2022~2023年九年級下學期線上期中化學試卷帶參考答案和解析(遼寧省丹東市振安區(qū)丹東市二十中)

選擇題實驗室里發(fā)生的下列變化中不包含化學變化的是（ ）A.木棍蘸取少量濃硫酸后變黑B.鐵架臺生銹C.粗鹽中難溶性雜質的去除D.用鹽酸除鐵銹【答案】C【解析】A、木棍蘸取少量濃硫酸后變黑，濃硫酸具有脫水性，木棍脫水有新物質碳生成，屬于化學變化；B、鐵架臺生銹，鐵變成鐵銹，有新物質鐵銹生成，屬于化學變化；C、粗鹽中難溶性雜質的去除，是利用溶解、過濾進行，過程沒有新物質生成，屬于物理變化；D、用鹽酸除鐵銹，有氯化鐵、水等新物質生成，屬于化學變化。故選：C。選擇題分類法是初中化學學習的一種重要方法，下列各組物質分類正確的是（ ）A.氧化物：P2O5 KClO3 O2B.堿：Cu（OH）2 Ba（OH）2C.酸：H2CO3 H2SO4 H2O2鹽：NaNO3 AlCl3 CO（NH2）2【答案】B【解析】A分類錯誤；B均屬于堿，分類正確；C、碳酸、硫酸均是由氫離子和酸根離子構成的化合物，屬于酸，過氧化氫由氫元素和氧元素組成，屬于氧化物，分類錯誤；D、 是有機物不是由金屬離(或銨根離)和酸根離子組的化合物，不屬于鹽，分類錯誤。故選：B。選擇題規(guī)范的實驗操作是實驗安全與成功的保證。下列實驗操作不正確的是（）檢查氣密性B. 測定溶液的pHC.【答案】B【解析】

過濾D. 稀釋濃硫酸檢查氣密性、測定溶液的pH、過濾、稀釋濃硫酸等是必須掌握的基本的實驗技能，一定要按規(guī)范要求進行。A．利用熱脹冷縮原理，檢查裝置氣密性的方法：先把導管的一端浸圖中所示操作正確，故不符合題意；pHpHpHpHpH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤，故符合題意；C．過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確，故不符合題意；D．稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁或玻璃棒注入水中，同圖中所示操作正確，故不符合題意。選擇題下列與人體健康有關的敘述正確的是（ ）A.工業(yè)用鹽代替食鹽烹調食物B.補的越多越好C.只要胃液的pH，解得x＝7，B正確；C、每個丙氨酸分子中含有兩個氧原子，C不正確；D、丙氨酸中碳、氧、氮元素間的比36：32：14=18：16：7，D不正確。故選B。選擇題下列化學用語中對數(shù)字“3”的意義的描述正確的是（）①Fe3+②3C60③ ④A.表示核外電子數(shù)的是④B.表示離子所帶電荷數(shù)的是③C.表示分子個數(shù)的是②D.表示元素化合價的是①【答案】C【解析】①Fe3+表示1個鐵離子帶3個單位正電荷；②3C603C60分子；③ +3；④選擇題

表示鋁元素最外層電子數(shù)為3。故選C。邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是（ ）A.因為堿溶液呈堿性，所以顯堿性的溶液一定都是堿的溶液B.C.溶液是均一、穩(wěn)定的，所以均一、穩(wěn)定的物質一定是溶液D.物質在發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，則元素的種類也不會改變【答案】D【解析】A、堿溶液呈堿性，但顯堿性的溶液不一定都是堿的溶液，也可能是鹽溶液，例如，碳酸鈉溶液，不符號題意；B一種以上，例如氧氣和臭氧混合氣體中只含氧元素，不符號題意；C蒸餾水也是均一、穩(wěn)定的物質，但它不是溶液，不符號題意；D符合題意。故選。選擇題為驗證u三種金屬的活動性順序可選用的一組物質（ ）A.AlCl3FeCl2溶液、CuSO4B.Fe、CuAlCl3溶液、AlCl3CuSO4溶液、AlCl3溶液、FeCl2溶液【答案】C【解析】A、AlCl3溶液、FeCl2溶液和CuSO4溶液這三種溶液相互之間不能反應，無法驗證Al，F(xiàn)e，Cu三種金屬的活動性順序，不符號題意；BFeCuAlCl3AlFeCu活潑，F(xiàn)eCu活動性，不符號題意；CFeAlCl3AlFeCuSO4FeCuAlCl3FeCl2溶液反應，都沒有明顯現(xiàn)象，只能證明AlFeCuAlFe的活潑性，不符合題意。