幼兒園大班班級教養(yǎng)總結(jié)

幼兒園大班班級教養(yǎng)總結(jié)文章

來源制度大全幼兒園大班班級教養(yǎng)總結(jié)

隨著時間的推移，**―2023學年第一學期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學期，我們學前班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們教師的愛惜下歡樂成長。本學期各項工作馬上完畢，在孩子們馬上完成學前班下學期學習任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對比本學期初制定的班級教養(yǎng)工作規(guī)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思缺乏，詳細總結(jié)如下:

（一）班級工作

幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)58人，其中男孩37人，女孩21人，平均年齡在五歲半左右。所以在人員上有了很大的變動，首先班上配備了三位教師，配班都是剛畢業(yè)的年輕教師，比擬有朝氣。幼兒的變動也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來的，其他都是新轉(zhuǎn)來的，其中有四個是大班留下來的。三位教師觀看到，我們班級的孩子思維活潑，承受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。局部幼兒動作進展和動手力量需個別輔導，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學規(guī)律智能，推理運算力量方面還需培育。本學期插班新生整體素養(yǎng)較好，能帶動影響班級其他幼兒學習。

（二）教師狀況分析及分工合作

班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注意家園對話的溝通工作，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注意班級幼兒語言智能、數(shù)學規(guī)律智能的開發(fā)。配班教師：性格開朗，效勞意識強，能主動參加思索討論主題活動，注意幼兒的個別差異，鼓舞幼兒參加體育活動，幫助幼兒進展大腦功能，注意身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內(nèi)容有：幼兒聽讀識字嬉戲、美術(shù)手工、社會與科學。保育教師：工作急躁、細致，積極鉆研幼教閱歷，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進展，并負責針對班級衛(wèi)生保健狀況進展觀看記錄。這學期是她們兩人輪換負責這項工作。故而在學期初，開展工作有肯定的難度。但無論是新老教師，都非常團結(jié)，刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學習，老教師積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，努力幫忙新教師提高業(yè)務(wù)水平。在教師們的共同努力下，班級工作開展得井然有序。還針對新生常規(guī)差的狀況，結(jié)合心理安康教育，對班中幼兒強化常規(guī)的培育，促進了幼兒的進展。

（三）教育與保育本學期主要實施新教材并結(jié)合老教材中的教學內(nèi)容進展教學。同時，更是聯(lián)系了常規(guī)教育開展了話題活動。另外，在教育過程中，我們充分顯示孩子的能動性，一改以往教師牽著孩子鼻子走的格局，讓孩子做活動的仆人。我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域布置、活動內(nèi)容的選定中都給了孩子時機，讓他們參加其中，提高孩子的積極性。一學期以來，孩子們在學習興趣、學習方法、自制力、觀看力、想象力、合作意識等方面有了很大的進步。班中的保育教師也積極參加到日常教學中來，協(xié)作班中的教學教師培育幼兒的良好常規(guī)。她們也學著給孩子們示范各種生活常規(guī)，幫忙孩子訂正不良習慣，提高了孩子的自理生活力量。現(xiàn)如今，這些剛?cè)雸@時什么都得爸爸媽媽幫助的孩子不僅能“自己的事情自己做”，還很愿意幫大人們做事呢！

（四）家長工作

本學期的另一大挑戰(zhàn)就是家長工作。班中的幾位教師堅持微笑效勞，定期針對每位幼兒的狀況填寫《家園雙通道》，在平常，我們非常注意與家長的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議，我們也準時尋求最正確的解決方法。在班中教師的共同努力下，提高了家長們對幼兒園及教師的信任度。

（五）缺乏及努力方向本學期，我們雖然取得了肯定成績，但還存在有不少缺乏：

（1）班級幼兒的觀看記錄還應(yīng)當進一步完善，應(yīng)當嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。

（2）班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

文章

來源制度大全

篇2:幼兒園大班班級安全工作總結(jié)

文章

來源制度大全

課件幼兒園大班班級安全工作總結(jié)

我班三位教師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作。現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：

一、談話引導，師幼共同制定規(guī)章，遵守規(guī)章。

我們開展了一系列的行為規(guī)章活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)大事，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)章，使行為規(guī)章被幼兒承受，養(yǎng)成遵守規(guī)章的習慣。

二、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。

1、教室、寢室每日通風換氣、保持潔凈，并閉窗消毒半小時；

2、保證桌椅的安全、衛(wèi)生；

3、每周清洗、消毒玩具；

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；

5、準時預(yù)防傳染病的發(fā)生。

三、戶外活動時，提示幼兒活動要求，留意安全。檢查活動場地的安全性，準時排解擔心全因素，確保幼兒安全，發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，準時匯報，做到準時消退擔心全的隱患，保障幼兒安全。

四、通過標記,進展?jié)撘颇慕逃?/p>

制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關(guān)”、“小聲說話”等圖標，提示幼兒：當心觸電，不玩插頭開關(guān)，小聲說話、愛護嗓子。

五、家園合作，充分利用家園專欄，班級博客，向家長宣傳安全教育，達成家園共識，引起共鳴。

六、學習必要的自救常識。

學會正確撥打特別電話號碼：110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡潔的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

七、運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規(guī)章等。

八、留意幼兒的細節(jié)，教育幼兒不做有危急的事。

不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。

九、嚴格把好離園關(guān)。

組織幼兒在離園前參與寧靜的集體活動，如：唱歌、朗讀兒歌等。不對不熟悉的人來接幼兒，需事先預(yù)約，帶接送卡。對沒有預(yù)約的，先電話聯(lián)系，得到確定答復(fù)，再查問接送人，“孩子父母的姓名及根本家庭狀況