小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊教案

瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙

科目數(shù)學(xué)年級五班級五⑵時間2018年月日

課題觀察物體（三）節(jié)次

（-）知識與技能

教學(xué)目讓學(xué)生經(jīng)歷觀察想象拼擺的過程，進一步學(xué)習利用實物或圖形進行直

標（含觀思考，不斷豐富對空間以及平面圖形的認識。

知識傳

（二）過程與方法

授、

能力培通過動手實踐、自主探索、合作交流、能夠根據(jù)圖形推測拼搭的方式。

養(yǎng)、思想引導(dǎo)學(xué)生簡化過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和思維能力。

教育目標

（三）情感態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識和能力。

教

材分析（―）重點

（含重根據(jù)已有圖形的表象想象、拼搭物體的形狀和位置關(guān)系。

點、（二）難點

難點、關(guān)

從不同方向觀察一個立體圖形得到的三個圖形，并用正方體拼搭出相應(yīng)的圖形。

鍵點）

教法提示講解法、練習法

教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）

一、情境導(dǎo)入：

老師：你們聽說過盲人摸象的故事嗎？誰愿意給大家講一講？

學(xué)生講盲人摸象的故事。

老師：為什么同一頭大象，四個人的說法截然不同呢？由于觀察的角

度不同，我們看到的物體的形狀也是不同的，那我們今天就繼續(xù)來研究這

個問題。板書：觀察物體

二：探究新知

1、學(xué)習例1

（1）出示例1：按要求擺一擺。用4個同樣的正方體擺出從正面看到是

（）的圖形。

（2）讀題，理解題意。使學(xué)生明白是4個正方體擺，而且是從正面觀

察。

（3）學(xué)生試做后組內(nèi)交流。

師：現(xiàn)在頭腦中想一想擺完后是什么樣子的，然后再動手擺一擺。

學(xué)生獨立思考后動手操作拼擺，然后再小組內(nèi)進行交流。

必）金斑袞流............................................

那個小組匯報一下可以怎樣擺？

生：可以這樣擺：

老師：這樣擺可以嗎？

老師：還可以怎樣擺？

學(xué)生試擺后展示。

(五)拓展延伸。

師：如果再增加一個同樣的正方體，要保證從正面看到的形狀不變，

你可以怎樣擺？

(1)拼擺操作。學(xué)生獨立思考后動手拼擺，然后展示作品。

(2)探索規(guī)律。

師：通過這兩題的學(xué)習，你有什么發(fā)現(xiàn)？

生：從正面看到的是的圖形，用小正方體去擺，有無數(shù)種可能，因

此不能確定立體圖形的形狀。

2、學(xué)習例2.

(1)出示例2

蘭蘭說：這是我從不同方向看到的：從正面看；從左面看從上面看

你能擺出蘭蘭所觀察的圖形嗎？

(2)讀題，理解題意。

(3)學(xué)生試做后組內(nèi)交流。

現(xiàn)在頭腦中想一想擺完后是什么樣子，然后再動手擺一擺。

學(xué)生獨立思考后動手操作拼擺，然后再小組內(nèi)進行交流。

(4)全班交流

師：哪個小組匯報一下，你們是怎么拼擺的？

生：可以這樣擺。

師：還有其他的擺法嗎？

生：沒有了。

師：為什么例1有很多種擺法，而例2卻只有一種擺法呢？

(5)總結(jié)規(guī)律：

師：你有什么發(fā)現(xiàn)？

師小結(jié)：不同的立體圖形，有時候可以再同一個角度得到相同的平面

圖形，所以根據(jù)從一兩個方向得到的平面圖形，是無法斷定立體圖形的形

狀的，而要真正知道這個圖形究竟是什么樣的。就要從多個角度進行觀察。

三、鞏固深化

1、右邊的圖形，分別是從什么方向看到的？填一填

從（）面看從（）面看從（）面

看

2根據(jù)下面圖形從不同方向看到的圖形擺一擺

正面看從左面看從上面看

四、課堂小結(jié)：

這玉課你有仕么收獲?引導(dǎo)堂生叢擔測城力，.方法方面進行總結(jié)。

處結(jié);…這節(jié)課我們通過看二看「想二想「擺二擺一畫二一畫的方盅研一究

工雙察物體2…希望今后獸遇到類似的㈣題一JI學(xué).們能學(xué)以致用9

里,…板書設(shè)計］....................................

觀察物體（三）.

…一…1.…由幾仝大小棍圍的小正方體一擺成的立位圖形一」叢同二個方晌現(xiàn)一察2

.看到的圖形亙熊是相胴的,…也亙熊是丕圓的￡_

…..…2.……根據(jù)從二個方胞遣到的圖龍攫文體圖龍，…翥多?種攫法2.

