幼兒園健康教育工作總結(jié)范文

幼兒園健康教育工作總結(jié)范文

幼兒園健康訓(xùn)練工作總結(jié)1

當(dāng)今社會，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而構(gòu)成了孩子飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，務(wù)必從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的潛力，提高身心健康水平。老師為他們帶給良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒構(gòu)成有益終身的健康行為方式。

首先，在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，務(wù)必豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和持續(xù)健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。能夠用豐富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次，在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最終，在培育幼兒健康行為過程中，要群眾與個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的構(gòu)成，“大家都這樣，我也要這樣”。

再針對個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康訓(xùn)練。

本年度，在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

在身體進(jìn)展方面：透過戶外體育區(qū)域活動、遠(yuǎn)足活動、戶外體育嬉戲促進(jìn)幼兒大肌肉進(jìn)展到達(dá)肌體的有效熬煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會了做仿照操等。

小肌肉動作方面，多數(shù)幼兒小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如等。

在自我保健方面：透過成人對幼兒的細(xì)心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護(hù)意識，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵擋疾病潛力的增加。但嬉戲中，自我愛護(hù)意識不強(qiáng)；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣。

在生活潛力方面：幼兒的自我服務(wù)潛力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提示。在心理健康方面：透過創(chuàng)設(shè)寬松和諧公平民主的班級氛圍，開設(shè)各種嬉戲區(qū)域活動培育幼兒活潑開朗的性格，增加自信念，促進(jìn)交往潛力的進(jìn)展，使幼兒構(gòu)成良好的共性。

幼兒園健康訓(xùn)練工作總結(jié)2

一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》一再強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動，健康訓(xùn)練的第一條件就是敬重主體、專心、制造性地活動。幼兒健康訓(xùn)練既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其訓(xùn)練過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和專心性，努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

幼兒園健康訓(xùn)練應(yīng)與日常生活中的健康訓(xùn)練相結(jié)合，群眾訓(xùn)練、小組活動與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康訓(xùn)練實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康訓(xùn)練就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育，對于這些片面的熟悉我們就應(yīng)加以留意和防范。我盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并專心支持、幫忙家長提高訓(xùn)練潛力。同時(shí)還重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的訓(xùn)練資源，應(yīng)透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。但更重要的是，幼兒健康訓(xùn)練實(shí)施中，不僅僅應(yīng)重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是健康訓(xùn)練的重要手段。本著了解幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了超多的幼兒可選取的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、專心地參加活動，同時(shí)還培育了幼兒大方友善的交往潛力。給幼兒自由選取、爭論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體，熬煉意志。

本學(xué)期還嚴(yán)格要求根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；在加強(qiáng)幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動作好值日生工作；加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識及平安衛(wèi)生訓(xùn)練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生；培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；專心協(xié)作保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所以本學(xué)期班級孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率一向持續(xù)較高的水平。也為其他教學(xué)活動的順當(dāng)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園健康訓(xùn)練工作總結(jié)3

鑒于本學(xué)年的健康訓(xùn)練方案，我們事無巨細(xì)地把健康訓(xùn)練提至到重要位置上來，全園職工目標(biāo)全都，群策群力，透過以下各種措施全力保障幼兒的健康。

一、制定周詳?shù)姆桨?/p>

每學(xué)年全園要制定一份總的健康訓(xùn)練方案，各班再針對幼兒的詳細(xì)狀況，年初制定學(xué)期方案、養(yǎng)成方案，并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月方案、周方案、日工作方案表中。為了體現(xiàn)我們方案的周詳性，各班可依據(jù)季節(jié)、疫情的變化，隨時(shí)調(diào)整。做到方案在心中，皆以健康為本。