故選C。選擇題下列反應不能一步實現(xiàn)的是（ ）A.Fe→AgB.K2CO3→KNO3C.NaNO3→NaOHD.H2O→Ca（OH）2【答案】C【解析】A、FeAgNO3反應生成銀和硝酸亞鐵，不符合題意；BK2CO3KNO3NaOH，根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，該轉化不能形成沉淀或者水或者氣體，反應不能一步實現(xiàn)，符合題意；D、H2O和氧化鈣反應生成Ca（OH）2，不符合題意。故選C。選擇題下列各組中的離子，能在溶液中大量共存的是（ ）A.K+ H+ SO42﹣OH﹣B.Na+ Ca2+ NO3﹣C.Na+ OH﹣NO3﹣NH4+D.Na+ Cu2+ Cl﹣【答案】D【解析】A、氫離子與氫氧根離子結合生成水，不能大量共存；B、鈣離子與碳酸根離子結合生成碳酸鈣沉淀，不能大量共存；C、銨根離子與氫氧根離子結合生成氨水，氨水又易分解生成氨氣，不能大量共存；D、Na+、Cu2+、Cl﹣、SO42﹣兩兩結合均不能產(chǎn)生沉淀、氣體或水，可以大量共存。故選：D.選擇題下列實驗方案合理的是（ 選項實驗目的所用試劑或方法A鑒別空氣、氧氣、二氧化碳將帶火星的木條分別伸入裝有三種氣體的集氣瓶BNaClNa2CO3CKClBaCl2的混合溶液加入適量的K2SO4溶液，充分反應后過濾。DNaOH溶液A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】A、氧氣能使帶火星的木條復燃，但帶火星的木條在二氧化碳中會熄滅、在空氣中也可能會熄滅，無法鑒別空氣和二氧化碳，故不符合題意；BNa2CO3CKClBaCl2K2CO3BaCl2轉化為沉BaCl2K2CO3K2SO4BaCl2溶液，選項分離方法錯誤，故不符合題意；D、氫氧化鈉與酸發(fā)生酸堿中和反應可以沒有明顯現(xiàn)象，所以不能用選B。填空題填空。①煤②生鐵③氮氣④硝酸鈉⑤二氧化硫⑥硝酸鉀⑦石油⑧磁鐵礦充入食品包裝袋中用于防腐的；可形成酸雨的；屬于復合肥的；屬于合金的；煤油是 的綜合利用的產(chǎn)物；【答案】③⑤⑥②⑦【解析】根據(jù)所列物質的結構組成、性質、用途分析判斷，并填入正確序號。氮氣化學性質穩(wěn)定，可用于食品包裝袋防腐；酸雨；硝酸鉀含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥；生鐵屬于合金；油。填空題在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。在干冰金剛石硫酸銅三種物質中由離子構成的物質；從微觀角度解釋一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是 ；1~18①氬元素的原子序數(shù)；與氮元素化學性質相似的元素 （寫化學符號；③第三周期中各元素的原子結構的共同點?！敬鸢浮苛蛩徙~分子構成不同18P電子層數(shù)相同（或都有3個電子層）【解析】酸銅，硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的；從微觀角度解釋一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是：分子構成不同；①18；氮元素和磷元素最外層電子數(shù)均為元素是P；③第三周期中各元素的原子結構的共同點是：電子層數(shù)相同（3個電子層。填空題生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水，水是最常用的溶劑。電解水實驗如圖所示x是電源 極（“”負”。常用的凈水方法有吸附、沉淀、過濾、蒸餾等，其中凈水程最高的是 ；能夠除去水中異味的物質（填名稱?！