有關(guān)學(xué)年工作計劃模板8篇

第有關(guān)學(xué)年工作計劃模板8篇

學(xué)年工作計劃篇1

宣傳部在建材系學(xué)生會是一個非常重要的部門，負(fù)責(zé)把建材系學(xué)生會及其辦的每一次活動宣傳出去，盡可能的吸引會員參加。我們的宣傳力度很大程度決定了建材系學(xué)生會的影響力，同時為繁榮校園文化和傳播建材系學(xué)生會知識起推動作用。鑒于此，規(guī)劃部門事務(wù)：

首先要與其它部門建立好聯(lián)系，掌握建材系學(xué)生會的一切信息，還要和各部門聯(lián)系好，了解近期的活動信息。我們不僅要做好宣傳工作，而且還要協(xié)助其它部門共同把活動辦好。

一、日常事務(wù)：每月初根據(jù)建材系學(xué)生會的活動安排，制定好工作計劃，在每次活動開始前幾天根據(jù)活動的需要選擇適當(dāng)?shù)男麄鞣绞?，進(jìn)行宣傳。在活動舉行的過程中，還可以配合其它部門做好現(xiàn)場工作，同時收集在活動過程中出現(xiàn)的精彩畫面及會員對活動的評價、滿意度?；顒雍髮⑹占降木淑R頭以相片形式并附有相應(yīng)的說明，貼在宣傳板上，讓不能及時參加我們活動的同學(xué)也能領(lǐng)略到建材系學(xué)生會的風(fēng)采。還會放在建材系學(xué)生會辦公室電腦上面，讓會員值班時回顧一下，讓他們能夠從中總結(jié)些什么。每月定期寫好工作總結(jié)，有利于保留優(yōu)點和改正缺點。完善部門制度。

二、可以在學(xué)生會辦公室的電腦上制定一個版面，讓學(xué)生會會員在上面留下自己對宣傳部的意見和一些建議。這樣有助于宣傳部的發(fā)展和更加完善。

三、人才培養(yǎng)：在將要到來的20__屆新生中，按照建材系學(xué)生會的規(guī)章制度進(jìn)行考核，然后留下有一些特長的參加者。

在工作中以平等的態(tài)度相互交流，充分調(diào)動干事的積極性，讓他們參與制作方案，提出各自獨到的見解，從中選出較優(yōu)的方案，完成各自工作。使他們更深刻了解宣傳部的工作流程和自己在哪些方面需要改進(jìn)。發(fā)揮各人力量，一旦選擇了相信，就不會在中途干擾他們工作，錯誤每一個人都會犯，只要不犯同樣的錯誤就可以了。采取多鼓勵多肯定的態(tài)度，少用批評的語氣，即使做得不對，也應(yīng)該心平氣和的指出錯誤。工作時要團(tuán)結(jié)相互合作，提高辦事效率。鼓勵內(nèi)部和建材系學(xué)生會之間多交流，把建材系學(xué)生會建設(shè)成一個溫馨和諧的大家庭。學(xué)年工作計劃篇2

二月份：

1.制定工作計劃以及二.三月份教學(xué)進(jìn)度。

2.各班做好環(huán)境整改，創(chuàng)設(shè)親切.和諧.愉快的環(huán)境。

3.各班對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育以及新生接待工作。

4.各班對幼兒進(jìn)行文明.禮貌教育。

5.邀請家長來園參加家長會。

6.結(jié)合“元宵節(jié)”，各班舉辦花燈展，并對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日的教育。

