小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃安排

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃安排計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好（工作計劃），是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面給大家?guī)硇W(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃安排，希望大家喜歡！

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃安排篇1

新學(xué)期開始了，為了進一步深化課程改革，貫徹新課程理念，有計劃、有效地開展教研活動，促進老師自身專業(yè)成長，結(jié)合我校數(shù)學(xué)組工作實際，特制定本計劃：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹（教育）局和學(xué)校的工作要點，貫徹“以人為本”的教育思想，以學(xué)生為中心，著眼于學(xué)生的進展，并在（學(xué)校工作計劃）的指導(dǎo)下，重視教研活動，努力尋求有效的課堂教學(xué)模式，提高本校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。教研活動以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，并及時溝通、（總結(jié)）教育教學(xué)實踐（閱歷），仔細(xì)做好理論與實踐的結(jié)合，促進老師、學(xué)生共同進展。

二、工作目標(biāo)

1、樂觀探討建立有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)小班化教學(xué)方式并有效運用于教學(xué)實踐。切實做到提高老師教學(xué)水平和能力，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，仔細(xì)參加信息技術(shù)培訓(xùn)活動，有效而靈活地將現(xiàn)代教育技術(shù)運用于教學(xué)。

3、重視作業(yè)反饋，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，做到全批、面批、復(fù)批。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧進展。

5、開展集體讀書活動，多讀教育理論專著、教育教學(xué)期刊等，共同閱讀、組內(nèi)溝通。

三、主要（措施）

1、教研組每次活動前，要做好充分準(zhǔn)備，早策劃，材料要齊全。每次都要有主講人、記錄人，人人都要參加到活動中來。

2、盡量每位老師上一節(jié)公開課，課后進行溝通、點評。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期討論情況，整理出公開課的閱歷、成果。

3、樂觀參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善而有效的教學(xué)模式。

4、養(yǎng)成多看書、看好書的好習(xí)慣，提高自身業(yè)務(wù)水平。

5、不定期地檢查教案和作業(yè)本，教案要符合學(xué)生年齡特征和實際情況，作業(yè)要做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓舞性評語等。

四、具體活動安排

九月份：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。

2、進一步學(xué)習(xí)“溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)”文件精神。

3、初步確定公開課上課內(nèi)容和時間。

4、開展集體備課活動。

十月份：

1、開展公開課教學(xué)討論活動。

2、集體閱讀，溝通心得。

3、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

十一月份：

1、微格教學(xué)學(xué)習(xí)。

2、檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)。

3、開展公開課教學(xué)討論活動。

十二月份：

1、老師撰寫教育教學(xué)論文及書籍閱讀心得。

2、集體備課研討

3、開展公開課教學(xué)討論活動。

元月份：

1、各班級制訂期末復(fù)習(xí)計劃

2、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查

3、做好（教學(xué)（工作總結(jié)））、教研組工作總結(jié)。

4、期末考試、閱卷工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃安排篇2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推動素質(zhì)教育，深化教育改革。以課題討論為載體，努力提高教研質(zhì)量，樂觀推動基礎(chǔ)教育課程改革的深化開展。更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。

本學(xué)期為了大力推動校本教研工作，切實提高課堂教學(xué)效率，做到人人有課題，人人有教研，人人有成果。在本學(xué)期工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹“全國基礎(chǔ)教育改革綱要”和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，加大課堂教學(xué)研討和實踐的力度，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，在知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面使學(xué)生都能獲得充分的進展。

二、工作目標(biāo)

1轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以我們老師必定要更新教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2提高數(shù)學(xué)課質(zhì)量，爭取隨堂課好課率達(dá)到75%以上。

3各班級的數(shù)學(xué)合格率爭取達(dá)到95%以上。

4周前檢查教案、每月抽查學(xué)生作業(yè)一次。

5各班級學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。

6人人參加公開課和匯報課各一節(jié)。

7堅持每周寫一篇教學(xué)（反思），每月看一本教學(xué)有利的雜志。

8每月集體備課一次。

三教研工作安排

3月份

1制定各科教研計劃。

2開一次教學(xué)教研研討會。

3安排教研進程表。

4對老師課題討論進行指導(dǎo)。

5收集研討會后心得。

4月份

1開展隨堂聽課

2集體備課一次。

3抽查作業(yè)一次。

4校刊作品收集。

5組織遠(yuǎn)教工開課。

5月份

1成果評選推薦。

2集體備3課第二次。

4第二次抽查學(xué)生作業(yè)。

5評價制度改革研討。

6月份

1?？髌返氖占?/p>

2第三次集體備課。

3第三次抽查學(xué)生作業(yè)。

4組織學(xué)生競賽一次。

7月份

1教研工作考核。

2收集教學(xué)案例和課件。

3撰寫論文及論文溝通會。

4配合學(xué)校檢查雙常規(guī)工作。

5組織好各班級期末測查、質(zhì)量分析工作。

6。期末總結(jié)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀投身課程改革，堅定不移地實施以培育學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研（方法），優(yōu)化教研模式，樂觀探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