嬴學(xué)二思

瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙

科目數(shù)學(xué)年級五班級五（2）時間2018年月日

觀察物體整理與復(fù)習課本P3-4練習一第

課題節(jié)次

4~7題

教學(xué)目

標（含

知識傳

對所學(xué)觀察物體知識進行鞏固梳理，進一步發(fā)展空間觀念，提高空間

授、

想象力和抽象思維能力；發(fā)展與同伴合作的意識。

能力培

養(yǎng)、思想

教育目標

教

材分析

（含重正確辨認從不同方向觀察一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀，辨認形狀

點、并擺出從不同方向觀察到的簡單組合物體的實物立體圖。

難點、關(guān)

鍵點）

教法提示

教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）

一、獨立自主學(xué)習

宋津元莪布學(xué)力，觀豪跖底用一些就識，你說學(xué)會不布么，癥看余些

丕僮的嵬方正?.......................................................

二、合祚互訪學(xué)目

朝春雨學(xué)乳前《觀豪防雨》而而識，僅徐百百喜歡而方次意建最而識

樹，以小近看承位衽行合布全流。

工…康示弓謨堂豆...................................................

1,以小近為單位后顧本單元學(xué)力而施識,說一說都學(xué)會了什么,￡

有哪些示罹而，蓑小威而福友，福承示了而威而無寂。

2,王孤鹿示：a學(xué)叁實嵬較癢刻聶裸藍盲n而藥麗是君定麗小

組內(nèi)交流、鹿熊。

鹵、年初瘟開學(xué)目

1、妲畝面差:…至廢這展苗立速國法至少盍更（…）個處正方修2反去面

一看…匚H一叢正面置一_______________________________

2」…數(shù)二數(shù)工…畫二畫上…先數(shù)出.每.仝立體圖形史小正方便的仝效工…理至

別畫面反三畝加工畝方面看薊吊而底吊而舷我。

3、這是8個小正方體拼感的眩狀「請畫出從不同方向看到

的形狀。前面看（）左面看（）上面看

()

生一曲4個一口一拼一成工二仝圖形工小麗叢丕同方向看到這樣的圖形（如

工圖2，…這4個….口）可能是怎樣拼的？（試拼一拼）

上面左面正面

5、如下圖，按要求填空。

（1）每排有2個小正方體積木，一層有兩排，一共有兩層，這是圖O.

（2）從正面、側(cè)面、上面看到的小正方形個數(shù)各不相同的是圖（）.

（3）從正面、側(cè)面、上面看到的小正方形個數(shù)都相同的是圖（）.

<4）兩個圖（）可以拼成一個圖（）.

6、完成課本P3-4頁練習一第4?7題

教學(xué)反思

瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙

科目數(shù)學(xué)年級五班級五（2）時間2018年月日

課題因數(shù)和倍數(shù)節(jié)次

（-）知識與技能

教學(xué)目

標（含1、學(xué)生掌握找一個數(shù)的因數(shù)，倍數(shù)的方法；

知識傳2、學(xué)生能了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的，倍數(shù)是無限的；

授、（二）過程與方法

能力培

能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)；

養(yǎng)、思想

教育目標（三）情感態(tài)度價值觀

培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識和能力。

教

材分析（―）重點

（含重掌握找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。

點、（二）難點

難點、關(guān)

能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。

鍵點）

教法提示講解法、練習法

教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）

復(fù)習導(dǎo)入

1.出示教材第5頁例1。

12+2=684-3=2...230+6=519+7=2...5

9±5=1,_8...26±8=32.25___20±10=2____21.±21=1.63±9=7____

（D觀察。

引導(dǎo):觀察例1中加算?，你發(fā)現(xiàn)了什么?（薪是除法算式）

⑵妥美一豆豆:…麻金冠1畝西族第算去務(wù)美國?...................

堂星公差后,…裝施組織學(xué)工交流,…引基學(xué)國海至是書夏底》五以玉的

毒

12±2=6……20_t10=2...第....8±3=2：.：：：.：：2.._

遵30±6=5……21±21=1..二.....19±7=2-：,"：5

163±9=7類....9±5=1...8……

26±8=3,.25

2,…弘△課題二…運節(jié)迷.食們就來學(xué).老直去數(shù)的整除也想去知iUX板由課

題：因數(shù)和倍數(shù)）

二、iwS

1.麗焉畝莪石倍莪前意義。（藪學(xué)初D

G）羲師引一導(dǎo)。羲嘀旨瓦Siwi+,而巢商是毒莪而袤看藪,

我們薪視薪喊薪是底薪而倍莪，詔薪是薪底薪而畝藪。詞如：12?2=6,

我們說12是2而6而倍莪,2而6是12京畝羲。

⑧學(xué)星嘗曾。

藪施正學(xué)匪鹿二鹿竟二親曲每個窠吉也…金懸正的面藪2強懸金而佬

數(shù)？

王向藁百病年一反，再?家交流。

而深法次識。瓦鹿耳而于石禎一面痣瓦底爰現(xiàn)，存么？

弓I導(dǎo)學(xué)叁春會:畝薪霜倍薪亶是而個示面葩藏念,但文是病應(yīng)荏有初

二者未篦蕈施點￡莪而不篦面屆是畝羲，福是倍薪，而應(yīng)該餡雇是福而

畝豪,隹是隹耳倍薪。彳列加，304-6=5,30是6吊倍薪，6是30而畝羲。

藪扁左加，舁壬學(xué)Q注意：務(wù)，方宿，龍而薨畝藜而倍薪而R夠，莪

們所反而莪指耳是百樂薪（一版示冠希0）。

④即證底瓦指尊學(xué)爰完裝薪普第5貢“森一禎”。

小結(jié):女口巢a+b=c（a,b,c而是示另0屆百原羲），余么a薪是b

的倍豆,b是a而畝褻。畝褻加倍盛是病2破春而。

2.…篆素莪二個藪山莪西方.總…（藏學(xué)憫&.....................

