09屆高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)教案：正確使用熟語(yǔ)(人教版高三必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

09屆高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)教案：正確使用熟語(yǔ)(人教版高三必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇09屆高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)教案：正確使用熟語(yǔ)(人教版高三必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)109屆高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)教案：正確使用熟語(yǔ)(人教版高三必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解熟語(yǔ)的含義和使用，掌握正確使用熟語(yǔ)的方法；

2.通過(guò)課堂上的練習(xí)和小組合作，提高學(xué)生們的語(yǔ)文能力和組織能力，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

3.幫助學(xué)生們更好的理解高考語(yǔ)文中常見(jiàn)的熟語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)文閱讀能力和應(yīng)試能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)課件、教材、教案；

2.黑板、彩筆等教學(xué)工具；

3.學(xué)生們的筆記本和答題卡。

三、教學(xué)過(guò)程

1.教師引導(dǎo)學(xué)生們理解熟語(yǔ)的含義和使用方法。

2.教師讓學(xué)生們自由組成小組，并設(shè)置競(jìng)賽環(huán)節(jié)。

3.教師讓小組在指定時(shí)間內(nèi)合作完成一篇關(guān)于“熟語(yǔ)的正確使用方法”之類的文章，并使用學(xué)生們筆記本上的筆進(jìn)行打分，分?jǐn)?shù)高的小組獲勝。

4.教師組織學(xué)生們參加口頭比賽，要求學(xué)生們模擬高考語(yǔ)文的應(yīng)用環(huán)境，并使用正確的熟語(yǔ)和詞匯，以達(dá)到高考語(yǔ)文應(yīng)試的效果。

5.教師要求學(xué)生們?cè)谕瓿伤芯毩?xí)之后進(jìn)行復(fù)習(xí)，并記錄下自己的錯(cuò)題內(nèi)容，及時(shí)改正以高效提高自己的語(yǔ)文水平。

6.教師總結(jié)課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)熟語(yǔ)對(duì)于提高學(xué)生們的語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、獨(dú)立思考能力等方面的作用，鼓勵(lì)學(xué)生們加強(qiáng)對(duì)熟語(yǔ)的學(xué)習(xí)和使用。

四、教學(xué)效果

經(jīng)過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們對(duì)熟語(yǔ)的理解和使用方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，課堂氛圍愉快嚴(yán)肅，學(xué)生們?cè)谛〗M合作和口頭比賽中沉浸于各種語(yǔ)言學(xué)習(xí)和應(yīng)試的環(huán)境中，受到事實(shí)證明有助于他們積極學(xué)習(xí)和提高語(yǔ)文素養(yǎng)，而且也為他們的高考語(yǔ)文應(yīng)試工作提供了很好的參考和指導(dǎo)通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)熟語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力得到了提高，培養(yǎng)了學(xué)生們用漢語(yǔ)表達(dá)思想的能力和素質(zhì)，加深了他們對(duì)語(yǔ)言美的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作和口頭比賽，學(xué)生們得以充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)了協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，語(yǔ)文教育依然具有重要的地位，它涵蓋了我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷?，是學(xué)生們終身發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)注重語(yǔ)文教育，不僅僅是應(yīng)試教育，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)語(yǔ)言的藝術(shù)欣賞和應(yīng)用能力09屆高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)教案：正確使用熟語(yǔ)(人教版高三必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)209屆高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)教案：正確使用熟語(yǔ)(人教版高三必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

熟語(yǔ)是漢語(yǔ)特有的語(yǔ)言現(xiàn)象，它們是各種文化的結(jié)晶，是人民智慧的集中體現(xiàn)，是中國(guó)語(yǔ)言文化中精華。正確使用熟語(yǔ)可以使文章語(yǔ)言優(yōu)美，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。因此，高中語(yǔ)文教學(xué)中正確使用熟語(yǔ)也是重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容。本篇文章將針對(duì)09屆高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)教案，分享一下正確使用熟語(yǔ)在教學(xué)中的一些方法。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解什么是熟語(yǔ)以及在文學(xué)作品中的應(yīng)用；

2.掌握常用熟語(yǔ)的意義、用法和運(yùn)用技巧；

3.能夠正確地運(yùn)用熟語(yǔ)，寫(xiě)出優(yōu)美的語(yǔ)言文字。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)熟語(yǔ)的基本概念和特點(diǎn)；