二、師情分析：

各位老師都有教強的敬業(yè)精神，熱愛學(xué)生，刻苦鉆研，敏而好學(xué)。對所教的學(xué)科教材熟悉，能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)。但對課改的理念沒有深刻體會，在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)模式，跟不上教育改革的步伐。

三、主要工作

（一）繼續(xù)開展學(xué)科新課程實施討論，穩(wěn)步推動課程改革。

1、組織廣大數(shù)學(xué)老師進一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》整理把握其精神實質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題討論，努力使各班級學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分進展。

2、結(jié)合新課程的成果展示活動，組織進行新課程教材教法研討會，溝通課程實施閱歷，探討新課程實施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩(wěn)過渡。

（二）加大校本教研的力度，深化開展教學(xué)討論，促進老師專業(yè)成長。

1、教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評課的程式，開展“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學(xué)討論成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞討論主題談?wù)嬷埔?，既要談出教研課的閃光點，又要能切中要害，指出不足?？傊?，評課要體現(xiàn)出評課者的理論水平、看課水平和表達(dá)水平。教研組將繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)示范課和骨干指導(dǎo)課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)老師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕老師的教學(xué)水平。

2、組織參加，仔細(xì)上好現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動，為廣大老師提供學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準(zhǔn)，提高活動效益。

3、切實做好“五仔細(xì)”工作（備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）其中備課一定要備在備課本上，并寫好教學(xué)的反思。如沒有教學(xué)反思者或數(shù)量不夠者，最多評等級為C。學(xué)校將每月進行專題檢查。

4、組織學(xué)生進行口算比賽。

5、老師一學(xué)期要求制作1——2個有質(zhì)量的教學(xué)課件，搜集一個有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成1篇教學(xué)論文，上好1堂示范課，促進老師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。

4學(xué)生開展數(shù)學(xué)?。ü适拢┍荣?。

四。具體措施

1、加強老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念。

2、轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。

3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動嘗試探索，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀度性，進展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓舞老師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點）

4、完成教研室的各項臨時性工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃安排篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的進展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強課堂教學(xué)研討，不斷提高老師的教學(xué)水平；以培育學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動認(rèn)識數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識，積累（學(xué)習(xí)方法），充實學(xué)習(xí)情趣，進展創(chuàng)新意識和實踐能力。

二、工作目標(biāo)

加強集體備課，通過老師間的備課溝通，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

課堂上我們每位老師力求做到沉下心來，走進學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實際，關(guān)注學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生能力形成的過程和方法?！白鲆蛔觥?、“想一想”、“說一說”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過程，“說”是語言表達(dá)的能力，不僅要讓學(xué)生做得有效，想的清楚，更要讓學(xué)生說得明白。讓學(xué)生能用準(zhǔn)確、清楚、簡煉的語言將有關(guān)數(shù)學(xué)概念表述正確，清晰地反映出他的思維過程，把孩子理解的知識完整的展現(xiàn)出來。

強調(diào)老師對自己教學(xué)行為的反思，主要反思老師的教學(xué)過程及教學(xué)活動過程中學(xué)生的反映。通過反思進行總結(jié)，通過反思加以調(diào)整，通過反思實現(xiàn)進展。

三、具體措施

1、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位老師必須用自己的（文化）視野處理教材，制定教學(xué)預(yù)案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實踐反思。

2、除了學(xué)校規(guī)定的集體備課討論的時間外，我們教研組再集體研課，由教研組長組織組內(nèi)老師隨時開展活動，研討本周的`教學(xué)內(nèi)容，解決在操作過程中的疑點和難點。組內(nèi)成員輪流記載活動情況。

3、組內(nèi)老師根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排進行“一人四課”教學(xué)活動，通過相互的聽課、評課達(dá)到互（相學(xué)）習(xí)、互相監(jiān)督、互相進步的目的。

4、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高老師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

5、“教改的關(guān)鍵是老師，教改的核心是課堂”老師既是教育討論者，又是教學(xué)實踐者，我們牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，把教改的重點放在提高課堂教學(xué)效率上，在討論實踐中充分關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。樂觀構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和（兒童）身心進展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡討論性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體進展，為培育未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

