2023年中班安全教案(十三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班安全教案(十三篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

中班安全教案篇一

1、感受與小朋友一起游戲的開心。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng)，并且有安全教育的基礎(chǔ)。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門、紅綠色線、ppt、彩色圖片、小房子，玩具若干。

1、導(dǎo)入：幼兒依照事先教師發(fā)給的入場券不斷進(jìn)場尋覓自己的位置。

2、活動主體：師：我們有兩個(gè)媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太頑皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應(yīng)當(dāng)怎樣做，小朋友們愿不愿意？

（1）教師陳述游戲規(guī)則（兩隊(duì)各派出代表來參與比賽，只有答對了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲，對方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決）。

（2）雙方首發(fā)隊(duì)員入場，進(jìn)行答題。紅隊(duì)所遇題目：

第一題：陌生人敲門怎么辦？其次題：在家是否可以爬到高處？其次組隊(duì)員替換。

第三題：碰煤氣對與否？

第四題：看見貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)當(dāng)放到嘴里。綠隊(duì)所遇題目：

第五題：碰不碰刀具？第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西。其次組隊(duì)員替換。

第七題：在家能否玩火？第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn)，想進(jìn)來怎么辦？

活動終止：

雙方幼兒通過所有所遇關(guān)卡之后會到達(dá)終點(diǎn)，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)通過關(guān)卡的大膽的小朋友。

師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品？我們拿著獎(jiǎng)品去參與party好不好？幼兒與教師一同退場。

中班安全教案篇二

由于小孩子是不允許玩火的，所以小孩子對火還沒有很好的認(rèn)識，不能對火控制好，通過本次活動讓孩子認(rèn)識玩火的危險(xiǎn)，火災(zāi)會使人民的財(cái)產(chǎn)安全受到要挾，初步學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法，從而培養(yǎng)幼兒的安全意識。

1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途，知道用火不當(dāng)給人們帶來的災(zāi)難。

2、使幼兒認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火〞、“安全出口〞、“火警119〞等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會簡單的自我保護(hù)的方法。

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法);安全標(biāo)志：“嚴(yán)禁煙火〞、“安全出口〞、“火警119〞;玻璃杯。

一、游戲：

滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請小朋友動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?〞

幼兒想出方法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

二、探討：

“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?〞“現(xiàn)在天氣枯燥，假使出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?〞

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。認(rèn)識安全標(biāo)志：“嚴(yán)禁煙火〞、“安全出口〞、“火警119〞。

小結(jié);方才小朋友想出的方法都不錯(cuò)，假使出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假使出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。

三、請幼兒看錄像：

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?〞

看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?〞“哪些方法是我們沒想到的?〞(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。

四、幼兒操作：

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的方法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“〞號。

探討：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假使火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的方法

五、火的小試驗(yàn)：

1、燃燒蠟燭點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀測蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀測紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。

教師提醒幼兒火能燃著大量東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

2、玻璃杯“滅火器〞

教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀測火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。

用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀測三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時(shí)間)。

3、探討火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

怎樣防止火帶來的災(zāi)難?教師在幼兒探討的基礎(chǔ)上，介紹一些安全防火措施。

(如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。)六、延伸游戲活動：戶外游戲“大膽的消防隊(duì)員〞

本次活動以幼兒實(shí)際生活中有過屢屢體驗(yàn)的事情——著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦〞，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到“火災(zāi)〞給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標(biāo)意識強(qiáng)，在整個(gè)教育過程中，教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦〞這一中心。一開始，教師在做完“滅蠟燭〞游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒探討“出現(xiàn)了火情怎么辦?〞充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的方法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)〞問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，加強(qiáng)了防火、滅火的意識。

中班安全教案篇三

1、知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

防火;自救。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒畏懼火的心理壓力。

5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不畏懼、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"阻止煙火""留心火災(zāi)"等標(biāo)志。

活動中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動摸索、尋覓日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。

中班安全教案篇四

在幼兒教育里面，安全教育是很重要的，特別是乘車安全。有些家長對于孩子乘車安全存在一些誤區(qū)，認(rèn)為乘車時(shí)抱著孩子才收最安全的。而小朋友呢，對于乘車的認(rèn)知還少，不知道如何乘車是安全的，所以我設(shè)計(jì)了這一個(gè)活動，加強(qiáng)幼兒對乘車安全的意識，提升他們的自我保護(hù)意識。