二、職責(zé)落實(shí)到人

幼兒園的健康工作能夠說事無巨細(xì)，為了更好地執(zhí)行方案，到達(dá)預(yù)期效果，務(wù)必職責(zé)到人。幼兒健康訓(xùn)練分成幼兒身體保健與身體熬煉兩大部分。身體保健除了支配相宜的保健人員，還特地成立了伙委會，全面保障幼兒的養(yǎng)分?jǐn)z取，限度地促進(jìn)幼兒身體的生長發(fā)育，為孩子們的成長補(bǔ)充分夠的養(yǎng)分。

在幼兒健康訓(xùn)練過程中，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還務(wù)必要豐富幼兒的健康學(xué)問，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒出金健康的方法，訓(xùn)練幼兒持續(xù)健康的行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉的習(xí)慣，而這些務(wù)必依仗于老師的學(xué)問素養(yǎng)和傳授學(xué)問的態(tài)度。我園不由于孩子們帶給了良好的進(jìn)展空間，同時(shí)注意提高老師的訓(xùn)練教學(xué)理論，鼓舞全體老師參與大專進(jìn)修，定期開展園本培訓(xùn)。

三、勤抓勤管，持之以恒

幼兒健康訓(xùn)練在幼兒園涉及的范圍較廣，有時(shí)老師雖然三番五次地說教，但幼兒由于其他緣由還是不能很好地執(zhí)行。若針對不同幼兒的個(gè)別問題逐一進(jìn)行群眾訓(xùn)練，未免鋪張時(shí)間，故務(wù)必老師在進(jìn)行群眾健康行為指導(dǎo)的同時(shí)對幼兒進(jìn)行有的放矢的健康行為的個(gè)別指導(dǎo)。如對某個(gè)經(jīng)常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)懷和愛惜，多提示他準(zhǔn)時(shí)入廁：對喜愛用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等。因此，幼兒健康訓(xùn)練要勤抓勤管，持之以恒。

四、家園共育

幼兒健康訓(xùn)練的資料與家庭訓(xùn)練的資料親密相關(guān)，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題、平安問題，這些問題在家庭中同樣存在。因此，我園專心透過家長學(xué)校定期地向家長宣講健康常識，并透過各班班主任與家長的口頭與書面溝通、家長園地等多種形式與家長取得全都。所以我園的健康訓(xùn)練已取得了較好的進(jìn)展，以后我們會在今后的各種中，吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。

幼兒園健康訓(xùn)練工作總結(jié)4

在這一個(gè)學(xué)期里，我園的各項(xiàng)工作又取得了優(yōu)異的成果，衛(wèi)生保健也做了許多工作，完成了許多任務(wù)，各位保健老師都能嚴(yán)格、仔細(xì)、規(guī)范地做好了各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，使各項(xiàng)工作都得到順當(dāng)完成，多次受到園領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的表揚(yáng)。下面將本學(xué)期工作進(jìn)行簡潔小結(jié)：

一、嚴(yán)格執(zhí)行《衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)細(xì)致做好日常保健工作。

(一)仔細(xì)做好晨檢和全日觀看工作1、仔細(xì)做好每一天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語，最熱忱的態(tài)度，認(rèn)真檢查每一位幼兒，發(fā)覺有特別狀況準(zhǔn)時(shí)處理，如有發(fā)熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長協(xié)作，帶幼兒到醫(yī)院檢查治療，等病情確診了再進(jìn)班級。

2、仔細(xì)做好患病幼兒的觀看護(hù)理工作。每一天中午進(jìn)班認(rèn)真觀看幼兒，照看每位患病幼兒吃藥。發(fā)覺有病情變化的幼兒，能準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，并作好適當(dāng)?shù)淖o(hù)理工作，幫忙測量體溫、服藥等，并準(zhǔn)時(shí)做好相關(guān)的狀況記錄。消失意外的損傷事故也都能準(zhǔn)時(shí)做好處理。

