小學(xué)數(shù)學(xué)《面積和周長的對比》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)數(shù)學(xué)《面積和周長的對照》教學(xué)設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)《面積和周長的對照》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、經(jīng)過面積和周長的比較，正確分清周長和面積的觀點、計算方法和計量單位。2、培養(yǎng)學(xué)生剖析、比較、抽象歸納及解決實際問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認真審題的優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：正確劃分周長和面積的觀點、計量單位和計算方法。教學(xué)難點：能根據(jù)實際情況確定是求周長或面積。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、1平方分米的小正方形、準(zhǔn)備一條手帕。教學(xué)過程：一、引入新知出示相片，說：這是老師幾年前參加區(qū)舉行的教師形象大賽時照的一張相片。現(xiàn)在老師想給它做一個相框，如果相框四周包上鋁合金條，面上鑲塊玻璃，那么做這個相框一共要多長的鋁合金條？一共需要多少玻璃？這里求一共要多長的鋁合金條就是求什么？（板書：周長）求一共需要多少玻璃也就是求什么？（板書：面積）那么，什么是周長？什么是面積？面積和周長到底有什么不同呢？今天這節(jié)課我們一同來學(xué)習(xí)周長和面積的`對照。板書課題：面積和周長的對照。二、教學(xué)新課1、周長和面積的觀點對照（1）周長的觀點指：讓學(xué)生指出數(shù)學(xué)課本的周長，課桌的周長。(同位互相說說)畫：拿出直尺著手隨意畫一個長方形。(在方格紙上畫)說：你能說出什么是長方形的周長？（四人小組議論）板書：四條邊的長度和2）面積的觀點摸：讓學(xué)生摸一摸數(shù)學(xué)書的封面、桌子面。量：同桌兩人合作，用1平方分米的小正方形紙片估量課桌面大概有多少平方分米？說：根據(jù)方才測量和計算，你們能說一說什么長方形的面積？（四人小組議論）板書：四條邊圍成的平面的大小師：周長和面積的觀點有什么不同？小組議論后指名回答：周長是圍成平面圖形的一條關(guān)閉的線，面積是周長內(nèi)的平面。2、周長和面積的計算方法和計量單位的對照。師：長方形和正方形的周長和面積除了觀點不同，它們的計算方法和計量單位是否也有不同呢？、小組合作議論：周長和面積的計算方法各指的是什么？周長面積觀點四條邊的長度和四條邊圍成的平面的大小計算方法計量單位、小組長回答，老師板書。、出示例題，小組形式（兩人求周長、兩人求面積）達成，集體檢查校正。3、歸納歸納。師：方才我們經(jīng)過面積與周長的對照，發(fā)現(xiàn)它們在求面積和周長時都需要知道什么？它們又有什么區(qū)別？四人小組議論、匯報、評論。聯(lián)系：都需要知道長方形的長和寬或正方形的邊長；區(qū)別：觀點不同、計算方法不同、計量單位不同。面積表示雕成平面圖形的面的大小，計算方法要用面積計算公式，使用面積計量單位；而周長表示圍成平面圖形所有邊長的總和，計算方法要用周長計算公式，使用長度計量單位。三、穩(wěn)固練習(xí)1、基本訓(xùn)練。1）P101做一做第1題。2）一張相片，它的長6分米，寬4分米。如果給它做個相框，四周包上鋁合金，面上鑲塊玻璃，做這個相框一共要多長的鋁合金條？一共要玻璃多少平方分米？（小組合作達成，集體校正）（3）判斷下面的說法。（多媒體展示）①、一個長方形長7分米，寬4分米，面積是22平方分米。（）②、一個正方形的邊長是5厘米，面積是25平方厘米。（）③、一個長方形的長是8米，寬是3米，它的面積是24平方米，周長是22米。（）④、一個長方形長3厘米，寬2厘米，它的周長是6厘米。（）（4）P101做一做第2題。學(xué)生口頭列式，老師板書。比較：經(jīng)過計算，大家發(fā)現(xiàn)這兩個圖形的什么相等？什么不等？師：由此看出，面積相等的圖形周長不一定相等，那么周長相等是否的圖形，面積是否相等呢？2、拓展訓(xùn)練。(多媒體出示兩個圖形讓學(xué)生達成后再進行歸納)3、達成練習(xí)二十七第1題。同座合作達成，集體校正。四、總結(jié)師：今天我們探究了周長和面積的不同，誰能說說它們有哪幾點不同？你學(xué)習(xí)得怎樣？你還有什么問題？板書：面積和周長的對照周長面積觀點四條邊的長度和四條邊圍成的平面的大小計算方法長方形周長＝（長＋寬）2正方形周長＝邊長4長方形面積＝長寬正方形面積＝邊長邊長計量單位厘米、分米、米平方厘米、平方分米、平方米大班體育《花式踢毽子》教學(xué)設(shè)計大班體育《花式踢毽子》教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)《花式踢毽子》交融了傳統(tǒng)文化與濃濃的鄉(xiāng)土氣息，首先表演的是《個人花式踢毽子》活動準(zhǔn)德毽子活動過程一踢外拐，麻線上鞋，刀子豁開，種上菠菜，菠菜老鐘，種上小檠，小檠開花，種上地瓜，地瓜爬秧，種上洋姜，洋姜甘甜，留著過年，過年不夠，稱上一百斤大豬肉。