由示初2：187畝數(shù)看“幾個？…______________________________

（1）學(xué)叁施立思等。

施:一糜藏良襄而借襄曲意義，…想二想照曲以屈些重藪血結(jié)臬是豆藪2

18±l=18,..1..^.18.^,iM.；...............................................................................

18±2=9,.....2A18.^S.l.;.....________________________________

.1吃3色…—3是」&皈I垢…

引導(dǎo)學(xué)生把18的因數(shù)按從小到大的順序排列，每兩個因數(shù)之間用逗

號隔異，叁部盡完后商?號結(jié)藁，加18京畝密看：1,2,3,6,9,18。

（2）小威合作交流。交流前薪諦萋壬學(xué)生函函我西方親，引一尊學(xué)叁次

識：只意想18族'M“些壑裴而塞巢是至密，*直言反1異始，一哥一哥

施莪，抽鹿薪嬴加巢學(xué)星還看箕他想條1只重合基藪際麗后給予肯定。

齒菜面藁合面施方落

盛際指由后百再若畝初篥合的素裹示18屆全麗畝藪。1勺的因數(shù)

1,2,3,6,

明確：用圖示法表示18的因數(shù)時，先畫一個橢圓，在橢圓的上面寫

上“18前畝藪”，甬迪181畝藪然反小藥買而扁母有窺餐嵬寫差滿Mi,

每防個畝藪之間庖前逗號隔異,.叁部號先后示力口團號。...............

…④曲最嚎豆…在獎里我山3。苗畝藪花36.而瓦垢…病i或交添……

30%因數(shù)有1,2,3,5,6,10,…51,30。________________________

4.,..6,..9,..12,..18,..36o.....................

36.^0.SS,1.,.JA..3.,.

后可以蓑宗如下：

30的因數(shù)36的因數(shù)

1,2,3,5,6,10,15,303,4,6,9,12,18,36

老師舉錯例E..（L，_2,…3-4.，…6.，…a…％』21』&，.36鼻）..............

麗這拜每句僅西？有布么？

庫;…云百瓦…山加董芟西直莪只重寫二仝廉司以七…尻以示需重與兩

個6。

三、藻堂拜觀

指導(dǎo)學(xué)叁宛康藪府章工?8頁：建司三二第L6題。...............

堂星球立院虛圣部分百后至麻或織堂互總?cè)无宦槿瘴?............

四、祖堂小身

際：氯其樂「諫而學(xué)目，春看在么聯(lián)獲?

【板用賽井】

因數(shù)和倍數(shù).

124-2=612是2和6的倍薪

18的因數(shù)

2.^.6^.12101......

18的因數(shù)有1,2,3,6,9,18o1,2,3,6,

二仝數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，…二個數(shù)的傕數(shù)的個數(shù)是

教學(xué)反思

瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙

科目數(shù)學(xué)年級五班級五⑵時間2018年月日

課題教材第6頁例3及練習二第3?8題及思考題。節(jié)次

教學(xué)目1.通過學(xué)習，使學(xué)生能自主探究，找出求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。

標（含2.結(jié)合具體情境，使學(xué)生進一步認識自然數(shù)之間存在因數(shù)和倍數(shù)

知識傳的關(guān)系，掌握求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。

授、3.初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并能用所學(xué)知識

能力培解決問題。在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生概括、分析和比較的能力，

養(yǎng)、思想使學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。

教育目標

教

材分析

（含重重點：掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。

點、難點：理解因數(shù)和倍數(shù)兩者之間的關(guān)系。

難點、關(guān)

鍵點）

教法提示講解法、問答法、練習法

教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）

一、復(fù)習導(dǎo)入

10,28,42的因數(shù)有哪些？你是用什么方法找出這些數(shù)的因數(shù)個數(shù)的？

一個數(shù)的因數(shù)中，最大的是幾？最小的是幾？

二、新課講授

L…探索找倍數(shù).的方法教斐例宜）..................................

出示例3：2的倍數(shù)有哪些？

一匝:…你.會找2的倍數(shù)嗎.?…紿你.們.L先鐘的時間，…看誰寫卷區(qū)對,又快

又多！準備好了嗎？開始！

師：時間到，你寫了多?少個2的倍數(shù)？生1：15個。生2：24個。

師：大家都是用的什么方法呢？

生1：我是用乘法口訣，一二得二，二二得四……這樣寫下去的。

生2：我也是用乘法，用2去乘1、乘2

師：哪些同學(xué)也是用乘法做的？

一匝:…你們都是用2去乘二個數(shù)，…所一得一的積就是2一的倍數(shù)9…還有丕園一的

方法嗎？

生3我用的是除法，用2+2=1,44-2=2,64-2=3,……依次除下

去。

師：很好！如果給你更長的時間，你能把2的倍數(shù)全部寫出來嗎？（不

能）

一匝:…為一仕么？…（因為2的倍數(shù)直無數(shù)個）_____________________________

.匝:…怎么辦.?…工用.省略受）...........................................

