高中歷史-從戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義到斯大林模式教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第20課《從“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”》（復(fù)習(xí)課）一、【課標(biāo)要求】1.了解俄國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢(shì)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。2.列舉“斯大林模式”的主要表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。課標(biāo)分析：（1）知識(shí)與能力識(shí)記戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容，斯大林模式的主要表現(xiàn)；探討戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，新經(jīng)濟(jì)政策對(duì)蘇俄社會(huì)主義建設(shè)的影響和對(duì)當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的借鑒作用。（識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)）（2）過(guò)程與方法通過(guò)情景再現(xiàn)、問(wèn)題探究和合作交流等方法，完成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，提高學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力。（習(xí)題設(shè)置和訓(xùn)練）（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)任何一種經(jīng)濟(jì)體制的確立，都必須與生產(chǎn)力水平相適應(yīng)，都要隨社會(huì)的發(fā)展不斷調(diào)整，改革是社會(huì)主義不斷完善和保持自身活力的重要手段。（參與活動(dòng)思考體會(huì)）二、【教材分析】本課是第七單元《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》的第一課時(shí)，本單元通過(guò)相對(duì)簡(jiǎn)短的兩課，概述了1917年俄國(guó)十月革命后的不同歷史時(shí)期對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路進(jìn)行探索和創(chuàng)新的主要線(xiàn)索，本課內(nèi)容主要包括兩個(gè)偉人的三項(xiàng)政策。教材從三個(gè)方面闡述了俄國(guó)十月革命后，蘇俄對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路所進(jìn)行的艱苦探索，從戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的實(shí)施到斯大林模式的形成，不僅使新生的蘇維埃政權(quán)得到了鞏固，而且使蘇聯(lián)迅速?gòu)穆浜蟮霓r(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)大的工業(yè)國(guó)，但與此同時(shí)，斯大林模式在實(shí)踐過(guò)程中，其弊端也日益暴露，最終阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。重點(diǎn)：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性；斯大林模式的主要表現(xiàn)及利弊。難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)斯大林模式三、【學(xué)情分析】由于本課理論性較強(qiáng)，是學(xué)生所學(xué)以往比較大，學(xué)生對(duì)于世界史內(nèi)容也比較生疏，掌握起來(lái)有一定難度。為此給學(xué)生。為此給學(xué)生時(shí)間提前復(fù)習(xí)，熟悉基礎(chǔ)知識(shí)。上課主要采用提問(wèn)基礎(chǔ)知識(shí)，師生交流，落實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，例題分析，鞏固訓(xùn)練”的過(guò)程，充分體現(xiàn)教師的引導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，讓師生互動(dòng)貫穿其中。四、【教學(xué)過(guò)程】：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性修改導(dǎo)課圖片設(shè)疑：兩幅圖片：“十月革命列寧演講和斯大林在一起”分析了俄國(guó)十月革命后如何讓新生的蘇維埃政權(quán)鞏固發(fā)展，如何探索走上社會(huì)主義道路，由此導(dǎo)入新課。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引發(fā)學(xué)生觀(guān)察、思考，導(dǎo)入新課。應(yīng)急之策——戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策創(chuàng)設(shè)情景、感受歷史：老農(nóng)尼卡諾夫大叔的生活寫(xiě)照（1918-1937）情境一：那年（1918年）他47歲，常年種地干農(nóng)活，身子骨還算硬朗。他的大兒子在村頭開(kāi)了煤礦廠(chǎng)，小兒子在城里經(jīng)營(yíng)雜貨店。最近報(bào)紙上說(shuō)了，革命雖勝利了，但還得打.l

