2023年-初二我的同桌作文-10

第頁2023初二我的同桌作文關于初二我的同桌作文集錦七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織實力。你知道作文怎樣寫才標準嗎？下面是我收集整理的初二我的同桌作文7篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

初二我的同桌作文篇1

夜幕悄然駕臨 ，多數(shù)絢爛的明星都閃耀著獨特的光芒，但只有兩顆星最為光明，一顆屬于母親，另一顆那么屬于那個愛笑的你，我的同桌。

——題記

小時候，我曾在鄉(xiāng)下上過半年學，我喜愛那里的一切：暖烘烘的麥子，冰冰涼涼的井水，松軟的田壟……在學校里的第一天，你成了我的同桌，我初遇了你，那個陽光絢麗的你。

你坐在我身旁，時常地聊兩句閑談，時常地逗兩句笑話，有時又做兩個鬼臉……

我很快就喜愛上了這個陽光的同桌。你是班里名副其實的好學生，最好的，同時是老師的“好摯友〞。他就是王羽豪，他笑的時候非常惹人寵愛，但看書或上課時千千萬萬不能動他的臉哦，不然，那肥肥的大手就會落在你的臉上，然后你就會非常的疼，捂著被打的地方一個兒地叫著啊!啊!真疼啊!

王羽豪非?？蓯郏卜浅坌?，他看起來很天真，笑起來更天真，看著他我仿佛回到了剛生下來，那樣溫馨的畫面，他的笑像小孩樣兒嘹亮，如小孩般可愛，看到他天真無暇的笑臉，我想對全世界人說：“我太快樂了，我太快樂了。〞他不僅學習實力強，而且全小組有人不聽講，就馬上拍一下你的肩輕輕的說："聽講!"并露出絢麗無比笑臉。有一次上數(shù)學課時，我分神了，王羽豪拍了拍我的肩膀，我回過神來，用心聽講了。

假設和他做同桌，那就是你的福氣啦!你確定兩百年之前救過全世界，這都是你兩百年修來的福啊!因為他很好相處，剛來的時候，閑的時候他還可以和你談心，雖然我們不知道他的名字，但還是談得非?？鞓罚斘抑浪拿滞跤鸷罆r，我們就成了獨一無二的“文豪組合〞，他對我有親人的感覺，有了他，我的心情里不會有烏云。最近我和他跳同一支舞，在跳腿時，顧星雨把我的下巴打傷了，我的親人是吹一吹就完了，而他呢?用濕了的紙劃了劃再吹一吹，我傷好了許多，他露出了天使般的笑臉，我呢，摸著他的臉笑了。

我有時看他會著了迷，他天真的笑著，他的模樣我百看不厭，總覺得他像剛誕生的嬰兒，我像他的爸爸，非?？鞓贰Ｋ屑毜貙ξ艺f：“上課我們是同學，下課我們是兄弟。〞

王羽豪喜愛倒在我身上撕我的耳朵。假設讓我打分。我要打120分，你呢?

初二我的同桌作文篇3

一次，俺老妹在英語班上沒有完成背誦的作業(yè)，被老師留了下來?？蓱z的是我啊！我要留下來陪她，等她。我自知自己在3個小時內不會到家！因為，我妹的背功利害的直讓人頭疼。檢查她的重擔，就落在我同桌肩上。哎！她也是個薄命人阿！〔她差點就暈過去了。我沒說慌哦??！〕俺妹，起先把她的毒功拿了出來—————磨！時間一分一秒的過去了。俺妹，她一句也沒背下來。[當時，她正在想，夢幻西游的點好象沒了，一會去買，然后再買點。{{回家后她跟我說的}}這么長時間，我妹盡然一句話也沒背下來。我同桌可毛了，說："儒子不行教也，朽木不行雕也。"〔心想，這明明是指桑罵槐嘛，我可是她姐呀！〕話一出口，一場世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我妹拿起書包就走，我同桌也要卷鋪蓋走人。這下我可兩面犯難了?！惨粋€是我妹，一個是我的鐵哥們。叫我向著誰呢？哎？〕最終大家不歡而散。搞得我烏煙障氣的。最終我只能用一個字形容我自己"慘"。

我同桌什么都好，就是嘴太裂了！〔外加，學習也很verygood〕這就是我的同桌〔也就是我的鐵哥們?！乘拿纸小！策@是個人隱私，暫且就不說了〕

初二我的同桌作文篇4

張強是我的同桌，他個子中等，長的很胖，遠處看，像個“大肉球〞，圓圓的小臉有一雙很一般的小眼睛，一張嘴總是有說不完的話。平?？偸菒壅f個NBA、歐冠什么的，對于這些，他都了如指掌，似乎沒有他不知道的，對于學習，他當然很棒，甚至他還是班里的學習委員呢。他很愛幫助人，誰遇到不會的題了，只要找到他，他就會細心解答。