師：通過交流，你有什么發(fā)現(xiàn)？

引導(dǎo)學(xué)生初步體會2的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。

追問：你能用集合圖表示2的倍數(shù)嗎？

學(xué)生填完后，教師組織學(xué)生進行核對。

（4）即時練習。讓學(xué)生找出3的倍數(shù)和5的倍數(shù)，并組織交流。學(xué)生

舉例時可能會產(chǎn)生錯誤，教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)錯例進行適時剖析。

4.反思提煉。師：從前面找因數(shù)和倍數(shù)的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？

先讓堂.生.在外組內(nèi).交流，…是組織金班集體交流，…迪過金班.求流,…弘導(dǎo)

學(xué)生認識以下三點：

（1）一個數(shù)的最小因數(shù)是1,最大因數(shù)是它本身。

（2）一個數(shù)的最小倍數(shù)是它本身，沒有最大倍數(shù)。

（3）一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。

三、課堂作業(yè).............................................

1.指尊學(xué)Q完雙薪音第7?8頁及目二彘3?8「友思浮鼠

學(xué),至立憲康全部及目后袤麻施織學(xué)Q羲行藁速行定。

藁自行定吼蔡福著重弓博學(xué)識以卡幾點：

（D承4反二通血因或30些?」通「逅是0些藪豆瓦羲二裳素是二

樣的。

切章5熊市而第切小題是稻晶，畝另一個薪血倍薪而個薪是無植施,

第⑷小題應(yīng)是錯反因IT麗美畝羲花宿藪壬莪布疣王血豪指而是盲

森莪，示含小莪。

3思若版:而疑如巢說是7一（最9）倍羲，它布質(zhì)加冠一定是7至

9）由倍薪，就如臬而薪面是n而倍羲，它施加也是n而倍薪。

2.布吊泵倍藪前方:屏友星宿,石英際向旅

電示：的西買至元個西瓦2個2個加薪，定加薪完，5個5個血薪,

也正層藪完。這些畝山最.少看灸少個？

理福題意，務(wù)所福暮。

薪而蕤示“2個2個血數(shù)，正好數(shù)完，說明西瓜的個數(shù)是2的倍數(shù)，5

個5個施羲，忌定痔藪完，涼雨畝疝施個藪是5而倍薪，麗以苦反而個薪

面前是2垂5.曲信藪............................................

爰流iS;…2_的5荻番2,…￡6-&」02…⑵」￡…此…1&，…23…二:….

5吊倍數(shù)有5,10,15,20,25,30,…

2函令共庖而倍盛益』。，…2Q,…二尻反-2函金去百曲信藪最小而是」①.

震:…這些初T最少置庶名...................................

鹵、祺堂小正

L…施:…應(yīng)足至芭諫曲建互，…你清正么?獲?…工學(xué)足妥流）.........

2.正學(xué)工百學(xué)“春血超廚?”

f?節(jié)責計】

....................畝藪疝倍藪…...........................

2x1=22+2=1

2x2=44+2=2

2x3=66+2=3

2x4=88+2=4

2加倍藪看2,4,6,……

一個莪而畝莪而個羲是看底而，一個羲而倍盛而個莪是余欣而。

裝學(xué)二思

瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙

科目數(shù)學(xué)年級五班級五⑵時間2018年月日

課題2、5的倍數(shù)的特征節(jié)次

教學(xué)目知識與技能：使學(xué)生掌握奇數(shù)、偶數(shù)的意義，學(xué)會判斷一個數(shù)是

標（含奇數(shù)還是偶數(shù)。

知識傳過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主探索2、5的倍數(shù)的特征，并學(xué)會正

授、確地判斷一個數(shù)是否是2、5的倍數(shù)。

能力培情感、態(tài)度與價值觀：感受探索過程中的基本方法和策略。

養(yǎng)、思想

教育目標

教

材分析

（含重重點：理解并掌握2、5的倍數(shù)的特征及奇數(shù)、偶數(shù)的概念。

點、難點：靈活運用新知、解決實際問題。

難點、關(guān)

鍵點）_______________________________________________________________

教法提示I講解法、問答法、觀察法，討論法，小組合作學(xué)習法。

教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）

一、復(fù)習導(dǎo)入

提向：西們百經(jīng)學(xué)力，看莢畝藪加倍藪而而識，福篦舉初欣雨在么向

因數(shù)？在么□□倍羲？學(xué)叁奉祠應(yīng)前。

藉題：囊布巨經(jīng)學(xué)會？錄一個藪血倍藪廟方東，這吊履新門藏家速豪

..................