問(wèn)題探究一：“還得打”指蘇俄在十月革命后又進(jìn)行什么戰(zhàn)爭(zhēng)?情境二：前線(xiàn)部隊(duì)缺糧食，經(jīng)常發(fā)生紅軍餓倒的事?！懊姘鼤?huì)有的、一切都會(huì)有的”，政府馬上會(huì)派征糧隊(duì)來(lái)村子里，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，留點(diǎn)吃的和種子糧，其余的全給國(guó)家收購(gòu)。還有老大的廠(chǎng)也要?dú)w國(guó)家管了，小兒子的店也要停業(yè)了。也好，兩個(gè)兒子回來(lái)幫我忙地里活，農(nóng)閑時(shí)干干義務(wù)勞動(dòng)。問(wèn)題探究二：這段話(huà)反映了蘇俄的戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義經(jīng)濟(jì)政策的哪些內(nèi)容？情境三：：沒(méi)過(guò)多久，老農(nóng)感嘆：“土地屬于我們，面包卻屬于你們；水屬于我們，魚(yú)卻屬于你們；森林屬于我們，木材卻屬于你們?！眴?wèn)題探究三：老農(nóng)為什么這樣感嘆？1.背景：蘇俄進(jìn)入艱苦的三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1918——1920）2．目的：集中全國(guó)的物力、財(cái)力，支持紅軍，戰(zhàn)勝敵人，鞏固新生的蘇維埃政權(quán)。3．內(nèi)容1）農(nóng)業(yè)：實(shí)行余糧收集制（2）工業(yè)：大中小企業(yè)全面國(guó)有化（3）貿(mào)易：取消自由貿(mào)易（4）分配：實(shí)行普遍義務(wù)勞動(dòng)制4．特點(diǎn)：它具有“戰(zhàn)時(shí)”和“共產(chǎn)主義”兩種特點(diǎn)。生產(chǎn)資料公有、取消商品貿(mào)易和貨幣流通、實(shí)行勞動(dòng)義務(wù)制。5．評(píng)價(jià)（1）積極：這一政策的實(shí)施，對(duì)于粉碎國(guó)內(nèi)外敵人的武裝進(jìn)攻，保障蘇維埃政權(quán)在軍事上的勝利起到重要作用；（2）消極：損害了農(nóng)民利益，不利于生產(chǎn)發(fā)展，違背經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律因此，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策不是向社會(huì)主義過(guò)渡的正確途徑。以退為進(jìn)——新經(jīng)濟(jì)政策情境四：好不容易挨到1921年，我們的紅軍部隊(duì)終于擺平了國(guó)內(nèi)外敵人。大旱災(zāi)可餓死了不少人。聽(tīng)說(shuō)鄰村都起來(lái)反了，水兵也鬧起來(lái)了。情境五：政府終于管我們的死活了，說(shuō)是讓我們交糧食稅，剩下的都是自己的了。老大的廠(chǎng)子恢復(fù)營(yíng)業(yè)了，老二的店重新開(kāi)張了，國(guó)家還把一些大項(xiàng)目交給外國(guó)人開(kāi)發(fā)，美國(guó)來(lái)了個(gè)叫什么約翰的年輕人來(lái)開(kāi)棉廠(chǎng)，聽(tīng)說(shuō)工人工資也漲了不少.播放視頻《大國(guó)崛起》片段（新經(jīng)濟(jì)政策）問(wèn)題探究：新經(jīng)濟(jì)政策是相對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策而言的，這一政策“新”在何處呢？問(wèn)題探究：新經(jīng)濟(jì)政策是否要發(fā)展資本主義呢？材料：列寧說(shuō)：“在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的時(shí)候，俄國(guó)就像是一個(gè)被打得半死的人……而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動(dòng)了！”特別提醒：是列寧對(duì)經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后的國(guó)家如何走上社會(huì)主義道路的正確探索，豐富和發(fā)展了馬克思主義學(xué)說(shuō)1．原因：連年的戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的弊端引發(fā)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)（根本）1921年海軍基地兵變（直因）2．目的：解決危機(jī)，穩(wěn)定政權(quán)3．內(nèi)容：（1）農(nóng)業(yè)：糧食稅代替余糧收集制（2）工業(yè)：解除中小企業(yè)國(guó)有化（3）貿(mào)易：恢復(fù)貨幣流通和商品交換（4）分配：廢除實(shí)物配給制，實(shí)行按勞分配。