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小學(xué)副班主任工作總結(jié)4篇
學(xué)校副班主任工作總結(jié)篇1
本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)四(7)班的副班主任,我盡力協(xié)作班主任做好各項班級管理工作,指導(dǎo)同學(xué)各方面的進(jìn)展,尤其是同學(xué)日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練,以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順當(dāng)?shù)亻_展,現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作狀況作如下總結(jié)。
我關(guān)懷班級的黑板報工作,仔細(xì)督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地,并常常和同學(xué)一起溝通出黑板報的閱歷感想,并適時提出有關(guān)建議,讓同學(xué)在出黑板報的過程中進(jìn)一步提高他們的板報宣揚(yáng)水平。
在班級早操、大課間時,我總能準(zhǔn)時到位,仔細(xì)督促管理。時時為同學(xué)做典范。平常經(jīng)常深化班級,了解同學(xué)的狀況,同同學(xué)建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些同學(xué)所消失的不良狀況,我能準(zhǔn)時地進(jìn)行針對性訓(xùn)練,實(shí)行適當(dāng)方法,和同學(xué)溝通想法,并準(zhǔn)時向班主任進(jìn)行匯報,盡快妥當(dāng)?shù)亟鉀Q問題,為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。平常我能仔細(xì)組織好同學(xué)打掃班級衛(wèi)生,常常指導(dǎo)同學(xué)保持教室潔凈干凈,教室桌椅擺放整齊,經(jīng)過努力,使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。
在平常的工作中,我總能仔細(xì)完成班主任交給我的各項任務(wù),較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。
總之,我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時,較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力,揚(yáng)長避短,進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理訓(xùn)練工作,爭當(dāng)校文明班級。
學(xué)校副班主任工作總結(jié)篇2
時間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過,轉(zhuǎn)瞬已逢期末,這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一(5)班的副班主任,下面我就從以下幾個方面來談?wù)勎业母卑嘀魅喂ぷ鳎?/p>
一、培育同學(xué)良好的習(xí)慣。
從小培育良好的習(xí)慣特別重要,俗話說:好習(xí)慣一生受益。所以我引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到"不以善小而不為,不以惡小而為之"。其實(shí)每個同學(xué)都知道要講文明,守禮貌,可詳細(xì)做的時候卻不盡人意。我引導(dǎo)他們從小事做起,比如:自己的桌椅下有紙屑時,不要問是誰的撿起來,扔進(jìn)垃圾桶里等。我也利用晨會課和同學(xué)一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》,使同學(xué)能夠熟悉到如何才能做一名合格的學(xué)校生。在日常學(xué)習(xí)中,時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性,漸漸養(yǎng)成上課用心聽講,下課好好休息,不亂跑,不打架罵人等的習(xí)慣,對于本班鄭奧、陳侃奕、鞏睿等喜愛跑的同學(xué),我要求其他的小伴侶時刻提示他們,關(guān)心他們。平常還訓(xùn)練他們見到老師要主動打招呼,養(yǎng)成敬重師長,講禮貌的好習(xí)慣。
二、和中隊輔導(dǎo)員共同培育良好的班集體
班集體是培育同學(xué)共性的沃土,有了這塊沃土,同學(xué)的共性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項活動,這個學(xué)期學(xué)校開展的活動也比較多,我關(guān)心同學(xué)收集故事材料參與講故事競賽,參與學(xué)校的黑板報評比,連續(xù)三次均拿一等獎;在慶六一的活動中,我們一班級開展了豐富多彩的活動——趣味奪寶,在這之前,我們班的同學(xué)全部戴上了艷麗的`紅領(lǐng)巾,成為了一名少先隊員。通過這些活動使同學(xué)形成喜愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光,逐步形成一個健康向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、協(xié)作班主任,參加班級各項活動。
我們都知道班主任的工作是繁瑣的,一樣接著一樣,總有做不完的工作。雖然聞老師都不會來麻煩我,寧愿自己做的晚一些??晌乙捕米鳛橐幻卑嘀魅?,幫助班主任搞好工作是我應(yīng)當(dāng)做的。所以,我有空就會去班里瞧瞧,看看有什么我能做的。在這期間我也能協(xié)作班主任做好班級的日常工作,幫助處理班級各項事務(wù)。通過聞老師的教導(dǎo),讓我真的學(xué)到了許多的東西,得到了許多珍貴的閱歷。因此在衛(wèi)生和紀(jì)律方面我都能仔細(xì)支配好同學(xué)打掃潔凈,包括把打掃用的工具放到指定位置等,同時也加強(qiáng)了同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練,為孩子制造了一個潔凈,衛(wèi)生,舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為副班主任,我樂觀的協(xié)作班主任做好各項工作,期末,我仔細(xì)的抄寫每個同學(xué)的成果報告單。對于班主任外出聽課或開會時,主動代替班主任管理好班級,讓班主任無后顧之憂。
