2023教師教育工作計劃模板五篇

Word第第頁2023教師教育工作計劃模板五篇老師教育工作打算模板1

一、指導思想

認真分析近幾年遵義中考試題和各地物理試卷，廣泛收集中考信息。以最新的考綱和考試動向為根據(jù)，以縣教育局下達的教學打算和方針為指導。合理支配教學進度，保證每輪復習扎實、高效進行，特制定以下物理總復習打算。

二、中考考綱和試題分析

1、命題貼近新課改理念，緊扣課本，立足基礎(chǔ)，梯度合理。能面對全體同學，切實降低試題的難度，留意對同學基礎(chǔ)學問、基本技能的考查。填空、選擇題不再消失繁難和超群解題技巧的運算;試驗題直接考查基本儀器的使用和測量;計算題都是一個問題用一個公式直接帶入計算即可。

2、試題情景留意從生活實際或問題入手，增添了同學對科學學問的聯(lián)系

3、重視聯(lián)系科技成果、生活、生產(chǎn)實際，親密聯(lián)系當前當?shù)氐摹矡狳c〕，凸顯地方特色。在解題過程中，滲透了人文精神和情感看法，同時對同學進行愛國愛鄉(xiāng)教育。

4、試驗考查側(cè)重于同學動手力量、試驗探究〔方法〕和試驗分析力量。反映在中考命題中留意對物理過程和方法、試驗分析、歸納的考查。

5、重視情感、看法、價值觀教育，表達人文關(guān)心，關(guān)愛生命。進行平安和環(huán)保教育，增添節(jié)能減耗意識。

三、基本狀況分析

九班級(3、5、6)九(3)同學數(shù)45人，其中基礎(chǔ)較好的有2人，九(5)班同學數(shù)50人，基礎(chǔ)好的沒有，九(6)班同學數(shù)48人，基礎(chǔ)較好的4人。同學基礎(chǔ)不扎實，拼搏精神缺乏，接受力量、理解力量、運算力量都較差，學習較為被動，基本學問沒有把握，綜合運用學問力量有限。

四、復習目標

第一輪復習以復習資料《世紀金榜》為教材進行教學。初步構(gòu)建整個學校階段的物理基礎(chǔ)學問網(wǎng)絡(luò)，基本到達學問點過關(guān)，基本養(yǎng)成同學正確審題，答題的良好習慣。

其次輪復習以專題復習為主，連貫學問綜合應用。逐步提高同學解決實際問題的力量。

第三輪復習以強化綜合訓練和模擬考試為主。引導和訓練同學應試技巧和良好心態(tài)，力爭超額完成學校下達的中考任務(wù)。

老師教育工作打算模板2

1、轉(zhuǎn)變理念，以人為本;面對全體，普遍提高。

依據(jù)課標要求和考試說明，依據(jù)本校同學實際，復習中要考慮中下層同學的需求，合理掌握題型的難易程度。要鼓舞同學樹立信念，仔細解答，轉(zhuǎn)變只做填空、選擇，放棄試驗探究、計算的不良習慣。只有把中下層同學充分調(diào)動起來，才能大面積提高教學質(zhì)量，取得較高的及格率、優(yōu)秀率，降低高高不下的低分率。

2、討論課標，把握教材;前后聯(lián)系，形成結(jié)構(gòu)。

仔細討論課標要求，立足課本，以復習資料《世紀金榜》為主，三者有機結(jié)合。把所學學問分成“聲現(xiàn)象”、“光現(xiàn)象”、“透鏡及應用”、“物態(tài)改變”、“電流和電路”、“電壓和電阻”、“歐姆定律”、“電功率”、“電與磁”、“信息”、“物質(zhì)”、“運動和力”、“力和機械”、“壓強和浮力”、“功和機械能”、“熱和能”、“能源”17個模塊進行復習，扎扎實實搞好基礎(chǔ)教學。復習中理解規(guī)律時，要弄清成立條件及適用范圍，公式表達形式及每個符號的意義，各量的單位，表格和圖象的表達形式，規(guī)律間的區(qū)分和聯(lián)系，如何利用規(guī)律解題。

3、活化思維，鼓舞創(chuàng)新;滲透方法，提高力量。

復習中要利用相關(guān)例題、習題進行解題指導，鼓舞同學在同樣的物理情景中能夠從不同角度去分析討論。要通過習題訓練，活化思想，培育同學的創(chuàng)新力量。復習中要穿插介紹掌握變量法、篩選法、類比法、比例法、抱負試驗法、〔逆向思維〕法等的應用。

4、加強試驗，強調(diào)動手;留意過程，表達探究。

復習中要求同學

(a)要熟識基本儀器的使用;

(b)要把握原理，尤其是課本中內(nèi)容的敏捷把握;

(c)嘗試利用試驗手段和已知的規(guī)律進行有目的試驗，會正確使用儀器，對試驗步驟作必要的記錄，進行歸納并撰寫簡潔的〔報告〕。要讓同學嘗試依據(jù)〔閱歷〕和已有學問對問題成因提出猜測，對探究方向和可能消失的試驗結(jié)果進行推想和假設(shè)，增加評估探究結(jié)果的意識。