7.組織年段教師探討：如何建立良好的班級常規(guī)。

三月份：

1.“3.8”婦女節(jié)，邀請媽媽來園參加親子活動，并對媽媽說一句祝福的話。

2.“植樹節(jié)”，各班開展“人人學(xué)種一盆花”的活動，并請幼兒帶來園，展示給全班幼兒看。

3.家長和幼兒一起去山城山莊踏青，對幼兒進(jìn)行熱愛大自然教育。

4.組織年段教師學(xué)習(xí)課改文章《讓每個孩子擁有最好的人生開端——（上海市學(xué)前教育課程指南）解讀》。（幼兒教育20__.1）

5.組織年段教師觀摩中（3）班的常規(guī)培養(yǎng)。

四月份：

1.制定四月份教學(xué)進(jìn)度。

2.結(jié)合“4.5”清明節(jié)，開展“頌英雄.學(xué)英雄”活動：

（1）教師結(jié)合圖片給幼兒講述英雄的故事，教育

幼兒向英雄學(xué)習(xí)。

（2）組織年段教師出一期“永遠(yuǎn)的英雄”圖片展，并組織幼兒觀看。

（3）年段開展“頌英雄”故事比賽。

3.邀請家長來園參加“家長開放日”活動。

4.結(jié)合“4.22”地球日，各班對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育活動。

5.組織年段教師學(xué)習(xí)家教文章《如何讓家長愿意合作》。（幼兒教育20__.3）

五月份：

1.制定五月份教學(xué)進(jìn)度。

2.結(jié)合“5.1”勞動節(jié)，開展“愛勞動”教育：

a)結(jié)合日常

活動對幼兒進(jìn)行熱愛勞動人民教育。

b)組織幼兒擦洗園內(nèi)的欄桿。

c)結(jié)合日?；顒痈靼嘣u選“愛勞動”寶寶。

3.邀請家長來園參加家園趣味活動。

4.各班對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生教育。

5.組織年段教師開展美工教學(xué)的探討。

六月份：

1.制定六月份教學(xué)進(jìn)度。

2.開展慶“6.1”系列活動：

（1）各班評選好孩子以及優(yōu)秀家長。

，20__學(xué)年下期中班年段工作計劃

（2）舉辦“慶六一”幼兒美工作品展。

（3）邀請家長和幼兒參加園藝術(shù)節(jié)以及游園活動。

3.各班制作區(qū)域活動材料以及戶外體育器械，迎接園檢查。

4.各班與對口班聯(lián)歡，對幼兒進(jìn)行升班教育。

5.結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日，“6.25”中國土地日，各班對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

6.各班對幼兒進(jìn)行暑期安全教育。

7.組織年段教師探討：如何提供半成品材料。學(xué)年工作計劃篇3

學(xué)校始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，為確保校園安全穩(wěn)定，最大限度的消除安全隱患，安全工作計劃勢在必行。

工作目標(biāo)

1、杜絕重特大安全事故和責(zé)任事故。

2、強(qiáng)化安全宣傳教育，提高防范技能。進(jìn)一步完善我校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案要全面(自然災(zāi)害類、事故災(zāi)難類、突發(fā)公共衛(wèi)生事件類、社會安全事件類、網(wǎng)絡(luò)和信息、安全類、教育考試安全等)，開展各類安全演練次數(shù)每期不少于2次，不斷增強(qiáng)師生安全防范意識和提高自我防護(hù)能力，定期開展有專題的安全知識宣傳教育。

3、加大隱患排查力度，建立排查整治臺帳。學(xué)校每月都要進(jìn)行一次安全隱患排查整治行動。

4、鞏固“平安創(chuàng)建”、“警校共育”成果，進(jìn)一步加大校園及周邊環(huán)境治理，強(qiáng)化校園內(nèi)文化、班級文化建設(shè)氛圍。創(chuàng)建安全、文明、和諧的校園，確保師生生命和財產(chǎn)安全。

工作措施

一、提高安全工作的認(rèn)識，全面貫徹落實“一崗雙責(zé)”

l、全體教職工必須高度重視安全工作。中小學(xué)安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，涉及到千家萬戶、關(guān)系到家庭幸福、社會穩(wěn)定，必須把安全工作作為頭等大事，時時講、處處行，做到“安全警鐘長嗚”。

2、加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確安全工作職責(zé)，落實學(xué)校各級管理人員的安全工作責(zé)任，形成各司其職、各盡其責(zé)、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局。

3、全面落實“一崗雙責(zé)”構(gòu)建安全責(zé)任體系。做到安全工作層層設(shè)崗，崗崗有人，人人有責(zé)，檢查及時，整改到位。學(xué)校與學(xué)校內(nèi)部各部門安全責(zé)任人、全校教育職工簽定“安全目標(biāo)責(zé)任書，構(gòu)建責(zé)任承諾體系。

