數(shù)學(xué)試驗實訓(xùn)報告(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——數(shù)學(xué)試驗實訓(xùn)報告(三篇)隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是我為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

數(shù)學(xué)試驗實訓(xùn)報告篇一

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實習(xí)報告一

我們小組于11月30日開始到xx中學(xué)進(jìn)行實習(xí)工作。在12月16日終止。離開xx中學(xué)返回學(xué)校。在實習(xí)的整個過程中，我們組內(nèi)的成員始終以高度的熱心投射于實習(xí)工作之中，這深受老師和孩子的一致好評。

在學(xué)校內(nèi)的準(zhǔn)備周中，我們小組成員聽從安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參與試講與評論。我們經(jīng)過屢屢的試講和虛心聽取指導(dǎo)王老師的看法和指導(dǎo)分析。不斷地修改教案，側(cè)重教學(xué)內(nèi)容的重難點。從而達(dá)到老師所嚴(yán)格要求的水平。王老師的認(rèn)真指導(dǎo)和勉勵大大地加強(qiáng)了我們的信心。

在老師的帶領(lǐng)下我們于11月27日下午三點整邁入xx中學(xué)的大門。這是我們走出學(xué)校邁進(jìn)社會和第一步。踏進(jìn)xx中學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師見面，我們深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的猛烈歡迎，接待我們的是xx中學(xué)的副校長。他是我們學(xué)校畢業(yè)的第一屆孩子?？吹剿蟹N親切的感覺。在學(xué)校的安排下我和政治班的一位同學(xué)共同帶初二五班。這個班的班主任張老師是我們學(xué)校01屆的孩子，科任指導(dǎo)何老師是我們學(xué)校05屆的師姐。接著跟班主任，指導(dǎo)老師見面交流。下午第三節(jié)課恰好有一個“我的青春我做主〞的主題班會。我們可以現(xiàn)場觀看。孩子們協(xié)同得很不錯，這個主題班會開展得很成功。我第一天就受益匪淺。雖然xx中學(xué)很小，很窄，路程遠(yuǎn)還座落在一個小小的菜市場里面。但是歷史悠久，老師熱心，孩子禮貌，校風(fēng)正派，總體感覺還不錯。

我們在11月30日的班會課上到所帶的班介紹了自己。接下來積極聽相關(guān)數(shù)學(xué)老師的課，其中一位經(jīng)驗豐富蔡老師課講得很好。12月2號小組兩位成員進(jìn)行正式講課，我們的組長能夠很好地把握教學(xué)內(nèi)容，思路明了，目標(biāo)明確，基本功扎實，很好地把握課堂時間，表現(xiàn)卓越。而另一位成員由于有點緊張，思路有點亂，講課速度過快，佘下時間過多。但是總體還可以的，終究是第一次踏上講臺的。12月4日，早上另一位組員講課，感覺還不錯，下午我進(jìn)行我的第一節(jié)課，這一小節(jié)的內(nèi)容對于這里的孩子來說是有難度的。加上課堂紀(jì)律不理想，自律不高，不擅長思考。學(xué)院指導(dǎo)王老師沒空前來聽課，我有點緊張，細(xì)節(jié)問題不能夠詳細(xì)講解。聲音有點校課后與科任指導(dǎo)老師進(jìn)行交流，探討講課的優(yōu)缺點。聽取老師的指導(dǎo)，下次改正。

在12月10日星期四下午第三節(jié)課，我開展了“學(xué)會感恩〞主題班會。班會的形式多種多樣：唱歌，朗讀，講故事，現(xiàn)場發(fā)表個人感受等。孩子們積極協(xié)同，班會取得很好的成績，這也讓孩子們學(xué)會了感恩。唯一的不足的是學(xué)校設(shè)備較差，開展主題班會受到了大量約束。

在實習(xí)期間每天早上7點十分到實習(xí)學(xué)校跟班早讀，課間監(jiān)視孩子做眼保健操，午寫時間跟班午寫。課間時間爭取時間了解孩子，跟孩子形成良好的師生關(guān)系。實習(xí)期間我們小組成員始終一起集中出發(fā)，在整個過程中，我們團(tuán)隊團(tuán)結(jié)合作。相互幫助，相互關(guān)心。形成良好的團(tuán)隊精神。