6、加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。特別要重視上課專心聽講、善于表達(dá)、按時完成作業(yè)、審題、計算、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實行切實的措施抓常常，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進展打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點為主線，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，通過課堂教學(xué)這一媒體，加強對教學(xué)模式、（教學(xué)方法）的討論，仔細(xì)上好教學(xué)討論課，通過教研組老師的共同努力，仔細(xì)上好新教材，爭取在教學(xué)上抓出實效，真正達(dá)到減負(fù)增效的效果。

二、具體做法：

（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵小組學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；新課程標(biāo)準(zhǔn)及專題講座外，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的（文章）及先進的教學(xué)閱歷介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，在教研活動談?wù)剬W(xué)習(xí)的心得。

（二）按時有效地開展教研組活動

1、教研活動時組內(nèi)老師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋溝通，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。

2、樂觀仔細(xì)參加學(xué)校的大組活動和區(qū)的教研活動，做到不無故缺席。

3、加強集體備課，仔細(xì)領(lǐng)悟新教材的精神，討論新課程的教學(xué)方法，以老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對動手實踐，合作溝通為主的教學(xué)模式進行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的討論，把基礎(chǔ)性和開放性的討論作為家常討論。

4、結(jié)合教研組自身特點，設(shè)計并開展一次教研活動的展示，通過活動，找到自身的不足，汲取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色。

（三）抓好課堂教學(xué)，提高40分鐘的效率

1、備課：在個人備課的基礎(chǔ)上，加強集體備課。充分做好課前準(zhǔn)備工作。

2、上課：教學(xué)時，要以學(xué)生的進展為本，在學(xué)生全面、主動地參加教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，培育其仔細(xì)聆聽、質(zhì)疑問難、創(chuàng)新求異的學(xué)習(xí)能力，并注重分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能在各自的最近進展區(qū)域上有所收獲和進步。

3、作業(yè)：教研組進行調(diào)控，避開機械重復(fù)的作業(yè)，難易度要分層。

（四）加強質(zhì)量三級管理除了仔細(xì)接受區(qū)、校的調(diào)控外，做到教研組監(jiān)控與老師自控相結(jié)合。每位組員要對本班學(xué)生實際情況進行分析，并以此為依據(jù)，確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補差培優(yōu)的措施。教研組在單元結(jié)束后，及時進行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的測試，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學(xué)工作的改進。

（五）其他

1、仔細(xì)做好班級組競賽活動。

2、做好期中、期終、抽樣試卷質(zhì)量分析。

3、對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有進步的學(xué)生在期末進行班級組內(nèi)表揚，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

以上是我們（四班級數(shù)學(xué)）教研組的計劃，我們將嚴(yán)格按計劃，一步一個腳印，踏踏實實地去做。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃安排篇6

一、學(xué)術(shù)情況分析：

本學(xué)期，我們學(xué)科的教學(xué)工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，自主、合作、探究為主線，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實踐能力和解決日常生活問題的能力為重點，以課堂教學(xué)模式改革為突破口，樂觀實踐“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在動手實踐中學(xué)習(xí)，自主探索、合作溝通，大膽創(chuàng)新，努力培育學(xué)習(xí)型人才。

這個教學(xué)班是四班級。全班34人，原數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在全鎮(zhèn)中等水平。這個班一半的外國學(xué)生是后進生。教學(xué)中要特別注意后進生的培育和引導(dǎo)。

二、本學(xué)期本課程的教學(xué)目標(biāo)、要求和任務(wù)

（一）知識和技能：

1、知道“十萬”、“百萬”、“百萬”、“十億”、“十億”、“千億”的計數(shù)單位，知道自然數(shù)，掌握十進制的計數(shù)方法，按幾級讀寫一億以內(nèi)和一億以上的數(shù)字，按要求用“四舍五入”的方法求出一個數(shù)的近似值。體驗和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培育數(shù)感。

2、我會把三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法寫下來，再除以兩位數(shù)，我會相應(yīng)的估量和檢查乘除。

3、你可以用一位數(shù)數(shù)兩位數(shù)（乘積在100以內(nèi)），用一位數(shù)數(shù)幾百個十，用整十除以整十，再用整十除以幾百個十。

4、知道直線、射線、線段，知道它們的區(qū)別；知道幾個常見的角度，你會比較角度，用量角器測量角度的度數(shù)，根據(jù)指定的度數(shù)畫出角度。

5、認(rèn)識垂直線和平行線，用尺子和三角形畫垂直線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特點。