2.掌握熟語(yǔ)的基本用法；

3.認(rèn)識(shí)熟語(yǔ)在語(yǔ)言文字表達(dá)中的重要作用。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.分辨熟語(yǔ)和普通語(yǔ)言之間的區(qū)別；

2.掌握熟語(yǔ)的語(yǔ)境運(yùn)用。

四、教學(xué)過(guò)程

1.引言

熟語(yǔ)是漢語(yǔ)中比較常見(jiàn)的一個(gè)語(yǔ)言形式，它不僅是漢語(yǔ)的精華，在語(yǔ)言表達(dá)中也有其獨(dú)特的作用。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下什么是熟語(yǔ)，以及在文學(xué)作品中的應(yīng)用。

2.知識(shí)點(diǎn)講解

2.1熟語(yǔ)的概念

熟語(yǔ)是已經(jīng)成為固定用法并被廣泛流傳的詞組，具有語(yǔ)言的直觀鮮明性和文化的深度內(nèi)涵，由于是文化內(nèi)涵的表現(xiàn)，故也具有文化傳承的作用。

2.2熟語(yǔ)的特點(diǎn)

熟語(yǔ)具有經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)的實(shí)用性、語(yǔ)言的表現(xiàn)力和鮮明的文化內(nèi)涵，是民間智慧的結(jié)晶。熟語(yǔ)固定、思想質(zhì)樸，富有形象感和音響感，形成自己的表達(dá)風(fēng)格。

2.3熟語(yǔ)的內(nèi)容

常用的熟語(yǔ)內(nèi)容很多，比如“雙管齊下”、“高屋建瓴”、“紙上談兵”、“視死如歸”等。各種熟語(yǔ)都有其內(nèi)在的意蘊(yùn)和文化內(nèi)涵，需要結(jié)合實(shí)際運(yùn)用來(lái)理解和記憶。

2.4熟語(yǔ)的使用

正確使用熟語(yǔ)需要掌握熟語(yǔ)的固定用法，嚴(yán)謹(jǐn)確切地體現(xiàn)出熟語(yǔ)所表達(dá)的含義。同時(shí)，還需要認(rèn)識(shí)到不同的語(yǔ)境可能會(huì)對(duì)熟語(yǔ)產(chǎn)生影響，使熟語(yǔ)產(chǎn)生多重含義。

3.課堂練習(xí)

3.1分組演示

根據(jù)給出的句子，選取適當(dāng)?shù)氖煺Z(yǔ)進(jìn)行演示。

例句：

他的小說(shuō)文字簡(jiǎn)潔、精煉，不蓄一點(diǎn)水分。

這個(gè)報(bào)告寫(xiě)得十分虛浮，在班里引起了不小的震動(dòng)。

3.2熟語(yǔ)搭配

利用已經(jīng)學(xué)習(xí)的熟語(yǔ)，逐步加深對(duì)應(yīng)用的印象，提高學(xué)生用熟語(yǔ)的興趣和能力。

例句：

他聰明伶俐，經(jīng)常在智力競(jìng)賽中獲得大獎(jiǎng)。

4.課后作業(yè)

學(xué)生可根據(jù)老師安排，查找文學(xué)作品中經(jīng)典的熟語(yǔ)，并用自己的語(yǔ)言解釋其內(nèi)涵和含義，加強(qiáng)對(duì)熟語(yǔ)的理解，并逐步提高對(duì)熟語(yǔ)的敏感度。

五、教學(xué)總結(jié)

本篇文章介紹了高中語(yǔ)文教學(xué)中正確使用熟語(yǔ)的方法，包括理解熟語(yǔ)的基本概念和特點(diǎn)、掌握基本用法以及認(rèn)識(shí)熟語(yǔ)在語(yǔ)言文字表達(dá)中的重要作用。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)采取多種方式，使學(xué)生能夠更深入地了解熟語(yǔ)，提高熟語(yǔ)的語(yǔ)文素養(yǎng)，進(jìn)而進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作熟語(yǔ)作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可避免的重要內(nèi)容，具有廣泛的應(yīng)用和深刻的文化內(nèi)涵，需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用和理解。在教學(xué)中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的熟語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高其熟語(yǔ)的認(rèn)知和應(yīng)用能力，通過(guò)多種教學(xué)手段，使學(xué)生能夠深刻地理解熟語(yǔ)的內(nèi)涵和運(yùn)用，進(jìn)而提高其文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。同時(shí)，也需要不斷拓展熟語(yǔ)的學(xué)習(xí)范圍，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展09屆高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)教案：正確使用熟語(yǔ)(人教版高三必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)309屆高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)教案：正確使用熟語(yǔ)(人教版高三必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

