愛與責任教師代表演講稿5分鐘五篇2023年

2/2愛與責任教師代表演講稿5分鐘五篇愛與責任老師代表演講稿5分鐘五篇

關愛同學，要敬重同學的獨立人格，哲學家愛默生說過：教育勝利的秘訣在于敬重同學。敬重同學的人格，才能從本質(zhì)上喜愛同學，教育教學和管理工作才能取得勝利。這里給大家共享一些關于愛與責任老師代表演講稿5分鐘，供大家參考。

愛與責任老師代表演講稿5分鐘（精選篇1）

敬重的各位領導、各位老師：

曾經(jīng)的一個夢，為了這個夢而努力奮斗。那是我人生中最特殊的一個日子，我光榮地成為了一名幼兒老師。從那天起，我每天都珍惜這個機會，并給予我對這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：師者，人之模范，始終至今，陪伴我度過十幾個春秋。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許很多多孩子的母親。感謝您，友愛的家長，信任我，把您的珍寶交給我。同時也請您放心，您的珍寶也是我的珍寶，更是我們幼兒園老師團隊的珍寶。沒有什么愛比母愛更宏大。幼兒老師對幼兒的愛，我信任可以用母愛來衡量。情系幼兒，像母親般熱忱地愛著每一個幼兒，看著孩子們進步、成長、學會的本事。我是多么的快樂、歡樂、富有成就感。從而使我對幼教事業(yè)更加的喜愛，更加的投入。我已深深體會到幼教工作帶來的喜悅感和歡樂感。

這不僅僅是我的事業(yè)，也是我們團隊共同的事業(yè)。我們要發(fā)揚幼兒老師團隊精神，發(fā)揚相互學習，相互關心，相互理解，提高自身素養(yǎng)。有了穩(wěn)定的團隊，大家才能體會到工作中的默契感、集體感、榮譽感。當然，我們所付出的辛苦是與成果成正比的。就如：臨安市140余所幼兒園，去年下半年衛(wèi)生大檢查中，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達標通過，本園就是其中的一所，這少不了老師團隊的努力。

聞名作家冰心說過：有了愛，就有了一切;有了愛，才有教育的先機。幼兒老師與其他老師不同，他是3—7歲學前兒童的啟蒙老師。要教好這些孩子并非一件簡潔的事情，需要付出很多。

老師的愛是滴滴的.甘露，即便枯萎的心靈，也能清醒;老師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也能消融。小一班的，在語言上有些障礙，家長在家里的努力很難取得進步。當來到幼兒園，走進小一班集體生活、活動。他開頭嬉戲、觀賞故事、學習語言，在老師的急躁引導和溝通下。孩子最終開口說話了，一句、兩句...現(xiàn)在使用語言已經(jīng)不成問題了。聽到自己珍寶能流利的說話，家長是多么的快樂。

我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界，發(fā)覺、了解、關心、教育他們。孩子們的天真、活潑、可愛是沒有任何掩飾，沒有任何隱蔽的。每天我們都帶著微笑，帶著熱忱迎接每一位幼兒。

老師這個職業(yè)不僅是光榮的，也是一種責任，家長把呀呀學語的孩子交給我們，孩子的平安是天，教育是地。幼兒老師這個職業(yè)有其苦，有其樂。我們是人類靈魂的工程師?？梢愿腥就拢腥炯议L，同心同德搞好家園工作。老師與家長的心是一樣的，就是培育出優(yōu)秀的同學，培育影響孩子一生的良好習慣。學高為師，德正為范我們身為人師，必需做好孩子們的榜樣。

盼望每一位幼兒老師都能成為睿智型的老師。盼望自己也是。在學習中更要做到：自我反思、自我進展、自我完善，在自我超越中實現(xiàn)人生價值。立師德，鑄師魂是廣闊幼兒老師的心聲。我將永久不會遺忘自己肩上的責任，在撒播學問的同時將愛種在孩子們的心間。感謝社會，感謝幼兒園，感謝家長給我這個機會當幼兒老師。選擇當幼兒老師真好，它使我青春永駐，永駐童心。

愛與責任老師代表演講稿5分鐘（精選篇2）

各位老師：

大家好!