敬鸢浮控撜麴s活性炭【解析】“”、中氣體體積為b中的兩倍，故a是電源的負極。常用的凈水方法有吸附、沉淀、過濾、蒸餾等，其中凈水程度異味的物質是活性炭，活性炭具有吸附性。填空題如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線，據(jù)圖回答：（1）t1℃時，三種物質的溶解度由大到小的關系；（2）20℃時，將25gA物質放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的量是 。若將t1℃三種物質的飽和溶液分別升溫到t2℃時，則三種溶液溶質的質量分數(shù)由小到大的順序。若將t2℃時C的飽和溶液降溫到時，發(fā)生改變的a、溶劑質量b、溶質質量c、溶質質量分數(shù)d、溶解度（5）20℃時，將接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采方法（填一種方法就可。B＞A＝C70C＜A＜Bd加B物質的方法（或恒溫蒸發(fā)溶劑）【解析】（1）根據(jù)ABC度由大到小的關系為B＞A＝C；（2）20℃時，A40g50g物質，將25gA物質放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質量是20g+50g=70g。t1℃t2℃A和B的溶質量分數(shù)不變，Ct1℃的溶解度由大到小的關系為B＞A＝C，相同溫度下，溶解度越大，飽和溶液溶質質量分數(shù)越大，故將t1℃t2℃時，其三種溶液溶質的質量分數(shù)由小到大的順序是C＜A＜B；t2℃C20℃時，C變；故填：d；時，將接近飽和的B溶劑，可采用加B物質的方法（或恒溫蒸發(fā)溶劑。填空題日常生活中蘊藏著許多化學知識，化學就在我們身邊。中考期間，某學校食堂為學生早餐定做的食譜：饅頭、米飯、紅燒排骨、清蒸魚、牛奶，為保證各種營養(yǎng)素的均衡攝入，你建議譜中補充 （填字母序號。A水煮豆腐B紅燒牛肉C清炒白菜D煎雞蛋做菜的鐵鍋常常生銹鐵生銹主要是鐵共同作用的結果請寫出一種防止鐵鍋生銹的一種方法。生煤火爐時，可點燃木材來引燃煤，其原因。日常生活用的最多的三種合成材料是塑料、 、合成橡膠廢棄塑料帶來的環(huán)境污染問題被稱?！敬鸢浮緾氧氣（或空氣）和水蒸氣（或水）保持干燥（或洗凈擦干等合理即可）木材的著火點比煤的低（合理即可）合成纖維白色污染【解析】蔬菜中富含維生素。故選C；鐵生銹主要是鐵與空氣中的氧氣、水共同作用的結果；防止鐵鍋生銹，可以隔絕氧氣和水，如刷一層植物油、保持鐵鍋干燥等；低，容易點燃，故填：木材的著火點比煤的低；膠；廢棄塑料帶來的環(huán)境污染問題被稱為：白色污染。推斷題CuSO4Zn、Fe混合物，充分攪拌后過濾，得淺綠色溶液AA。【答案】Zn2+FeCu的混合物【解析】，因此在CuSO4ZnFe混合物AAA中溶AZn2+BCu、Zn2+；FeCu的混合物。實驗探究題并回答問題從物質類別和構成的角度分析，鐵釘與稀H2SO4混的實驗沒有必要做。上述 （填序號實驗能發(fā)生復分解反應但沒有明顯現(xiàn)象為證明兩者能夠反應，你的操作。寫出上述實驗中有沉淀生成的反應的化學方程?！敬鸢浮苛蛩徕cA向滴有酚酞溶液的試管中逐滴滴加稀硫酸 Ba（NO3）2+H2SO4＝2HNO3+BaSO4↓【解析】復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的硫酸不反應，故實驗沒有必要做。上述物質中氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，發(fā)生了復分解反應，但是沒有明顯現(xiàn)象；為證明兩者能夠反應，你的做法是向說明兩者能夠反應。Ba（NO3）2H2SO4能發(fā)生反應生成硫酸鋇沉淀和硝Ba（NO3）2+H2SO4＝2HNO3+BaSO4↓。推斷題A、、C、D是初中化學常見的不同類別（單質、氧化物、酸、堿、鹽）的穩(wěn)定物質。它們的轉化關系如下圖所示表示反應能一步一條件均已略去，回答下列問題。