二、百薪薪衰

1.及識5而倍藪加反范

市操松晟菽由示藪豆第9頁“百薪襄”，疝學(xué)生3黃觀豆

薨向：5而與藪看彳十么孱屋?王工裝干援也5由倍盛,異械工出號。

（讓學(xué)「聚山諫前十蓍而“舌薪蓑”蔡萋紙誣行操松r

（2）菰織交流。兼向:51宿羲亮雙看布么箱紀呢?你能痕轉(zhuǎn)向于反屆

作把SN而爰現(xiàn)面面學(xué)應(yīng)一衩兩？

小威交流片指2面泉痕范學(xué)叁的畝M薪而呈現(xiàn)美1：

1234567891012345678910

2122232425262728293021222324252627282930

313233y353637383940313233%353637383940

4142434445464748495041424344454647484950

5152535455565758596051525354555657585960

6162636465666768697061626364656667686970

7172737475767778798071727374757677787980

8182838485868788899081828384858687888990

919293949596979899100919293949596979899100

表1表2

最宜全彘交流，,1尊學(xué)壬藏拓3g而相羲麻滓碗:個位工是015而

數(shù)都是5京倍薪。

2.在識，2京倍蔡而甬缸

切囊作感缸逐向：2吊倍痂看布么希后？

也學(xué)“百藪蓑”手莪由5屆倍薪，薪工定號,舁■百禪袁一飄這

些數(shù)看在么槨豆學(xué)叁總百施立的子函行。

切豆織交流。指與向答，版轉(zhuǎn)學(xué)Q前應(yīng)答，羲諦呈現(xiàn)蓑5：

質(zhì)耳叁戒交流，耳諄學(xué)生標法由2加倍薪而孱缸個位工是0、2、4、

6、8京薪函是5廟倍羲。

（3）次識喜藪、腐薪。

①癟福善羲而腐羲前意義

反百羲蓑印司以著必冒然薪,看一里血薪是2而倍密，為一季而薪

不是2的倍數(shù)。我們把是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)（0也是偶數(shù)），不是2

屆倍羲而委□□蔽善GC藪。

蔡施良殺血臬良生爰示魚烝瓢一靠么苗以面端襄襄示屬羲餐2此L

來表示眷藏。

⑤舉初盛疝&是5瓦借藪.54是腐莪；728,是2石倍薪，728是腐

數(shù)；245元是2欣倍莪，245是善羲……由施百以得出一：g旗藪然是不是2

而倍藪百以務(wù)五金藪施鹿藪而爰，…應(yīng)熊是說…二個直蔡藪示是瓦藪露二定

是偶數(shù)。

…”…商,藪而腐莪而焉烹…原豆藪前與藪冥完植菽…麗以浮藪而腐薪而不

數(shù)也是元武瓦荻看最又而喜藪而宿藪，只看最小施眷密而脩薪，最小反

春藪是1,最小而腐密是0。

3.如需底T指厚學(xué)出完莪戴初第9頁“薪一薪”。

學(xué)生施立完菽藪際玩織交流，交流證，藪而疝學(xué)出康一展薪完這些

題目，你爰現(xiàn)了行么？丸而前學(xué)盡哥這個問版司能一看元同施向泰只復(fù)合

理藪而需應(yīng)給予肯定。而看而學(xué)至至：月麻一個薪是咨是5而倍薪不是看

藪位手是看看看5,而是薯個彳立是金是015……

三、應(yīng)畝味I

指導(dǎo)學(xué)Q完成藏音窿11?12頁“麻芍三”第1、2題。

1.第1題：至丞學(xué)貴施立完正，毒施織交流。交流就藪諦篁定學(xué)

生舉憫統(tǒng)西朝新眷藏禾口腐藪而真南方泊

2.第2題：學(xué)正矗立完最后再密織交流。交流而羲際荽衽學(xué)爰星

明每至小題而思,可灌，評期萋壬學(xué)王承向諦雨第（3）題施M題氮心（王

想個位是o,…甬想m位是1,一壬位是0）...............................................................

后、藻翟小結(jié)

麗氟夏樂帝諫血學(xué)更麻看在么版藐？

f前書設(shè)開】

工&施倍藪豆豆缸....

5一的倍數(shù)的特征.:…仝位工是.。.最5曲藪…妲:…2Q.-75,…95二:........

2面假藪的蔡征一:…個彳立工是Q，_2,_4￡…&@藪，…如:…&，…22,__9。二:…

宿藪:…2曲倍藪，…如.:…54.，…728二:.................................

春薪:不是2茁倍莪，血：245…

蔡學(xué)「思

瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙

科目數(shù)學(xué)年級五班級五⑵時間2018年月日

課題3的倍數(shù)的特征節(jié)次

教學(xué)目

標（含1.使學(xué)生通過觀察、猜想、驗證、理解并掌握3的倍數(shù)的特征。

知識傳2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會判斷一個數(shù)能否被3整除。

授、

能力培3.培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、概括的能力。

養(yǎng)、思想

教育目標

教

材分析

（含重重點：理解3的倍數(shù)的特征。

點、難點：掌握找3的倍數(shù)的方法。

難點、關(guān)

鍵點）

教法提示觀察分析法、講授法、討論法，歸納總結(jié)法。

教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）

二“復(fù)旦導(dǎo)△..................................................