12月15日，我們的實習(xí)學(xué)校副校長與我們開展了一個實習(xí)交流會議，他教會我們年輕人應(yīng)努力進(jìn)取，多鍛練，提升個人自身素質(zhì)。爭取做一名優(yōu)秀的教師。

12月16日下午，我們帶著各自的心得體會和收獲向xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師道謝和辭別。在臨別前，班主任張老師還教會我如何做好班主任工作，真是很感謝他。兩周多的實習(xí)體驗雖然很短，但我們都能夠以熱心的態(tài)度投身于實習(xí)工作之中并從中學(xué)到好多教育教學(xué)與做人等方面的相關(guān)知識。個人收獲很大。并受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。離開學(xué)校之前與校長進(jìn)行了合照。校長的平易近人令我深深感動。帶著不舍離開了xx中學(xué)，在此我深深感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對我們實習(xí)工作的支持與幫助，也感謝王老師對我們的指導(dǎo)。感謝你們。感謝??！

中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實習(xí)報告二

金秋九月，我們走進(jìn)了平果城關(guān)初中，進(jìn)行了為期六周的實習(xí)生涯，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實習(xí)、六周的教育實習(xí)雖短，卻給我們每一位參與實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶，通過實習(xí)，我們加強(qiáng)了自信，頑強(qiáng)了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會：

一、實習(xí)收獲

通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識，去獨立分析和解決問題，并對孩子有了更多的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。

通過實習(xí)，同學(xué)們加強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承受著“教書育人〞重任，因而是榮譽(yù)的。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會孩子做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望

通過實習(xí)，同學(xué)們加強(qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和孩子相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力，并學(xué)會了用誠信、謙遜、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。

通過實習(xí)，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)、通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在好多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉，一方面，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累；另一方面，在為孩子傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命、六周里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì)，也為今后的工作打下了良好的基矗

二、實習(xí)心得體會

教師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習(xí)過程中，我首先熟悉初一年級的教材，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿；與此同時，我認(rèn)真批改作業(yè)，并去熟悉初一10(10)班孩子的基本狀況。

經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有好多小細(xì)節(jié)。

初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自十分有把握的，你都應(yīng)當(dāng)把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾。

在實習(xí)中，我采取講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若孩子對我的提問有所反應(yīng)，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需注意孩子的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

近年來，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強(qiáng)和指導(dǎo)孩子之間的合作就是一個很有意義的問題、我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把孩子分成4-6人一組探討，需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組探討孩子就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對孩子之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對孩子的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動狀況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。

初中階段孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢，后進(jìn)生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中孩子來說，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的毅力。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求。主要是教師沒有很好地根據(jù)孩子的實際要求去組織、指導(dǎo)孩子把握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)孩子抽象規(guī)律思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性、所以教學(xué)中要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會孩子學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系。

(一)多找資料、趣事吸引孩子注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使孩子對本課程產(chǎn)生興趣。

(二)要多主動和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子把握知識的狀況，這樣有利于針對性的對孩子進(jìn)行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些孩子基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些孩子更好地學(xué)習(xí)。

(三)對于一些數(shù)學(xué)題，孩子都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓孩子更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行（總結(jié)），分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。

批改作業(yè)時，針對不同的練習(xí)錯誤，指出特性問題，集體訂正共性問題。勉勵孩子獨立作業(yè)的習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的分析能力，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最終分析錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。

經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活，讓我體會一名教師的酸甜苦辣?；叵牒秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，深感如今孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

三、實習(xí)中存在的問題與不足

本次實習(xí)進(jìn)程順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高、2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，去不斷提升自身素質(zhì)。

3、對新的課程理念顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和孩子的關(guān)系，做到以孩子為本。

4、同學(xué)間交流較少，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實習(xí)，檢查和穩(wěn)定了我們的教學(xué)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實習(xí)，鍛煉了自己，收獲了大量，取得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題不斷充實自己，不斷完善自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，提升理論水平。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不簡單。在此次實習(xí)中，首先要感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，并感謝協(xié)同我實習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的孩子們。社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，使我看到了自己的不足之處，我會把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師！