二、下一個表演的是《三人，十打花》一鍋底，二鍋蓋，三酒盅，四牙筷，五釘錘，六燒賣，七蘭花，八把抓，九上肩，十打花。三、接著表演的'是《四人對踢》小雞毛，真美麗，做個毽子大家踢。你踢了八十五，我踢了一百一。仿佛花兒朝上飛，仿佛開朗的小公雞。大家都來練身體，身體健康好工作。左腳踢，右腳踢，踢個花式多美麗。要它高來她就高，要它低來它就低。大家踢得出了汗，大家踢得笑嘻嘻，大家都來練身體。四、下一個節(jié)目《轉(zhuǎn)圈花式踢》你踢一，我踢一，陽光運動健身體。你踢二，我踢兒，老師積極來參加。你踢三，我踢三，花式毽子飛如毽。你踢四，我踢四，五恩十打常練習(xí)。你踢五，我踢五，堅持鍛煉不怕苦。你踢五，我踢五，觀眾為他們喊加油。你踢七，我踢七，，配合默契要努力。你踢八，我踢八，毽子穿梭美如畫。你踢九，我踢九，踢掉毽子不要溜。你踢十，我踢十，堅韌不拔練耐力。五、八仙過海，各顯其能。老師們在賽場上展現(xiàn)個人風(fēng)范，展示自己的美魅力，為紅星幼兒園勇爭第一。老師們，加油?。≈x謝大家?；顒咏Y(jié)束小朋友一同回教室?！度粩?shù)乘兩位數(shù)》的優(yōu)異教學(xué)設(shè)計《三位數(shù)乘兩位數(shù)》的優(yōu)異教學(xué)設(shè)計篇一：《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計【教材剖析】本課知識是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)（進位，積小于100）、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算、三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的基礎(chǔ)上進行的。教材選用了青島東西迅速公路的情景，經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活實際緊密聯(lián)系起來。學(xué)生已掌握的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，是學(xué)生自主探索三位數(shù)乘兩位數(shù)算利的知識基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目的】1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法2、使學(xué)生獲得運用已有知識解決新的計算問題的領(lǐng)會，感覺數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系。3、學(xué)生在自主探索，合作溝通中體驗成功的愉悅，進一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。【教學(xué)重、難點】使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。懂得哪一位上的數(shù)去乘，就把積的個位寫在哪一位的上面?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教具：小黑板學(xué)具：無【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知，做好遷移1、復(fù)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算2、豎式計算36×6025×4298×23102×9150×8127×3【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)三位數(shù)成一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，起到知識遷移作用，使學(xué)生看到新舊知識的聯(lián)系，以便更好地學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題講話：為了迎接2008北京奧運會，我們每人都應(yīng)貢獻出自己的一份力量，青島市在道路建設(shè)方面做了積極的準(zhǔn)備。指導(dǎo)學(xué)生情境圖，認真的察看你看了哪些信息？根據(jù)這些信息，你能提出哪些問題？學(xué)生可能提出：高速公路一期工程全長多少米？高速公路二期工程全長多少米？高速公路一共長多少米？【設(shè)計意圖】經(jīng)過提問題鍛煉學(xué)生提問題的能力。教師要鼓勵學(xué)生多提問題。關(guān)于學(xué)生提出的`問題根據(jù)新授內(nèi)容有選擇性地板書。三、合作溝通探究新知1、解決問題：“一期工程全長多少米？”