今日我演講的題目是《專心工作，感悟幸?！?。

一個幼兒老師，一個合格的幼兒老師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，是急躁。這些我都贊同，但我覺得最應當具備的是劇烈的責任心和對孩子的愛。沒有劇烈的責任感，和對孩子的愛心。一切都無從談起。

愛源于責任，而責任本身又是一種愛。愛蘊含責任，而責任出現(xiàn)在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色—老師，更是一個需要用愛與責任來支撐的職業(yè)。假如愛與責任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨我們一生的財寶。

由于我是幼兒老師，我就要對孩子負責，對孩子有愛。我就要公平地觀賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子供應均等的進展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我記得我班有一個小男孩很內(nèi)向，很有自己的共性，上學已經(jīng)有很久了，每次看到她興奮地時候都是和同一個小伴侶在玩，不管老師和小伴侶說些什么，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很生氣。偶然一次機會，使我深深的了解了他，他是一個比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人溝通，通過一次和他的談話，漸漸的他便開頭信任了老師。漸漸才開頭在小伴侶的面前表達自己的想法，每一次考試他的成果總是出乎老師的意料。

由于我是幼兒老師，我就要對家長負責。當家長把他的`心肝珍寶送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，關心孩子。我又要做媽媽無法做到的——老師的責任，我要培育孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探究世界神秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，歡樂，活潑聰慧的珍寶。寶寶是個不內(nèi)向又不愛說話的孩子，剛開頭進入我班時就深深地知道了他的媽媽有許多的要求，經(jīng)過與孩子的相處，她慢慢的能主動的和老師打招呼。當他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容，和老師也很客客氣氣的說話，因此，我信任當每一位家長看到孩子的進步時，都會很感謝我們對他們的教育。

由于我是幼兒老師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子奇怪???的目光是我鬧中永不停息的思索;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延長。

托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標，一輩子的目標，一年的目標，一個月的目標，甚至一分一秒都要有存在的目標，我的目標就是作為幼兒老師，滿懷愛與責任走在屬于我的，屬于全部幼兒老師的幼教事業(yè)的康莊大道!

愛與責任老師代表演講稿5分鐘（精選篇3）

各位領導、各位評委、各位老師：

大家好!

我叫倪璇，來自上六班級組，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特殊標準的一般話，但是我還是很自信地站到了這個演講臺上，由于我有青春、幻想、信念、才智和責任，最重要的是我想來傳遞一種興奮人心的力氣，那就是愛。這也是我今日演講的題目。

這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。

在這里，沒有鳥語和花香，有的是細雨滋潤;在這里，沒有狂風和暴雨，有的是滴滴滲透;在這里，沒有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無聲。

我愛教學，由于它讓我有了追求與幻想!

我愛同學，由于他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

托爾斯泰曾說過：“假如一個老師把喜愛事業(yè)和喜愛同學相結(jié)合，他就是一個完善的`老師?！笔堑模鳛橐幻蠋?，一位完善的老師是應當既喜愛事業(yè)又喜愛同學，要去愛惜、關懷每一位同學。要把教育同學的過程看做是愛同學的過程。也就是說沒有愛就沒有教育。因此，我認為做一個完善的老師，就應當做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的同學。

從第一天當老師起，我就有這樣的信念公平的教學、公平的愛,公正對待絕不偏心，不管哪位同學思想上有疙瘩，我都情愿關心解開;

無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓舞，送去一片摯愛。當老師，同學有問必答，有求必應，盡心盡力，盡職盡責。我信任只要老師將自己無私的愛奉獻出來，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”，也不是老師對同學居高臨下的“感情賞賜”，它是一種樸實無華的慈母之愛，真實公平的伴侶之愛，我愿用這些愛排擠同學心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的，如綿綿細流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個眼神、一聲贊語，病時的一句問候、一次補課，課間的一番閑聊、一場嬉戲，假日的一份牽掛、一趟遠足。我愛我的同學，我堅信愛心可以溶化堅冰，用我的真心去打動同學。同學會明白的，也會理解老師的苦心，情愿跟老師學的。

身為老師，個人素養(yǎng)直接影響著同學的學風和學校的校風，老師的形象直接關乎著同學素能的培育。因此，我們懂得日常教學的模范表率作用，知道自己的行為舉止，言談風貌會對同學產(chǎn)生怎樣深遠的影響。更深深明白，“隨風潛入夜，潤物細無聲”獨到的效果，和“學高為師，身正為范”榜樣的作用、人格魅力。

老師這個陽光底下最光輝的職業(yè)。由于我愛老師這個職業(yè)，我愛我的同學，我的青春由于我對同學的愛而更顯光榮;我的生命由于我對同學的愛而更加絢爛;我的心由于我對同學的愛而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民老師而驕傲!讓我們用慈祥呵護純真，用才智孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛抱負，用奉獻托起教育科學進展的太陽。

愛與責任老師代表演講稿5分鐘（精選篇4）

三個月前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上了老師這一布滿陽光的盼望之旅。我體會著與孩子們一起成長的幸福，與他們一起感受著與語言觸碰的精彩。三個月來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候卻是柳暗花明又一村的驚喜。

