幼兒園科學(xué)教案3篇

幼兒園科學(xué)教案3篇幼兒園科學(xué)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合讀本內(nèi)容，引導(dǎo)孩子進(jìn)一步深化對(duì)光與影的生疏，培育幼兒樂(lè)于探究的求知欲。

2、引導(dǎo)幼兒充分觀看和爭(zhēng)論圖畫(huà)，幫助幼兒生疏讀本文字內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入活動(dòng)：

我們已經(jīng)和自己的影子作了很多的玩耍，教師這里還有一本和影子作玩耍的書(shū)，想看嗎？教師指讀書(shū)名，與幼兒一起閱讀。

二、大書(shū)閱讀：遮蓋讀本中的文字局部，和幼兒一起觀看圖畫(huà)。

指導(dǎo)語(yǔ)：

1、小姑娘在看著誰(shuí)？為什么會(huì)有影子？

2、小姑娘不管做什么，影子都會(huì)跟著做嗎？

3、影子和小姑娘一樣嗎？有什么不一樣？

4、小姑娘看著影子的哪些地方？

5、影子為什么會(huì)不見(jiàn)的？

三、大書(shū)文字閱讀：

觀看爭(zhēng)論圖畫(huà)后，指讀文字，幼兒傾聽(tīng)。每讀完一頁(yè)，就指著書(shū)上相應(yīng)的事物，如耳朵、

手等，并留意引導(dǎo)幼兒理解“也”的含義，體會(huì)“也”的用法。接著，教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀；請(qǐng)個(gè)別小朋友指著文字給大家朗讀，其余幼兒跟讀。

四、幼兒指讀小書(shū)，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒園科學(xué)教案篇二

教學(xué)目的：

1、初步讓小朋友了解人和動(dòng)物誕生，了解胎生和卵生的根本學(xué)問(wèn)。

2、培育小朋友對(duì)媽媽的寵愛(ài)之情，知道要關(guān)心疼惜自己的媽媽。

3、萌發(fā)小朋友愛(ài)動(dòng)物的情感，讓小朋友知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩巯巯?dòng)物。

活動(dòng)背景：

依據(jù)孩子們的興趣，我們開(kāi)展了“動(dòng)物，我們的朋友”的主題活動(dòng)，隨著活動(dòng)的開(kāi)放，孩子們了解了動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，動(dòng)物是怎樣疼惜自己的，有哪些動(dòng)物是稀有動(dòng)物等等，小朋友們也知道了要爭(zhēng)當(dāng)疼惜動(dòng)物的小衛(wèi)士。隨著孩子們學(xué)問(wèn)的增加，有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋，然后孵化出來(lái)的；小貓?jiān)趺词菑膵寢尩亩亲永镏苯由鰜?lái)的呢？它們不都是動(dòng)物嗎？我們小朋友又是怎樣來(lái)的呢？等一系列關(guān)于誕生的問(wèn)題，為了讓小朋友系統(tǒng)的了解有關(guān)誕生的學(xué)問(wèn)。于是，我生成了這一活動(dòng)。

教學(xué)預(yù)備：

各種動(dòng)物的圖片，關(guān)于動(dòng)物誕生過(guò)程的碟片，各種動(dòng)物頭飾、碟機(jī)、電視機(jī)、視頻展臺(tái)，幼兒在媽媽肚子里的圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部：

〔小朋友跟著磁帶一起唱《世上只有媽媽好》的歌，引出主題〕。

師：小朋友剛剛唱的歌真好聽(tīng)，小朋友都喜不寵愛(ài)自己的媽媽？〔寵愛(ài)〕

師：我們每個(gè)人都有媽媽，我們都是在媽媽的肚子里漸漸長(zhǎng)大，然后媽媽把我們生出來(lái)，我們就成了一個(gè)小寶寶。我們一起來(lái)看一看我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓娱L(zhǎng)大的。〔通過(guò)視頻展臺(tái)出示圖片，請(qǐng)小朋友看，引發(fā)小朋友的興趣〕

二、根本局部：

師：小朋友剛剛看了我們?cè)趮寢尪亲永锏某砷L(zhǎng)過(guò)程，知道我們是怎樣誕生的，有誰(shuí)知道小動(dòng)物是怎樣誕生的呢？〔幼兒發(fā)言〕

師：今日周教師帶來(lái)了一盤好看的碟子，請(qǐng)小朋友看一看，看的時(shí)候，要認(rèn)真記住看到了什么，觀看了誰(shuí)，等會(huì)講給大家聽(tīng)。

〔放碟子請(qǐng)小朋友看一看馬的生出過(guò)程和鱷魚(yú)的生出過(guò)程，通過(guò)小朋友的觀看，請(qǐng)小朋友答復(fù)以下問(wèn)題，引出胎生和卵生的概念〕

師：剛剛小朋友看了電視里面有誰(shuí)誕生了？〔小馬和鱷魚(yú)〕

師：小馬是怎樣誕生的？〔小馬是直接從媽媽肚子里生出來(lái)的〕

師：鱷魚(yú)是怎樣誕生的？〔鱷魚(yú)是媽媽先生出鱷魚(yú)蛋，然后孵化出小鱷魚(yú)〕

師：周教師再請(qǐng)小朋友看一看小馬是怎樣誕生的，小馬是直接從媽媽的肚子里出來(lái)的，看馬媽媽流了好多好多的血，馬媽媽的肚子真疼呀，生出來(lái)了，最終生出來(lái)了。周教師告知你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來(lái)，吃媽媽乳汁長(zhǎng)大的，叫胎生，我們?nèi)艘彩翘ド?，?qǐng)小朋友想一想還有哪些動(dòng)物是胎生的？

