搭建H型人才通道利于人力資源的開(kāi)發(fā)和利用

搭建“H”型人才通道利于人力資源的開(kāi)發(fā)和利用才通道即是在企業(yè)內(nèi)通過(guò)為員工設(shè)計(jì)兩條平行互通的晉升途徑，雙軌并行，拓展人才發(fā)展的空間，使其通過(guò)兩條路徑晉升后享有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)和報(bào)酬待遇。這種雙向的成長(zhǎng)渠道，讓員工能在一個(gè)更為廣闊的空間有更多的機(jī)會(huì)去選擇適合于自身發(fā)展的職業(yè)生涯。也充分體現(xiàn)了南方電網(wǎng)公司“更加注重人的發(fā)展”的工作方針和“以人為本，人高于一切”的治企理念。這對(duì)我們縣級(jí)電力企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)和利用起到了積極的推動(dòng)作H分人實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。這也對(duì)縣級(jí)唯一途徑去追求，都努力爭(zhēng)著往“獨(dú)木橋”上是就會(huì)出現(xiàn)增設(shè)管理崗位的現(xiàn)象，這不僅造成能夠獲得一流的待位”代替了“官本位”。這對(duì)培養(yǎng)高技術(shù)、高技能、復(fù)合型人才提供了H技術(shù)學(xué)本領(lǐng)的激情，促進(jìn)崗位成才，促進(jìn)企業(yè)員工感到有舞臺(tái)、有動(dòng)力、有奔頭，他們會(huì)根據(jù)組織的力特點(diǎn)，去加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，并在最能發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)更高層次的崗位。人力資源部也還可以通過(guò)觀察交流鼓勵(lì)員工橫向，培養(yǎng)復(fù)合型人才。員工在人力資源部的引導(dǎo)下帶著個(gè)人發(fā)展愿景去主既為企業(yè)培養(yǎng)人才節(jié)約了成本，也推動(dòng)了教育培訓(xùn)工作向前發(fā)展的步在工作崗位上不斷地加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)爭(zhēng)能力和崗位勝任能力，為通道晉升做鋪往更關(guān)注的是自我的提升和自我發(fā)展的空間，實(shí)行人求，也有利于企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)和利用，在執(zhí)行過(guò)程中，我們?cè)撊绾稳プ瞿乇救苏J(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：的工作中去不斷積累還得要通過(guò)組織開(kāi)展的各類(lèi)培訓(xùn)去充的觀念，針對(duì)崗位要求結(jié)合人員現(xiàn)，幫助員工彌補(bǔ)自身“短木板”的不足，有的放矢突出培訓(xùn)強(qiáng)的員工進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，主要多提供給他們一些除自身崗技能，以達(dá)到晉升后或崗位調(diào)整后的工作需求。以進(jìn)一步開(kāi)發(fā)水平、崗位要求等方面去考慮培訓(xùn)的多樣培訓(xùn)的多樣性主要表現(xiàn)在：的各種技能，通常有：新員工上崗培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)內(nèi)容是多種多樣的，既要有技術(shù)技能方面的需高，但在專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)上還是較欠缺，如果對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)業(yè)系H說(shuō)是做好人才評(píng)價(jià)，合理開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)有人理模式，要搭建好這樣一個(gè)通道，我覺(jué)得應(yīng)做晉升通道的能力描述、晉升標(biāo)準(zhǔn)、程序及薪酬待遇等等。這樣員工才能量體裁衣，去選擇適合自身才能的機(jī)會(huì)，在考評(píng)中，要將人與崗位分開(kāi)，只評(píng)估崗位道的能力要求，而不去考慮他是從事什么工作，是否固定應(yīng)的專(zhuān)業(yè)頭銜，并享受相應(yīng)的待遇。比如一位從事變電運(yùn)業(yè)的員工初次申請(qǐng)晉升技術(shù)、技能專(zhuān)家崗位時(shí)，在具備了樣的資格或是當(dāng)前所從事的崗位。這有利于提高員工學(xué)知晉升標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)合理具有可操作性，對(duì)于不同的發(fā)展通道位。晉升的標(biāo)準(zhǔn)主要以下三個(gè)方面： 才通道的晉升評(píng)審應(yīng)是企業(yè)人力 (1)管理流程報(bào)名——初審——評(píng)審(考試、答辯、業(yè)績(jī)考核)——公示——聘用 (2)管理體系一直就在晉升的通道上只上不下了，而是要建立的人為本”的人文管理，對(duì)于希望得到更好發(fā)