4．特點(diǎn)：利用商品貨幣關(guān)系進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)5．實(shí)質(zhì)：允許資本主義在一定范圍和一定程度上恢復(fù)和發(fā)展。6．意義：提高了人民生產(chǎn)的積極性，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)，有利于穩(wěn)定政治形勢(shì)崛起之路——斯大林模式1924年列寧逝世了，斯大林接管政權(quán)。(播放視頻片段《大國(guó)崛起》)“斯大林模式”是指20世紀(jì)二三十年代，蘇聯(lián)在斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)社會(huì)主義過(guò)程中形成的經(jīng)濟(jì)、政治體制及其運(yùn)行機(jī)制，它是蘇聯(lián)在特定的歷史條件下的一種社會(huì)主義模式。其主要特點(diǎn)是高度集中，即政治集權(quán)、經(jīng)濟(jì)集中、思想集控，曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)重要作用，但也存在致命不足。情境六：老農(nóng)被迫加入了集體農(nóng)莊，大兒子的廠(chǎng)和二兒子的店都沒(méi)收了，本來(lái)還算寬裕的生活再次陷入困境。有一天老農(nóng)捉到一條魚(yú)，回家對(duì)老婆說(shuō)：“我們有炸魚(yú)吃了！”老婆說(shuō)：“沒(méi)有油！”老農(nóng)說(shuō)：“那就煮！”老婆說(shuō)：“沒(méi)有鍋！”老農(nóng)說(shuō)：“那就烤！”老婆說(shuō)：“沒(méi)有柴！”農(nóng)夫氣的走到河邊把魚(yú)扔回去了。魚(yú)從水里跳起來(lái)，高呼：“斯大林萬(wàn)歲！”【自主探究】：蘇聯(lián)為何要優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)？增強(qiáng)國(guó)防力量以維護(hù)民族獨(dú)立；內(nèi)容：課件展示材料“一粒紐扣價(jià)格”、圖片《集體農(nóng)莊》《蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)》（1）工業(yè)方面：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針：農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)提供資金（2）經(jīng)濟(jì)體制方面：實(shí)行單一的公有制和高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)（3）農(nóng)業(yè)方面：農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)：把分散的農(nóng)民組織到集體農(nóng)莊里3．評(píng)價(jià)：斯大林模式是在特定的歷史條件下形成的。它的出現(xiàn)，有其歷史功績(jī)，也存在很多弊端（1）積極：①通過(guò)兩個(gè)五年計(jì)劃，迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化（1937），蘇聯(lián)成為工業(yè)強(qiáng)國(guó)。②蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的迅速增長(zhǎng)為后來(lái)取得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。③斯大林模式開(kāi)辟了一種不同于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和新型的工業(yè)化模式，是蘇聯(lián)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索和創(chuàng)新。（2）弊端：①片面發(fā)展重工業(yè)，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長(zhǎng)期落后，人民生活水平提高緩慢；②犧牲農(nóng)民利益，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高；③壓制地方和企業(yè)積極性，阻礙經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性發(fā)展；④日益僵化，成為蘇聯(lián)解體的重要原因總結(jié)以史為鑒——中國(guó)特色的社會(huì)主義道路啟示：（1）制定經(jīng)濟(jì)政策時(shí)，一定要使生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。（2）要從本國(guó)國(guó)情出發(fā)，保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例穩(wěn)步健康協(xié)調(diào)發(fā)展。課后反思本堂課的設(shè)計(jì)是用圖片引入，并且用學(xué)生回答明確基礎(chǔ)知識(shí)并進(jìn)行重難點(diǎn)突破的方法，同時(shí)配以相關(guān)的練習(xí)題，加以鞏固。最后用練習(xí)與競(jìng)賽環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)。