作為一名年輕老師，我不僅被全國知名老師魏書生、李鎮(zhèn)西和竇桂梅等人的先進事跡所震撼，更被我身邊的師德榜樣所感動著。老師們在平凡的工作崗位上用自己的實際行動播撒著愛的種子，詮釋著奉獻的真諦。在老師們的諄諄教育下，很多同學重新鼓起了學習的士氣;在老師們的點滴關懷下，很多的孩子們健壯成長。

三個月來，二中見證著我職業(yè)生涯中諸多的第一次：第一次考試，第一次組織活動，第一次確立班委會，第一次家長會……太多太多的第一次向我撲面而來，每一天我都感受著與孩子們在一起學習的新奇與歡樂，每當看到孩子們的點滴進步，心里便會蕩漾起無邊的幸福。

記得有一個故事：一條小魚蹦出了河面，路過的人觀察了卻熟視無睹，只有一個小男孩撿起那條魚，把它放回了河里。別人問男孩：“你干嘛這么做呢?誰還會在乎一條小魚?”小男孩說：“小魚在乎!”是的，小魚在乎!同樣，老師對孩子一次會心的微笑，一個鼓舞的眼神，一句溫馨的問候，都會令同學信念倍增，暖和倍至，由于孩子在乎，家長在乎!

還記得有一次，我與孩子們談天，一個小女孩和我說學習壓力大。她說自己有一個姐姐，在初高中時學習都特別好，現(xiàn)在已經(jīng)考上了一所很好的高校了。她說這話時眼里帶著艷羨，但從這艷羨的背后我也感受到了她的一絲擔心和憂慮，我對她說，“姐姐很優(yōu)秀，她是你學習的榜樣，這很好，可是你終歸是你，你得擅長發(fā)覺自己身上的閃光點!我想姐姐肯定沒有在學校當過全?；顒拥闹鞒秩税?”她點點頭，“但你做到了呀!”我接著說，“所以你永久是你，你要漸漸成長，終有一天你會成長成自己的樣子，老師信任那是比姐姐更好的樣子，你說對嗎?”她悄悄地點了點頭，而我發(fā)覺此時她的眼睛已經(jīng)靜靜潮濕了。果真，從那以后，她變得更加自信了，每天都在一種歡樂的狀態(tài)中學習。家長會后，她的媽媽還特意發(fā)信息感謝我說，正是之前的溝通使她能更歡樂地學習、進步、成長。

蘇霍姆林斯基說過：“一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣的人，他喜愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，信任每個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交伴侶，關懷孩子的歡樂和哀痛，了解孩子的心靈，時刻都不遺忘自己也曾是個孩子”。在我看來，老師的`這份喜愛需要一種博大的情懷，長遠的眼光，專業(yè)的思維方式，并且這份喜愛的背后隱蔽的是老師劇烈的責任感。三個月來，我無時無刻不被同學的成長和變化感動著、幸福著，同時自身也在愛的滋潤下歡樂地成長著，我愿帶著這份愛與責任，去盡心竭力地工作，去浸潤每一個生命，去為我愛著的事業(yè)和愛著我的孩子們不懈努力，譜寫人生中最漂亮動人的樂章，經(jīng)受一個完善的教育生涯。

愛與責任老師代表演講稿5分鐘（精選篇5）

敬重的領導，老師們，伴侶們：

大家好!

“萬名老師聯(lián)系同學家長主題實踐活動”在我縣如火如荼開展以來，沂水二中全體教干老師在寒假中開頭全面綻開入戶家訪，親密聯(lián)系同學家長，潛心轉(zhuǎn)變老師工作作風，仔細開展“辦人民滿足教育”主題實踐活動。全體教干老師經(jīng)過整個寒假的風風雨雨，與上千名家長共話同學成長的點點滴滴，共品生活中的酸、甜、苦、辣，使學校與家長之間，老師與同學之間，加強了聯(lián)系，促進了了解，增加了感情。這次活動進行至今，耳聞目睹了眾多領導同事的工作業(yè)績，我內(nèi)心始終洋溢著一股感動，老師們那純摯的真愛和劇烈的責任使我感動不已。

在這次老師聯(lián)系同學家長實踐活動正在進行中，一份由劉杰老師和李玉升老師發(fā)布在沂水二中教育教學信息管理平臺上的倡議書，沉甸甸地壓上了老師們的心頭。倡議書是這樣寫的：

