學(xué)院教師實(shí)踐研修工作站管理辦法

學(xué)院教師實(shí)踐研修工作站管理辦法為進(jìn)一步加快適應(yīng)應(yīng)用型本科教育和實(shí)踐性教學(xué)要求，促進(jìn)“雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平，我校擬建立一批穩(wěn)定的教師實(shí)踐研修工作站，以工作站為依托和平臺(tái)，組織教師參加實(shí)踐研修,推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用合作，深化產(chǎn)教融合,提高教師專業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力。一、工作站遴選條件各教學(xué)單位結(jié)合學(xué)科發(fā)展與專業(yè)建設(shè)需要，與校外相關(guān)單位合作，建立穩(wěn)定的教師研修工作站。首選已經(jīng)與我校建立產(chǎn)學(xué)研合作伙伴關(guān)系的單位。一般應(yīng)具備以下條件：實(shí)踐單位與我校學(xué)科與專業(yè)建設(shè)需要切合度較高，在行業(yè)中代表性較強(qiáng)，技術(shù)先進(jìn)，重視并支持我校教育改革與發(fā)展。有接納3名以上教師進(jìn)站實(shí)踐研修的工作條件，并能持續(xù)合作三年以上。二、工作站的組織管理.教師工作站由二級(jí)學(xué)院、實(shí)踐單位與教師發(fā)展中心共同負(fù)責(zé)管理。每個(gè)工作站設(shè)站長(zhǎng)一人，由二級(jí)學(xué)院指派副高職稱或具有博士學(xué)位人員擔(dān)任。.二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)實(shí)踐單位的遴選、工作站申報(bào)、工作站實(shí)施方案與工作計(jì)劃制訂、駐站教師選派以及管理等。教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)工作站審批以及工作站和研修教師的考核等。實(shí)踐單位負(fù)責(zé)工作站工作條件提供、技術(shù)合作及實(shí)踐指導(dǎo)等。三、駐站教師任務(wù).主講教師教育類專業(yè)課程的教師：通過(guò)參與實(shí)踐單位的管理和教學(xué)工作，熟悉中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)和教育教學(xué)工作，其中學(xué)科課程與教學(xué)論教師具有指導(dǎo)、分析、解決中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，并取得一定的基礎(chǔ)教育研究成果。2.主講非教師教育類專業(yè)課程的教師：參與實(shí)踐單位的管理和生產(chǎn)、研發(fā)等工作，了解實(shí)踐單位的生產(chǎn)流程、技術(shù)設(shè)計(jì)及研發(fā)過(guò)程等；聯(lián)合申報(bào)科研項(xiàng)目，開展專項(xiàng)課題研究等工作；為實(shí)踐單位提供決策咨詢、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等服務(wù)。四、駐站方式及時(shí)間原則上要求各二級(jí)學(xué)院每年度派1-2名教師脫產(chǎn)駐站研修，研修時(shí)間為半年至1年。五、考核、待遇學(xué)校對(duì)二級(jí)學(xué)院有關(guān)工作站管理、運(yùn)行、績(jī)效情況及研修教師進(jìn)行考核，每年度集中開展考核工作。研修教師的考核采取答辯方式，考核結(jié)果分為不合格、合格、良好、優(yōu)秀4個(gè)等次。不同考核等次的人員，其待遇如下：⑴不合格：視實(shí)踐研修情況給予折合教學(xué)工作量，一般不超過(guò)50課時(shí)/半年。⑵合格：視同完成基本教學(xué)工作量，并給予實(shí)踐研修補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為所在學(xué)院相同職稱人員年度超課時(shí)津貼的平均值。⑶良好：視同完成基本教學(xué)工作量，并給予實(shí)踐研修補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為所在學(xué)院相同職稱人員年度超課時(shí)津貼平均值的110%。（4）優(yōu)秀：視同完成基本教學(xué)工作量，并給予實(shí)踐研修補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為所在學(xué)院相同職稱人員年度超課時(shí)津貼平均值的120%o學(xué)校將對(duì)二級(jí)學(xué)院開展教師研修工作站工作情況納入二級(jí)學(xué)院事業(yè)發(fā)展考核指標(biāo)，并適時(shí)將新進(jìn)教師研修工作站經(jīng)歷納入職稱評(píng)審條件。六