心理安全網(wǎng)格化監(jiān)管實(shí)施方案

PAGEPAGE1心理安全網(wǎng)格化監(jiān)管實(shí)施方案為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校心理安全監(jiān)管的責(zé)任制，切實(shí)抓好學(xué)校心理安全管理工作，建立層層落實(shí)的校園心理安全網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)現(xiàn)校園心理安全網(wǎng)格化管理，根據(jù)我校實(shí)際情況，現(xiàn)擬定心理安全“網(wǎng)格化”監(jiān)管實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，全面落實(shí)“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的要求，實(shí)行心理安全工作“全方位、全過程、全覆蓋”，信息反饋零時(shí)差，確保校園心理安全事故隱患排查和處置不留“死角”、不存“盲點(diǎn)”，做到校園心理安全事件“早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早處理”，形成心理安全監(jiān)管工作制度化、規(guī)范化的長(zhǎng)效管理機(jī)制。工作目標(biāo)堅(jiān)決杜絕重特大校園心理安全事故發(fā)生，預(yù)防和減少校園一般事故發(fā)生。狠抓心理安全管理，進(jìn)一步落實(shí)心理安全責(zé)任制，進(jìn)一步落實(shí)我校網(wǎng)格化心理安全主體責(zé)任，全力保障學(xué)生的心理安全。三、實(shí)施網(wǎng)格化管理的具體任務(wù)和內(nèi)容以空間為經(jīng)，建立“?！唷獙嫛比娓采w，橫向到邊的分級(jí)全員德育模式，構(gòu)建心理教育支撐體系，班級(jí)建立師生、生生互動(dòng)心理教育模式，構(gòu)建“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)+生活引導(dǎo)+心理疏導(dǎo)”的心理教育模式。以時(shí)間為緯，建立三年不斷，縱向到底的分段全程教育模式，構(gòu)建多層次服務(wù)體系。網(wǎng)格化心理教育模式將每位學(xué)生定在“格”上，打造心理素質(zhì)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。建立學(xué)校心理安全網(wǎng)格學(xué)科負(fù)責(zé)人各學(xué)科科組長(zhǎng)各學(xué)科備課長(zhǎng)學(xué)科負(fù)責(zé)人各學(xué)科科組長(zhǎng)各學(xué)科備課長(zhǎng)教學(xué)處課程心育學(xué)生處德育滲透心育課程負(fù)責(zé)人心理咨詢個(gè)案篩查跟蹤班級(jí)和宿舍晴雨表篩查跟蹤心理社團(tuán)校園心育文化宣傳科任教師反饋教學(xué)中心育困惑和心得班長(zhǎng)、心理委員小組長(zhǎng)級(jí)長(zhǎng)、班主任做好跟蹤排查、做好周末返校登記。生活老師做好每日考勤和心理疏導(dǎo)課堂、作業(yè)信息報(bào)送生活、休息信息報(bào)送心理動(dòng)態(tài)信息報(bào)送信息處置信息處置校園安全總負(fù)責(zé)人第一負(fù)責(zé)人：校長(zhǎng)學(xué)科心理健康負(fù)責(zé)人教學(xué)副校長(zhǎng)德育心育負(fù)責(zé)人德育副校長(zhǎng)心苑負(fù)責(zé)人各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)宿舍區(qū)負(fù)責(zé)人心苑負(fù)責(zé)人各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)宿舍區(qū)負(fù)責(zé)人明確領(lǐng)導(dǎo)該方案中，常務(wù)副校長(zhǎng)為校園心理安全監(jiān)管網(wǎng)格的第一責(zé)任人，校長(zhǎng)通過辦學(xué)、治學(xué)理念引導(dǎo)全校自上而下的滲透心育理念。德育副校長(zhǎng)為直接負(fù)責(zé)人，主要通過開展班主任管理理念，德育、心育活動(dòng)滲透心理健康理念。