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第第頁《可貴的沉默》教學素材

這是一篇略讀課文，講解并描述了這樣一個故事：上課時，老師了解到，幾乎全部的爸爸媽媽都知道孩子的生日并向孩子們慶賀；知道爸爸媽媽生日的孩子只有幾個，而沒有一個孩子為爸爸媽媽慶賀生日。在老師的引導啟發(fā)下，孩子們懂得了怎樣去愛自己的父母和關懷別人。

課文中“孩子們”和“爸爸媽媽”不同的表現(xiàn)，表達了在這篇課文中的思路——對比入手，開展情節(jié)。這是課文在表達方法上的特點。

學習的重點是理解孩子們心情的改變由興奮到緘默，由緘默又回到喧鬧的過程。

學習這篇課文的目的：從故事中受到教育，不僅要感受到父母的愛，還應當去了解、關懷和愛戴自己的父母。

二、學習目標

1.認識本課的3個生字。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.要有意識地感受父母對自己的愛惜，學習如何去關懷和愛惜別人。

三、教學建議

1.課文中有很多生動精煉的詞語和句子，可以提示同學在閱讀課文時，讀一讀，想一想，也可提出問題爭論解決。

如詞語：神氣十足、瞻前顧后、緘默不語、四周八方、七嘴八舌。

如句子：(1)孩子們會感受愛了，這還不夠。我想去查找隱藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為寶貴的東西?！皶惺軔哿恕闭f的是什么?“極為寶貴的東西”指的是什么?從這句話你懂得了“老師”的心愿了嗎?

(2)他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。“可愛”之處指的是什么?

(3)像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四周八方漸漸地回來了。從“目光”“又回來了”你知道孩子們心里想什么嗎?

(4)這一片緘默給了我多大的享受啊!聯(lián)系前文想想“緘默”包含著孩子們的什么?“享受”表達了“老師”怎樣的心情?

2.同學基本理解課文內(nèi)容后，老師可以引導同學再一次思索：為什么課文的題目叫“珍貴的緘默”?使同學明白：緘默是由于孩子們知道他們錯了，緘默是對錯誤的承認，是對錯誤的'反思。假如錯了不承認，反而振振有詞，就不是好孩子了。所以這是珍貴的緘默。

3.朗讀時，要留意人物不同的心情改變。開始要讀出孩子們快樂、自信的心情和喧鬧的氣氛；在孩子們緘默時要讀出內(nèi)疚、懊悔的心情；在孩子們明白了要回報父母對自己的愛的時候，要讀出歡快、欣喜的語氣。

4.課后可以組織同學向自己的爸爸媽媽慶賀生日，或表示關懷。可以用賀卡、寫一封信，也可以幫爸爸媽媽做點事，或

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