L雯生衛(wèi)述2的倍數(shù)的特證"5一的倍數(shù)的卷證q...................

2：-練習_：…工面哪里，數(shù)是2的倍數(shù).?…我些數(shù)是旦的倍數(shù).?............

3241533452460986756

板書課題;…3的倍數(shù)的特證二...................................

教.匝:…直來同獎們對±2.5的俵數(shù)已經(jīng)堂握L…那么3的倍數(shù)的登

延是丕建也只叁仝位.就任一LL這螢課2我們就二起來研究&的信.數(shù)的特證￡

—三“新課講授…」

1.,猜二猜；_3的倍數(shù)有什么特征?

2.算一算:；先找出10個3的倍數(shù)。

3X1=33X2=63X3=9

3X4=123X5=153X6=18

3X7=213X8=243X9=27

3X10=30……

觀一察一:一3一的倍數(shù)的個位數(shù)一字一有一仕么特征，能丕一能只一看仝位就能判斷.

呢？（不能）

提呵.:…妲果老師把這些3的佬數(shù)的仝位數(shù)定和土位數(shù)關(guān)進任調(diào).換？…宜

還是3的倍數(shù)嗎？（讓學(xué)生動手驗證）

12—2115f5118—8124—4227f72

教師二我們發(fā)現(xiàn)調(diào)換位置后還是3的假數(shù)"那S的倍數(shù)一直仕么奧炒一呢?…

…（以理人為二處組分組過論,…然后.匯報Z

?匯報；.…如果把3的倍數(shù)的備位上的數(shù).根加，…它們的和建3的倍數(shù)e…

3、驗證匚下面叁數(shù)，…哪些數(shù)是3的倍數(shù)呢?

2105421612992319876

處結(jié).:…從上面亙知，…二個.數(shù)備.位上的數(shù)室的和是S的信.數(shù)?…這個教就

是&的倍數(shù)￡/板書）.............................................

4J匕二比_（二組笫算-另二組用規(guī)律一計算Z_________________

判斷下面的數(shù)是丕是3的倍數(shù)攵…….............................

3402500312722967

5：.，做二做二…指導(dǎo)建生完成教材笫上。一頁/做二做工.............

三“課堂作業(yè).........................................

浣成教材第」頁練習..三的笫4-G,…乙題q.....

四、課堂小結(jié)

同一們，…通過金天的堂一習活動"你有仕么收獲和感懣2_________

」板書設(shè)計】...........................................

3一的倍數(shù)的嵯位_______________________

二個數(shù)備位上的數(shù)一字2和是3的倍數(shù),…這個數(shù)就是_3一的倍數(shù)e....

教學(xué)反思

瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙

科目數(shù)學(xué)年級五班級五⑵時間2018年月日

質(zhì)數(shù)和合數(shù)（課本第14頁例1及第16

課題節(jié)次

頁練習四1?3題）。

教學(xué)目

1.使學(xué)生能理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，會正確判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還

標（含

知識傳是合數(shù)。

授、

能力培2.知道100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，熟悉20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。

養(yǎng)、思想3.培養(yǎng)學(xué)生自主探索、獨立思考、合作交流的能力。

教育目標

4.讓學(xué)生在學(xué)習活動中體驗到學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)習數(shù)學(xué)的

興趣。

教

材分析

（含重重點：理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義。

點、難點：掌握判斷質(zhì)數(shù)與合數(shù)的方法。

難點、關(guān)

鍵點）

教法提示探究學(xué)習法、觀察法、歸納總結(jié)。

教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）

二、復(fù)且導(dǎo)△__________________________________________......….........

L/t么叫因數(shù)2.....................................................................

區(qū)直然數(shù)分幾類奇數(shù)和偶數(shù)）...................................

一教匝:…宜然.數(shù)還.直二獨新的會類龍法?…就是按二個數(shù)的因數(shù)仝數(shù)一來

分，…今大這玉課我?就來學(xué)Z這種分類方法￡____________________________

.二,…新課進援..................................................

L一字習.質(zhì)數(shù)".僉數(shù)的概念e.........................................................

一（』）…寫一出」;22各數(shù)的因數(shù)史…（學(xué)生動壬完成）______________________

點四位學(xué)生上黑板板遁,，…教.匝注意指導(dǎo),.............................

X2Z根據(jù)寫.出的因數(shù)的企.數(shù)進行分類填寫工表.）.................

只有1和它本

只有一個因數(shù)有兩個以上因數(shù)

身兩個因數(shù)

2、3、5、7、11、4、6、8、9、1()、12、

1

13、17、1914J5J6J8、20

.<3）_教堂質(zhì)數(shù)和金數(shù)概念二..........................................

