建筑測量實訓報告3篇

第第頁建筑測量實訓報告3篇建筑工程測量實習報告篇一

一、實習前沿：

實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識，人情世故、生活態(tài)度、待人處事、職場的生存之道等，使得我們既開闊了視野又增長了見識。實習也是我們走向工作崗位的第一步。我們在獲得基本知識和基本技能的基礎上進行一次較全面、系統(tǒng)的訓練以鞏固課堂教學知識加深對測量學的基本理論的理解同時將書本上的理論知識運用到實際當中用有關理論指導作業(yè)實踐做到理論與實踐相統(tǒng)一并且提前與實習單位對接為實習單位提供對口的技能人才。通過實習通過寫實習報告總結這二個月的實習經(jīng)歷回望來時路總結經(jīng)驗教訓進一步提升自己為以后的工作打下良好的基礎為走上社會奠定基礎。

二、實習專業(yè)簡介:

“測繪”顧名思義測量繪圖之義。它屬于大地測量學的分支學科，就是工作人員通過計算機技術、光電技術、網(wǎng)絡通訊技術、空間科學、信息科學為基礎，以全球定位系統(tǒng)(gps)、遙感(rs)、地理信息系統(tǒng)(gis)為技術核心和一些人為的操作儀器如：全站儀，水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀、gps接收機、gps手持機、超站儀、陀螺儀、求積儀、鋼尺、秒表等，將地面已有的特征點和界線通過測量手段獲得反映地面現(xiàn)狀的圖形和位置信息的一門學科。我的專修專業(yè)是建筑工程技術，實習的專業(yè)卻是地形測繪。這兩門專業(yè)看起來是兩門不同的專業(yè)，但是測量這個崗位卻緊緊地把這兩門專業(yè)聯(lián)系起來，使得我有了這次實習的寶貴機會并且積累了許多經(jīng)驗。

三、實習目的：

實習是工程測量教學的重要組成部分，目的在于除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)我們的動手能力和訓練嚴格的科學態(tài)度和作風的手段。此次實習的目的在于以下方面：

1、學會熟練操作全站儀以及其他儀器；

2、通過實踐來掌握三角測量的的作業(yè)程序和測量步驟；

3、學會以及熟練運用軟件來繪制出地形圖；

4、學會基本的數(shù)據(jù)處理。

通過實際的操作從控制點的建立到地形點的測繪再到手繪成圖等等，可以增強測繪地面點的概念的認識，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。

四、實習安排:

我此次畢業(yè)實習的進程安排大致如下：

(1)XX年12月XX年1月在成都光大測繪咨詢有限公司測量崗位上進行頂崗實習并書寫實習日志；

(2)XX年2月XX年3月書寫實習報告并要與指導教師進行次的交流；

(3)XX年4月5.月上交實習報告、實習日志和實習鑒定表。

五、實習內(nèi)容

XX的年末我們來都我們的實習單位——成都光大測繪咨詢有限責任公司。經(jīng)過初期的接觸和側面的簡單了解，我得到了我們所做的工作是石油以及天燃氣管線線路的測量。而我在此項工作中所從事的外業(yè)通俗的說法就是在野外搞實際測量。

剛開始來到新公司從事新的工作以及面對新的面孔以及新的語言，一切在我的眼中都是“新”的。我在師傅以及其他老員工的帶領下迅速進入狀態(tài)，經(jīng)過長達數(shù)十天的跋涉和跋涉，流過無數(shù)的淚水，當然也有略帶有咸味的汗水，花費大量的人力，物力以及其他隱形的資源，最終拿下數(shù)十公里的管線測量工作。

建筑測量實訓報告篇二

實習目的：

1.熟練掌握常規(guī)光學儀器如經(jīng)緯儀、水準儀、平板儀的操作與使用方法。

2.掌握測繪大比例尺地形圖的方法、過程及要領，為后續(xù)專業(yè)課的學習和走上工作崗位打下堅實基礎。

3.熟練掌握圖根控制測量中的各項內(nèi)業(yè)計算，加強本專業(yè)“測、繪、算”的基本功訓練。

具體內(nèi)容

1.水準測量：根據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；

2.導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；

3.碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程；

4.繪圖。

通過此次實習，我了總結了此次測繪的具體操作步驟，大致可分為以下幾步：

1）安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高，填入手簿。

2）定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數(shù)為零。

3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。

4）觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。

5）記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。

6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。

7）根據(jù)各項所得數(shù)據(jù)和實際觀察現(xiàn)場繪制草圖。

8）繪制正圖。

總結儀器使用時產(chǎn)生誤差的原因及解決方法：

1.各種測量誤差的來源，其主要有兩個方面：

（1）觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）。

（2）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。

2.減少測量誤差的方法：：

（1）提高自身的測量水平，降低誤差水平。

（2）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

經(jīng)驗教訓：

(1)展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；

(2)實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；

(3)水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；

(4)使用平板儀定向一定要精確，不然嚴重影響圖形的整體方位；

(5)小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。

實習心得體會

這次實習，我知道了理論聯(lián)系實際和團隊協(xié)作的重要性。

通過實際的測量實習，還讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀，水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。

總的來說，這次實習鍛煉了實踐的能力，也提高了團隊協(xié)作意識。

建筑測量實習報告篇三

本實習是為了鞏固所學過的理論知識，加強同學們的動手操作能力而按排的一次綜合教學實習，主要目的是為了了解儀器的使用，我們組選取了西藏大學新校區(qū)的一至三號教學樓。

實習時間：20xx年9月14號-9月22號

實習地點：藏大新校區(qū)一至三號教學樓區(qū)

小組成員：

組長：高躍勇

組員：袁湘龍、李燦、晉美、洛桑卓嘎

指導教師：蔣明芳

實習目的：

1、熟練掌握常規(guī)光學儀器如經(jīng)緯儀、水準儀、平板儀的操作與使用方法。

2、掌握測繪大比例尺地形圖的方法、過程及要領，為后續(xù)專業(yè)課的學習和走上工作崗位打下堅實基礎。

3、熟練掌握圖根控制測量中的各項內(nèi)業(yè)計算，加強本專業(yè)“測、繪、算”的基本功訓練。

具體內(nèi)容

1、水準測量：根據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；

2、導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；

3、碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程；

4、繪圖。

通過此次實習，我了總結了此次測繪的具體操作步驟，大致可分為以下幾步：

1）安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高，填入手簿。

2）定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數(shù)為零。

3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。

4）觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。

5）記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。

6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。

7）根據(jù)各項所得數(shù)據(jù)和實際觀察現(xiàn)場繪制草圖。

8）繪制正圖。

總結儀器使用時產(chǎn)生誤差的原因及解決方法：

1、各種測量誤差的來源，其主要有兩個方面：

（1）。觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）。

（2）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。

2、減少測量誤差的方法：：

（1）提高自身的測量水平，降低誤差水平。

（2）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

經(jīng)驗教訓：

（1）展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；

（2）實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；

（3）水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；

（4）使用平板儀定向一定要精確，,不然嚴重影響圖形的整體方位；

（5）小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。

實習心得體會

這次實習，我知道了理論聯(lián)系實際和團隊協(xié)作的重要性。

通過實際的測量實習，還讓我學到了很多實實在在的