二、廣泛宣傳，強(qiáng)化教育，科學(xué)規(guī)范管理，層層充實基礎(chǔ)學(xué)年工作計劃篇4

今年2月，中共中央國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，這是新形勢下開展青少年德育工作的又一綱領(lǐng)性文件。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求,教育部對過去的《小學(xué)生守則》、《中學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行了修訂，于今年3月發(fā)布了新的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，集中體現(xiàn)了對中小學(xué)生思想品德和日常行為的基本要求，對學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展起著重要作用?！妒貏t》和《規(guī)范》的發(fā)布，是教育系統(tǒng)加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的一項重要措施，學(xué)習(xí)、貫徹和落實這些措施要求，是我校新學(xué)年德育工作的中心。

一、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，努力提高班主任的綜合素質(zhì)和工作水平

1、組織全校班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央國務(wù)院頒發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部新修訂的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》規(guī)范，提高班主任的思想認(rèn)識和德育工作的理論水平。

2、加強(qiáng)班主任工作的經(jīng)驗交流，提高德育工作的實效性。

將年級內(nèi)班主任之間的交流納入各年級的工作計劃；②開展全校性班主任工作經(jīng)驗交流；③組織一次級組長工作經(jīng)驗交流；④適當(dāng)?shù)臅r候組織班主任外出學(xué)習(xí)交流，并爭取制度化。

3、通過年級組，加強(qiáng)對班主任的統(tǒng)一管理和工作指導(dǎo)。

4、請有關(guān)專家來校舉辦講座。

二、以貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》為中心，重點開展以下六個專題的教育活動

1、愛國主義教育。

2、誠實守信教育。

3、珍惜生命、安全教育。

4、文明上網(wǎng)教育。(舉辦一次相關(guān)的討論和征文活動)

5、心理健康教育。

6、勞動觀念教育。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造有利于學(xué)生思想道德建設(shè)的校園氛圍

1、加強(qiáng)學(xué)生廣播電臺、學(xué)生電視臺、文學(xué)社以及各種宣傳專欄的計劃指導(dǎo)工作，營造積極、健康的校園文化氛圍。

2、繼續(xù)辦好校園網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)管理，為學(xué)生提供健康有益的綠色網(wǎng)上空間。

3、開展全校性讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“人生讀書規(guī)劃”。

4、發(fā)揮特長生的示范作用。研究舉辦“特長生個人專場”活動的可行性----以我校三大節(jié)和第二課堂為平臺，為特長生提供展示個人才藝的機(jī)會。

四、提高心理健康教育的針對性和實效性

1、總結(jié)以往開展心理健康教育的經(jīng)驗和不足，進(jìn)一步完善心理教育、心理輔導(dǎo)、心理咨詢相結(jié)合的心理健康教育模式，為相關(guān)教師提供更好的工作條件，并結(jié)合請進(jìn)專家和對外交流，提高心理健康教育的力度和實效。

2、倡導(dǎo)全體教師努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生傾訴心聲的對象，及時化解學(xué)生的心理壓力。學(xué)年工作計劃篇5

一、工作思路

第二學(xué)期通用技術(shù)教研工作的基本思路是：進(jìn)一步貫徹落實教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，按照《__市教研室“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和中學(xué)通用技術(shù)學(xué)科“十三五”規(guī)劃的要求，圍繞__市教育信息化、學(xué)生發(fā)展綜合性評價等工作重點，開展主題教研活動，倡導(dǎo)基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)科教育教學(xué)的理念，提升教師的課程理解水平，創(chuàng)新手段提升教師的課程實施能力，致力通用技術(shù)課程建設(shè)，反思課堂教學(xué)，培養(yǎng)通用技術(shù)師資隊伍，強(qiáng)化通用技術(shù)國家課程和課時的落實，提高學(xué)生通用技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)效能和評價要求。

以課程實施中的實際問題為切入開展重過程、重實效、重發(fā)展的教研活動，以教師教學(xué)中的不良或無效行為為對象進(jìn)行兼具專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、群眾性的沙龍活動，點面結(jié)合、資源整合、區(qū)域聯(lián)動推動高中通用技術(shù)必修科目的教學(xué)實踐。

以解決青少年活動中心高中通用技術(shù)課程實踐基地運(yùn)行過程中的重大問題為主要任務(wù)，協(xié)調(diào)解決師資建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)探索、課程評價等問題。