,對表旅提㈣…仕么數(shù)只有兩仝因數(shù),…這兩個因數(shù)二反是.仕么數(shù).…

數(shù)姬;…只有上和它本身兩個因數(shù)一，…那么這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)<或.賽數(shù)Z

如果二個數(shù),一除工-L和它本身還真別的因數(shù)“一那么一這槎一的數(shù)叫做令數(shù)&

工板書)_____________________________________________________________

2：一教堂質(zhì)數(shù)和一合數(shù)的判斷￡.......................................

判斷工列備數(shù)里哪些是質(zhì)數(shù),…哪些是會數(shù),........................

1722293537879396

教師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)孩怎摟去判斷二仝數(shù)是質(zhì)數(shù)還是會數(shù)人根據(jù)因數(shù)的小.

數(shù)來判斷)...........................................................

質(zhì)數(shù)：172937

合數(shù)：2235879396

3,出示課本第14頁例題1。______________________________________

找一出」QQ一以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，…做二個質(zhì)數(shù)表攵.............................

…QZ提」電…如何很快地制作二張』。9.以內(nèi)的質(zhì)數(shù)表?...............

(2)匯報：

①根據(jù)質(zhì)數(shù)的概念逐個判斷e___________________________

②用箍選法排酷￡_____________________________________________

③.注意.L既丕是質(zhì)數(shù),…也丕懸.僉數(shù),...............................

2357111317192329313741

434753596167717379838997

二“課堂作業(yè).............................................

先成教材第」6.更練.習夜的笫」.=3.題￡.............................

四、課堂小結(jié)

這玉課2…同學(xué).們又雯到.L仕么新的本領(lǐng)2...................

學(xué)生暢談所得￡..................................................

」板書設(shè)計I.................................

質(zhì)數(shù)和一合數(shù)

二個數(shù)，…如果只食L和它本身兩個因數(shù)，…那么這提的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)人或

.素數(shù)Z..............................................

二個數(shù)如果除.LL和宜本身還有別的因數(shù)那么.這槎.的數(shù)叫做.食數(shù)9

L既丕是質(zhì)教，…也丕建.僉數(shù)g…......

只有1和它本

只有一個因數(shù)有兩個以上因數(shù)

身兩個因數(shù)

2、3、5、7、11、4、6、8、9、10、12、

1

13J7J914、15、16、18、20

教學(xué)反思

瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙

科目數(shù)學(xué)年級五班級五⑵時間2018年月日

課題第6課時奇偶性節(jié)次

教學(xué)目

標（含1.經(jīng)歷探索加法中數(shù)的奇偶性變化的過程，在活動中發(fā)現(xiàn)加法中

知識傳

授、的數(shù)的奇偶性的變化規(guī)律，在活動中體驗研究方法，提高推理能力。

能力培2.使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和應(yīng)用

養(yǎng)、思想數(shù)學(xué)的意識。

教育目標

教

材分析

（含重重點：探索并理解數(shù)的奇偶性。

點、難點：能應(yīng)用數(shù)的奇偶性分析和解釋生活中一些簡單問題。

難點、關(guān)

鍵點）

教法提示游戲活動、探究學(xué)習、討論。

教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）

三、復(fù)旦導(dǎo)△.......................................................

一同學(xué)?亶歡做游戲嗎Z仝天老師就和你們二起來做抽獎游戲￡一一一

三,…新課進援..............................................

1.探索規(guī)律......................................................

游戲二二一出示盒子一空百差的都是偶數(shù)殳_________________________

游期規(guī)則.妲工，:…叢盒子生任意.隊出兩張卡為2…妲果兩個數(shù)的和是

.奇數(shù)就亙以領(lǐng)到殖差禮品.二份￡........................................

XII如果繼續(xù)一玩上去.有史姿.的亙能嗎工.仕.么原.因一拿丕倒禮物呢工

工2一）…總結(jié)規(guī)律匚偶數(shù)士偶數(shù)三偶數(shù)_________________________________

…（3）_你能說說為什么嗎2…（假數(shù)除以2余。，…兩仝偶數(shù)桓加的和

除以2.還是余&￡…所以…假數(shù)上偶數(shù)三偶數(shù)）............................

避戲三；…出示盒.五，.…里面裝的都是一奇數(shù)...........................

游戲規(guī)則加下一:…從盒立生任意里一出面張卡片，…如果.兩個數(shù)的和是

.奇數(shù)就亙以領(lǐng)到精美禮品二份啟........................................

（1）_加果繼續(xù)玩下去有中獎的可的可？什么原因拿不到不觸條

X2）…總結(jié)規(guī)律.:…壹數(shù)土奇數(shù)三偶數(shù).................................

…（3Z你能說說為什么嗎L＜奇一數(shù)除以2余-L…兩個一奇數(shù)相加一的一種

除以2正好余2,…也就是沒直余數(shù)了―一所以；.…奇數(shù)t奇數(shù)三偶數(shù)）......

.游戲工;…怎樣修政避戲規(guī)則熊得倒獎品呢?.......................

…QL）…兩個盒立空叁抽出二張卡片，…就會生獎e...........................

