心理學(xué)課之后的感悟

心理學(xué)課之后的感悟 這是我第一次真正意義上的學(xué)習(xí)心理學(xué)。心理學(xué)之前給我的印象就是特別的高深，離普通人的生活很遠(yuǎn)，似乎很難接觸到。但是選修了這門課，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)后我發(fā)現(xiàn)，心理學(xué)可以是這么的貼近我們的生活，每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，當(dāng)你內(nèi)心孤獨(dú)，出現(xiàn)這樣那樣的心理問(wèn)題的時(shí)候，都需要心理的治療。我認(rèn)為，心理學(xué)的意義就在于了解并分析人的心理活動(dòng)，從而治愈心理缺損的一部分。一個(gè)心理有問(wèn)題的人是十分危險(xiǎn)的，他可能會(huì)作出一些常人難以想象的修為，比如內(nèi)心孤僻的人，他很少的接觸到別人，當(dāng)達(dá)到一定程度的時(shí)候或者說(shuō)被一件事情點(diǎn)燃了內(nèi)心的潛在不安因素，他就有可能犯罪，這是對(duì)社會(huì)的一個(gè)威脅，而一旦真的犯罪了，也是對(duì)他人生的毀滅。所以說(shuō)，心理學(xué)和醫(yī)學(xué)一樣，是救人救命的學(xué)問(wèn)，這毫不夸張，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是除去體膚的痛苦，免疫疾病，而心理學(xué)是對(duì)內(nèi)心的治療，是對(duì)人大腦精神的治療，重要程度不言而喻。 在聽過(guò)那么多組的同學(xué)的PPT課件后，我對(duì)每一個(gè)主題感悟都比較深，其中印象最深的是“性”那一節(jié)課，除了一個(gè)女同學(xué)講了PPT，老師還給我們放了電影。之所以這個(gè)話題在我腦海里印象深刻，是因?yàn)槲铱偸怯X得這是個(gè)十分私密，難以啟齒的話題，居然被搬上了課堂！這在學(xué)習(xí)這門課之前是無(wú)法想象的。也許是受中國(guó)的應(yīng)試教育太久，也或許是我內(nèi)心的封閉，我一時(shí)間對(duì)這種大尺度的課堂突破顯得無(wú)所適從。但是那一節(jié)課后，我又發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這也并不是什么不可提及的話題，雖然在傳統(tǒng)觀念里，性話題比較羞澀，不會(huì)出現(xiàn)在正式場(chǎng)合，但是它是人生活中必須出現(xiàn)的部分（無(wú)性生活的人也離不開“性”這個(gè)話題，因?yàn)槲艺J(rèn)為，每一個(gè)人都是性的副產(chǎn)品，不可能逃脫，這是自然法則）所以也沒什么不好說(shuō)的了。 《早熟》這部片子我以前看過(guò)但是忘記了，那次在課堂上老師又放了一次，我看了看還是覺得十分有看點(diǎn)，也有教育意義：人不能圖一時(shí)之快，幼稚也不是犯錯(cuò)的借口。故事中男女都是因?yàn)樾?，?duì)性的晦澀十分好奇，最終為此付出了代價(jià)。那么這給我?guī)?lái)一個(gè)思考，普及性教育的意義在于什么？？減少犯罪率？（有很多強(qiáng)奸犯是因?yàn)樾r(shí)候?qū)Ξ愋缘暮闷娑桓艺婷鎸?duì)導(dǎo)致心理的扭曲、變態(tài)，長(zhǎng)大就犯罪）緩解孩子的性早熟（晚婚晚育政策的實(shí)現(xiàn)）也許還有其它的原因吧，但是總之是為了捅破長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)性知識(shí)的避忌不談，也算是文化意義上的突破吧。 我是一名普通的學(xué)生，家里只有父母兩人。爺爺奶奶、外公外婆的都去世的早，親戚朋友又人情世故，可以說(shuō)我?guī)缀鯖]感受到大家庭的溫暖，父母成了我這個(gè)世界上最親的人，也是我最后可以依靠的人，我們家在我小的時(shí)候經(jīng)濟(jì)條件很好，很多人羨慕，但是在我成長(zhǎng)過(guò)程中，家里的一些變故讓我們家墜入了困頓的生活，這種經(jīng)濟(jì)條件上的改變給我?guī)?lái)的直接的影響就是我不再和以前那些家庭條件好的朋友們聯(lián)系，因?yàn)楝F(xiàn)在和他們?cè)谝黄鹞視?huì)覺得自己自尊受到傷害。