一個(gè)小制作寫作文

一個(gè)小制作寫作文例文一次老師給我們留了一份特殊的作業(yè)——讓我們利用廢舊物品做一件有科技含量的作品。我想了又想，決定“造船”。回到家，我找到廢泡沫塑料做船體，舊牙簽代替鋼釘，窗子用藍(lán)水筆畫，小紅旗用金龍魚油的標(biāo)簽制作。一切符合廢物利用的原則。一艘雙體客船終于做成了。我興致勃勃地將船放進(jìn)水池中，令我掃興的是它浮在水面卻一動不動。怎樣才能使它行駛哪？我冥思苦想了好一陣子。突然眼前一亮。不久前的一天，我用幾個(gè)肥皂盒，當(dāng)小船在浴盆里玩，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)皂盒行駛起來，其它的皂盒卻浮在那里不動。我十分好奇，拿起它一看，發(fā)現(xiàn)它下面粘著一小塊肥皂。心想：莫非是這小塊肥皂在起作用？對呀，何不大膽地嘗試一下呢？我用小刀切下一片肥皂粘在船底，但未見船動。咦？怎么不靈啦。哦，可能是粘錯(cuò)位置了？我從新調(diào)整了幾次，仍舊不動，此時(shí)，我有些心灰意冷了。心想算了吧。就在我剛要放棄的那一瞬間，“我要反復(fù)思考好幾個(gè)月，有九十九次結(jié)論都是錯(cuò)的，可是第一百次我對了。”愛因斯坦的這句名言在我耳邊久久地回響著。是呀！做事怎能半途而廢呢？我又振作起精神，反復(fù)試驗(yàn)起來，最后我在船尾的水線下方，挖了個(gè)槽，將一小片肥皂粘了上去。當(dāng)船再一次進(jìn)水時(shí)，哇！只見它筆直地朝前方緩緩地駛?cè)?。望著行駛的小船，我喃喃自語道：“肥皂為什么能使小船行駛呢？”被一旁的老爸聽到了，他耐心解釋說：“是因?yàn)榉试肀砻鎻埩Υ笥谒木壒省！蔽疫@才恍然大悟。通過這次試驗(yàn)，我終于明白了一個(gè)道理：只有大膽地嘗試，才會取得成功。題是“說明小制作”，這就限定了作文文體是以說明為主的文體，所以同學(xué)們在動筆寫作之前要先弄清有關(guān)說明文的概念，什么是說明文，說明文怎么寫，常用的說明的幾種方法，大家都要有所了解。另外還要提醒大家的是：文章最好能夠體現(xiàn)出科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。第一個(gè)題目要求簡單地介紹一個(gè)小制作，例如賀卡、書簽、工藝品等，首先你要選好介紹哪一個(gè)小制作，然后給大家介紹它的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)以及它存在的意義等。寫作時(shí)注意：1、一定要注意說明順序，避免雜亂；2、盡量運(yùn)用比喻，這樣可以使語言生動、形象。第二個(gè)題目，要求寫一個(gè)小工藝品的制作過程，寫作順序當(dāng)然得按照制作的順序來寫。喜愛動手制作小工藝品的同學(xué)不妨寫這個(gè)題目。想寫好這篇文章，大家需注意：1、清楚該工藝品制作流程；2、做到詳略得當(dāng)，如制造該工藝品的關(guān)鍵步驟要詳寫?！就傲?xí)作】校園里的舞會作者：齊姍姍看到題目，你們一定會認(rèn)為我在記敘一個(gè)舞會，呵呵，錯(cuò)了，我是在給大家介紹我獨(dú)自創(chuàng)作的一幅工藝美術(shù)作品啊。我的工藝美術(shù)作品的名字就叫《校園里的舞會》，這是一幅非常漂亮的具有浮雕效果的美術(shù)作品。在這幅畫里，我采用了裁減、粘貼加描繪的創(chuàng)作方法，這種制作方法可是我獨(dú)創(chuàng)的哦。這種制作方法你們會嗎？不會？想學(xué)啊，那么就跟我一起來做吧——【開頭一段簡介《校園里的舞會》這幅作品，邀請大家互動參與。以此拉開了文章的序幕。】第一步，我們先來準(zhǔn)備制作材料吧：襯衣包裝用的一塊硬紙板，幾張?zhí)羌?，月餅盒，還有剪刀、膠水和一些廢舊雜志的封面?！镜谝徊?，準(zhǔn)備材料。本段為略寫?！繙?zhǔn)備好了嗎？好！可以進(jìn)行第二步了，我們來做兩個(gè)舞者。先把兩張?zhí)羌埛謩e正一折、反一折，然后一擰，把上半部挽個(gè)死結(jié)，把下部展開。這樣，兩個(gè)穿花裙子的小孩身子就做好了。然后，把舊雜志的封面上的兩個(gè)小女孩的頭像剪下來，往剛做好的小孩身子上一對，呵！正合適。然后把身子和頭組合好，一同用膠水粘在硬紙板上。哈哈！你看，這兩個(gè)小姑娘的舞姿多么優(yōu)美！【第二步，利用裁減、粘貼的方法造舞者。制作的手法描寫細(xì)致，有很強(qiáng)的可操作性。】第三步做什么呢？對了，我們來做舞者舞蹈的環(huán)境。這一步的內(nèi)容很多，我們要造出樓房、天空、草坪、觀眾、太陽等。拿出封面上有樓房的雜志，剪下一個(gè)像教學(xué)大樓一樣的樓房，把它粘在紙板的右上方，這足以說明這里是校園了。