找到有關(guān)信息，根據(jù)信息指名回答列出算式。2、列式：213×153、怎樣計算？小組議論組織匯報：可能有估算、口算、豎式計算等方法?！驹O(shè)計意圖】在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生經(jīng)過小組合作，培養(yǎng)合作意識，探索并發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘三位數(shù)的方法，然后經(jīng)過全班的溝通匯報，進一步總結(jié)兩位數(shù)乘三位數(shù)的多種方法。4、總結(jié)：在進行三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算時能夠用估算，口算和豎式計算的方法。這節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。5、板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算6、板演豎式計算：213×25————1065——————213×5的積213——————213×10的積——————31957、總結(jié)算法：兩位數(shù)乘三位數(shù)的豎式計算，要數(shù)位對齊，先用兩位數(shù)的個位數(shù)乘三位數(shù)，再用兩位數(shù)的十位乘三位數(shù)，最后把兩次乘得的積相加。8、自主探究：高速公路二期工程全長多少米？指名找信息、列式：260×12＝？學(xué)生獨立做，教師巡視，匯報校正。260260×12×12————————5205226026————————312031209、優(yōu)化算法，穩(wěn)固新知引導(dǎo)學(xué)生隊這兩個豎式的計算過程進行比較，經(jīng)過察看、議論，明確第二種算法比較簡單。四、穩(wěn)固提高321109287180×12×14×63×14四、講堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？【設(shè)計意圖：】經(jīng)過回首所學(xué)的知識，讓學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識的同時，提升梳理、概略知識的能力。使學(xué)生在總結(jié)的過程中加深對算理的認識，進一步穩(wěn)固計算方法?！景鍟O(shè)計】213×25————1065——————213×5的積213——————213×10的積——————3195【教后反省】《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》教學(xué)中，我充分聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生感覺了數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系；重視學(xué)生探究的過程，使算法與算理有效交融；在教學(xué)方法上，采取獨立試做，互動溝通，小組合作等多種形式，講堂氛圍活躍；精心設(shè)計練習(xí)；較好地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。不足之處，缺少變式練習(xí)。若能在教學(xué)過程中加入了拓展延長環(huán)節(jié)，會收到更好的效果。篇二：三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2、使學(xué)生獲得運用已有知識解決新的計算問題的領(lǐng)會，感覺數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系。3、學(xué)生在自主探索，合作溝通中體驗成功的愉悅，進一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。重點難點：1、使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2、理解“用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位”對齊。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知1．口算訓(xùn)練師：咱們先進行口算大戰(zhàn)，看看誰的表現(xiàn)最優(yōu)異，先聽要求：老師每一小組隨意抽一名同學(xué)，被老師抽到的6名同學(xué)代表你們小組進行搶答，回答正確加1人。出示口算卡片2．筆算23×1530×87師：不要驕傲，還有難的?。∵@次的規(guī)則是誰先做完，給誰板演的時機，做完后舉手告訴老師。筆算后，由學(xué)生說說筆算的方法及應(yīng)注意的問題。師：我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，今天我們來進一步學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。