小學英語三年級上UnitColoursPartBLetslearn教學設計

PEPBook1Unit2ColoursPart(B)Let'slearn教學目標與要求.在A部分learn詞匯基礎(chǔ)上，再學習black,white,orange,brown。.學生能聽懂、會說Colourit…。并能根據(jù)Let'sdo指令做動作。.理解、能夠說出自己喜歡的顏色，根據(jù)指令快速準確做出相應的動作。重點掌握五個顏色詞匯單詞及根據(jù)Let'sdo指令做動作。難點White,brown的發(fā)音及根據(jù)Let'sdo指令準確做動作。colour作名詞時意思為顏色，作動詞時為涂顏色。教具1.教學課件2.雙面單詞顏色卡片3.句子卡片4.彩紙教學環(huán)節(jié)師生活動教師二次備課PreParaton準備活動1.Freetalk:T:Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.S:Goodmorning,/Goodafternoon,MissPeng.T:Howareyou?S:Verywell,thanks.T:Let’ssingasong..“Coloursong”.Game：guess“Whatcolourisit?”教師手持顏色卡，詞卡顏色以學過的為主red，yellow,green,blue,讓生猜Whatcolourisit?猜中顏色的該詞卡獎給該同學再由該同學主持游戲，依次往下進行，教師也參與其中，并有意在最后出示一個學生沒學過的顏色，引出新單詞的教學。如：white【設計意圖】在游戲中復習語言，加深理解和記憶，提高學習效果和學習興趣。教學環(huán)節(jié)師生活動教師二次備課

Presentaton新知呈現(xiàn)⑴在猜顏色游戲中，教師有意在最后出示一個學生沒學過的顏色，引出新單詞的教學。如：white，教師在出示白彩筆之后帶讀white，學生跟讀。white一詞中元音字母i發(fā)的音不易到位，教師要提示學生張開口，發(fā)好音。(2)教師讓學生拿出蠟筆和水彩筆，學習black,orange,brown。方法：教師舉起黑色水彩筆或蠟筆說：Black,black,thisisblack.邊說邊舉，邊聽邊看，訓練學生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。注意black,brown的發(fā)音，適當提示，切忌盲目糾音。注意：在教授orange的時候，向?qū)W生解釋orange除了橙色這個意思外還用來表示水果橙子。(3)利用顏色卡片，教師再次帶讀white,black,brown,orange，提示white,black,brown的發(fā)音。(4)學生聽Let’slearn的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊聽邊看，也訓練了學生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。(5)教師拿出提前準備好的未涂顏色的蘋果圖片，發(fā)口令：Colouritblack.向?qū)W生講解colour作名詞時意思為顏色，作動詞時為涂顏色。并引導學生回答：OK.學生可分為四組，每組代表上臺發(fā)指令：Colourit…，學生回答：OK.并執(zhí)行口令。(6)游戲BINGO教師讓學生將自己喜歡的9種顏色的蠟筆，按三行三列的方法擺在桌面上，教師任意說顏色，學生如果聽到教師說到自己所擺的蠟筆的顏色，則在蠟筆上放一小張紙片，當擺出的紙片，有三個成為一條線時說：BINGO,為游戲的勝利者，教師可發(fā)小獎品。(7).PPT(播放B部分Let,sdo)教師舉起準備好的指令牌，讓學生說指令牌的顏色，教師說指令，學生做動作。如：教師舉白色牌子時，學生說：Black，black,教師說：Standup.學生做起立的動作。Lookrepeatanddo.【設計意圖】借助身邊實物體現(xiàn)語言運用，整體呈現(xiàn)三個顏色對比學習，加深對不同顏色的記憶。教學環(huán)節(jié)師生活動教師二次備課

Practce鞏固練習1.猜顏色：目的：練習white,black,brown,orange.四種顏色的表達。道具：用這四種顏色的彩紙做四頂可以戴在手指上的帽子（也可以其他物品如蘋果圖形等）。方法：.把四種物品放成一排給學生幾秒鐘的時間記住每件物品所放位置。.點一位學生上臺來蒙上他的眼睛，騰語告訴他Findthewhite....學生根據(jù)自己的記憶走向物品，并將他拿起，拿對的同學得到一個小獎勵，拿錯的同學再試一下，如果還錯的話就換另一位同學。二、生三人一小組選擇自己喜歡的顏色填充下面的圖畫，三分鐘后上臺用英語邊指邊介紹所圖顏色，如：Thisisteddybear.Colouritgreen.Colouritred.Colouritwhite.Iliketeddybear..【設計意圖】游戲由機械操練到意義操練，激發(fā)學生興趣，提高學生對語言運用能力。教學環(huán)節(jié)師生活動教師二次備課Pr活動一：Makeasurvey調(diào)查你身邊的四個人完成下列表格，在他們最喜歡的顏色下面畫輸出運用工，最不喜歡顏色下面畫?。colourLisa++**redyellowgr