教學(xué)副校長(zhǎng)主要通過教師課堂教學(xué)滲透心育理念。責(zé)任到人為做到“及時(shí)獲得一條信息，及時(shí)挽救一條生命”的原則，學(xué)校定制的心理網(wǎng)格化示意圖，使每個(gè)學(xué)生定于一格，責(zé)任落實(shí)到每位行政、老師、相關(guān)負(fù)責(zé)的學(xué)生。具體落實(shí)措施校園安全例會(huì)制度根據(jù)我校實(shí)際情況，建立心理安全工作例會(huì)制度。學(xué)校心理安全領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)：一學(xué)期一次。由常務(wù)副校長(zhǎng)組織，各處室負(fù)責(zé)人與會(huì)，統(tǒng)一部署學(xué)期心理安全工作。各處室心理安全例會(huì)：一學(xué)期一次。處室負(fù)責(zé)人組織本部門安全會(huì)議。學(xué)生處德育心理安全例會(huì)：隔周一次。學(xué)生處主任組織，級(jí)長(zhǎng)班主任心理老師與會(huì)，及時(shí)反饋心理安全信息。年級(jí)心理安全例會(huì)：隔周一次。針對(duì)本年級(jí)，開展心理安全匯報(bào)、跟蹤工作。心苑工作例會(huì)：隔周一次?？偨Y(jié)匯報(bào)心理咨詢報(bào)告，反饋晴雨表信息等。校園心理安全信息報(bào)送制度1）心苑常規(guī)心理排查——心理晴雨表心苑每周會(huì)對(duì)報(bào)送上來晴雨表進(jìn)行分析整理，心理教師會(huì)根據(jù)情況進(jìn)行干預(yù)。如果輕度情況心苑反饋給班主任，由班主任做心理輔導(dǎo)；中度情況上報(bào)級(jí)長(zhǎng)及學(xué)生處，心理老師做好備案；嚴(yán)重情況上報(bào)校長(zhǎng)，心理老師做好備案。2）各學(xué)科各年級(jí)做多途徑反饋任課老師如果通過作業(yè)和課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)有值得關(guān)注的學(xué)生，需直接告訴班主任，班主任根據(jù)實(shí)際情況，有需要心理老師介入的，可直接報(bào)備到心理咨詢室。每個(gè)周末回來，班主任匯報(bào)班級(jí)學(xué)生到校情況給學(xué)生處，學(xué)生處做好登記，并對(duì)未到學(xué)生做好備案和未到情況確認(rèn)。3）宿舍區(qū)門衛(wèi)做好每日考勤生活部生活老師記錄好學(xué)生出入宿舍情況、門衛(wèi)處也要登記好來訪家長(zhǎng)和學(xué)生出入情況，特殊情況可以直接打電話到校長(zhǎng)室匯報(bào)。校園心理安全監(jiān)管知識(shí)培訓(xùn)制度每學(xué)期對(duì)班長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)、心理委員進(jìn)行兩次心理專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，由心理老師主持。班主任工作室每個(gè)學(xué)期開展兩次心理安全主題的讀書會(huì)議或是經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)議。教師專業(yè)發(fā)展工作室每個(gè)學(xué)期開展一次心理安全主題的讀書會(huì)議或是經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)議。對(duì)于生活部、級(jí)長(zhǎng)和相關(guān)行政，學(xué)校按需進(jìn)行，外請(qǐng)專家或外出交流學(xué)習(xí)。校園心理安全考核制度：（1）細(xì)小事故：學(xué)生在校期間，因責(zé)任人疏于管理，造成學(xué)生傷害事故者，扣除當(dāng)事責(zé)任人績(jī)效相應(yīng)分?jǐn)?shù)。（2）輕微事故：學(xué)生在校期間，因責(zé)任人疏到管理，造成學(xué)生輕微傷害事故者，扣除當(dāng)事責(zé)任人績(jī)效相應(yīng)分?jǐn)?shù)，并追究當(dāng)事人的責(zé)任。（3）一般事故：學(xué)生在校期間，因責(zé)任人疏于管理，造成學(xué)生一般傷害事故者，扣除當(dāng)事責(zé)任人績(jī)效相應(yīng)分?jǐn)?shù)，年度考核結(jié)論為不合格，并追究