1.初步了解并把握在上車、乘車及下車時(shí)的安全知識。

2.教育幼兒注意安全，樹立自我保護(hù)意識。

教學(xué)ppt、安全乘車的視頻、玩具車一個(gè)

一、導(dǎo)入

1.出示玩具，引入話題師：今天老師給你們帶來了一個(gè)玩具，你們看一看認(rèn)不認(rèn)識它?生活中的它是用來干什么的?有誰能告訴你是怎么乘坐的?(請幼兒自由回復(fù))

二、播放教學(xué)ppt

1.觀看動畫，激發(fā)幼兒安全意識師：你們覺得這樣做對嗎?那接下來我們就一部動畫片吧!

師：在這個(gè)動畫片中你們看到了什么?(幼兒舉手回復(fù))：哇，你們太棒了!這里面的小朋友在車上打鬧、嬉戲，而且她還想要在車上吃東西，她這樣的行為是不對的，我們小朋友乘車時(shí)千萬不要這樣，這樣是會受傷的。

2.教師逐步講解ppt圖片師：有好多小朋友都不知道如何乘車，不知道怎么樣保護(hù)自己，老師這里帶來了好多圖片，我們一一看他們做得對不對?

：小朋友們在乘車時(shí)頭不要伸出窗外或天窗外面，在車上不要玩耍打鬧，一定要記得坐在安全座椅上并系安全帶。在上車時(shí)要排隊(duì)，不要擁擠，不然自己和別人都會受傷的。下車的時(shí)候也不要急，排好隊(duì)下車，遵循交通秩序。

三、終止部分播放ppt中乘車安全視頻

請小朋友把今天學(xué)到的乘車安全知識向父母轉(zhuǎn)達(dá)。

中班安全教案篇五

1、知識與技能：通過活動引導(dǎo)讓幼兒了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指標(biāo)的作用，把握幾種逃命自救的方法。

2、過程與方法：以講授法、演示法和實(shí)踐法為主，使幼兒初步認(rèn)識火災(zāi)及其危害。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過演示和實(shí)踐的教學(xué)方法，讓幼兒正確認(rèn)識火災(zāi)。不僅能培養(yǎng)幼兒的觀測、反應(yīng)能力，簡單了解火災(zāi)撲救的方法，還能加強(qiáng)幼兒的安全防范意識，提高自我保護(hù)能力。

了解火災(zāi)的危害和火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識。

難點(diǎn)：遇到火災(zāi)時(shí)不畏懼，不慌張，初步把握幾種自救的方法。

1、應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指標(biāo)的圖片

2、ppt視頻演示

3、每個(gè)幼兒一條小毛巾

一、活動導(dǎo)入（出示“火〞的圖字卡片）

師：小朋友們見過火嗎？它是什么樣子的？又是怎樣產(chǎn)生的呢？師：火能點(diǎn)燃哪些東西？

二、了解火的用途及其危害

師：我們的生活離不開火，小朋友們知道火能做什么嗎？（燒飯、照明、取暖等）師：我們的手假使不防備碰見火了，我們是不是會受傷呀，那么火對我們有什么

危害呢？（燒傷皮膚、燒掉森林、房屋等）三、發(fā)生火災(zāi)的原因（播放火災(zāi)相關(guān)視頻）

師：有哪些小朋友知道為什么會發(fā)生火災(zāi)嗎？假使視頻中的小朋友沒有亂玩火，會發(fā)生火災(zāi)嗎？

四、遇到火災(zāi)怎么辦？1、火災(zāi)撲救的主要方法

（1）學(xué)會撥打火警電話，看指示標(biāo)。

師：當(dāng)我們身邊有火災(zāi)發(fā)生了，我們要撥打哪個(gè)電話號碼呀？（119）師：小朋友們要看墻邊的指示標(biāo)哦，要按著上面的指示方向跑。