本學(xué)期的主要任務(wù)是：

（1）加強(qiáng)對通用技術(shù)課程建設(shè)與課堂教學(xué)的指導(dǎo)，調(diào)研課堂教學(xué)現(xiàn)狀，通過評價提高各校高中通用技術(shù)課程實施質(zhì)量，深入推進(jìn)通用技術(shù)課程的改革與創(chuàng)新。

（2）加強(qiáng)區(qū)域間的橫向聯(lián)系，加強(qiáng)與他省他市的溝通交流，取長補(bǔ)短，提升區(qū)域高中通用技術(shù)課程實施水平。

（3）繼續(xù)建設(shè)具有我市區(qū)域特色的、以青少年活動中心項目為載體的通用技術(shù)主題教學(xué)模式，并在實踐中完善現(xiàn)有課程資源、進(jìn)一步挖掘創(chuàng)新新的課程，不斷提高教師的課堂駕馭能力、學(xué)科專業(yè)水平和課程開發(fā)、建設(shè)、實施與管理能力。研究對青少年活動中心學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，使這一課程基地成為__市學(xué)生成長的解題。

強(qiáng)化完善教學(xué)研究制度，改進(jìn)教研工作方式，下移教研工作重心，促進(jìn)形成民主、開放、共享、高效的教研機(jī)制。的瓶頸性問題與關(guān)鍵性問題，制定有效的針對性措施。

（4）加強(qiáng)課程理論研究，深化教學(xué)實踐研究。認(rèn)真研究本學(xué)科課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理等各方面的深層次內(nèi)容，深刻挖掘本教材知識體系、編排特色、內(nèi)容架構(gòu)、邏輯順序、地域適應(yīng)力等層次的問題，及時了解并有效解決教學(xué)實踐中的困難和問題。

（5）針對現(xiàn)有高中課程考核方案，進(jìn)一步加強(qiáng)本學(xué)科課堂教學(xué)評價制度與考試制度的研究。

（6）以教學(xué)沙龍為依托，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，提高青年教師的課程實施水平。

（7）加強(qiáng)新課程教學(xué)資源建設(shè)研究，通過實踐與研究，逐步形成本學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，同時注重開發(fā)教學(xué)過程所需的替代性材料、工具、設(shè)備與儀器，促進(jìn)必修課的全面開設(shè)。

（8）進(jìn)一步拓展教研平臺，創(chuàng)新教研方式，把網(wǎng)絡(luò)教研作為學(xué)科教研的新亮點。

（9）進(jìn)一步加強(qiáng)青少年活動中心高中通用技術(shù)實踐課程建設(shè)，提升學(xué)生實訓(xùn)效益。

二、主要工作

（一）以研究職能為核心，提升教師教研素質(zhì)，提高學(xué)科教研水平

1．加強(qiáng)課程指導(dǎo)性文件的研究，高屋建瓴指導(dǎo)教學(xué)

組織學(xué)科教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《__省普通高中通用技術(shù)教學(xué)要求》以及《__省普通高中課程改革文件匯編》，加深對學(xué)科課程改革的認(rèn)識、理解與把握，形成對其的理念性、學(xué)術(shù)性、形態(tài)性的新思考。

2．加強(qiáng)學(xué)科課程改革現(xiàn)狀研究，了解動態(tài)，把握方向

繼續(xù)對我市各地區(qū)、市區(qū)各高中校課程開設(shè)情況、課時保障情況、課堂教學(xué)情況與資源建設(shè)等狀況進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)已有經(jīng)驗，尋找主要矛盾，分析影響與限制學(xué)科發(fā)展的主要因素，理清理順課程內(nèi)部關(guān)系，把握學(xué)科改革發(fā)展的主要方向。

3．加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)實施研究，圍繞問題，有效應(yīng)對

（1）進(jìn)一步組織全體通用技術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《__市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，并通過交流討論，進(jìn)一步明確教師在備課、上課、測試與評價、教學(xué)研究等各個方面的基本要求，促進(jìn)教師對專業(yè)發(fā)展基本途徑的認(rèn)識，養(yǎng)成專業(yè)發(fā)展的良好意識。

（2）引導(dǎo)教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討、教學(xué)沙龍和教學(xué)觀摩活動，以期形成具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)新模式，具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)新方法，具有實踐特色的學(xué)生學(xué)習(xí)新方式，以及具有動態(tài)特色的過程評價新亮點。引導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開展教學(xué)創(chuàng)意或教學(xué)設(shè)計競賽、推進(jìn)案例與課例評析以及練習(xí)與試題編制的研究，切實提高對學(xué)科的理解與分析能力。