數(shù)學(xué)試驗實訓(xùn)報告篇二

我們小組于11月30日入手下手到xx中學(xué)進(jìn)行練習(xí)工作。在12月16日終止。離開xx中學(xué)返回黌舍。在練習(xí)的全部進(jìn)程中，我們組內(nèi)的成員始終以高度的熱忱投射于練習(xí)工作當(dāng)中，這深受教授和門生的同等好評。

在黌舍內(nèi)的籌辦周中，我們小構(gòu)成員聽從安排，當(dāng)真?zhèn)湔n，自動參與試講與評論。我們經(jīng)過議定屢次的試講和謙和聽取指導(dǎo)王教授的定見和指導(dǎo)分析。連續(xù)地點竄教案，側(cè)重傳授內(nèi)容的重難點。從而到達(dá)教授所嚴(yán)肅要求的程度。王教授的當(dāng)真指導(dǎo)和勉勵大大地加強(qiáng)了我們的決議信念。

在教授的帶領(lǐng)下我們于11月27日下午三點整邁入xx中學(xué)的大門。這是我們走出黌舍邁進(jìn)社會和第一步。踏進(jìn)xx中學(xué)與黌舍帶領(lǐng)教授見面，我們深受黌舍帶領(lǐng)教授們的猛烈喧囂歡迎，歡迎我們的是xx中學(xué)的副校長。他是我們黌舍畢業(yè)的第一屆門生?？吹剿蟹N親切的感想。在黌舍的安排下我和政治班的一名同學(xué)互助帶初二五班。這個班的班主任張教授是我們黌舍xx屆的門生，科任指導(dǎo)何教授是我們黌舍05屆的師姐。接著跟隨主任，指導(dǎo)教授見面交換。下午第三節(jié)課恰好有一個“我的芳華我做主〞的主題班會。我們可以現(xiàn)場觀看。門生們互助得很不錯，這個主題班會展開得很告成。我第一天就收獲頗豐?？v然xx中學(xué)很小，很窄，路程遠(yuǎn)還坐落在一個小小的菜市場內(nèi)里?？墒菤v史長久，教授熱忱，門生規(guī)矩，校風(fēng)正派，整體感想還不錯。

我們在11月30日的班會課上到所帶的.班介紹了本身。接下來自動人相干數(shù)學(xué)教授的課，此中一名經(jīng)驗充裕蔡教授課講得很好。12月2號小組兩位成員進(jìn)行正式講課，我們的組長能夠很好地把握傳授內(nèi)容，思路明白，目標(biāo)明白，根本功結(jié)壯，很好地把握講堂時候，表現(xiàn)高雅。而另外一名成員由于有點緊急，思路有點亂，講課速度過快，佘下時候過量?？墒钦w還可以的，終究是第一次踏上講臺的。12月4日，早上另外一名組員講課，感想還不錯，下午我進(jìn)行我的第一節(jié)課，這一末節(jié)的內(nèi)容對付這里的門生來講是有難度的。加上講堂規(guī)律不睬想，自律不高，不長于思慮。學(xué)院指導(dǎo)王教授沒空前來聽課，我有點緊急，細(xì)節(jié)題目不能夠細(xì)致講解。聲音有點小。課后與科任指導(dǎo)教授進(jìn)行交換，探討講課的優(yōu)弱點。聽取教授的指導(dǎo)，下次改正。

在12月10日禮拜四下午第三節(jié)課，我展開了“學(xué)會戴德〞主題班會。班會的式樣五花八門：唱歌，朗讀，講故事，現(xiàn)場公告?zhèn)€人感覺等。門生們自動互助，班會獲得很好的成績，這也讓門生們學(xué)會了戴德。獨一的不敷的是黌舍配置較差，展開主題班會遭到了好多束厄狹隘。

在練習(xí)期間每天早上7點十分到練習(xí)黌舍跟隨早讀，課間監(jiān)視門生做眼保健操，午寫時候跟隨午寫。課間時候篡奪時候明白門生，跟門生構(gòu)成精良的師生干系。練習(xí)期間我們小構(gòu)成員始終一路集結(jié)動身，在全部進(jìn)程中，我們團(tuán)隊聯(lián)合互助。彼此救助，彼此關(guān)心。構(gòu)成精良的團(tuán)隊精神。

12月15日，我們的練習(xí)黌舍副校長與我們展開了一個練習(xí)交