（板書課題）二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題出示信息窗3的情境1．教師和學(xué)生溝通信息窗的信息師：同學(xué)們知道2008年奧運會風(fēng)帆、帆板項目是在哪個城市舉辦的嗎？為了迎接奧運，青島現(xiàn)在新建了高速公路。請同學(xué)們翻開課本37頁，經(jīng)過察看你知道了哪些數(shù)學(xué)信息。（板書信息）2．根據(jù)信息窗的信息，你能提出什么數(shù)學(xué)識題？板書：高速公路一期工程全長多少米？高速公路二期工程全長多少米？3．問題怎樣解決？咱們先來列出算式。學(xué)生列式。三、合作探究，解決問題1．解決問題一：高速公路一期工程全長多少米？1）師：算式中是三位數(shù)乘兩位數(shù)，你準(zhǔn)備怎樣解決？聽好老師要求：先自己獨立解決，然后把你的方法在你們小組溝通。2）全班溝通：這些做法都對嗎？師：有沒有不同的做法？師引導(dǎo)：為什么積的末尾和十位對齊？師：同學(xué)們你們感覺筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時應(yīng)注意什么問題？2．解決問題二：高速公路二期工程全長多少米？師：咱們解決了第一個問題，還有一個問題等著咱們呢。自己能解決嗎？學(xué)生可能會有兩種豎式：師：察看這兩個算式，你有什么想法？引導(dǎo)學(xué)生進行比較，明確第2種比較簡單。師：像這樣的算式，能夠先用0前面的數(shù)相乘，再根據(jù)兩個乘數(shù)的末尾有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾添幾個0。師：同學(xué)們你們感覺象這樣的算式應(yīng)注意什么問題？四、自主練習(xí)師：同學(xué)們優(yōu)異的解決了這兩個問題，那對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，同學(xué)們還有問題嗎？那下面咱們進行練習(xí)，看看誰能全部過關(guān)，對自己有信心嗎？P38頁自主練習(xí)第一題，由于時間關(guān)系我們先做第一行，把第一行做到練習(xí)本上，開始。五、總結(jié)師：時間過得真快，一節(jié)課馬上要結(jié)束了，經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些感覺，學(xué)到了什么，和大家一同分享一下吧。我的反?。浩骸度粩?shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》教學(xué)設(shè)計《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》的教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》四年級上冊第49頁例1、做一做及練習(xí)七的第1-3題教學(xué)目的：1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生在探索計算方法和解決實際問題的過程中領(lǐng)會新舊知識的聯(lián)系，能主動總結(jié)、歸納三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)類比及剖析，歸納能力，發(fā)展應(yīng)用意識。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在主動參與活動的過程中，進一步體驗數(shù)學(xué)在平時生活中的運用，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，掌握算理和計算的方法教學(xué)重點：探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的算理和方法，能正確進行計算。教學(xué)難點：理解豎式中，第二個因數(shù)的十位與第一個因數(shù)相乘時，積的末尾要與十位對齊的道理。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知師：李叔叔在哈爾濱工作，過中秋節(jié)了，他很想念家中的親人，決定在中秋與國慶雙節(jié)期間回北京老家一趟，他買了12斤月餅，每斤45元，請同學(xué)們算一算李叔叔買月餅一共花了多少錢？1）、讓學(xué)生理清題意，找出題中的已知量和所求量。2）、根據(jù)已知量和所求量列出算式3）、全班齊做，然后指名板演并說說其計算過程?；厥變晌粩?shù)乘兩位數(shù)的計算方法（出示幻燈片，學(xué)生讀一讀）講話引入例1師：在回老家的時侯，李叔叔為了節(jié)儉錢，決定不坐飛機，坐火車，當(dāng)他到家時，他算了算，從哈爾濱到北京用了12小時，火車1小時行145千米。那你們幫李叔叔算一算從哈爾濱到北京有多少千米？