針對(duì)本堂課，我認(rèn)為有以下幾處亮點(diǎn)：1.上課內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，便于學(xué)生明白理解接受。2.課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)新穎有趣，同學(xué)們參與性強(qiáng)，積極性較高，收到比較好的效果。3.通過(guò)材料解析的形式突破重難點(diǎn)，更有針對(duì)性和實(shí)效性同時(shí)我找出自己的不足：課堂有點(diǎn)單調(diào)，基本上是學(xué)生回答老師總結(jié)。學(xué)生參與率不是太高還有一大部分同學(xué)沒(méi)有或者不敢參與課堂小結(jié)有點(diǎn)倉(cāng)促學(xué)情分析由于本課理論性較強(qiáng)，是學(xué)生所學(xué)以往比較大，學(xué)生對(duì)于世界史內(nèi)容也比較生疏，掌握起來(lái)有一定難度。為此給學(xué)生。為此給學(xué)生時(shí)間提前復(fù)習(xí)，熟悉基礎(chǔ)知識(shí)。上課主要采用提問(wèn)基礎(chǔ)知識(shí)，師生交流，落實(shí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，例題分析，鞏固訓(xùn)練”的過(guò)程，充分體現(xiàn)教師的引導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，讓師生互動(dòng)貫穿其中。課堂效果評(píng)測(cè)結(jié)果以及分析1、學(xué)生自我評(píng)估說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程中自己對(duì)本節(jié)課基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是否滿(mǎn)意，還有不滿(mǎn)意的地方嗎？有何改進(jìn)對(duì)于三個(gè)考點(diǎn)還有什么疑問(wèn)？滿(mǎn)意之處改進(jìn)之處有何疑問(wèn)2、學(xué)習(xí)策略的自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)策略認(rèn)知策略你是如何學(xué)習(xí)本節(jié)課的重難點(diǎn)的？你覺(jué)得你的學(xué)習(xí)方法怎樣？（A.好B.一般C.不理想）可以根據(jù)學(xué)習(xí)效果確定。調(diào)控策略你是否跟你的同學(xué)交流過(guò)學(xué)習(xí)方法？在學(xué)習(xí)方法上，哪些方面你可以向同學(xué)學(xué)習(xí)？你制定了本節(jié)課的學(xué)習(xí)計(jì)劃了嗎？在本節(jié)課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，通過(guò)回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，在學(xué)習(xí)方法上你覺(jué)得在哪些方面可以改進(jìn)？資源策略你能否通過(guò)各種途徑了解與本節(jié)課內(nèi)容以及其他與蘇聯(lián)有關(guān)的知識(shí)？你覺(jué)得本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容在哪些方面對(duì)你有幫助？3、小組互評(píng)姓名發(fā)言的次數(shù)（多于平均3，一般2，少于平均1）和同學(xué)的合作意愿（好3，一般2，不太愿意1）多同伴的啟發(fā)和幫助（較大3，一般2，幾乎沒(méi)有1）為小組活動(dòng)準(zhǔn)備的資料（較多3，一般2，很少1）總分4、評(píng)價(jià)具體活動(dòng)與目的、方法教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)目的評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)工具閱讀過(guò)程中對(duì)本課基礎(chǔ)知識(shí)和重難點(diǎn)的把握師生合作、生生合作情況。3.當(dāng)堂展示，就學(xué)的分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)1.對(duì)本課知識(shí)的掌握程度和解題能力的提高。2.鍛煉審題和概括材料的能力。3.培養(yǎng)合作意識(shí)。1.發(fā)言的次數(shù)。2.合作意愿。3.對(duì)同伴的幫組。4.為小組活動(dòng)準(zhǔn)備的資料。1.課堂發(fā)言記錄表2.“值日?qǐng)?bào)告”評(píng)價(jià)表3.學(xué)生學(xué)習(xí)檔案袋5、評(píng)價(jià)結(jié)果分析學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)，明確戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策及斯大林模式的基本的知識(shí)體系，掌握了一些基本的做題技巧和技能。