（3）以學(xué)科教學(xué)如何貫徹探究性學(xué)習(xí)為抓手、以促進(jìn)學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)為核心，并以此作為研究重點，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)模式的優(yōu)化、學(xué)習(xí)策略庫的豐富，實踐能力與應(yīng)用能力的提高。

（4）加強(qiáng)對課堂動態(tài)生成資源的開發(fā)、建設(shè)、使用與評價策略的研究，幫助教師確立動態(tài)發(fā)展的課程觀點，激發(fā)教師創(chuàng)新課程價值的意識，不斷提升教師的教學(xué)智慧與教學(xué)實踐能力。

（5）加強(qiáng)對通用技術(shù)典型課型的研究，不斷細(xì)化、分解現(xiàn)有的課型，并嘗試建立不同的教學(xué)類型，以促進(jìn)課堂教學(xué)的主題化研究。

4．加強(qiáng)學(xué)科課程實施評價研究，創(chuàng)新思考，明確指標(biāo)

（1）構(gòu)建通用技術(shù)課程學(xué)業(yè)評價體系。深入研究學(xué)業(yè)水平測試的性質(zhì)和特點，構(gòu)建符合通用技術(shù)課程特色的學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系，逐步明確學(xué)業(yè)評價的主體、學(xué)業(yè)評價的方式、學(xué)業(yè)評價的形式、學(xué)業(yè)評價的內(nèi)容以及學(xué)分認(rèn)定的方法等，形成個性化的學(xué)生成長記錄，并把上述研究成果由點及面、由上而下有序推行。

（2）加強(qiáng)學(xué)生作品評價、實踐課程評價等方面的研究

（3）加強(qiáng)試題庫建設(shè)與試題評價研究。進(jìn)一步穩(wěn)定通用技術(shù)課程期末質(zhì)量檢測制度，加強(qiáng)對現(xiàn)有試題的研究，加強(qiáng)對操作考試的研究，豐富學(xué)科試題庫。

5．進(jìn)行學(xué)科建設(shè)相關(guān)課題研究，立足基點，實效推進(jìn)

在課題研究方面，以“通用技術(shù)數(shù)字化課程資源的建設(shè)”、“通用技術(shù)學(xué)科關(guān)鍵問題實踐研究”作為研究的重點，促進(jìn)教師對課程建設(shè)與課堂教學(xué)的思考，不斷提升教師的理論素養(yǎng)與實踐水平。

（二）以指導(dǎo)職能契機(jī)，落實教學(xué)研究措施，引領(lǐng)課程建設(shè)方向

1．加強(qiáng)自身建設(shè)，提高研究能力

（1）加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，了解專業(yè)發(fā)展前沿，把握學(xué)科發(fā)展動態(tài)，提高專業(yè)研究水平。

（2）提高課程理論水平，了解課程改革現(xiàn)狀，洞悉課程改革潮流，確立研究方向和主題。

（3）增強(qiáng)命題研究意識，抓好學(xué)科命題研究，改善學(xué)科命題理念，切實提高命題水平。

（4）積極進(jìn)行課堂教學(xué)實踐，共同參與課堂教學(xué)研討，不斷提升教學(xué)實踐能力，努力做到理論與實踐相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合。

2．搞好教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，樹立教師專業(yè)發(fā)展意識，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

（1）加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)與督促學(xué)校落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違法、違規(guī)行為，提高教師對通用技術(shù)學(xué)科的重視程度，確保學(xué)生能足時、高質(zhì)學(xué)習(xí)本課程。

（2）加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)力度。繼續(xù)爭取教育行政部門、教學(xué)主管部門、大專院校的支持，盡力開展如金工、木工、電子技術(shù)、機(jī)械維修專業(yè)技能培訓(xùn)，使教師能基本勝任教學(xué)工作。

（3）以課堂教學(xué)改革中的重點與難點為主題、以青年教師為主體，以小課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度。