3、準(zhǔn)時(shí)做好各項(xiàng)登記統(tǒng)計(jì)工作。仔細(xì)認(rèn)真地填寫好每一份表格。

(二)按要求做好飲食管理工作

1、每周按時(shí)制訂帶量食譜，食譜每次都能準(zhǔn)時(shí)公布。

2、每月做好養(yǎng)分分析，全面了解幼兒的養(yǎng)分?jǐn)z入狀況，并依據(jù)分析結(jié)果準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充調(diào)整食譜。為了滿意維生素的需要，增加玉米、麥片、山芋、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的攝入量，保證了幼兒對維生素C的需求，本學(xué)期幼兒的養(yǎng)分?jǐn)z入基本達(dá)標(biāo)。

(三)嚴(yán)格做好體檢及評價(jià)工作

1、按時(shí)進(jìn)行體檢，測量體重、身高、視力，并準(zhǔn)時(shí)做好各項(xiàng)評價(jià)統(tǒng)計(jì)分析工作，本學(xué)期平均身高均值以上72.7%，體重均值以上70.9%，貼合幼兒生長發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。

2、協(xié)作兒保所做好齲齒的檢查矯治工作，本學(xué)期我園幼兒的齲齒發(fā)生率為37.6%，還需要大家共同努力，做好防齲宣揚(yáng)工作。

3、執(zhí)行“雙回執(zhí)”制度，每月做好通知工作，收好回執(zhí)，作好登記和統(tǒng)計(jì)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的努力下，我園的幼兒體檢回執(zhí)回收率到達(dá)98.9%。

(四)培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣堅(jiān)持每一天到班內(nèi)巡察，了解幼兒的進(jìn)食狀況、進(jìn)餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)協(xié)作老師做好訓(xùn)練指導(dǎo)工作。如：隨時(shí)提示幼兒按正確程序洗手、留意進(jìn)餐速度，留意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;留意提示幼兒依據(jù)天氣狀況穿脫衣服等。

(五)做好健康訓(xùn)練工作

1、仔細(xì)貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》，制定幼兒園健康訓(xùn)練制度，并仔細(xì)落實(shí)。期初有方案，期末有總結(jié)。

2、開展了多種形式的健康訓(xùn)練宣揚(yáng)活動，利用幼兒園網(wǎng)站、宣揚(yáng)板報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)訓(xùn)練。在我們幼兒園，園外的宣揚(yáng)欄一向是倍受家長關(guān)注的，有每個(gè)班的宣揚(yáng)陣地，有每個(gè)級部的保健宣揚(yáng)欄，要求各宣揚(yáng)欄每月更換1-2次宣揚(yáng)資料，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)宣教資料，圖文并茂，通俗易懂，為家長甚至四周社區(qū)的居民帶給豐富的衛(wèi)生常識和育兒學(xué)問。在幼兒園內(nèi)，我們還利用走道、樓梯旁的墻面，張貼了一些詳細(xì)的指導(dǎo)方法和育兒心得，使各位家長能接收到豐富的育兒閱歷，也讓我們的健康學(xué)問訓(xùn)練在日常生活中潛移默化地不斷進(jìn)行。

3、依據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)，加強(qiáng)健康訓(xùn)練，增加幼兒的健康活動資料，從而更好地熬煉幼兒的體格、培育幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生理心理。每個(gè)月，我們要求老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本班的健康訓(xùn)練活動，并由保健部門統(tǒng)一整理，構(gòu)成幼兒園各年齡段的健康訓(xùn)練活動方案，在全園推廣。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)老師和家長的健康學(xué)問培訓(xùn)，利用家長會的機(jī)會，協(xié)作小腳印活動等，分別對老師和家進(jìn)步行健康學(xué)問宣教，介紹一些幼兒衛(wèi)生、養(yǎng)分、預(yù)防疾病方面的學(xué)問，傳授一些常見疾病的處理方法，以提高老師、家長的衛(wèi)生保健學(xué)問水平和育兒潛力。