再把樓房的上方用蠟筆涂成藍(lán)色，這是天空。還得再加上綠色的草坪、和熱心的觀眾呀。那就動手吧，用蠟筆在舞者的四周畫上綠色的草坪，在雜志上剪下八九個(gè)小孩子，分別粘貼在草坪的四周。你看，這些小孩子形態(tài)各異，他們有的仰頭坐在草坪上，雙手撐在背后；有的在草坪上席地而坐，雙手放在大腿上；還有的在一旁手舞足蹈，好像在學(xué)著跳舞的樣子多有趣啊！接下來，這個(gè)紅色的月餅包裝盒該上場了。用剪刀把它剪成圓形，這就是一個(gè)圓圓的太陽，我們把它粘在紙板的左上方，然后再剪一些細(xì)細(xì)的黃紙條，把它粘在太陽的周圍，這就是太陽的光芒了?！镜谌?，制作舞者舞蹈的環(huán)境。在這里，樓房、觀眾、太陽等由剪裁、粘貼完成；而天空、青草地由畫筆繪畫完成，制作方法的結(jié)合體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新意識。本段為制作的關(guān)鍵部分，因此小作者寫得比較詳細(xì)，制作過程有很強(qiáng)的層次感?！慨嬅娴闹黧w部分已經(jīng)完工了，先別松勁噢，因?yàn)檫€有最后一道工序——【本段為過渡段，簡捷、順暢，很自然地聯(lián)系了上文又銜接了下文。】這也就是第四步了：查露補(bǔ)缺。剛才是激烈緊張的工作，可能會使我們忘記一些小東西，小東西也很重要啊，我們須得靜下心來，查找并補(bǔ)充，以取得最佳效果。對了，觀眾的頭上飛幾只小燕子是不是更有趣？我們可以用紫色的油光紙，剪了幾個(gè)大小不一的燕子，粘在小孩頭頂?shù)奶炜?；還有啊，校園里應(yīng)該有樹啊，我們剪一個(gè)大大的樹干，把它貼在紙板的右下角，再用黃色的紙條粘成樹枝。葉子呢？把我們自然課上做的葉子標(biāo)本粘在樹枝上豈不是很妙？呵！一棵大樹又做成了。大家看，畫中的校園生活氣息是不是濃烈了？哎喲！我忘了，舞會怎么能沒有音樂呢？有了！我們可以用水彩筆，在草坪上空畫了一串五線譜音符啊，流動的音樂在藍(lán)天下婉轉(zhuǎn)了?！镜谒牟剑槁堆a(bǔ)缺。小作者用燕子、大樹、音樂等來修飾畫面，這些用來修飾的燕子、大樹和音樂等看似信手拈來，實(shí)質(zhì)上作者廢了不少心思，才使他們很好地服務(wù)與畫的主題，使場面更有校園生活氣息。查露補(bǔ)缺，體現(xiàn)出小作者的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神?！烤瓦@樣，一幅“精美絕倫”的《校園里的舞會》就制作好了，這里有人有物、有情有景、有動有靜，連我自己也禁不住要贊嘆了。同學(xué)們，你們看，我做的怎么樣？你們都說好啊，那你們也趕快動手啊我的小制作我做過許多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。制作不倒翁需要的材料有：一個(gè)雞蛋、一個(gè)小錐子、一盒水彩筆、一張紅色的卡紙、雙面膠、細(xì)沙子和蠟。首先，用一個(gè)小錐子在雞蛋的一端扎一個(gè)小洞，把蛋清和蛋黃漫漫地倒出來，再用清水沖洗干凈。接下來往蛋殼里放一些細(xì)沙子，滴上幾滴蠟使細(xì)沙凝固在一起。再用紅色的卡紙折一個(gè)錐形的小帽子，用雙面膠粘在雞蛋殼上。最后在雞蛋殼的臉上畫畫。在蛋殼上畫畫可難哩！我先用水彩筆在臉上畫一雙水汪汪的大眼睛，再畫上鼻子和櫻桃小口。畫好了，仔細(xì)一看還真是“一表人才”。我開始檢查不倒翁的性能，搖了一下又站了起來。我興奮的喊了起來“成功了！”每次看到這個(gè)不倒翁，我都有一種成就感。也讓我有了學(xué)習(xí)不倒翁不怕困難不怕挫折，永遠(yuǎn)不倒下的精神。在我生日的時(shí)候，媽媽給了我一個(gè)杯子，每當(dāng)我看見這個(gè)杯子時(shí)，我就會想起那件事。生日那天，我一起來，就發(fā)現(xiàn)桌頭邊上有一個(gè)小巧又漂亮的杯子。我一看這杯子，有些好玩。杯子的上面大一些，下面的比上面的小上好多！它竟然還能站起來，杯子上還畫有許多花，五顏六色的，非常漂亮。上面還有一個(gè)喜羊羊，真有趣。我把這個(gè)杯子當(dāng)水杯用，當(dāng)我喝水的時(shí)候，那些花就像真的一樣，散發(fā)出一股清香味，讓我更愛它了！中午，媽媽下班了，正在找水杯喝水，見我手里捧著那個(gè)杯子，驚奇地說：“你怎么用我的杯子喝水？”我滿臉疑惑，“這個(gè)杯子不是我的嗎？”“不是，我的杯子壞了，我又買了一個(gè)?！眿寢尰卮?。我失望極了，我以為那是媽媽送給我的生日禮物呢，原來他們都不記得我的生日了。媽媽好像知道了我的心思，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就轉(zhuǎn)過身去