（4）整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，充分發(fā)揮通用技術(shù)各個層次、各個年齡段教師的優(yōu)勢，以各項評比活動、聽課調(diào)研活動、教師座談等形式加緊對我市現(xiàn)有通用技術(shù)課程實施現(xiàn)狀的了解，從中尋找與發(fā)掘有熱情、有素養(yǎng)、有能力、有潛質(zhì)的教師，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系與交流，通過提要求、創(chuàng)舞臺、壓重?fù)?dān)、齊研究等方式促進(jìn)其業(yè)務(wù)素質(zhì)全面、快速提高，形成我市通用技術(shù)課程發(fā)展的中堅力量與創(chuàng)新力量。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)對轄市（區(qū)）教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的'均衡發(fā)展。同時加強(qiáng)與轄市（區(qū)）教研員的交流與合作，通過聯(lián)合調(diào)研、協(xié)作課堂展示、送課下鄉(xiāng)等形式，促進(jìn)轄市（區(qū)）通用技術(shù)教師的發(fā)展。

4．互動合作，共創(chuàng)優(yōu)秀教研組。有計劃、有目的、分階段、分層次參加各校的校本教研活動，細(xì)致調(diào)查教研組現(xiàn)狀，共同探討教研組存在問題，確立教研組發(fā)展規(guī)劃，尋找切實有效的改進(jìn)措施，建立校本教研常規(guī)機(jī)制與保障制度，不斷提升校本教研質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。

（三）以服務(wù)職能為根本，搭建學(xué)科發(fā)展平臺，創(chuàng)建教師展示舞臺

1．邀請課程與教學(xué)專家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的發(fā)展需求出發(fā)，采取“互動式”、“商討型”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

2．不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

3．公平、公正地組織與開展學(xué)科教師論文評比、學(xué)科教學(xué)競賽與學(xué)生競賽，滿足教師專業(yè)發(fā)展與自我展示的需求。

4．加強(qiáng)課題組的建設(shè)與管理，促進(jìn)教師個性發(fā)展。

5．深化網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教學(xué)研究的時間和空間，營造互動平臺，進(jìn)一步增加同行的對話機(jī)會，提升教師對課程與教學(xué)的感悟能力。

三、日程安排

二月份：

1．利用開學(xué)前的教研活動，總結(jié)上學(xué)期我市高中通用技術(shù)優(yōu)課競賽、基本功競賽的情況，推動高中通用技術(shù)教師的自主發(fā)展。

2．利用開學(xué)前的教研活動，布置本學(xué)期教研組建設(shè)項目。

3．學(xué)科基地各活動一次，落實本學(xué)期計劃。

4．各年級開1節(jié)研究課。

三月份：

1．各年級開1節(jié)研究課。

2．組織市區(qū)通用技術(shù)教師參觀我市通用技術(shù)實訓(xùn)基地的課程和實施，開展通用技術(shù)實訓(xùn)基地的課題研究。

3．學(xué)科集體備課一次。

四月份：

1．各年級開1節(jié)研究課。

2．通用技術(shù)實訓(xùn)基地運(yùn)行與研究。

3．學(xué)科集體備課一次。

4．商討有關(guān)課程理論與實踐分設(shè)的相關(guān)問題。

五月份：

1．總結(jié)實訓(xùn)基地運(yùn)行情況

2．高中通用技術(shù)教師技能培訓(xùn)。

3．各年級開1節(jié)研究課。

4．學(xué)科集體備課一次。

六月份：

1．作好質(zhì)量調(diào)研與學(xué)分認(rèn)定。

2．做好期末教學(xué)調(diào)研工作會議。

3．了解暑假活動信息，為新課程試驗組織有效的教師培訓(xùn)活動。學(xué)年工作計劃篇6

經(jīng)過了三周的時間，我們已經(jīng)初步適應(yīng)了上中的生活。因此我們該是時候?qū)@學(xué)期的工作制定一份計劃了。

一、團(tuán)組織生活

九月為特奧特色月活動，因此這個月或定名為，由班內(nèi)幾名同學(xué)攜帶照相機(jī)，全班同學(xué)一同前往上中校園各區(qū)域，包括各班教室、操場以及各路道，請遇到的同學(xué)們露出最燦爛的笑容為特奧人員加油，或在我們提供的紙上寫下對特奧的支持。同學(xué)們的笑容我們會拍照留念，在十一長假后的活動上我們會將照片及留言出。