家訪歸來，頗有感慨。尤為縈繞在心頭的是，我的一位同學的家境清貧：可謂家徒四壁，空空如也。沒有幾件家具，一臺黑白的12寸的舊電視，就算是家中的高檔電器了。同學的父親50多歲，和氣可親，樸實厚道，穿的衣服袖口散落，破舊的無法再用形容詞形容，粗大的雙手滿布繭子……同學的母親40多歲，瘦弱矮小，神經(jīng)嚴峻障礙，踉踉蹌蹌地在家里跺著步，只有基本的生活自理力量，穿的也是衣衫襤褸……家庭一共四口人，兩個孩子都上學。無經(jīng)濟來源。由于母親和孩子的關系，父親在家整理家務和勞動，“掙不到幾個錢”，有時候，也靠“放個羊、賣個羊換個錢”。同學在學校的一冬的穿著也是沾滿油漬，但他誠懇成熟，學習努力刻苦，成果優(yōu)異，在年前的期末考試中取得了理科班全級前十的好成果，比入學成果提高了許多。我們很想幫這位家長，不知道怎么關心他，就想先能夠給同學的父母添上幾件衣服，也考慮到自己沒有足夠的合適的閑置衣服，因此，想在學校老師中征集、接收一些閑置衣服送給同學的父母。

看到這份征集捐贈衣服的倡議書后，領導老師們很快就紛紛行動起來，有毛衣，有襯衣，有秋褲，有短褲，尤其是趙君武老師、王成來老師、楊明媚老師、劉瑞紅老師等，都捐獻了好幾件衣物。在捐獻的人中，還有不透露姓名的學校領導，也有不留名的老師……一份倡議，很多愛的捐贈，為沂水二中的家訪活動掀起了暖和的高潮。后來，在給這位家長送衣物時，有兩個幫忙的同學說：“真沒想到夏銘法同學是這么頑強的人!”“我們肯定要以夏銘法為榜樣努力學習，不叫父母再操勞!”

幾件閑置的衣服是平常的，老師們的愛心也是平凡的，但基于對家長的憐憫，基于對同學的責任，劉杰、李玉升、趙君武等眾多老師們的這份平凡的愛心和這份對自己同學樸實的責任，匯合成了沂水二中老師們真愛和責任的滾滾洪流!現(xiàn)在，那份對同學的愛和牽掛，縈繞成一團祥瑞，走向一個品學兼優(yōu)的孩子和他辛苦無助的家人，于是愛與責任分散在了這份倡議里，也傲慢在這份倡議里!

身為老師，干的就是一份以愛和責任為主題的職業(yè)，愛人而負責，是一種發(fā)自靈魂的芳香，一種深化骨髓的甜美!不僅僅是劉杰老師他們，沂水二中每一位教干老師都帶著對同學們的責任將愛心虔誠地播撒到每一個孩子、每一位家長、每一個家庭中。

高三、五班同學朱玉蓮，家住高莊下馬都峪，她的母親常年心臟病，孫衛(wèi)東校長去家訪時正遇見朱玉蓮陪她的母親在住院治療，家庭特殊困難。由于對這個家庭和同學的牽掛，2月24日，孫校長自己花錢買了禮品又特地去探望朱玉蓮一家，這使得同學家長深受感動，同學更是倍感暖和。

教育處常永彪主任，到訪馬站鎮(zhèn)珠江店子村高一同學王欣家時，盡管事先已了解到該生家庭貧困，但入戶后還是驚異地發(fā)覺這個家比想象的還困難：王欣的父母雙殘，沒有勞動力量，僅僅靠低保和接濟生活。盡管王欣同學在校已經(jīng)享受了國家助學金，但生活仍無法保障，面對一個優(yōu)秀的同學，一個困難的家庭，常主任當場承諾，由他負責解決該生全部的學習和生活費用，并且全面關注該生的身心健康，讓家長放心，讓孩子安心。

愛與責任，不是內(nèi)心頓生的沖動，也不是熱淚盈眶的感動，它是春風般無聲的輕柔，它是雨后晴空中彩虹般的絢爛，它是留給人們心中點滴的寸寸暖和?？梢哉f，生命中的愛與責任，是無助時緊握的.雙手，是寒冷時準時遞上的棉衣，它是人生不行或缺的暖和和擔當。在這次親密聯(lián)系家長的活動中，沂水二中教干老師們的愛和責任，細細地流淌進了千家百戶，溫潤了千百家長的心田，暖和了千百學子的心房!

今年50歲的李祥福老師，在我校一線任教近30年，是我校5名終身成就獎獲得者之一，身體不太好，原來在這次“萬名老師聯(lián)系同學家長主題實踐活動”學校領導想不給他支配任務或者少支配任務，但李老師在得知這一消息后，很仔細地找到了學校領導，說：“既然也在一線，我就不能例外。再說作為終身成就獎的獲得者，應當走在前面，以實際行動來服人!”李老師的這番話沒有任