6、學(xué)習(xí)圖形學(xué)的相關(guān)知識，結(jié)合生活情境和探索活動，進展空間概念。

7、了解不同形式的條形圖，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

（二）流程和方法

1、從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

2、初步了解作戰(zhàn)計劃的思想，培育從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析、推理的能力。

（三）情感態(tài)度和價值觀

1、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2、養(yǎng)成仔細(xì)工作，書寫工整的好習(xí)慣。

焦點：

對大數(shù)的理解，三位數(shù)乘兩位數(shù)，二位數(shù)除，角度的測量，平行四邊形和梯形的理解。

困難：

1、1億以內(nèi)讀數(shù)和w

5、通過簡單的例子，讓學(xué)生初步了解運籌學(xué)和博弈論在解決實際問題中的應(yīng)用。

三、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓舞學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識的前提下，提出不同的問題，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng)新。

2、充分發(fā)揮老師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，注重學(xué)習(xí)過程，注重思維能力的培育，增強學(xué)生整合知識的能力，提高綜合素質(zhì)。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，了解學(xué)生提高課堂效率，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性，培育學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。

4、在教學(xué)中，加強理論與實踐的聯(lián)系，提高知識在實踐中的應(yīng)用能力。

5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望。

小學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃安排篇7

一、工作目標(biāo)

1、圍繞《學(xué)校數(shù)學(xué)（教學(xué)工作計劃）》及《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》，樂觀探索“學(xué)研式”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，努力推動“學(xué)研式”課堂討論。在思索、實踐、反思、總結(jié)的過程中探索“學(xué)研式”課堂的有效操作策略，力爭每位老師在每次公開教學(xué)活動中都能展示更有成效的“學(xué)研式”課堂。

2、細(xì)致、有效地抓好四班級數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，深化開展數(shù)學(xué)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的討論，實現(xiàn)簡潔、高效的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，營造有制造意樂觀進取的教研組團隊。

二、工作重點：

㈠、加強教學(xué)討論，提高課堂效率。

1、以《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》為指導(dǎo)，以提高教學(xué)有效性為宗旨，在日常教學(xué)工作中加強討論與思考，在課堂教學(xué)中大膽實踐與積累，逐漸摸索并形成適合四班級學(xué)生的“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式。

2、繼續(xù)圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)概念有效建構(gòu)的實踐討論”的市級課題展開討論，及時對自己的教學(xué)行為及教學(xué)結(jié)果進行反思，不斷討論和解決教學(xué)問題，提高教育教學(xué)能力。

具體工作說明：

⑴圍繞新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、《備課手冊》、《數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃》、《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》、有關(guān)“小學(xué)數(shù)學(xué)概念有效建構(gòu)的實踐討論”的理論文章、數(shù)學(xué)專業(yè)報刊、雜志等，切實有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。

⑵教研組活動時組織老師針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談（心得體會），并形成書面材料。

⑶自覺學(xué)習(xí)理論文章,并做好不少于5000字的理論學(xué)習(xí)摘記，以及每學(xué)期兩篇的論文撰寫。

⑷樂觀參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)群等，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

㈡、加強常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

各位老師除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項（規(guī)章制度）以外，教研組還將制造性地展開工作。

具體工作說明：

⑴仔細(xì)落實“五嚴(yán)”規(guī)定，切實加強檢查制度，組織好相應(yīng)的檢查工作，及時匯報，落實月度情況反饋。

⑵學(xué)期初仔細(xì)制定教學(xué)計劃；平時要做到：仔細(xì)備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；配合教導(dǎo)處對老師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進行檢查與考核。

⑶開展聽課、評課的研討活動，本學(xué)期聽課不少于15節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

⑷自覺應(yīng)用“以生為本”的教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課，充分發(fā)揮教研組的作用，組織集體研討，討論如何提高教學(xué)有效性，如何開展“學(xué)研式”的課堂教學(xué)，注重活動過程的實效性。本學(xué)期要求每位老師上出一節(jié)有亮點的課，“學(xué)研式”的課堂教學(xué)后及時寫出高質(zhì)量的教學(xué)后記、教學(xué)心得。

⑸仔細(xì)組織好每周一次的教研組活動。校級教研活動指定組員提前聽試上，結(jié)合討論課題，準(zhǔn)備發(fā)言稿。有計劃、有分工地開展教材培訓(xùn)。

⑹樂觀進行“改課”實踐，在理論學(xué)習(xí)、教改實踐的基礎(chǔ)上，仔細(xì)撰寫教改論文，樂觀參加各類論文案例評比活動；