（1）由學(xué)生列出式子，師板書：145×122）師：現(xiàn)在請同學(xué)們察看45×12與145×12什么不同？找出其相同點和不同點。揭露課題：這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)二、自主溝通，合作探究，獲取新知1、估算師：那你認為哈爾濱距離北京大概有多少千米呢？現(xiàn)在同學(xué)們來估算一下（學(xué)生動筆算）師：你是怎樣估算的？誰愿意把你的估算過程和想法跟我們分享一下呢？讓學(xué)生說說，教師隨機板書學(xué)生的估算方法。2、筆算師：現(xiàn)在我們已經(jīng)估算出來了，145×12大概是在1500至1800之間，那么怎樣正確算出145×12的積呢？同學(xué)們一同用自己喜歡的方法來算一算好不好？學(xué)生動筆算，教師巡視，然后讓學(xué)生說說自己是用什么方法算出來的。（如果有用豎式算的就指名板演，并說出自己的計算方法；如果沒有教師試著提示。）師：用豎式計算也就是筆算，這就是我們今天要掌握的內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（補充板書）教師解說，板書145×12用豎式計算的過程師：你認為三位數(shù)乘兩位數(shù)，列豎式和筆算的次序與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法有聯(lián)系嗎？3、小結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法（課件演示）1）、先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個位對齊。2）、再用兩位數(shù)十位的數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對齊。（3）、然后再把兩次乘得的積加起來。4、穩(wěn)固練習(xí)教材第49頁做一做。（分組達成，集體校正）三、認真琢磨，仔細計算，穩(wěn)固新知1、數(shù)學(xué)醫(yī)院，判斷正誤（幻燈片出示題目，讓學(xué)生察看，找犯錯誤的地方，并更正過來。）2、50頁第一題。（分組達成，集體校正）3、解決問題（50頁第二題）四、認真想想，談?wù)勈斋@，歸納小結(jié)師：今天，我們學(xué)會了什么？生：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法師：那現(xiàn)在哪個同學(xué)能夠來幫我們小結(jié)一下三位數(shù)乘兩位數(shù)豎筆算乘法的計算方法？五、作業(yè)布置：練習(xí)七第3題六、板書設(shè)計三位數(shù)乘兩位數(shù)———筆算乘法復(fù)習(xí)例145×12=540（元）145×12=1740（千米）45145×12×12902902乘145的積4514510乘145的積5401740答：李叔叔買月餅一共花了540元錢。答：從哈爾濱到北京有1740千米。小班幼兒戶外游戲教學(xué)設(shè)計小班幼兒戶外游戲教學(xué)設(shè)計范文（精選5篇）活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒參加體育游戲活動的興趣。2、經(jīng)過游戲，使幼兒懂得團結(jié)起來力量大的道理。3、初步掌握單手肩上投擲動作。4、幼兒能夠用完整的普通話進行溝通。5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、紙球若干。2、大灰狼大圖片一張、“大灰狼”一只。（教師扮演）3、錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備部分（導(dǎo)入）“今天兔媽媽要帶兔寶寶們到郊野游玩”1、做運動，幼兒分別站立。2、伸開小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，腿兒抬一抬，小腳跳一跳，雙手叉腰搖一搖，等等。二、基本部分（一）幼兒自由練習(xí)投擲動作。1、我們在這玩，大灰狼來了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒想辦法，發(fā)展幼兒的擴散性思維）2、你們看，那邊有一些“石頭”，我們用“石頭”打大灰狼，好不好？怎樣把“石頭”投遠？我們試一試看。（幼兒拿“石頭”分別練習(xí)、自己探索投擲動作）（二）解說練習(xí)單手肩上投擲動作。1、請一個幼兒示范動作，教師解說動作。一只手拿“石頭”舉到肩膀上，向上前方投出去。2、幼兒在教師組織指導(dǎo)下練習(xí)單手肩上投擲動作教師組織幼兒空手練習(xí)教師組織幼兒“拿石頭”打大灰狼圖片。（增加幼兒活動興趣）3、打大灰狼聽，誰來了？怎么辦？教師和幼兒一同打大灰狼戰(zhàn)勝大灰狼，拍手喝彩。三、結(jié)束部分、聽音樂放松，活動結(jié)束?！昂⒆觽儯裉炷銈儽憩F(xiàn)得真棒，我們團結(jié)起來戰(zhàn)勝了大灰狼。