廣東教師招聘考試考試試題及答案

廣東教師招聘考試考試試題及答案 題號一二三四五總分核分人題分3016202014100個備選項中只有一個是最符合題目要求的，請將其代碼填在括號內(nèi)。錯1.容量平均值約為7個組塊的記憶是(B)A.瞬時記憶B.短時記憶C.形象記憶D.動作記憶2.國民教育制度的核心是(A)3.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是(A)的體現(xiàn)。ABC.理智感D．熱愛感4.關(guān)于師生關(guān)系，“教師中心論”的代表人物是(C)A.盧梭B.杜威C.赫爾巴特D.布魯納5.下列說法中，體現(xiàn)行為主義學(xué)派觀點的是(C)A的心理具有整體性C應(yīng)間的聯(lián)結(jié)6.新課程改革的基本理念是(AA學(xué)生發(fā)展為本C習(xí)負(fù)擔(dān)B現(xiàn)的傾向D一個信息加工系統(tǒng))B踐能力D效率發(fā)思考而發(fā)明了鋸，這類創(chuàng)造活動的心理影響機(jī)制主要是(D)A.功能固著B．遷移C.定勢D.原型啟發(fā)B)A中性刺激B.條件刺激C.無條件刺激D.操作行為9.學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是(B)A德育B.教學(xué)C.考試D.學(xué)生管理CA.能力B.品質(zhì)C.意志D.氣質(zhì)11.能在短時間內(nèi)使學(xué)生獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識的教學(xué)方法是(C)A.談話法B.討論法C.講授法D.練習(xí)法12.對類似但不相同的條件刺激作出不同反應(yīng)的是(A)的過程。A.刺激分化B.刺激泛化C.獲得D.消退13.德育的實質(zhì)是(C)A.完善學(xué)生的道德認(rèn)識B學(xué)生的道德情感C思想道德轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體的思想品德D生的道德行為14.盲人失去視覺，通過實踐活動反而使聽覺比正常人更敏銳，這是(D)A.感覺對比B.感覺適應(yīng)C.聯(lián)覺D.感覺補(bǔ)償(A)A民政府，縣級人民政府B，鄉(xiāng)級人民政府D民政府答：(1)根據(jù)思維發(fā)展水平的不同，可以分為直覺動作思維、具體形象思維和抽象邏輯思維；(2)根據(jù)思維的邏輯性，可分為分析思維和直覺思維；(3)根據(jù)思維的指向性，可分為聚合思維和發(fā)散思維；(4)根據(jù)思維的創(chuàng)造程度，可分為常規(guī)思維和創(chuàng)造思維。2.簡述教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)。答：(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)；(2)領(lǐng)會知識；(3)鞏固知識；(4)運(yùn)用知識；(5)檢查知識。答：(1)推動教育改革與發(fā)展；(2)提高教育教學(xué)質(zhì)量；(3)提升教師自身素質(zhì)答：(1)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者；(2)行為規(guī)范的示范者；(3)班集體的管理者；(4)學(xué)生心理健康的維護(hù)者；(5)學(xué)生成長的合作者；(6)教學(xué)的研究者。得分得分評卷人答：.教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。加強(qiáng)教師職業(yè)道德的建設(shè)，它的意義是：(1)師德對教師自身的發(fā)展與提高起保證和推動作用，使教師保持良好的從業(yè)心態(tài)；(2)教師的道德行為對學(xué)生是直接的示范，對于養(yǎng)成良好品德處于關(guān)鍵時期的小學(xué)生來說，是品德教育的重要因素；(3)師德修養(yǎng)直接影響教師在學(xué)生中的威信。格的培養(yǎng)。(3)充分利用榜樣人物的示范作用。教師應(yīng)經(jīng)常給學(xué)生講解優(yōu)秀人物的事跡，激勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。同時，教師也應(yīng)為學(xué)生樹立良好的榜樣。(4)利用集體的教育力量。學(xué)生在集體教。每個學(xué)生都是一個獨(dú)特的個體，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性格傾向因材施教。(6)提高學(xué)生的自我題(14分)在講《兩條小溪的對話》時，教師讓學(xué)生們分角色表演。有一位學(xué)生問：“老師，我能不用書中的原話嗎？”老師和藹地問：“為什么呢？”“因為書中的原話太長，我好。”孩