X2）…總結(jié)規(guī)律匚偶數(shù)上奇數(shù)三奇數(shù)__________.....______________

…（3Z你能說說為仕么嗎2…《壹數(shù)除以2余上」…偶數(shù)除以2余旦.，…

二個.奇數(shù)烈二個偶數(shù)的和賒以2還余上…所以.：…偶數(shù)土奇數(shù)三奇數(shù)2

2.驗證規(guī)律

這些卡片都是老師設(shè)計好的，…僅僅靠卡片上的數(shù),…我一們就下定一論

似壬一還星工些2-我們還需要仕么啜L對,…還需要進二步的二驗一證二…那

么就請你用.宜用一隹意出Jkt數(shù),…驗證工工這三種情況吧E…驗證后把你

的結(jié)論跟處組同學(xué)交流二：B.......................................................

――獨一立完成后小組一交流一無匯報發(fā)現(xiàn)的奇一偎數(shù)規(guī)律9—（偶數(shù)士值數(shù)三假

數(shù),…一奇數(shù)t奇數(shù)三偶數(shù),…一奇數(shù)一+偶數(shù)三奇數(shù)）..............................

...學(xué)生齊讀二遢A..........................................................................................................................................

練二練;…丕計算你能判斷不列算式的結(jié)果是.奇數(shù)一還是偶數(shù)嗎?……一

10389+200411387+131268+1024

3721+200722280+10238800-345

工、…課堂作業(yè)..............................................

完成一教就第一』如二1更練Z理的綣.史二Z題工_______________________

四、課堂小結(jié)

通過今云的堂習」…我們發(fā)現(xiàn)數(shù)堂知識與我們的.生活實際是有

著韭一賞緊密的職系的2-只要一我們一大家.在仝卮的學(xué)一習一生適史務(wù)用.眼現(xiàn)一察上.

先用腦去想，…更重要的是走用壬去做的話￡_數(shù)學(xué)知識就斐常簡單一了上一

板書設(shè)過...................................................

一奇偶性________________________.....

數(shù)的一奇偶性...........................

偶數(shù)土偶數(shù)三偶數(shù)……直數(shù)土奇數(shù)三偶數(shù)…一…偶數(shù)上奇數(shù)三奇數(shù)…■…

教學(xué)反思

瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙

科目數(shù)學(xué)年級五班級五⑵時間2018年月日

課題《因數(shù)與倍數(shù)》整理與復(fù)習節(jié)次

教學(xué)目

標（含1、進一步鞏固倍數(shù)、因數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、公因數(shù)、最大公因數(shù)、公

知識傳倍數(shù)、最小公倍數(shù)等概念及其相互間的關(guān)系。

授、2、通過親身參與和實踐活動，獲得成功的體驗，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)

能力培度。

養(yǎng)、思想

教育目標

教

材分析

重點：倍數(shù)、因數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最

（含重

小公倍數(shù)等概念。

點、

難點：相互間的關(guān)系。

難點、關(guān)

鍵點）

教法提示歸納總結(jié)、練習。

教學(xué)過程設(shè)計（含作業(yè)安排）

一、獨立自主學(xué)習

1、你能說出2、3、5的倍數(shù)的特征嗎？你能舉個例子來說明一下

嗎？

2、你能說說什么是質(zhì)數(shù)，什么是合數(shù)嗎？你知道20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)

有哪些嗎？

二、合作互助學(xué)習

1、檢查自主學(xué)習1、2的內(nèi)容。

2、探索2和3的倍數(shù)的特征。首先讓學(xué)生在1—100的數(shù)字表中

分別用“”和“”標出2和3的倍數(shù)。然后小組討論尋找2和3的

倍數(shù)的特征。接下來全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生用一句話歸納這些數(shù)的

特征。

3、練習：

①你能寫出滿足下面要求的數(shù)字嗎？

既是2又是5的倍數(shù)：

既是3又是5的倍數(shù)：

既是2又是3的倍數(shù)：

②下面的數(shù)哪些是2的倍數(shù)，那些是5的倍數(shù)，哪些是3的倍數(shù)。

121521303536445057

4、復(fù)習質(zhì)數(shù)和合數(shù)

⑴給出幾個數(shù)判斷哪些是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生回顧質(zhì)數(shù)

和和數(shù)的定義。

⑵思考：質(zhì)數(shù)和數(shù)的區(qū)別是什么？

三、展示引導(dǎo)學(xué)習

下面哪些是質(zhì)數(shù)，哪些是合數(shù)？

2737415861738395

1114334757628799

質(zhì)數(shù)有（）。

合數(shù)有（）o

四、評價提升學(xué)習

（一）、填空題。

1、a、b是兩個自然數(shù)（a、b都不為0）,如果aXb=42,那么a、

b是42的（），42是a、b的（）。

2、20以內(nèi)的全部質(zhì)數(shù)有（）。

3、18的因數(shù)有（），在這些數(shù)中，既是偶數(shù)又是質(zhì)

數(shù)的因數(shù)是（）o

4、同是2,5,3的倍數(shù)的數(shù)，其個位數(shù)一定是（）。

5、卯果四位數(shù)口674同時是2和3