然后我開始變得十分孤僻，我總是覺得周圍人不配做我的朋友，總是詛咒那些生活中強(qiáng)勢(shì)的人，鄙視那些無(wú)能的人，我發(fā)覺自己的脾氣慢慢的變得暴戾、難以控制，甚至常常想象如果謀殺罪從刑法中移除的話，我會(huì)殺掉的人有那些。然而我現(xiàn)在能平靜的坐在這打字，而不是拿著殺豬刀到處殺人，是因?yàn)槲矣袕?qiáng)大的心理支撐，我堅(jiān)信自己沒有患上心理疾病，因?yàn)橐恢币詠?lái)我都有排解壓力的方法。 當(dāng)我心里受到了難以承受的重量的時(shí)候，我會(huì)聽那些非常悲傷的歌（最壞的時(shí)候我會(huì)聽聽GloomySunday_黑色星期天），然后看看因果（佛學(xué)類書籍），念念佛經(jīng)，想想人類的渺小和生命的脆弱，再然后睡一覺或者睡幾覺就能夠忘記這些事情，然后迎接新的一天，再然后又悲傷，又自我調(diào)節(jié)，如此反反復(fù)復(fù)的，我就練就了金剛不壞之身，現(xiàn)在我的抗壓能力恐怕早就到了非人的境界（無(wú)所謂生死，無(wú)所謂得失）用一種藐視的心態(tài)去對(duì)待困難，用一種客觀的心態(tài)去對(duì)待成功的發(fā)生，這一切行為都標(biāo)志著我是個(gè)心理正常的不能再正常的孩子。并且我發(fā)現(xiàn)，在我小的時(shí)候并沒有這樣的能力（內(nèi)心自我調(diào)節(jié)），人會(huì)隨著身體的成熟而讓心智變得成熟起來(lái)，一個(gè)成熟的大人內(nèi)心抗壓能力總會(huì)好過(guò)一個(gè)假裝堅(jiān)強(qiáng)，涉世未深的孩子。 說(shuō)了這么多，都是因?yàn)槲蚁氡磉_(dá)對(duì)心理學(xué)這門課的感謝，對(duì)老師的感謝，這門課讓我對(duì)自己的心理又有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，并且在課堂上同學(xué)們分享的資料，同學(xué)們的發(fā)言都對(duì)我有一定的幫助意義，心理學(xué)真的是一門很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，但不像數(shù)學(xué)那樣，同樣高深，但是離普通人十分遙遠(yuǎn)，也許一被子也用不到那些公式，一個(gè)人的心理狀況是要伴隨他一身的。當(dāng)你工作上受到同事排擠，上司冷眼，除了你工作能力的問(wèn)題，是否還有人際的問(wèn)題呢？而人際術(shù)不正是基于心理學(xué)發(fā)展來(lái)的么。又比如夫妻倆吵架，雙方都不退讓，結(jié)果很可能是你死我活的拳腳戰(zhàn)爭(zhēng)，而這時(shí)候一方停止?fàn)幊?，示意要冷靜冷靜，用真誠(chéng)去讓對(duì)方平靜下來(lái)，或許就能化解一場(chǎng)婚姻危機(jī)，而這也是心理學(xué)中的退讓行為。還有一些生活實(shí)例，就拿我來(lái)說(shuō)吧，我身邊有個(gè)朋友，看見其他人都有女朋友他也想找一個(gè)女朋友，隨便找了一個(gè)然后又對(duì)她各種的挑毛病，不喜歡，最后分手，這種事情想必每個(gè)人身邊都有，這種人是明顯的“群效應(yīng)”患者，做事盲目缺乏主觀性。也是心理脆弱的一個(gè)表現(xiàn)。還有一種人就是明知對(duì)方不會(huì)選擇自己，還是要不停的繼續(xù)追求，其實(shí)這種行為往文藝方面說(shuō)就是癡情，往正常心理學(xué)方面說(shuō)就是一種單相思的行為，單相思是一種可怕的心理疾病。反復(fù)的咀嚼她的每一句話，反復(fù)揣摩她的每一個(gè)活動(dòng)，她不出現(xiàn)時(shí)反復(fù)的想念，出現(xiàn)的時(shí)候又表現(xiàn)的若無(wú)其事，這種心理行為如果任其發(fā)展的話很可能導(dǎo)致多重人格的產(chǎn)生，即是內(nèi)心意識(shí)會(huì)變得模糊，不能自控。 其它的實(shí)例不舉也罷，它們反應(yīng)的故事主人公多少都有心理的問(wèn)題。大量事實(shí)證明心理學(xué)已經(jīng)在今天的社會(huì)變得越來(lái)越受重視，這是社會(huì)整體水平的一個(gè)提高（試問(wèn)過(guò)去窮的時(shí)候，誰(shuí)還關(guān)心自己心理健康不健康呢，身體健康都是問(wèn)題）人們要實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧第一步就是要讓自己的心理健康起來(lái)，而心理學(xué)就是幫助人們正確的認(rèn)識(shí)自己，看透自己的內(nèi)心。