2023高三化學(xué)教師個人總結(jié)

2023高三化學(xué)教師個人總結(jié)2023高三化學(xué)教師個人總結(jié)

作為一名高中化學(xué)教師，我對于高三化學(xué)教學(xué)也已經(jīng)擁有了四年的經(jīng)驗。作為這個班級的化學(xué)主講教師，我深知教學(xué)的成敗取決于我們教師的付出，更需要我們在教學(xué)中不斷自我反省。因此，我決定通過本文對我在2023年高三化學(xué)教學(xué)工作中的教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)，旨在找出問題，吸取教訓(xùn)，提升我的教育教學(xué)水平。

一、“拔苗助長”是行不通的

我曾在教學(xué)中碰到一些突破困難的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)成績一直處于較為落后的狀態(tài)?？粗麄兂煽兩喜蝗?，我感覺這可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或是學(xué)習(xí)的方法有問題。嘗試千方百計地解釋化學(xué)知識點和習(xí)題答題，但是不管怎么努力都沒有明顯的提升。

后來，我發(fā)現(xiàn)要想讓學(xué)生在短時間內(nèi)迅速提高成績是行不通的，而且會更加挫敗他們對學(xué)習(xí)的積極性。改進(jìn)方法是發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差的原因，找到他們學(xué)習(xí)成績較差的真正原因，然后針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)和提高。最終，這些學(xué)生得到了全面的提高，他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)也發(fā)生了很大的變化。

二、給予學(xué)生增強自信的方法

我發(fā)現(xiàn)在這個班級中有一部分比較內(nèi)向的學(xué)生通常在我的課堂上不經(jīng)常表達(dá)自己的看法和思考，不僅如此，他們經(jīng)常隱藏在大部隊之中。我清楚地知道，這些學(xué)生背后的主要原因是缺乏自信心。在這樣一個班級，提高這些學(xué)生的自信心，是為全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效果做貢獻(xiàn)的一個好方法。

教學(xué)實踐中，我逐漸營造出助長學(xué)生自信心的環(huán)境。例如，幫助他們表述自己的疑惑或者對化學(xué)理解的方法，當(dāng)然也可以在語言、思維、方法等方面提出具體的建議。我也會在班級內(nèi)展開Quiz比賽或化學(xué)探究科學(xué)活動，讓學(xué)生盡情展示自己。這樣一來，不僅能讓學(xué)生感覺自己對化學(xué)的掌握力度在逐步加強，同時還能促進(jìn)這些學(xué)生與班級內(nèi)其他學(xué)生間和諧的互動。

三、更注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和興趣的培養(yǎng)

我堅信學(xué)習(xí)興趣和能力是學(xué)生必須培養(yǎng)的兩個非常重要的方面。因此，我在教學(xué)實踐中，靈活地安排我們的教學(xué)內(nèi)容，提供高質(zhì)量的教育資源，并將課堂上的重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)能力和興趣的培養(yǎng)上。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣非常重要，因為他們只有對學(xué)習(xí)感到興趣才會愿意積極學(xué)習(xí)；同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生逐漸適應(yīng)并適應(yīng)性地掌握知識，以提高他們自己的吸收和掌握知識的效率。

在課堂上，我將自己的角色轉(zhuǎn)化為一個指導(dǎo)者和支持者的角色，通過細(xì)致地講解實驗原理，并注重實驗細(xì)節(jié)，并通過與學(xué)生進(jìn)行帶頭參與全班討論。我還鼓勵學(xué)生通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)過程，互相探究每個人的知識點，并增加對于化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)能力。

四、扎實實驗基礎(chǔ)是提高化學(xué)素養(yǎng)的核心

化學(xué)教學(xué)中，理論知識的傳授不能與實驗基礎(chǔ)的訓(xùn)練相分離。實驗始終是教育行業(yè)的重要組成部分，高中化學(xué)實驗對于高中生提高化學(xué)素養(yǎng)必不可少。在高三化學(xué)教學(xué)中，實驗的重要性格外重要。

在實驗教學(xué)中，我不僅要講解安全知識和教學(xué)點，更要讓學(xué)生明確實驗過程中的實際操作和如何闡述/講解實驗結(jié)果的重要性?？紤]到了與理論相同的培養(yǎng)效果，構(gòu)建實驗表也是一個不可忽略的環(huán)節(jié)；我逐漸適應(yīng)并適應(yīng)性地構(gòu)建實驗表分配給學(xué)生共同參與實驗訓(xùn)練，以大大提高高三化學(xué)的教育培訓(xùn)效果。

5、總結(jié)

化學(xué)教育教學(xué)是非常具有挑戰(zhàn)性的，我通過這個班級的實踐也學(xué)會了一些發(fā)掘?qū)嵺`教學(xué)的精髓、培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍、提高學(xué)生成績的方法。這些方法同樣適用于其他的學(xué)科或者其他課程的實踐中。教學(xué)實踐中的成果，不僅是高中化學(xué)教學(xué)提高反映,也是高中化學(xué)教學(xué)發(fā)展的重要方向，希望這篇文章能夠為廣大教育工作者提供有益的借鑒。六、掌握良好的課堂控制能力

一個優(yōu)秀的教師必須要掌握良好的課堂控制能力。在高三化學(xué)教學(xué)中，有時課堂上會有學(xué)生不聽講或者其他問題干擾教學(xué)秩序，這時候教師要果斷地采取相應(yīng)的措施，穩(wěn)定課堂秩序，使教學(xué)效果最大化。同時，在高三化學(xué)課堂上，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)一步探究問題時表達(dá)和溝通方面存在困難，因此我積極引導(dǎo)學(xué)生提出問題，降低學(xué)習(xí)難度，加深學(xué)生對化學(xué)知識的理解和理解，提高他們對化學(xué)的興趣和自信心。

七、反思教學(xué)過程

教師應(yīng)該在教學(xué)中對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，從中找出問題并加以解決，提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)結(jié)束后，我會認(rèn)真地回顧每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并反思自己的教學(xué)效果。在自傳播過程中，我會及時為學(xué)生提出建議和反饋，以評價教學(xué)效果。這種反思和反饋有助于促進(jìn)教學(xué)效果和教師個人的自我提高。

八、注重閱讀和學(xué)習(xí)教育

高中化學(xué)教學(xué)需要強大的知識儲備和多元化的知識來源，這需要教師每時每刻都注重閱讀和學(xué)習(xí)教育。在教學(xué)時間不夠或沒有足夠的時間閱讀后，我會使用網(wǎng)絡(luò)性測試或其他較活躍的交流方式擴(kuò)展或祛除自己的知識庫，并將這些經(jīng)驗分享給我的學(xué)生。

九、建立教師與學(xué)生的良好關(guān)系

在高三化學(xué)教學(xué)中，良好的師生關(guān)系對于教育教學(xué)效果同樣具有重要意義。教師應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的感受，關(guān)注他們的品格、行為、作業(yè)、生活等各個方面。同時，在班級內(nèi)也要營造