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文檔簡介

復習鞏固1、什么是生態(tài)系統(tǒng)？最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么？在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成統(tǒng)一的整體。2、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分為那兩大部分？它們各自包括哪些內(nèi)容？生態(tài)系統(tǒng)非生物因素生物因素水、光、空氣、溫度、土壤。植物、動物和微生物3、生態(tài)系統(tǒng)中的生物根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式又劃分為：生產(chǎn)者、消費者、分解者第一頁，共10頁。食物鏈和食物網(wǎng)第二頁，共10頁。螳螂捕蟬，黃雀在后。在這幅圖片中誰是生產(chǎn)者、誰是消費者。它們的關(guān)系是怎樣的呢？取食和被取食的關(guān)系1、同學們能不能用食物鏈的形式把它們表示出來？樹葉蟬螳螂黃雀探究新知第三頁，共10頁。在上圖中動物和植物、動物和動物、生態(tài)系統(tǒng)各生物之間有什么關(guān)系？捕食關(guān)系第四頁，共10頁。它們這種捕食關(guān)系鏈接在一起，就形成了食物鏈。請同學們畫出圖中的食物鏈？畫食物鏈時從誰開始、注意箭頭應指向誰？禾谷類吃草子鳥鷹禾谷類昆蟲食蟲鳥鷹禾谷類兔鷹從生產(chǎn)者開始，箭頭指向消費者。第五頁，共10頁。同學們自學課本59頁，完成下列問題。1、什么是生物的富集現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)生物的富集現(xiàn)象？為什么消費者級別越高，體內(nèi)的有毒物質(zhì)越大？第六頁，共10頁。1、這幅圖片中有幾條食物鏈？5條2、這些食物鏈交織在一起形成了什么樣的結(jié)構(gòu)？網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)在生態(tài)系統(tǒng)中各種食物鏈交織在一起，就形成了復雜的食物網(wǎng)。3、同學們看課本61頁食物網(wǎng)圖，對比課件圖片生物種類有什么變化？食物網(wǎng)就越怎樣？食物鏈之間還出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？多、復雜、交錯現(xiàn)象第七頁，共10頁。課堂小結(jié)食物鏈、食物網(wǎng)、生物的富集現(xiàn)象，以及食物鏈的寫法和注意事項。注：食物鏈以生產(chǎn)者為起點，箭頭指向捕食者，直至最高級別的消費者。第八頁，共10頁。鞏固提高浮游植物DBBC

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