有小朋友碰到困難自己解決不了怎么辦？”（教育小朋友互相團結(jié)、互相幫助，使他們懂得團結(jié)起來力量大）自我剖析：1、小班幼兒喜歡聽故事，模擬故事中的角色。于是，我把活動編成了一個小故事，讓幼兒扮演小兔子，我當(dāng)兔媽媽，配班老師扮大灰狼，以小兔子大大灰狼組織幼兒進行游戲，在游戲中，孩子們特別高興，都能積極投入的進行游戲召募齊了幼兒參加游戲活動的興趣，知足了孩子們心情愉悅的需要。2、游戲中我鼓勵孩子自己想辦法，探索投擲動作，為孩子們創(chuàng)建了自由的空間，對孩子自主性發(fā)展有很好的幫助。3、游戲活動以小兔子打大灰狼的形式進行，這一趣味性的活動深深吸引著幼兒，促使了幼兒優(yōu)異個性的形成。適合小班幼兒的年紀特點。4、游戲活動中，經(jīng)過幼兒自由探索，解說練習(xí)，打大灰狼等發(fā)展了幼兒的投擲動作。5、游戲活動中，幼兒一同努力，戰(zhàn)勝大灰狼，使幼兒懂得團結(jié)起來力量大，對幼兒的社會性發(fā)展是很有幫助的。活動目標(biāo)1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。2、鍛煉鉆的運動技術(shù)。3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞?；顒訙?zhǔn)備1、音樂：螞蟻去旅游；洗刷刷。2、山洞（拱形門八個）、鈴鐺八個（系在拱形門正中），沙包若干?；顒舆^程一、活動開始教師率領(lǐng)幼兒跟從音樂“洗刷刷”做熱身運動。（重點活動幼兒的腰部及腿部）二、游戲活動1、出示游戲道具，惹起幼兒興趣。小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺）教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，如果超高了，鈴鐺就會響起來報警的。我們鉆山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。2、請個別幼兒示范鉆的動作。1）請個別幼兒示范，其余幼兒認真察看動作。2）教師解說鉆的動作要領(lǐng)：彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆事后再站起來。3、教師介紹游戲玩法?！靶『訉γ娴墓麡淞重S產(chǎn)了，請小朋友去收果子好嗎？但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”規(guī)則：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。4、游戲開始。幼兒分紅四組參與比賽，鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。要求：幼兒鉆山洞時，身體和手防止碰響鈴鐺吵醒大灰狼。三、活動結(jié)束1、對幼兒的表現(xiàn)進行表揚，并鼓勵其余幼兒加油努力。2、幼兒與教師一同做放松練習(xí)，活動結(jié)束?！净顒釉O(shè)計】體育游戲是以身體練習(xí)為基本手段，以增強體質(zhì)、娛樂身心、陶冶情操為目的的一種游戲方法，它既有游戲的特點，又有體育的特點。幼兒的天性，表現(xiàn)為好動、好奇、好模擬等特點，如果采取簡單呆板的教學(xué)模式，幼兒是難以接受的，應(yīng)當(dāng)采取富有趣味性的教育內(nèi)容和教育方法，善于誘導(dǎo)他們，以促使幼兒優(yōu)異的個性和性格的形成。幼兒只有在很有樂趣的游戲活動中，才能真實喜歡參與體育活動，感覺游戲帶來的樂趣。為此，在游戲教學(xué)中，小班應(yīng)采用內(nèi)容簡單、有趣，身體動作技術(shù)低的游戲，如在“爆米花”的游戲中讓孩子模擬爆米花向上跳的動作，在鍋子里往返翻轉(zhuǎn)的爬和側(cè)滾翻的動作，使他們有興趣游戲。小班偏向于情境性的游戲，在整個活動過程中，孩子扮演小玉米，經(jīng)過烘烤加熱后爆成了米花。經(jīng)過角色的扮演，讓孩子們處在一種愉悅的氛圍中，在情感上愿意與老師一同游戲，達成了老師預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)。【活動目標(biāo)】1、在“爆米花”游戲情景中，練習(xí)原地向上跳。2、體驗和大家一同體育游戲的快樂。3、發(fā)展幼兒的察看比較能力。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?！净顒訙?zhǔn)備】1、豐富寶寶生活經(jīng)驗：活動前察看微波爐炸“爆米花”并品嘗“爆米花”的過程。2、大鼓一個。3、自制大鏟子。4、場所上有爆米花圖片分別貼在地上。5、配合活動的節(jié)奏，分別設(shè)有三段輕快的音樂?！净顒舆^程】一、熱身運動。1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場。2、熱身運動：小小玉米要長大。