石大經濟地理學課程教學大綱

經濟地理學課程教學大綱課程名稱：經濟地理學EconomicGeography課程編碼：Z110141總學時/總學分：56/3.5理論學時/理論學分：48/3實驗學時/實驗學分：8/0.5適用專業(yè)：地理科學開課單位：師范學院地理系一、課程性質及目的1、課程性質：本課程是地理科學專業(yè)學科基礎必修課2、課程目的：本課程使學生了解經濟地理學學科領域的專業(yè)基礎知識，理解基本概念、基本理論與基本原理，以及經濟地理學的研究方法，使學生全面掌握古典區(qū)位理論和影響經濟活動布局的條件，并能從經濟活動布局條件入手分析不同產業(yè)在不同地區(qū)的發(fā)展優(yōu)勢和制約因素，與實踐相結合來解決實際問題，形成知識的廣泛遷移。二、課程內容及要求第一章緒論2學時本章要求學生了解《經濟地理學》課程在地理科學體系中的地位與作用，了解學科基本內容、發(fā)展歷程，認識和理解經濟地理的研究對象、學科特點、與相鄰學科間關系及學科發(fā)展趨向，掌握經濟地理基本研究方法及在資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理中的應用。課外要求學生思考：經濟地理學在社會經濟發(fā)展中的作用。第二章經濟活動區(qū)位的影響因素8學時本章要求學生理解并掌握有關經濟活動區(qū)位的幾個基本概念，理解各要投入要素與經濟活動區(qū)位的關系，及市場、環(huán)境、交通與經濟活動區(qū)位的一般關系，在此基礎上，要求能理論聯(lián)系實際，學會以系統(tǒng)的思維對經濟活動區(qū)位因素進行客觀和正確的分析。課外要求學生獨立完成作業(yè)，上網查找1-2個有關實例進行分析，并思考：區(qū)位條件與區(qū)位因子的區(qū)別與聯(lián)系。第三章農業(yè)與工業(yè)區(qū)位理論4學時本章要求學生了解古典農業(yè)區(qū)位及古典工業(yè)區(qū)位理論的基本內容，并能以發(fā)展的眼光來評價其理論貢獻及歷史局限性，在此基礎上，掌握農業(yè)與工業(yè)區(qū)位理論及其發(fā)展對農業(yè)與工業(yè)經濟活動布局的現(xiàn)實意義。課外要求學生通過查資料進一步了解杜能農業(yè)區(qū)位論基本內容、應用研究及意義。第四章商業(yè)和服務業(yè)區(qū)位論2學時本章要求學生了中心地理論的基本內容，并能以發(fā)展的眼光來評價其理論貢獻及歷史局限性，理解并掌握中心地理論及其發(fā)展對商業(yè)網點布局、城市布局及區(qū)域規(guī)劃等經濟活動的現(xiàn)實指導意義。課外要求學生獨立完成作業(yè)，并在中心地理論指導下討論石河子商業(yè)網點布局情況。第五章多部門企業(yè)（公司）區(qū)位2學時本章要求學生了解和理解企業(yè)增長的空間軌跡、企業(yè)的空間演變模式、公司組織結構類型及其空間特征。課外要求學生思考：企業(yè)空間演變模式比較及在中國的應用。第六章跨國公司區(qū)位2學時本章要求學生了解跨國公司不同組分的區(qū)位選擇，在掌握多部門企業(yè)區(qū)位基本理論基礎上，準確把握跨國公司的內涵，并能理解跨國公司跨國直接投資的宏觀及微觀區(qū)位選擇原則，基于對跨國公司基本特征的理解，能全面分析跨國公司對投資地區(qū)經濟發(fā)展的影響。課外要求學生思考：跨國公司跨國直接投資的宏觀及微觀區(qū)位選擇原則。