(六)加強(qiáng)體弱兒、肥胖兒的管理

1、依據(jù)每季度幼兒身高、體重分析評價(jià)狀況，進(jìn)行體弱兒篩選。發(fā)覺一個(gè)建檔一個(gè)，并向家長發(fā)放個(gè)案調(diào)查表，了解幼兒的飲食、運(yùn)動、生活習(xí)慣等狀況，本學(xué)期，納入體弱兒管理的幼兒有：肥胖幼兒79人，輕度貧血4人，生長遲緩養(yǎng)分不良共7人。

2、做好家長工作，隨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問養(yǎng)分學(xué)問的宣揚(yáng)。與幼兒家長加強(qiáng)信息溝通，透過交談、宣揚(yáng)欄、家校通信息平臺、幼兒園網(wǎng)站等手段，更多的了解到幼兒平常在家的狀況，也對家長提出一些幼兒訓(xùn)練和養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的推舉。

3、加強(qiáng)幼兒在園的飲食管理，我們要求保育員根據(jù)管理細(xì)則做好幼兒的飲食管理，急躁對待幼兒，賜予肥胖幼兒先喝湯，再吃飯，增加飽腹感，適當(dāng)削減米飯攝入量。

4、加強(qiáng)幼兒的養(yǎng)分衛(wèi)生學(xué)問訓(xùn)練，培育他們不挑食的習(xí)慣，告知他們進(jìn)餐的速度要適中，吃得太快或太慢對身體都是不利的等等。

5、每月為肥胖兒、養(yǎng)分不良幼兒測量身高體重，為肥胖幼兒測量血壓，發(fā)覺特別準(zhǔn)時(shí)和家長溝通，進(jìn)行進(jìn)一步的檢查和治療。

二、根據(jù)《衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》要求，確保保育員工作的質(zhì)量。

1、組織保育員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和技能操作訓(xùn)練，學(xué)期末，還組織全體保育員撰寫了保育工作的閱歷總結(jié)并進(jìn)行溝通，使大家從理論上得到了學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會，寫作水平也得到較大的提高。

2、醫(yī)生能堅(jiān)持每一天巡察、檢查各班的衛(wèi)生消毒工作，督促保育員按要求做好衛(wèi)生消毒工作，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行登記，每周組織衛(wèi)生檢查評比，準(zhǔn)時(shí)反饋檢查狀況，每月進(jìn)行考核。級部醫(yī)生還能隨時(shí)做好指導(dǎo)、督促工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)指出，督促保育員準(zhǔn)時(shí)改善。

3、本學(xué)期，連續(xù)做好傳染病的防治工作，我們能依據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求，制訂了具體的消毒要求，嚴(yán)格督促保育員加大消毒工作的'力度，并準(zhǔn)時(shí)作好記錄。本學(xué)期無傳染病發(fā)生。

4、提示保育員按時(shí)做好幼兒床上用品的洗曬消毒和換季工作，依據(jù)氣候變化增減蓋被，保證了良好的睡眠環(huán)境。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，賜予保育員老師每月半天的時(shí)間來做好床上用品的衛(wèi)生消毒工作，使床上用品的衛(wèi)生消毒質(zhì)量得到了有效保證。

5、每周巡察檢查各班幼兒的午睡狀況，提示保育員做好幼兒午睡的照看工作，每月統(tǒng)計(jì)入睡率并進(jìn)行考核。

三、按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理食堂，保證師生伙食質(zhì)量。

1、組織食堂人員學(xué)習(xí)食堂工作的相關(guān)制度以及常規(guī)物品消毒方法和要求，具體學(xué)習(xí)了食堂工作的量化評分表，學(xué)習(xí)了學(xué)校食品衛(wèi)生平安管理要求。組織了食堂人員業(yè)務(wù)學(xué)問考核。

2、加強(qiáng)食堂人員管理，制訂了具體的崗位職責(zé)，使食堂人員明確職責(zé)，分工合作，將每一天的工作按時(shí)高效地完成。

3、要求食堂人員和總務(wù)人員嚴(yán)格根據(jù)食譜選購，保證食品的數(shù)量、質(zhì)量，并準(zhǔn)時(shí)做好進(jìn)貨單位的索證工作。