（2）知道常見的滅火方法

師：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們第一時(shí)間要做什么？（斷開電源）

師：平日小朋友們有沒有看到警察叔叔是用什么滅火的呀？（紅色的滅火器）

2、逃命自救的技能及本卷須知

（1）正確的逃命方法（用濕毛巾捂住口鼻，半彎腰迅速下樓）

（2）看清安全出口標(biāo)志（要看明白是往左還是往右邊跑）

（3）假使大火封住了出口

師：假使我們的門窗被堵住了，出不去，小朋友們能從窗戶跳下去嗎？這是不可以的，你們的身體還很小，沒有力量，這是一個(gè)很危險(xiǎn)的行為，那么這個(gè)時(shí)候我們要做什么呢？要用紅色的或者亮眼的顏色，向外面晃動，并大聲呼喊，這樣就會有人來救你們了。

五、如何預(yù)防火災(zāi)

1、有火的地方要遠(yuǎn)離易燃燒的物品，譬如說不能把蠟燭放到床邊

2、不能隨意玩火，要遠(yuǎn)離火源

3、加強(qiáng)相關(guān)安全意識

六、實(shí)踐（放警報(bào)器響的聲音，組織幼兒迅速排好隊(duì)拿上自己的毛巾，捂住口鼻，彎著腰下樓）

安全是幼兒園幼兒園的頭等大事，加強(qiáng)幼兒的消防安全意識，懂得保護(hù)自己是很重要的。在生活中，讓幼兒主動摸索，主動發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識這些易引發(fā)火災(zāi)的物品，可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和培養(yǎng)其安全意識。此次活動也充分調(diào)動了孩子們的興趣，激發(fā)了孩子們的積極性，但是活動中也存在大量不足之處，好多幼兒簡單發(fā)生“擠〞的現(xiàn)象，不能完全依照老師的指令來，還有的小孩子對警報(bào)聲有畏懼感，不能完全適應(yīng)這個(gè)聲音，會哭鬧，所以老師應(yīng)當(dāng)多幫助他們戰(zhàn)勝這種障礙，使其更

好地發(fā)展。

中班安全教案篇六

1、明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和把握一些和陌生人相處的方法。

1、有關(guān)的圖片四張。

2、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

一、故事《沙沙和陌生人》

1、陳述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙單獨(dú)在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！但是還有一些事情你要多加注意。〞沙沙迅速問媽媽：“還有什么事情就應(yīng)注意的呢〞

2、群眾探討：（1）媽媽為什么說沙沙做得對（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些就應(yīng)注意的事情

3、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一齊去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵擋，大聲呼救。

二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛。我請你吃果凍。〞之后又拿出玩具給他玩。

群眾探討：能不能理解陌生人的禮物，就應(yīng)怎樣對他說

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是_媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。〞

教師提醒：（1）你認(rèn)識她嗎（2）假使你不認(rèn)識她。能不能輕信她的話（3）那你就應(yīng)怎樣對這位阿姨說

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，特別是不能跟陌生人走。

三、選取游戲（每題分a、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）

1、陌生人就是壞人嗎

a、陌生人就是壞人。b、陌生人不必需是壞人。

2、能不能跟陌生人走

a、能去公園和游樂場。b、不能去任何地方。

3、有個(gè)認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

a、能夠和她去。b、務(wù)必先告訴爸爸媽媽。

4、有個(gè)不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：

a、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。

b、什么都不能吃。

5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家。

a、先說感謝再上車。b、不能上車。

6、陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他

a、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

b、什么都不能告訴他。

四、終止活動提醒幼兒外出時(shí)不要離開群眾和成人，遇到陌生人不能輕信。

中班安全教案篇七

1.樂于參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)使用各種交通安全全設(shè)施。

2.能與小朋友合作，共同完成任務(wù)。

3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4.摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.培養(yǎng)幼兒的觀測力和動手操作能力。

各種美工材料

1.請幼兒拿出自己畫的馬路圖相互介紹和欣賞。向幼兒提問：“馬路上都有哪些安全設(shè)施？〞老師引導(dǎo)幼兒想一想，可以用什么材料做馬路上的安全設(shè)施。

2.老師提議幼兒把活動室布置成馬路，然后一起期望模擬游戲。

3.老師給幼兒做示范，利用一些美工材料來布置活動室。

4.布置完成，請幼兒向別的小朋友示范過馬路的安全方法。

5.請幼兒輪番扮演司機(jī)和行人玩模擬游戲。

1.懂得使用各種交通安全設(shè)施

2.能與小朋友合作

孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯(cuò)。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，特別是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

中班安全教案篇八

1.體驗(yàn)宣傳畫的含義和作用。

2.了解上下樓梯的安全本卷須知，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

3.能大膽、明白地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的開心。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

自制ppt、油畫棒

1.圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

教師小結(jié)：原來這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

2.根據(jù)圖片信息，幼兒探討師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?