第七章區(qū)域的結構與組織6學時本章要求學生重點掌握區(qū)域經濟結構和區(qū)域空間結構的演進規(guī)律，在此基礎上，把握農村及城市對區(qū)域經濟發(fā)展的意義。課外要求學生通過課外資料的閱讀進一步理解農業(yè)產業(yè)化、農村工業(yè)化及農村城市化內涵及意義。第八章區(qū)域經濟發(fā)展6學時本章要求學生了解區(qū)域經濟增長基本理論，理解和掌握經濟地域綜合體的基本內涵，并能評價其理論的現(xiàn)實意義，在此基礎上理解經濟區(qū)的基本類型及綜合經濟區(qū)劃。課外要求學生獨立完成作業(yè)，并進一步理解與掌握區(qū)域經濟增長階段理論的內涵。第九章區(qū)域之間的空間組織6學時本章要求學生了解區(qū)域間經濟發(fā)展關系基本理論，理解和掌握區(qū)際聯(lián)系，區(qū)域經濟差異的內涵及對社會和經濟發(fā)展的影響。課外要求學生通過對相關資料的閱讀對區(qū)域經濟差異的可控性進行分析。第十章經濟活動全球化發(fā)展過程及影響因素4學時本章要求學生了解經濟全球化的內涵、特點及趨勢等，重點理解經濟活動全球化的各影響因素，尤其是技術進步對經濟活動全球化的影響。課外要求學生經濟全球化與區(qū)域經濟一體化及與世界經濟一體化的關系。第十一章經濟全球化的產業(yè)分析2學時本章要求學生了解汽車工業(yè)、電子工業(yè)以及服務業(yè)的基本狀況，理解全球化對這些產業(yè)帶來的影響，在此基礎上對我國以上產業(yè)發(fā)展狀況進行分析。課外要求學生思考電子工業(yè)生產格局的全球化和消費市場的全球化給我們的啟示。第十二章經濟全球化的區(qū)域影響2學時本章要求學生重點要求理解在經濟活動日益全球化進程中，新的國際分工及全球化與當?shù)鼗年P系，在此基礎上把握經濟全球化給發(fā)展中國家所帶來的發(fā)展機遇及挑戰(zhàn)。課外要求學生思考：發(fā)展中國家面臨的機遇與挑戰(zhàn)。第十三章經濟地理學研究方法1學時本章要求學生了解經濟地理學的不同研究內容及領域的基本研究方法，理解經濟地理信息系統(tǒng)的內容，掌握區(qū)域經濟地理條件評價的方法。課外要求學生上網查找資料。第十四章經濟地理學理論新進展1學時本章要求學生了解經濟地理學理論的新研究進展，理解新產業(yè)區(qū)研究及新經濟地理學的主要觀點。課外要求學生對新經濟地理學主要觀點進行總結，加深理解。本課程采用講授為主，輔以課堂討論、案例教學、課外考察等相結合的教學方法，采用傳統(tǒng)教學與多媒體相結合的教學手段，大班授課的教學形式。實習一：經濟技術開發(fā)區(qū)參觀考察4學時實習二：農村經濟發(fā)展調查4學時三、參考教材教材：經濟地理學.李小建主編.高等教育出版社.主要參考書：1.經濟地理學原理.曹延藩，張同鑄，楊萬鐘等.科學出版社.2.經濟地理學導論.胡兆量等.商務印書館.3.牛津經濟地理學手冊.[英]克拉克等.商務印書館.四、學習要求本課程要求學生有地理學、中國地理、世界地理等相關知識，在學習過程中要求學生提前查閱相關資料，利用網絡資料擴充學習內容，加強對內容的理解；對課外作業(yè)及思考題，要求學生獨立完成。五、成績評定方式本門課程成績采用百分制計分，考試形式為閉卷筆試。成績構成：平時成績20%,期中考試成績10%，期末考試成績70%。平時成績構成及要求：考勤20%、課堂討論20%、實習報告20%、平時作業(yè)40%。附：實驗大綱序號實驗項目名稱實