老師聽后，有些生氣，說，“你是老師還是我是老師啊。〞他聽了笑了笑：“當然是您了。〞“那就聽我講！有什么問題下課再說。〞下課后，他竟然去找了老師了，我心想：他確定完了，物理老師是出了名的留神眼。他上課這么跟她說話，確定要被Ｋ回來了。然而，事情并不像我想的那樣，我竟然興奮的回來了。我問：“怎么樣，被Ｋ回來了吧？〞“不告知你，下節(jié)課你就知道了。〞“還在我這兒賣關子。〞我嘟囔道。其次節(jié)課，物理老師上課首先成認了錯誤，并夸獎了他，希望我們像他學習。他看了看我，似乎在說：“知道了吧。〞他也很有意志，有一次，他跟我說他太胖子，要減減肥拉，我當時我笑了笑，還以為他開玩笑的呢。誰知道他竟然仔細了，每天早上，他早早就來到了學校，然后便圍著操場跑1圈，我問他累不累，他說當然累拉，不過誰叫自己這么胖呢。說歸說，但還是要跑，一周下來了，瘦了1斤。他說這怎么行，于是加到了2圈，我們幾個同學都勸他，而他卻依舊跑他的，一個月后，他最終完成了他的目標。這就是我的同桌——一個很要強，并有意志力的人。

初二我的同桌作文篇5

我的同桌名叫鞠涵，他是一個非常特殊的人。他總是優(yōu)哉游哉，仿佛來自天外星球。

這幾天的同桌生活平淡又不失刺激——

每當你被老師不厭其煩的指責時，每當你面對滿是錯叉的作業(yè)，每當你面對那一個個鴨蛋的小測，你總能鎮(zhèn)靜且沉著地站在那里，從你臉上看不出哀痛、失落與慚愧，你時常地還能說笑兩句，四周的同學也能被你帶的笑起來。

記得你曾對我說：“世上怎么會有你這么帥的人？〞四周的同學聞聽此語都哈哈大笑，你也很天真地小嘴一抿，小眼一瞇，露出了那非常經典、非常無趣的經典笑容，再配上你那近于皮包骨頭的完備身材，那可真叫“相得益彰〞。

你的成果總是處于班級的最末流，可令我百思不得其解的是，某些有難度的題，有時你也能做對。關于這一點，我無言以對。這可能是因為你與常人思維方式不同吧。

你的成果雖然不太好，但你智商并不低。每天你總能向我拋出一個個驚奇的問題，當我答復后，你就像一位智者一樣做著評判，還煞有介事地點頭確定。但也有時候，你的某些問題讓我哭笑不得，那時我不得不疑心你這常人的外貌下有著不同尋常的腦結構。

每當你遇到難題時，總是連忙向我求救。我假設干次被你打攪，思緒被攪亂，當我打算向你吼，把你喝住時，你卻總是擺出一副受我欺壓的樣子，可嘴里卻義正辭嚴地說道：“頭可斷，血可流，我英俊的面龐不能打。〞弄得我是為難不已，只得作罷，教你做題。

這就是我忠厚可愛、幽默幽默的同桌。鞠涵同學，你是一位聰明的.同學，希望你能夠努力，為自己的將來而拼搏，作為同桌的我可在一旁監(jiān)督你呀，可不能偷懶呀！

初二我的同桌作文篇6

干什么不好，非要寫篇什么?我的野蠻同桌?，雖然你聲明那寫的不是我，但被老師念過以后還是把我的形象詆毀的一塵不染，對我形成不行估量的名譽上的負面影響。于是，本人寫下這篇?我的白癡同桌?還擊。

——題記

封建的老師要男女生做同桌。和你做同桌，是我最郁悶的事。雖然和女生做同桌沒什么，但挨著一個大嗓門又膽小還很“天真〞的女生，是我莫大的悲傷。剛開學那會是在夏天，校內里的蟲子許多，一天上英語晚自習，有幾只蠓蟲趴在在了你的書上，你就叫：“有蟲！〞四周的人輪番給了你白眼，你不作聲了。此時外面又飛進來一只螳螂落在了前面那位仁兄的肩上，四周的人都沒在意，只有你驚恐萬狀，像快死了那樣叫道：“呀?。?！有蟲！〞并向我這邊閃，你長得不怎么美麗，我享不起這艷福，于是我閃在一旁，你磕到了桌子上。你的大叫雖然沒把我的耳膜震破，但引來了老師。都上初二的人了，還怕一只蟲子，我倒！我起了一身的雞皮疙瘩，不是因為蟲子，全是被你嚇得。