但是對(duì)于一些難點(diǎn)重點(diǎn)還是需要繼續(xù)強(qiáng)化，如：對(duì)一些基本概念的理解：共產(chǎn)主義教材分析本課是第七單元《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》的第一課時(shí)，本單元通過(guò)相對(duì)簡(jiǎn)短的兩課，概述了1917年俄國(guó)十月革命后的不同歷史時(shí)期對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路進(jìn)行探索和創(chuàng)新的主要線(xiàn)索，本課內(nèi)容主要包括兩個(gè)偉人的三項(xiàng)政策。教材從三個(gè)方面闡述了俄國(guó)十月革命后，蘇俄對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路所進(jìn)行的艱苦探索，從戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的實(shí)施到斯大林模式的形成，不僅使新生的蘇維埃政權(quán)得到了鞏固，而且使蘇聯(lián)迅速?gòu)穆浜蟮霓r(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)大的工業(yè)國(guó)，但與此同時(shí)，斯大林模式在實(shí)踐過(guò)程中，其弊端也日益暴露，最終阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。重點(diǎn)：戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性；斯大林模式的主要表現(xiàn)及利弊。難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)斯大林模式測(cè)評(píng)練習(xí)1.列寧指出：“在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線(xiàn)上，由于我們企圖過(guò)渡到共產(chǎn)主義，到1921年春天我們就遭到了嚴(yán)重的失敗?！贝恕皣?yán)重的失敗”的主要原因是()A.蘇維埃政權(quán)農(nóng)業(yè)稅過(guò)重 B.蘇俄政策嚴(yán)重脫離現(xiàn)實(shí)C.分配領(lǐng)域的實(shí)物配給制 D.蘇俄敵對(duì)勢(shì)力十分強(qiáng)大【解析】選B。2.十月革命后，蘇維埃政權(quán)頒布法令，宣布一切土地為全民財(cái)產(chǎn)，禁止土地買(mǎi)賣(mài)、出租等。糧食稅頒布后的1922年，全俄蘇維埃中央執(zhí)行委員會(huì)頒布了《土地勞動(dòng)使用法》，允許出租土地和使用雇傭勞動(dòng)。該政策的出臺(tái)和實(shí)施表明()A.以往的土地法令被徹底廢除B.農(nóng)村個(gè)體經(jīng)濟(jì)的合法地位得到承認(rèn)C.農(nóng)業(yè)改革進(jìn)一步發(fā)展D.商品經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位得到鞏固【解析】選C。3.針對(duì)曾把農(nóng)民出售糧食和其他農(nóng)產(chǎn)品視為投機(jī)倒把并予以懲辦的做法，某國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人指出：“投機(jī)倒把活動(dòng)，如果從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上來(lái)理解，那它和‘正當(dāng)’貿(mào)易就區(qū)分不開(kāi)來(lái)。”體現(xiàn)該領(lǐng)導(dǎo)人這一觀(guān)點(diǎn)的措施是()A.允許農(nóng)民進(jìn)行商品交換 B.推行農(nóng)業(yè)集體化C.為減耕減產(chǎn)的農(nóng)民提供補(bǔ)貼 D.實(shí)行余糧征集制【解析】選A。4.1928年，蘇聯(lián)按照國(guó)家計(jì)劃在烏拉爾地區(qū)建設(shè)兩個(gè)鉀礦礦井，一個(gè)由蘇聯(lián)自主建設(shè)，另一個(gè)由德國(guó)公司負(fù)責(zé)。這反映出蘇聯(lián)在工業(yè)化初期()A.缺少基本的技術(shù)基礎(chǔ)B.突破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)指令的制約C.依賴(lài)外資建設(shè)重工業(yè)D.采取新經(jīng)濟(jì)政策的某些做法【解析】選D。5.1952年，蘇共領(lǐng)導(dǎo)人馬林科夫在十九大的政治報(bào)告中指出：“今年谷物的總收獲量達(dá)到80億普特，而最主要的糧食作物小麥總收獲量比1940年增加了48%。以前認(rèn)為是最尖銳、最嚴(yán)重的問(wèn)題——谷物問(wèn)題，就這樣順利地解決了，徹底而永遠(yuǎn)地解決了?！边@一論斷()A.與實(shí)際情況完全相符 B.成為加快工業(yè)化的依據(jù)C.是對(duì)農(nóng)業(yè)改革的肯定 D.是對(duì)斯大林模式的維護(hù)【解析】選D。6.1931年，斯大林說(shuō)：“我們比先進(jìn)國(guó)家落后了50～100年，我們應(yīng)當(dāng)在10年內(nèi)跑完這段距離?！边@一思想()A.完全符合當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)國(guó)情B.