師：上下樓梯要漸漸走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

3.幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫要求。

師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個(gè)名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明白的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有大量未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎?

師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要清白整齊，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要漸漸走…邊涂邊說：一格一格往上走。

4.幼兒宣傳自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達(dá)什么意思?

5.延伸師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的'樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最微弱處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。

中班安全教案篇九

1、勉勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)擅長觀測的有心人。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀測能力和判斷的能力。

3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識：留心觸電留心中毒阻止煙火。

4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提高自我保護(hù)意識。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

1、多媒體課件一套

2、安全標(biāo)志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好“安全圖片展覽〞

1、開始部分：

多媒體課件會說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師：小朋友方才誰在說話，提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)

在我們生活的周邊有大量這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友?)

老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

2、基本部分：

認(rèn)識安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么?

提醒我們怎么做?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家相互說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由探討一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識他(請三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識。老師有一個(gè)小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，假使有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

(老師和幼兒一起來認(rèn)識安全標(biāo)志)

小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請到大屏幕上來了，方才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識過，你能找到嗎?(幼兒尋覓，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：留心觸電留心中毒阻止煙火)

留心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

留心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

阻止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，阻止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞噬一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛楚，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回復(fù))老師這里有幾個(gè)問題請小朋友思考：假使我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(馬上告訴大人，打火警電話119等)假使放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回復(fù))(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后開啟窗戶，拿出最嬌艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法)

今天老師和小朋友認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會幫助別人。這里有幾幅畫好多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志，最終老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)

3、終止部分：

參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平日要注意觀測你生活的周邊還有那些標(biāo)志，提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

4、活動延伸：

為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

這一活動認(rèn)識標(biāo)記，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過游戲形式來組織活動，提高自我保護(hù)的能力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中認(rèn)真積極地思考，通過探討能積極用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的狀況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀測，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。

中班安全教案篇十

1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

2、培養(yǎng)獨(dú)立、自我保護(hù)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。

1、確立獨(dú)立、自我保護(hù)的安全保護(hù)意識。

2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學(xué)課件。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。

4、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。

（一）創(chuàng)設(shè)情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小朋友們，看完方才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎？

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？

3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。

（二）看動畫——《學(xué)會走路》（出示課件）

方才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心、愛觀測的小朋友確定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。

（三）認(rèn)識交通安全標(biāo)志

1、今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識它嗎？看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回復(fù)得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回復(fù)停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識，這幾位朋友大家平日應(yīng)當(dāng)見過面，可是你了解它嗎？

（出示路牌、阻止通行等標(biāo)志。）提問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？

小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友！（生下）

4、看樣子，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個(gè)游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規(guī)則，小組探討扮演角色，做游戲）

（四）游戲——我會過馬路

1、設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗(yàn)。

2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路，然后回到座位。師：你們方才是怎么過馬路的呢？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說。）

3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志，還會按規(guī)定行走，安全回家。

首先，我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節(jié)課時(shí)，我按課本順序把教學(xué)重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則，課堂上，孩子說得異常喧嚷，應(yīng)當(dāng)說也增長了不少知識。但是，后來我卻發(fā)現(xiàn)，孩子懂得再多的交通規(guī)則，認(rèn)識再多的交通標(biāo)志，假使并沒有真正弄明白為什么要去遵守它，那么，最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套，做卻是另外一套。因此，第一步應(yīng)首先讓孩子來明理，即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后，才能去導(dǎo)行，去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，其次次教學(xué)時(shí)，我改變了教學(xué)順序。第一課時(shí)我把教學(xué)重點(diǎn)放在了為什么要遵守交通規(guī)則上。