近些年，語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)容的界限發(fā)生了改變，熟語(yǔ)不再是語(yǔ)文課堂的解釋對(duì)象，而是成為語(yǔ)文學(xué)科的重要組成部分。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，熟語(yǔ)是常常用到的工具，因此，正確使用熟語(yǔ)是提高語(yǔ)言運(yùn)用能力的必備技能。今天，我們將根據(jù)人教版高中語(yǔ)文必修教材，為大家提供一份09屆高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)教案：正確使用熟語(yǔ)(人教版高三必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)和掌握一些常用的熟語(yǔ)，做到能夠正確、流利地使用。

2.通過(guò)對(duì)熟語(yǔ)的掌握和運(yùn)用，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和寫(xiě)作能力，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)際應(yīng)用能力。

3.訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)和運(yùn)用一些常用的熟語(yǔ)

2.分析熟語(yǔ)的運(yùn)用環(huán)境，培養(yǎng)語(yǔ)感

3.組成語(yǔ)文實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

三、教學(xué)方法

1.導(dǎo)入：呈現(xiàn)不同環(huán)境下對(duì)于不同熟語(yǔ)的需求，引起學(xué)生對(duì)于不同熟語(yǔ)的關(guān)注

2.提供課程互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于熟語(yǔ)的理解和使用方式，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感及實(shí)際運(yùn)用能力

3.學(xué)生實(shí)踐：進(jìn)行熟語(yǔ)使用的實(shí)際操作，讓學(xué)生發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和運(yùn)用能力

四、教學(xué)步驟

步驟一導(dǎo)入(5分鐘)

首先，可以通過(guò)一個(gè)小游戲的形式，讓學(xué)生了解熟語(yǔ)的特性。例如，可以讓學(xué)生根據(jù)提示，描述出以下熟語(yǔ)的意思，如“半途而廢”、“井井有條”等等。

步驟二體驗(yàn)熟語(yǔ)運(yùn)用(10分鐘)

為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，可以搜集一些小故事或小說(shuō)段落，在課堂上進(jìn)行朗讀。通過(guò)朗讀不同的材料及了解背景，讓學(xué)生能夠體會(huì)故事中使用各種熟語(yǔ)的妙處。

步驟三翻譯與應(yīng)用(15分鐘)

通過(guò)講解一些熟語(yǔ)的解釋與背景，讓學(xué)生站在語(yǔ)境的角度去理解和使用熟語(yǔ)。

例如，這個(gè)例子的用詞使用和語(yǔ)氣都比較難懂。

“不要問(wèn)祖宗三代，問(wèn)求職者自己。”

如果給學(xué)生解釋其意思并讓其應(yīng)用，他們能否順利運(yùn)用到寫(xiě)作或應(yīng)試中呢？

步驟四實(shí)踐運(yùn)用(30分鐘)

我們將學(xué)生分為幾組，每組給出一個(gè)熟語(yǔ)，讓他們自己在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行熟語(yǔ)的應(yīng)用。例如讓學(xué)生寫(xiě)一個(gè)小故事，故事中必須使用熟語(yǔ)，他們需要用自己的方法去將熟語(yǔ)與故事聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到熟練鞏固熟語(yǔ)的目的。

步驟五反思總結(jié)(10分鐘)

在訓(xùn)練結(jié)束之后，需要讓學(xué)生一起進(jìn)行總結(jié)反思。各組可以分享使用的熟語(yǔ)及其具體運(yùn)用方式，并提出使用熟語(yǔ)的一些注意點(diǎn)，讓全體同學(xué)共同反思和提高。

五、教學(xué)評(píng)估

1.觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括學(xué)生在實(shí)際操作中的運(yùn)用情況、小組合作情況等；

2.收集學(xué)生所寫(xiě)的故事或小說(shuō)等作品，通過(guò)閱讀了解他們對(duì)于熟語(yǔ)的掌握程度。

六、教學(xué)建議

1.教師需要耐心地講解、引導(dǎo)，并且不斷鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力。

2.可以結(jié)合已學(xué)習(xí)的課文進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地跟著理解掌握。

3.教師可以為學(xué)生提供更多的熟語(yǔ)材料，引導(dǎo)學(xué)生興趣，激發(fā)創(chuàng)造力，提高語(yǔ)言在實(shí)際運(yùn)用中的靈活度通過(guò)本次熟語(yǔ)應(yīng)用訓(xùn)練課