時間真的過的很快,一個學(xué)期就這樣進(jìn)入了尾聲,我邊學(xué)邊進(jìn)步著,可能不是每件事都做的很完善,可是卻每件事都用了心。不管是班主任還是副班主任,我們的目標(biāo)都是共同的,那就是為了更好的管理好班級。在今后的工作中,我會更加努力,不斷進(jìn)步,把班級的方方面面建設(shè)得更好。
學(xué)校副班主任工作總結(jié)篇3
本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)一(4)班的副班主任工作,一個學(xué)期下來我樂觀協(xié)作班主任工作,做好班級的各項管理工作,在我們無奈的共同努力下,班級秩序井然,各項工作有聲有色,先將工作總結(jié)如下:
一、關(guān)懷同學(xué),事無巨細(xì)
一班級的學(xué)校生最需要的是老師的關(guān)懷,老師的愛。在日常工作中,我們把關(guān)懷作為重要的管理要素。每天,我們做到“一看”,看同學(xué)的精神狀態(tài);“二摸”,摸同學(xué)的穿衣狀況,摸同學(xué)的體溫狀況;“三問”,問同學(xué)是否吃好,是否學(xué)好,是否玩好。發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。
從抓一日常規(guī)粗班級建設(shè),到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺,我們從來不分事情的大小,把孩子的每個需求看成是我們必盡的職責(zé),每天像“老母雞”一樣“孵”在班級中,寸步不離,無時不在。
我們的細(xì)心關(guān)懷贏來了孩子的信任,換來了孩子的成長。我們班愛哭鬧的韓家耀,劉凱洋露出了歡快的笑臉;性格內(nèi)向的袁一博,袁弋涵有了爽朗的笑聲;淘氣的馬澤宇,王志坤也有了很大的好轉(zhuǎn)。
二、對同學(xué)的處理“冷一冷”,對同學(xué)的要求“降一降”。
“冷”即冷處理。現(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性,當(dāng)孩子犯錯時,大聲呵斥經(jīng)常事與愿違,弄得孩子和自己心里都不舒適。這時不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛淘氣搗蛋,讓四周的人都不得安生,其實(shí)他只是想出出風(fēng)頭,引起別人的留意。這時就要對他進(jìn)行“隔離”,等下課在與其交談,效果要比當(dāng)堂呵斥好許多。
“降”即降低苛刻的要求,不提過高要求。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,每個孩子的力量都是不一樣的,假如目標(biāo)過高,難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時我們就要降格以求,鼓舞有加。例如我們班的須夢濤,貪玩成性,速度極慢,批判對他毫無作用。這時我就對他放低要求,將任務(wù)削減,再多多鼓舞。漸漸的,他的樂觀性有了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了。與同學(xué)相處也融洽了。
“長恨人心不如水,等閑平地起波瀾”假如我們心如止水,少些可求奢望,過些公平寬容,孩子也會在平和的氛圍中歡樂成長。
三、放寬責(zé)任心,擺平心態(tài)
人都有惰性,更有依靠性。在平常繁瑣的事務(wù)中難免心煩氣躁,怨天尤人,這時不妨放寬責(zé)任心,勸慰自己說:自己的付出都是在自己的責(zé)任之內(nèi),自己做的事情是自己必需做的,讓責(zé)任心督促自己上進(jìn)。
作為副班主任,我們要樂觀協(xié)作班主任的各項工作,努力為班級管理出言獻(xiàn)策,在工作中不計較得失,擺平自己的心態(tài),這樣才會從繁瑣的事務(wù)中找到自己的樂趣。
這學(xué)期中,我就努力使自己做到這一點(diǎn),使自己每天都有好的心境,感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱忱需要我們的愛心,讓我們抱著一份平和,揣著滿懷責(zé)任,用熱忱促成孩子成長的笑臉。
學(xué)校副班主任工作總結(jié)篇4
人們常說,沒有幻想的人生是乏味的,沒有制造的生活是平凡的,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時間飛速逝去,又一學(xué)期過去了,這學(xué)期是我擔(dān)當(dāng)一(1)班副班主任的其次學(xué)年,在這學(xué)期中多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”,正由于努力,才有喜悅,正由于努力,才有收獲?,F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)
1.博大的愛心
有人說:“一切最好的訓(xùn)練方法,一切最好的訓(xùn)練藝術(shù),都產(chǎn)生于訓(xùn)練對同學(xué)無比喜愛的酷熱心靈中?!币虼?,班主任也好副班主任也罷,首先應(yīng)當(dāng)是愛同學(xué)的。以心交心,只有你把專心去和同學(xué)溝通,同學(xué)才會向你你放開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平常的課余時間多到同學(xué)中去,發(fā)覺和了解同學(xué)們的困難和問題,準(zhǔn)時關(guān)心他們解決。
2.深深的責(zé)任心
我常常和班主任老師一起爭論班級的狀況以及存在的問題,或者向她反映一些狀況,共同做同學(xué)的工作,努力解決問題。平常樂觀參加班級的日常管理,參與班級的集體活動。如仔細(xì)參加班級的早操活動;每天都能準(zhǔn)時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。
3.培育同學(xué)的良好習(xí)慣
俗話說得好:“說千言到萬語,不如做個好樣子”,尤其是在同學(xué)面前。所以,在同學(xué)面前,我會嚴(yán)格要求自己,以身示范。對于一班級的同學(xué)來說,他們由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引同學(xué)的留意力,組織好同學(xué)
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