其次，我感受到安全課一定要聯(lián)系生活，深入生活，只有這樣，才能真正打動孩子的心。在這一課中，我首先從孩子的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則，使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。其次，我創(chuàng)設(shè)了小紅買鹽這一情境，而且把結(jié)尾有意設(shè)計(jì)成我們最常見到的情景，雖然小紅沒有遵守交通規(guī)則，但是也沒有出什么事。其實(shí)，這種情景也是孩子們往往遇到的。然后，引導(dǎo)孩子們從這件事中，去探討，去領(lǐng)悟，整治的過程也就是孩子們與自己的思想作斗爭的過程。這樣學(xué)生明理更透。而且，在交通規(guī)則的產(chǎn)生上，我也沒有去直接告訴孩子們，而是通過孩子們來當(dāng)小小交通管理員，治理交通的過程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生，沒有交通規(guī)則絕對不行，從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守。

當(dāng)然這節(jié)課也有好多不盡人意的地方。譬如，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，為了使這節(jié)課上得更實(shí)，給孩子們提供更多的機(jī)遇得以交流，我主要以孩子說為主，缺少了一些活動性環(huán)節(jié)。因此，在本節(jié)課尾聲，孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的浮現(xiàn)上，假使能浮現(xiàn)一些由于孩子們沒有遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，可能對孩子們的震撼力會更大些。總之，安全課的落腳點(diǎn)就在于導(dǎo)行，而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識的載體來講授，而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系兒童實(shí)際，讓孩子通過明理來指導(dǎo)自己的行動，這樣才達(dá)到了安全課的真正目的。

中班安全教案篇十一

1、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，開心生活的良好情感。

2、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)大膽的孩子。

4-5歲的中班幼兒隨著年齡的增長，動作能力有明顯發(fā)展，因此所表現(xiàn)出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動，他們有積極摸索的欲望，對一切未知的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結(jié)膜炎，每天都需要教師幫助幼兒點(diǎn)眼藥水，好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問：“蕭蕭的眼睛怎么了?〞“他以后會看不見嗎?〞“結(jié)膜炎是什么病呀?〞

…從而引發(fā)了主題活動《不要用手揉眼睛》，也由于幼兒年齡小，對一些常見病的預(yù)防知識比較缺乏，為加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力及自己照料自己的能力的培養(yǎng)，穩(wěn)定中班幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，因此開展這個(gè)主題是十分必要的。

通過這次活動，幼兒更加喜歡觀測、摸索了，更加喜歡問問題?同時(shí)，幼兒對與眼睛對我們的重要，有了更深的理解，知道假使沒有眼睛，這么美麗的世界就看不到了，了解到春季的明顯特征，知道春、冬季明顯特征的區(qū)別。

小朋友之間也有了更多交流與共享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)遇，孩子們更愛說了、特別是那些膽小的孩子，通過這樣的活動，促使他們有了成功感，他們會主動把他們的發(fā)現(xiàn)帶到幼兒園與好朋友一起共享。

中班安全教案篇十二

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。中班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護(hù)自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過馬路也不愿拉著大人。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的寶貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。

1.幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記。

2.通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路,加強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

3.愿意參與交通安全游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記，并能在游戲中穩(wěn)定認(rèn)識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。

1.課件；

2.兒歌《去郊游》音樂；

3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。

觀看《過馬路》的視頻

教師提問:小藍(lán)為什么要拉住小紅?過馬路應(yīng)當(dāng)走哪里呢？

教師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

1.出示圖片認(rèn)識集中常見交通標(biāo)志

2.觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》，體驗(yàn)交流。

（1）教師:大眼貓?jiān)谑致房谟袥]有走斑馬線?

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點(diǎn)被車撞到?

教師歸納:大眼貓過馬路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞到，這樣太危險(xiǎn)了。

（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢?該什么時(shí)候走呢?

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（3）教師：大眼貓?jiān)谶^馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?

教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過馬路時(shí)走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走，不能亂跑。

3.玩游戲

播放音樂《去郊游》，游戲體驗(yàn)《小司機(jī)》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機(jī)，大家一起去郊游

大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，穩(wěn)定對交通規(guī)則的認(rèn)識。

場