如果一個(gè)人連自己都不了解還如何去創(chuàng)造價(jià)值呢？所以這門課程真的很有必要在學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行推廣，甚至建議在以后條件成熟的時(shí)候納入必修課范圍，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生群體當(dāng)中仍然有不少極度危險(xiǎn)的心理病患者，他們很可能就潛伏在我們身邊，但是又沒有意識(shí)到自己的心理疾病，這才是最可怕和值得擔(dān)心的問(wèn)題。心理病的可怕就在于常人無(wú)法正確的意識(shí)到自己是否患病，它不像感冒咳嗽，癥狀明顯，然而后果會(huì)不斷的變?cè)狻?所以，就算你的心理健康我認(rèn)為還是要學(xué)習(xí)心理學(xué)，哪怕今后自己的愛人、自己的父母、孩子和朋友出現(xiàn)了心理問(wèn)題，你也可以試著引導(dǎo)他們走向健康，就算不能你也能看清他們是否患有嚴(yán)重的心理疾病，可以建議他們?nèi)フ?guī)的心理咨詢師接受治療。 老師，我的這篇論文看似凌亂，但是字字句句都是我的真實(shí)感受，我表達(dá)了我一直以來(lái)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)，并且學(xué)會(huì)了自己調(diào)節(jié)內(nèi)心，舒緩壓力。這將成為我受益一生的技能！謝謝你，老師！心理學(xué)論文專業(yè)班級(jí)：10計(jì)科二班姓名：羅海峰學(xué)號(hào)：20218223

公司印章管理制度一、目的公司印章是公司對(duì)內(nèi)對(duì)外行使權(quán)力的標(biāo)志，也是公司名稱的法律體現(xiàn)，因此，必須對(duì)印章進(jìn)行規(guī)范化、合理化的嚴(yán)格管理，以保證公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的正常運(yùn)作，由公司指定專人負(fù)責(zé)管理。二、印章的種類公章，是按照政府規(guī)定，由主管部門批準(zhǔn)刻制的代表公司權(quán)力的印章。專用章，為方便工作專門刻制的用于某種特定用途的印章，如：合同專用章、財(cái)務(wù)專用章、業(yè)務(wù)專用章、倉(cāng)庫(kù)簽收章等。3、手章(簽名章)，是以公司法人代表名字刻制的用于公務(wù)的印章。三、印章的管理規(guī)定印章指定專人負(fù)責(zé)保管和使用，保管印章的地方(桌、柜等)要牢固加鎖，印章使用后要及時(shí)收存。財(cái)務(wù)專用章由財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)保管，向銀行備案的印章，應(yīng)由財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)、總經(jīng)辦分別保管。3、印章要注意保養(yǎng)，防止碰撞，還要及時(shí)清洗，以保持印跡清晰。4、一般情況下不得將印章攜出公司外使用，如確實(shí)因工作所需，則應(yīng)由印章管理員攜帶印章到場(chǎng)蓋章或監(jiān)印。5、印章管理人員離職或調(diào)任時(shí)，須履行印章交接手續(xù)。四、公章刻制印章需本公司法人代表批準(zhǔn)，并由印章管理專責(zé)人負(fù)責(zé)辦理刻制并啟用并交由專人進(jìn)行保管。五、印章的使用使用任何的印章，需由相應(yīng)負(fù)責(zé)人審核簽字。為方便工作，總經(jīng)理可授權(quán)印章管理專責(zé)人審核一般性事務(wù)用印。用印前印章管理人員須認(rèn)真審核，明確了解用印的內(nèi)容和目的，確認(rèn)符合用印的手續(xù)后，在用印登記簿上逐項(xiàng)登記，方可蓋章。3、對(duì)需要留存的材料，蓋印后應(yīng)留存一份立卷歸檔。4、不得在空白憑證、便箋上蓋章。5、上報(bào)有關(guān)部門的文件資料，未經(jīng)部門經(jīng)理、總經(jīng)理審簽，不得蓋章。6、以公司名義行文，未經(jīng)總經(jīng)理簽發(fā)，不得蓋章。7、按照合同會(huì)簽制度的規(guī)定，所有合同和協(xié)議在