由第一個月的活動我們聯(lián)想到了：不只是弱勢群體需要關(guān)注，身邊的每一個人都是普通卻不平凡的，留心身邊的人和事，或許會有意想不到的感動與收獲。因此，本學(xué)期團(tuán)組織生活的主題是;“那些人兒，那些事兒?！跋Ｍ梢酝ㄟ^活動讓同學(xué)們養(yǎng)成悉心觀察周圍的習(xí)慣，以此來得到一些看似平凡實則感動的感悟。

1、十月“點滴的感動”在過去的日子里，我們一定曾被這樣或那樣的事感動，它不是驚天動地的大事，卻似有魔力般始終縈繞在心頭，輕扣心扉。

請同學(xué)們收集一些曾經(jīng)感動過自己的故事，和大家一起分享，和大家一起體悟這之中的感動與細(xì)微。

2、十一月“自我的足跡”請同學(xué)們打開塵封的記憶，為大家講述曾經(jīng)發(fā)生在身邊的真實故事，也許那只是一件平凡的小事，也許那只是生活中的瑣碎之事，也許那只是一樁在別人看來毫不起眼的往事，但只要它確曾觸動過你的心弦，那它就是一件值得銘記的大事，一段不可磨滅的記憶。希望通過這次活動，能使同學(xué)多留心身邊的人、事、物，關(guān)注生活。

3、十二月“冬日的溫暖”需要關(guān)注的不只是身邊，更是那些弱勢群體。我們將會事先請幾位同學(xué)去看望孤老，將過程拍攝下來的DV。請同學(xué)們觀看，然后進(jìn)行討論，發(fā)表各自的看法，希望同學(xué)們可以走進(jìn)這些需要關(guān)注的人們，多為他們做一些實事，培養(yǎng)對社會的關(guān)心與責(zé)任感。

二、志愿者服務(wù)

我班志愿者服務(wù)隊的服務(wù)地點在圖書館。雖然這是第一次進(jìn)行志愿者服務(wù)，可能沒有經(jīng)驗，但我相信，只要認(rèn)真去做，就一定可以有出色的表現(xiàn)。

三、常規(guī)工作

1、團(tuán)徽檢查、早操出勤

開學(xué)三周，我班同學(xué)已達(dá)成共識，即早操不無故遲到、缺席，每人每日佩戴團(tuán)徽，相信同學(xué)們一定會努力做到。

2、團(tuán)訊與團(tuán)組織記錄活動

本學(xué)期我們采取的團(tuán)訊負(fù)責(zé)方式為班委輪流完成。相信各位盡責(zé)禁止的班委一定會保質(zhì)保量地完成每一起的團(tuán)訊并準(zhǔn)時上傳。另外，每一次團(tuán)組織活動結(jié)束后，一定會馬上將詳盡的記錄按時上交，并做到內(nèi)容充實且有意義。

3、黨章學(xué)習(xí)

班內(nèi)想?yún)⒓狱h章學(xué)習(xí)的同學(xué)人數(shù)眾多，無奈人數(shù)有限，無法盡如人意。因此，黨章學(xué)習(xí)班的同學(xué)一定會珍惜這一次機(jī)會，每次準(zhǔn)時出席，認(rèn)真學(xué)習(xí)并完成黨課心得。相信本學(xué)期，我班團(tuán)支書的活動與工作一定可以達(dá)到預(yù)期的效果，為高中生活翻開新的一頁。學(xué)年工作計劃篇7

從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，結(jié)合我班實際情況，特制定本期班主任工作計劃。

一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動?；顒右訌?qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些活動。

2、營造向上氛圍

根據(jù)初一年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

制定班級公約、班規(guī)。

布置教室環(huán)境。如設(shè)立“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時要精心培養(yǎng)。

第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

二、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育

1、期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。

2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。

班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。

3、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。學(xué)年工作計劃篇8

級年級工作始終突出“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，嚴(yán)教風(fēng)”的工作思路，在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”的思想，注重過程管理，穩(wěn)定學(xué)生的思想工作，保證了絕大部分學(xué)生安心學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，取得了較好的效果，為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)０４級這種精神，并將在高三這一年取得較好的效果，對高三這一年的班主任工作制定以下措施：

１、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學(xué)生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學(xué)生交談，使之