名著閱讀《簡愛》公開課一等獎教學設計

單元名著《簡愛》目標確立依據(jù)單元課標摘錄統(tǒng)編教材語文九年級下冊名著導讀安排的是《〈簡·愛〉外國小說的閱讀》,關于“課外閱讀”，《課程標準》建議：“應根據(jù)各學段的要求，通過小組和班級交流、學習成果展示等方式，了解學生的閱讀量和閱讀面，進而考察其閱讀的興趣、習慣、品位、方法和能力”。因此，指導學生閱讀外國小說，不僅有閱讀量的要求，還有深度閱讀，通過閱讀情節(jié)，把握人物命運，讓學生通過文學作品，了解不同國家的風土人情，社會生活，審美情趣，文化傾向。在文化價值上作一些指導，這樣才會起到閱讀指導課應有的作用。教材分析簡愛幼時被舅舅收養(yǎng)，在家里備受欺辱，后被送到教會學校自生自滅。18歲時離開學校，投信獲得桑菲爾德莊園家庭教師的聘請，在那里她愛上了羅切斯特先生，通過一系列磨難和對雙方的試探，他們彼此確定心意舉辦婚禮。卻在婚禮當天得知羅切斯特先生已有一個關在莊園并且精神瘋癲的妻子，簡愛逃離莊園。途中遇難被一戶兄妹三人所救，后來得知自己與施救者有血緣關系，并且獲得了一大筆逝去親人的遺產。找回親情，富足的簡愛，帶著思念找回羅切斯特先生，此時羅切斯特先生因救人而殘疾，孤苦無助，但是簡愛毫無保留的接納了愛人，從此開始幸福的生活。課題名著《簡愛》第1課時主備人內容出處九年級下名著學習目標1通過訓練把握速讀記敘文的技巧。2把握文章的基本內容后，進行有目的的精讀。3通過課文的學習引導學生走進名著，從中汲取精神力量，從而提高個人的人文素養(yǎng)。評估任務1.通過速讀把握文章內容，并進行有目的的精讀。2.理解在自尊和自卑中苦苦掙扎的簡·愛形象教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評估要點環(huán)節(jié)一：導入1.導入：對小說的介紹2對作者夏洛蒂·勃朗特的介紹3此篇課文約5000字，要求學生用在課前自主完成朗讀課文，在課堂上用10分鐘完成速讀4請兩個學生在速讀完全問內容后復述文章內容。5．有目的的進行精讀

檢驗學生是否能復述文章內容環(huán)節(jié)二：精講：1.第一節(jié)“受辱”，寫簡·愛被罰站在腳臺上的屈辱的心態(tài)以及親近的同學、老師給予她的同情和愛。上文寫到小簡·愛打破了楔子用的石板，被寄宿學校的校長勃洛克赫斯特看到了，又加上簡·愛舅母的誣告，致使小簡·愛受罰。這個部分一開頭就用四個自然段的篇幅細膩地描寫了小簡·愛受罰后屈辱的心理活動。站在腳臺上給大家看，對于敏感、自尊的女孩而言，這種羞辱感是“無法用言語來形容的”，“使我呼吸艱難，喉嚨緊縮”原本想要在學校里“博得尊重、贏得好感”，經過努力，這種想法的實現(xiàn)也已經有了可能，老師稱贊她，同學認可她，可是現(xiàn)在的懲罰使她剛剛獲得的自尊又受到傷害和踐踏，此時的她感到絕望，“一心只希望死掉”。而同學海倫·彭斯從她的身邊經過的時候投送的眼神和微笑，去給了她力量，使簡·愛擁有了一絲活下來的勇氣。顯而易見，簡·愛是多么在意別人的看法，在意她在人們眼中的形象2.接下來的部分，寫同學海倫·彭斯和老師潭波爾小姐對簡·愛的同情和關愛。海倫·彭斯不顧戒律，給她拿來咖啡和面包，將她受凍的手放在自己手里“輕輕摩擦著手指讓它們暖和過來”；潭波爾小姐特意來找她，帶她到自己的生著旺火的屋里，給她溫暖。更重要是是，他們給了簡·愛勇氣和自信：“我們會照你自己證明的來看待你”。自卑和自尊是一對孿生姐妹。出身貧窮，在冷眼和譏諷中長大的小簡·愛自尊而倔強，她在乎別人的眼光，老擔心別人看不起她，然而太過強烈的自尊必然會導致自私，甚至自我毀滅。因為首先把自己打倒的不是別人，而是自己。同學和老師的關愛和安慰使小簡·愛自尊得近乎偏激的心得以平靜學生呢個否通過文章內容概括故事情節(jié)，分析人物形象環(huán)節(jié)三：學生自主討論并總結第二節(jié)第二節(jié)“愛情對白”，是寫簡·愛誤以為羅切司特要娶英格拉姆小姐，決定離開莊園是兩人的一段對話。作者通過個性化的語言和心理活動，充分刻畫了簡·愛直率、自尊勇于捍衛(wèi)獨立人格的個性特征。學生討論的場面和總結問題環(huán)節(jié)四：人物形象的分析。1.簡·愛女主人公，一個性格堅強，樸實，剛柔并濟，獨立自主，積極進取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活。簡·愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡·愛的無限信心，卻是簡·愛的堅強不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內在人格力量。她對自己的命運、價值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。從簡愛身上，表現(xiàn)力當今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求?？傊?，簡·愛一個敢愛敢恨的女性，一個有著獨立意志并勇于捍衛(wèi)它的女性，一個敏感的女性，一個在自尊和自卑中苦苦掙扎的女性，一個真實的簡·愛。2.羅切斯特桑菲爾德莊園主，擁有財富和強健的體魄，大約三十六七歲年紀（比簡愛大了將近二十歲），心地善良，表面上看起來有些冷漠，有點頑固，起初在簡愛眼中，他個性格陰郁而又喜怒無常，有一種男子漢氣概。他身體強健，不算很英俊，但面孔十分堅毅，有一頭濃密的黑卷發(fā)和一雙又大又亮的黑眼睛。年輕時他被父兄迫害，受騙娶了瘋女人伯莎·梅森，那個女人荒淫無度，過著放浪的生活，成天吼叫，羅切斯特非常厭惡她，但由于強烈的責任心和當時的一些要求不能拋棄她。羅切斯特先生為了追求新的生活到歐洲各國旅游，但一直都沒有找到自己的心上人，反而頻頻遭到背叛。后來決心認真生活，便回到了桑菲爾德莊園，認識了家庭女教師簡·愛，愛上了她，并向她求婚，但已婚的事實被揭發(fā)。簡愛離開，他悲痛欲絕。由于瘋子妻子的瘋狂放火而失去一條胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了。最后成為簡·愛的丈夫?；楹髢赡暄劬兔鳌W生呢個否通過文章內容概括故事情節(jié)，分析人物形象環(huán)節(jié)五：堂清作業(yè)，鞏固所學。故事梗概人物形象分析作品主題概括（這本小說是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實主義小說。

《簡·愛》是部膾炙人口的作品，一部帶有自傳色彩的長篇小說。《簡·愛》中的簡·愛人生追求有兩個基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求