若A是磁鐵礦的主要成分寫出反①的化學方程式為，D的類別是 。BC的化學方程式為： ，A的一種用途。上述（1）和（2）過程中沒有涉及到的基本反應類型是 ?！敬鸢浮? 或 滅火分解反應【解析】為磁鐵礦的主要成分，可知ABAB為鐵，鐵與氧氣A與B為單質，鐵可與酸反應但是酸C為酸，鐵不能與堿反應，所以C也不是堿，所以CCCC就可以通過置換反應生成鐵，因此鐵與C為鹽，因此剩余D為堿或者酸，而鐵只能與酸反應，因此D①是四氧故答案為： 或 ；酸。（2）BBC易潮解，符合氫氧化鈉的性質，所以C為氫氧化鈉，因此BBC④為氫氧化鈉與二則A碳酸鈉與D只DB與D為二氧化碳，利用其不支持燃燒的性質，可以用于滅火；故答案為： ；滅火。（3）在（1）為鐵，C為硫與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，屬于置換反應，在A為二氧化碳，B為鹽酸，碳酸鈉與氫氧化鈣故答案為：分解反應。實驗探究題根據(jù)下圖實驗回答下列問題：℃A圖做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時沒有看到劇烈燃燒，火星四射原因可能答一點就可)?！鍮 圖測定空氣中氧氣含量的實驗，導致實驗結果偏小的原因 只寫一個)℃C圖操作量取水，所配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)(填“”或“”)℃D圖蒸發(fā)操作中玻璃棒攪拌的目的?！敬鸢浮垦鯕獠患兓蜩F絲表面的鐵銹沒有清理干凈紅磷的量不足或裝置漏氣偏大防止由于局部溫度過高，造成液體飛濺【解析】做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，實驗失敗的可能原因收集到的氧氣不純或鐵絲表C圖操作蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷攪拌可防止由于局部溫度過高，造成液體飛濺。實驗探究題（裝置選擇用序號填寫：實驗儀的名稱是 ；用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置，排空氣法集氧氣，應選用的裝置；用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時反應的化學方程式若裝置B中反應劇烈從實驗可行性和安全角度考慮可采取的措施有 （填序號。①用容積較小的錐形瓶②將大理石進一步粉碎③加熱反應物④降低液體反應物的濃度⑤用稀硫酸代替稀鹽酸采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，F(xiàn)G→ → → → 填小寫字母?！敬鸢浮块L頸漏斗AD【解析】

④cdab①的名稱是長頸漏斗，故填寫：長頸漏斗；寫：D；的溶質氯化氫互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，故填寫：；①B雖然不能改變反應速率，但并不安全，故不符合題意；②將大理石進一步粉碎，會使鹽酸與大理石接觸更充分，反應會更劇烈，故不符合題意；③加熱反應物，會使反應會更劇烈，故不符合題意；④降低液體反應物的濃度，可以減慢反應速率，會更安全，故符合題意；⑤用稀硫酸代替稀鹽酸，大理石的主要成分碳酸鈣和硫酸反應，生成的微溶物硫酸鈣，會覆蓋在大理石表面，阻止反應發(fā)生，故不符合題意，故填寫：④；a；b?？茖W探究題Ba（OH）2Na2CO3NaClAC、D、E后進行如下實驗：根據(jù)以上實驗過程，確定A溶液，C溶液，B、E混合時的現(xiàn)象為；鑒別后把所有物質混合倒入同一燒杯中，最后發(fā)現(xiàn)混合物呈渾濁狀，過濾后，濾液呈紅色。說明濾液呈 性，則濾渣的成分 ；探究。（提出問題）紅色濾液中含有的溶質除了石蕊和 一定存在外還有什么？（提出猜想猜想猜想猜想和 猜想4：HCl和 ；猜想5：HCl和Na2SO4等猜想。（設計方案）實驗方案現(xiàn)象結論取少量紅色濾液于試管中加（只加一種物質先