5、關(guān)注熱點，把握動態(tài);創(chuàng)設(shè)情景，強化應用。

近年來中考試卷中，有一部分試題是教材中沒有消失的，來源于實際生活的素材，加強了與社會實際和生產(chǎn)實際以及高科技的聯(lián)系，表達了與生活、生產(chǎn)、社會、人文的結(jié)合，老師在復習中要適當綻開，在學問的廣度上下功夫。

老師教育工作打算模板3

1、專業(yè)水平的提高。

(1)學習教育理論，在理性熟悉中豐富自我。仔細閱讀《語文新課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。仔細研讀《給新老師的100條建議》，準時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的〔文化〕素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解當前的教改動態(tài)，主動參與各類教學活動和培訓，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(2)專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充實自我。在學校閱歷豐富的老師關(guān)心下，堅持教學相長，獲得自我進展。勤聽課，通過課堂聽課，與老師進行溝通與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中到達共同進步;努力上好研討課，從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

(1)細心備課：細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要仔細、規(guī)范，要準時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦同學等;尤其要多關(guān)注后進生，本學期采納小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面力量的提高。

(2)勤于〔反思〕，完善自我：學會思索教育問題，主動把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在〔總結(jié)〕閱歷中完善自我。

(3)練就自己扎實的基本功：“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、、一般話一堂課”是老師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的同學。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，堅持練習粉筆字;堅持用一般話授課溝通，不斷提高自我朗讀水平。

(4)利用信息技術(shù)手段幫助教學：充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習現(xiàn)代化教學手段，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量的培育，使自己真正成為一名家長滿足、同學喜愛的優(yōu)秀老師。

老師教育工作打算模板4

教學目標：

1、通過對花布的觀看和觀賞，熟悉點、線、面等美術(shù)元素。能運用點、線、面進行奇妙的組合設(shè)計杰出彩艷麗、圖案精致的花布。

2、學會大膽的運用蠟筆〔水彩畫〕的形式進行花布的表現(xiàn)。

3、加強同學的設(shè)計意識、創(chuàng)新意識，培育同學的審美情趣。

教學重點：

是了解感受花布的美，并能用初淺的顏色學問和點、線、面的構(gòu)成學問表現(xiàn)花布。

在表現(xiàn)花布的形式上用的是蠟筆水彩畫，然而蠟筆水彩畫同學接觸很少，有許多操作的困難，所以本課的難點確定為初步學會蠟筆水彩畫運用。

教法設(shè)計及學法設(shè)計

要上好本課有兩個基本點需要我們?nèi)グ盐?，第一、感受花布，感受點、線、面構(gòu)成和顏色搭配的學問。其次是蠟筆水彩畫的技法的學習。基于教材的分析和教學目標確實定，以新課程的教學理念為指導，我在感受花布，感受點、線、面構(gòu)成和顏色搭配的學問教學時，采納對比觀賞教學法。讓同學在各種各樣花布的觀賞比較中，讓同學帶著問題進行商量，在商量中讓同學感受美術(shù)在生活中的運用。

在進行蠟筆水彩畫方法的教學中，我采納了直觀教學法和同學的自主探究、實踐相結(jié)合的方法，把蠟筆水彩畫的效果直觀的展現(xiàn)在同學面前，讓同學進行深切的感受。

繼而讓同學進行操作，在實踐中探究如何能更好的運用蠟筆水彩畫進行表現(xiàn)。教學中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的老師示范，轉(zhuǎn)為同學的自主探究、嘗試、實踐。注意了同學的學法指導。

教學過程與設(shè)計意圖：

整個教學過程分為四大部分，一、自主探究、嘗試基本把握蠟筆水彩畫的運用;二、觀賞花布，感受顏色點、面、線的構(gòu)成效果;三、創(chuàng)作表現(xiàn);四、評價。

老師教育工作打算模板5

一、仔細學習政治法律。

政治道德素養(yǎng)是一個人必需具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。因此，我要高標準、嚴要求。此外，我覺得還應當仔細學習各項法規(guī)，用法來愛護孩子的各項權(quán)利把握各項規(guī)程、綱要，準時了解孩子各階段的進展和需要，喜愛自己的事業(yè)。

二、提高專業(yè)文化水平。

新課程的實施，迫切要求廣闊老師提高專業(yè)化水平。老師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。老師應成為學科學問的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術(shù)根底，又要有學術(shù)的前沿意識，把握現(xiàn)代教育手段。老師應把自身的專業(yè)進展目標定位在如下幾個方面：

(一)制定科學合理的〔教學工作打算〕

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學閱歷，依據(jù)同學的實際狀況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學打算，有利于同學對學問的把握和教學進度的實施。

(二)老師個人業(yè)務(wù)工作打算

要樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的目光看待每一個同學，信任同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長，在師生交往中進展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增添自己的管理力量。自己在工作中曾得到學多老師的關(guān)心，與每位老師團結(jié)一心，表達老師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境話”課堂教學理念，充分培育和激發(fā)同學學習愛好，重視同學認知過程中的情感培育。注意對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。

(三)加強自身的教學基本功

作為一名老師，我時刻提示自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言力量，專業(yè)力量和書面表達力量上訓練自己，爭取每天都有新的改變。

(四)提高反思性教學力量

要積累教學才智，分析勝利或失敗的緣由，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思索、觀摩商量等方式不斷超越自我，才能更加完善。

(五)主動參與征文活動

在工作學習的過程中，主動參與學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學閱歷與教學理論，不斷參加各種活動，才能找出自己的缺點與缺乏，才能成長起來。