮數(shù)，令人心生不快，謂之“碎”。

其實(shí)選擇哪里就讀，學(xué)校并不會強(qiáng)加干預(yù)。人各有志兮何可思考，花香自有蜜蜂來。家長多一份坦誠，究竟孩子的成長比什么都重要。何必會后咆哮而走，揚(yáng)長而去，置學(xué)校、教師于無物。沒有功績，還有苦勞。覺得自己孩子很聰慧，所以頓生傲氣。聰慧的`孩子見過太多，不會與學(xué)校協(xié)作形成合力的家長絕決算不得聰慧的家長。聰慧的孩子也是需要學(xué)校教育的，沒看過哪個聰慧的孩子在家里自學(xué)成才的。

以此番話作為班主任總結(jié)的開篇語，釋懷了許多，真是不吐不快。往事成云煙，何必用自己的想法來衡量別人，又何必用別人的言行左右自己的心情。揮揮手告辭過去，文字可以祭祀，也可以消融一切，重新整裝，讓我們重新上路。

高三班主任個人下學(xué)期工作總結(jié)4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三年級x班班主任，該班屬其次層班級，我主要做了以下幾方面的工作：

一、培育學(xué)生自信念，重視每一個學(xué)生

1、排名不公布，以此減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。

2、盡量在日常生活的鎖事中找到對每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)并即時表揚(yáng)，讓學(xué)生在勝利中找回自信。

3、利用班會課開展各種競賽活動或演講競賽，這樣即能培育學(xué)生的膽識也能增加學(xué)生的自信念。

4、從不當(dāng)著人的面批判學(xué)生，即使學(xué)生消失了問題也是單獨(dú)找他談話，曾有學(xué)生在檢討中這樣寫道：“x教師感謝您沒有當(dāng)著人的面指責(zé)我今后我將……”從今該生真的脫胎換骨了。

二、培育學(xué)生良好的習(xí)慣（如生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣等）

1、中國是禮教之幫，為此在平常要求學(xué)生愛自己的父母，教師詳細(xì)為見到教師、家長能主動問好。

2、潔凈的環(huán)境能讓人心曠神怡，為此要求學(xué)生既要干好班級的衛(wèi)生也要幫忙家長清掃家里的衛(wèi)生。

3、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要求學(xué)生要勤于思索，仔細(xì)作業(yè)，不恥下問，要積極，主動地參加學(xué)習(xí)。

4、常常到宿舍巡察，教住校生如何處理內(nèi)務(wù)。

三、培育學(xué)生集體榮譽(yù)感

1、讓學(xué)生明白自己是十八班這個集體中的一員，自己的一言一行關(guān)系著集體的榮譽(yù)，鼓舞學(xué)生為班級爭光，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活中發(fā)揚(yáng)集體主義精神，不利班級的事不做，不利班級的話不說。

四、嚴(yán)格的治理制度

1、以身作則，帥先錘放。

2、面對全體學(xué)生，公正無私，一把尺子量大家。

3、防患于然，幫助于罰。

五、增進(jìn)師生感情，同學(xué)友情

我所擔(dān)當(dāng)過班級的每一個同學(xué)的生日都被記錄，生日之際一張小小的賀卡包含了千言萬語，學(xué)生生病一個親切的問候或微缺乏道的水果。學(xué)生犯錯不是大聲呵叱，而是動之以情，嘵之以理，學(xué)生考不好不是埋怨而是幫忙他們分析決失分的緣由…..教師專心地愛惜學(xué)生，學(xué)生同樣會愛教師，在這樣的環(huán)境中人與人之間到處布滿了關(guān)愛，班級自然就形成了積極進(jìn)取的分散力。

六、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

學(xué)校協(xié)作才能更好地使學(xué)生安康成長，本班x名學(xué)生本學(xué)期我家訪了二十一家，電話聯(lián)系過四十三家，請了十四家家長對校，開了五次班長會。

七、幫忙學(xué)生仔細(xì)分析每一次模擬考，做到對班級學(xué)生的狀況

心中有數(shù)，對存在借位現(xiàn)象的學(xué)生了解緣由，即對與家長聯(lián)系，同時與科任教師協(xié)調(diào)整器，請x班的學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)閱歷溝通，在本班內(nèi)進(jìn)展學(xué)習(xí)方法探討。

八、努力做好學(xué)生的心理醫(yī)生

高考之前的焦慮，大凡經(jīng)受過高考的人都永生難忘，為了盡量能做好學(xué)生的心理醫(yī)生我查閱了很多有關(guān)的書籍，常常深入到學(xué)生中與他們談心，在交談中即時發(fā)覺問題，即時處理，同時讓學(xué)生直立正確的人生觀，高考不是唯一的出路，潛移默化地讓學(xué)生做好“一顆紅星兩種預(yù)備”，幫忙學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，確定正確的奮斗目標(biāo)，讓好高騖遠(yuǎn)的學(xué)生盡早糊涂，讓不該發(fā)生的故事不要發(fā)生在高考后。

高三班主任個人下學(xué)期工作總結(jié)5

擔(dān)當(dāng)x班班主任，面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生預(yù)備高考檔案，還要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)懷每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，以確保56個學(xué)生以安康、穩(wěn)定的心理，積極緊急的學(xué)習(xí)心情做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)治理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氣氛，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

（1）做好各項工作的檢查催促，在治理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不由于學(xué)生學(xué)習(xí)緊急而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)厲緊急、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

（2）深入班級，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理，使大事化小，小事化了。

（3）常常表揚(yáng)好人好事，做好鼓勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷幫忙同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取。

（4）抓好班干部，使常規(guī)治理有人抓，工作有人做，班主任對班級的治理工作必需依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，教師要愛護(hù)學(xué)生，費(fèi)時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我實(shí)行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時提出詳細(xì)措施；對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正，發(fā)覺進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