玉米寶寶變成小玉米粒咯，爆玉米花要有一個大大的鍋子，媽媽為你們準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在小玉米粒趕忙爬到鍋子里面去。(音樂起)二、游戲：爆米花(一)第一次爆爆米花1、聽指令，根據(jù)游戲情境練習(xí)爬和滾的動作師：媽媽要開始爆爆米花咯，先在鍋子里面撒點油，再放點糖。媽媽要炒咯，玉米寶寶在鍋子里面爬起來。師：“媽媽炒一炒，玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻，玉米寶寶滾一滾”(2-3次;鼓勵孩子在“鍋子里往返練習(xí)爬和側(cè)身滾的動作)“媽媽停一停，玉米寶寶不動了?！?、聽鼓聲節(jié)奏，根據(jù)火力大小，玉米寶寶練習(xí)原地向上跳。老師：媽媽聞一聞，玉米寶寶有點香味了，玉米寶寶趕忙找一個玉米花點點。玉米熟了(蹲下)和我同樣哦，當(dāng)玉米熟的時候，它會怎么樣呢?“砰——啪——”(不敲鼓，讓孩子們自己發(fā)揮)在此基礎(chǔ)上用語言總結(jié)孩子的動作：“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕往上跳”師：但是這里還有好多的玉米寶寶沒有爆開，媽媽現(xiàn)在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來(老師敲鼓節(jié)奏由快到慢，并重點察看、指導(dǎo)：玉米寶寶根據(jù)指令跳得輕)3、重復(fù)練習(xí)(節(jié)奏慢表示小火——小碎步;節(jié)奏快表示大火——向上總跳)(二)第二次爆爆米花1、聽指令，根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動作基礎(chǔ)上增添方向和速度的變化(察看孩子不要翻騰到鍋子外面去，也不要擠在一塊兒)爬：“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬得快”“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來一個隨著一個爬圍著鍋子爬呀爬”“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往里爬”“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向外爬”2、老師小結(jié)：原來小手小腳控制好能夠讓玉米寶寶爬得更快3、過渡：“媽媽的鏟子不動了玉米寶寶停一停躺下來歇會兒吧”跳：“有點兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個爆米花爆得又高又大”“媽媽現(xiàn)在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來“(敲鼓由快到慢)(老師重點察看、指導(dǎo)：玉米寶寶能借助小手的'力量跳得高)三、放松活動師：爆米花都熟啦，我們來歇息一下吧。米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熱氣散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，上面散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，下面散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，前面散一散;后邊散一散，從上往下散，米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，從下往上散。教學(xué)反?。簲?shù)學(xué)活動關(guān)于小朋友來說是個很快樂的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友著手操作的時機比較多，但是要讓孩子們能真實的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到嫻熟掌握、靈活運用卻不是那么容易?！净顒幽繕?biāo)】1、熟悉同伴的名字。2、能正確地接球和拋球。3、享受運動肢體的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的勇敢嘗試的精神。5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合?！净顒訙?zhǔn)備】一個皮球;鈴鼓伴奏。【活動過程】1、讓幼兒熟悉同伴的名字。幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲。師：①小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個(大圓形)，上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好?你們想和小球一同玩游戲嗎?(想)師：說明規(guī)則：a、當(dāng)老師的鈴鼓聲響起時，第一個小