推動(dòng)了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的形成C.與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策一致D.延續(xù)了新經(jīng)濟(jì)政策的精神【解析】選B。具體解析見(jiàn)思維導(dǎo)圖：7.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一增加財(cái)富、建立社會(huì)主義社會(huì)的真正的和唯一的基礎(chǔ)只有一個(gè)，這就是大工業(yè)。如果沒(méi)有資本主義的大工廠(chǎng)，沒(méi)有高度發(fā)達(dá)的大工業(yè)，那就根本談不上社會(huì)主義，而對(duì)于一個(gè)農(nóng)民國(guó)家來(lái)說(shuō)更談不上社會(huì)主義了……不挽救重工業(yè)，不恢復(fù)重工業(yè)，我們就不能建成任何工業(yè)，而沒(méi)有工業(yè)，我們就會(huì)滅亡而不成其為獨(dú)立國(guó)家?！读袑幦凡牧隙K維埃國(guó)家在原則上不能靠采取如劫掠殖民地或戰(zhàn)敗國(guó)人民一類(lèi)的齷齪辦法吸收工業(yè)化資金。至于借用外債的這種辦法，蘇聯(lián)卻沒(méi)有加以利用的機(jī)會(huì)，因?yàn)橘Y本主義國(guó)家拒絕借款給蘇聯(lián)?！端勾罅诌x集》材料三黨知道戰(zhàn)爭(zhēng)日益逼近，沒(méi)有重工業(yè)就無(wú)法保衛(wèi)國(guó)家……因此我國(guó)共產(chǎn)黨也就拒絕了“通常的”工業(yè)化道路，而從發(fā)展重工業(yè)開(kāi)始來(lái)實(shí)行國(guó)家工業(yè)化?！端勾罅诌x集》材料四黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線(xiàn)和總?cè)蝿?wù)是要在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)基本上實(shí)現(xiàn)國(guó)家的工業(yè)化……從1953年起，我們就要進(jìn)入大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)了，準(zhǔn)備以20年時(shí)間建成中國(guó)的工業(yè)化……但是首先重要并能帶動(dòng)輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的是建設(shè)重工業(yè)；《論十大關(guān)系》實(shí)際上是思考開(kāi)辟一條跟蘇聯(lián)有所不同的中國(guó)工業(yè)化道路的問(wèn)題；八大進(jìn)一步確定了社會(huì)主義建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，即“盡可能迅速地實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化”……實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化是中國(guó)人民百年來(lái)夢(mèng)寐以求的理想。——《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)蘇維埃政權(quán)為什么要實(shí)施快速工業(yè)化戰(zhàn)略。(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析十月革命勝利后蘇維埃政權(quán)是如何為工業(yè)化打基礎(chǔ)并找到資金的。(3)材料三中所說(shuō)的“通常的”工業(yè)化道路是什么？結(jié)合材料二、三，以英國(guó)為例加以說(shuō)明。(4)據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，闡明新中國(guó)初期工業(yè)化的基本設(shè)想，并分析這一設(shè)想與蘇聯(lián)的工業(yè)化道路有何不同?！窘馕觥康?1)題，根據(jù)材料強(qiáng)調(diào)的建設(shè)社會(huì)主義工業(yè)化基礎(chǔ)的時(shí)代緊迫性，再結(jié)合所學(xué)蘇維埃社會(huì)主義新政權(quán)當(dāng)時(shí)面臨的嚴(yán)峻局面，說(shuō)明發(fā)展社會(huì)主義工業(yè)的時(shí)代必然要求。第(2)題，注意從當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)面臨的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)的特殊性出發(fā)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要闡述蘇聯(lián)立足于國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)積累和優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的主要措施。第(3)題，主要根據(jù)所學(xué)近代英國(guó)發(fā)展工業(yè)化道路的相關(guān)史實(shí)，簡(jiǎn)述英國(guó)通過(guò)殖民擴(kuò)張和掠奪進(jìn)行資本原始積累，以及通過(guò)兩次工業(yè)革命加以推進(jìn)工業(yè)化歷程