師：小朋友說(shuō)的真好！我們?cè)賮?lái)看一遍鱷魚(yú)是怎樣誕生的？看有一個(gè)蛋，蛋破了，小鱷魚(yú)爬出來(lái)了，原來(lái)小鱷魚(yú)是從蛋里孵出來(lái)的，又有一只小鱷魚(yú)誕生了。周教師告知小朋友，象鱷魚(yú)一樣，是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動(dòng)物從卵里孵化出來(lái)的，叫卵生。小朋友想一想，哪些動(dòng)物是卵生的？

師：小朋友剛剛說(shuō)了很多卵生和胎生的動(dòng)物，我再請(qǐng)小朋友看一看圖片，說(shuō)一說(shuō)，哪些動(dòng)物是卵生的，哪些動(dòng)物是胎生的。〔通過(guò)視頻展臺(tái)給小朋友出示更多的動(dòng)物孵化和從媽媽肚子里誕生的圖片〕

三、完畢局部：

師：小朋友今日又學(xué)到了一個(gè)本領(lǐng)，知道了小動(dòng)物誕生的隱秘，生疏了胎生和卵生。

師：周教師要帶小朋友玩一個(gè)找家的玩耍，周教師給小朋友預(yù)備了很多頭飾，每人找一找，還想一想，它是胎生的，還是卵生的，周教師扮演地球公公。〔帶著幼兒到戶外玩玩?！?/p>

〔念兒歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真得意，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。兒歌念完趕快找到自己的家，玩耍玩兩遍〕

反思與分析：

為了讓小朋友初步了解人和動(dòng)物的誕生，了解胎生和卵生的根本學(xué)問(wèn)，此次活動(dòng)充分的運(yùn)用了電教媒體。讓小朋友通過(guò)看電視，很直觀的知道了象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來(lái)，吃媽媽乳汁長(zhǎng)大的，叫胎生，我們?nèi)艘彩翘ド模幌笮△{魚(yú)、小雞一樣是媽媽先產(chǎn)卵，然后再把小動(dòng)從卵里孵化出來(lái)的，叫卵生。通過(guò)視頻展臺(tái)，為小朋友呈現(xiàn)了自己在媽媽肚子里的成長(zhǎng)過(guò)程，培育了小朋友對(duì)媽媽的寵愛(ài)之情，知道愛(ài)關(guān)心，疼惜自己的媽媽，通過(guò)視頻展臺(tái)，給小朋友呈現(xiàn)更多的動(dòng)物卵化和從媽媽肚子里生出來(lái)的圖片，更加拓展了小朋友的視線。

關(guān)于動(dòng)物是孩子們感興趣的話題，關(guān)于動(dòng)物是從哪來(lái)，自己是從哪來(lái)，小朋友更感興趣。在整個(gè)活動(dòng)中，小朋友的樂(lè)觀性很高，都能很投入的參與活動(dòng)。并且在活動(dòng)中，小朋友最不簡(jiǎn)潔理解的局部，恰到好處的運(yùn)用了電教媒體，使小朋友要把握的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，變得直觀、簡(jiǎn)潔承受。在活動(dòng)的完畢局部，教師承受了小朋友最寵愛(ài)的教學(xué)形式“玩?！保屝∨笥言谕嬷袕?fù)習(xí)了自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)，又一次調(diào)動(dòng)了小朋友的樂(lè)觀性。在整個(gè)活動(dòng)中，都在對(duì)小朋友進(jìn)展愛(ài)的教育。培育了小朋友對(duì)媽媽的寵愛(ài)之情；萌發(fā)了小朋友愛(ài)動(dòng)物的情感；讓小朋友知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，要疼惜疼惜?dòng)物。〔荊州市政府機(jī)關(guān)幼兒園周文霞〕

幼兒園科學(xué)教案篇三

這是我實(shí)施的一課多研教學(xué)研討活動(dòng)，這一稿為集體研討后形成的比較完善的第四稿。在前三次的教學(xué)實(shí)施后，研討中分別指出：

1．目標(biāo)過(guò)散，整節(jié)活動(dòng)難度提升不夠；

2．幼兒看似始終在操作，但操作目的性不強(qiáng)，大多只是在擺布工具；

3．環(huán)節(jié)之間缺少上下串聯(lián)的脈絡(luò)等。

于是在第四稿中結(jié)合幼兒興趣點(diǎn)，將重點(diǎn)放在幼兒覺(jué)察問(wèn)題、解決問(wèn)題這一過(guò)程中。

組織教學(xué)實(shí)施后證明，經(jīng)過(guò)前三稿的設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、反思、修改到最終完善的第四稿方案，目標(biāo)清楚，環(huán)節(jié)上層層遞進(jìn)，由易到難，活動(dòng)過(guò)程充分調(diào)動(dòng)了幼兒的樂(lè)觀性，幼兒始終在操作過(guò)程中主動(dòng)獵取科學(xué)學(xué)問(wèn)。

1．取材便利，材料簡(jiǎn)約。本節(jié)活動(dòng)選用的材料為幼兒建構(gòu)區(qū)的螺絲玩具，損壞的圖書(shū)，彩筆，印章等，在幼兒的生活中順手可得。

2．活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近幼兒生活。幼兒有相關(guān)閱歷，才簡(jiǎn)潔引