4、鼓舞食堂人員在實(shí)踐中不斷摸索，規(guī)范操作，進(jìn)一步提高烹飪水平，本學(xué)期師生普遍反應(yīng)對伙食質(zhì)量表示滿足，同時(shí)幼兒的進(jìn)食量也得到了保證。

5、隨時(shí)提示食堂人員做好個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生和保管區(qū)的衛(wèi)生，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)指出，準(zhǔn)時(shí)改善，使食堂內(nèi)外常常持續(xù)衛(wèi)生干凈，比如輪胎區(qū)和知音坊都能常常性地持續(xù)干凈，在各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中，食堂的衛(wèi)生狀況都得到了大家的認(rèn)可。

6、每月做好了食堂人員的考核工作，獎優(yōu)罰劣，提高了大家的工作專心性。

四、順當(dāng)完成各項(xiàng)建立工作。

本學(xué)期，總部、分部的衛(wèi)生保健特級復(fù)評順當(dāng)進(jìn)行××的A級食堂驗(yàn)收圓滿完成。衛(wèi)生保健作為幼兒園工作的重要部分，在各項(xiàng)檢查評比中都要得到體現(xiàn)，我們能專心協(xié)作幼兒園各部門，收集資料，做好臺帳，贏得了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的好評。

幼兒園健康訓(xùn)練工作總結(jié)5

良好的、健康向上的心理素養(yǎng)是同學(xué)全面進(jìn)展的基礎(chǔ)，因此，有必要對同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)提高心理素養(yǎng)，增加同學(xué)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量。本學(xué)期主要做了以下工作：

一、加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)，樹立楷模

心理健康訓(xùn)練的目標(biāo)是提高同學(xué)的心理素養(yǎng)、促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開老師。老師與同學(xué)朝夕相處，在向同學(xué)傳授科學(xué)文化學(xué)問和組織各項(xiàng)活動的過程中，在與同學(xué)的日常交往中，無時(shí)無刻不在以其自身的人格力氣影響同學(xué)，老師的作用是無處不在、不行取代的。老師的心理素養(yǎng)直接影響著同學(xué)心理素養(yǎng)的進(jìn)展，影響著訓(xùn)練教學(xué)工作的成效。因此，首先要求老師閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康，如何愛護(hù)同學(xué)的心理資源、如何對同學(xué)進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。并時(shí)時(shí)、事事、到處為同學(xué)做榜樣，要求同學(xué)做到的自己首先做到。

二、堅(jiān)持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康訓(xùn)練工

（一）心理健康訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。

會學(xué)習(xí)的人輕松開心富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，能關(guān)心同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，這既是當(dāng)前提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率和效益的需要，也是使同學(xué)將來能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速進(jìn)展的社會的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度、動機(jī)、愛好和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防同學(xué)學(xué)習(xí)疲憊，減緩?fù)瑢W(xué)考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是同學(xué)較突出的心理問題，應(yīng)加以輔導(dǎo)。

（二）課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。

通過教學(xué)中的制造性訓(xùn)練，進(jìn)展同學(xué)的求同思維和求異思維，注意激發(fā)同學(xué)的探究欲望，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，提高同學(xué)的制造性思維力量；通過心理健康訓(xùn)練，培育同學(xué)的心理品質(zhì)。

（三）以進(jìn)展同學(xué)共性、敬重同學(xué)為基礎(chǔ)，建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系，營造制造訓(xùn)練氛圍，創(chuàng)設(shè)制造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)制造性心理品質(zhì)的形成和進(jìn)展。

（四）在學(xué)校與社會結(jié)合方面，通過與家長準(zhǔn)時(shí)的溝通，隨時(shí)了解同學(xué)思想動態(tài)，取得家長的有效協(xié)作。

總之，只要老師要真正融入同學(xué)當(dāng)中，成為他們的知己，在師生和諧的互動中，正確引導(dǎo)、矯治同學(xué)的不良傾向