幼兒園托班語言教案：鞋寶寶_第1頁
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★精品文檔★幼兒園托班語言教案：鞋寶幼兒園托班語言教案：鞋寶寶活動目通過活動，引起幼兒對穿的愛好。了解小手本領(lǐng)大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。活動準、爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙、環(huán)境布置：鞋屋活動過程一帶幼兒觀鞋屋，激發(fā)幼兒的活動愛好。教師：今天，我們一起到鞋屋去玩，高興嗎？二通過嘗，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。、幼兒觀察各種鞋。教師：讓我們來看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？（皮鞋、旅游鞋、涼鞋。教師：這些鞋都是誰穿的幼兒自由回答

）、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋全新精品資料-新公文文-全程指導作-家原創(chuàng)教師：寶貝穿上爸什么感覺，誰來試一?★精品文檔★（走路很慢、我不會走路了、要拖著走。）教師：怎么會這樣的呢？（爸了。）二次嘗試，幼兒穿上媽。教師：穿上爸步一步走得慢，那試一試媽，看看有什么感覺？（我不會走路了，我走的時候摔了一跤，媽高了…..）教師小結(jié)：穿上媽搖擺晃輕易摔跤。三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。教師：寶貝穿自己的鞋走么感覺我們一起來試一試？（不大也不小正好，很舒適，穿自己的鞋跑得快……）師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸步一步走得慢；穿上媽搖擺晃輕易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平時我們不要去穿爸媽的鞋子，因為不舒適，也不全。全新精品資料-新公文文-全程指導作-家原創(chuàng)三、幼兒嘗試，迅速穿上自己的鞋子。、請個別幼兒表演穿鞋。教師：寶貝的小手呢？小手有什么本領(lǐng)呀？（幼兒自由講★精品文檔★述。）誰會用小手自己穿鞋子的？（請一個寶貝上來試一試。、全體幼兒穿鞋，表彰鼓勵好的寶貝。老師：現(xiàn)在我們來比一比的本領(lǐng)大，鞋子穿得又快又好？（集

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