又是一個月黑風高的夜晚，因為外面在下雨。時常的傳來陣陣雷聲，此時你也要吼幾聲：“很嚇人啊。〞令我有種想吐的感覺。

一天老師講課時說道：“長江后浪推前浪。〞然后想不起下句了，我小聲嘀咕了一句：“前浪死在沙灘上。〞不料被你聽到了，你以迅雷不及掩耳之勢舉起了手，怕別人搶了去表現(xiàn)的時機，然后驕傲的用標準的一般話說：“前浪死在沙灘上。〞全班哄笑，唯獨你一臉迷茫。

又是一堂自習課，我對她說：“教你一句英語，OK？〞她說：“行。〞然后我說：“Good,good,study,day,day,up!〞原來以為你知道我在耍你，但你卻作出猛然醒悟的樣子，然后問我什么意思，我說：“好好學習，每天向上。〞之后你便在新的英語老師來時用這炫耀你的英語水平。

考試之后，老師評卷子，問我們知不知道孔子的處事標準，我說了一句經典的：“做人要厚道。〞之后你再度搶先答復。我無語，老祖宗的話都被你給換了。

你總是怨我誤導你，這怨我么？我只是開玩笑，可你卻當真，區(qū)分是非的實力也太弱了吧。我不管你是裝出來的天真還是真的無知，但是我受夠了，你的心理年齡好似只有5歲，雖然我們要保存一份純真的童心，但前提是我們也得成熟點。永葆童心只得是學會和藹和樂觀的看待生活，不是一味的天真。

初二我的同桌作文篇7

在這個世界上，每個人都是尤為獨特的，每個人都有自己的優(yōu)缺點，而且比比不同，我們就像一片片長相相像的樹葉，卻各有各的風采。我有兩個同桌，當然我說的只是左右桌了，他們兩人的性格相差特殊大。一個成天歡樂得像小神仙，讓人很喜愛和他相處。另一個那么成天愁眉不展，眼神里面透著的愁悶讓他人有些不敢靠近。依據他們的性格，根據老師教給的簡潔詞匯，我把他們兩個人歸為兩類人：性格愁悶和性格開朗，小天使和小魔鬼。從那以后，班上多了兩個有相反外號的同學，這兩個外號是我取的，而我只是偷偷喊他們“小天使〞和“小魔鬼〞，因為我不敢讓老師知道我這樣叫同學。

小天使學名叫作李姍，小魔鬼的學名叫作李麗。說實話我挺喜愛李珊的，因為他的性格原來就是讓人想要親近的那種，而我對李麗那么有很大的成見，我覺得他不和人相處，是因為他自以為是。我和李珊接觸久了，自然而然便成為了好摯友，而我和李麗那么老死不相往來，連作業(yè)都從來不溝通探討。直到后來，我和李珊鬧翻了……李刪是我們班的班長，我是副班長。老師不在的時候，是我和他兩個人在管理班級。期中考試成果下來了，我得了第一名，李珊得了第三名，而李麗破紀錄得了其次名。我在劇烈也在擔憂，李珊雖然性格開朗，但是他自尊心那么強，我考的比她高，他會不會對我有所不滿呢。其實在這段友情里，我對李珊特殊遷就，因為在相處過程中我覺察，李珊性格要強，并不是像我以前看到的那樣，像一個天使。而我，經常須要忍受他的小脾氣。每次我做的比他好，他都會不快樂，長此以往，我都害怕 進步了。這種友情，讓人很累。李珊知道我的成果比他高后，很不快樂地跟我鬧，我感覺沒有這份友情接著下去的必要了，便有了絕交的準備。我和他提出了這個想法，原本以為他會挽留這份情意，可我沒有想到的是，他盡然爽快地容許了我的這個要求。我最終知道自己的悲傷，那就是你把別人當成摯友，別人把你當成了傻子。在難過的時候，我才留意我的同桌李麗，他平常沒有什么摯友，應當也很難受吧。我還常常叫他“小魔鬼〞，真的覺得不好意思了。

有一天，老師布置了一個作文題目?我的同桌?讓大家寫，這時候我有些犯難了，寫李珊？還是寫李麗呢？寫李麗難為情，寫李珊那更難為情了，算了，就寫李麗吧，終歸自己和李珊已經鬧得很為難了。在作文里，我寫李麗的缺點是內向，像個小魔鬼，而我實在想不出他的優(yōu)點了，在我感覺很難寫下去的時候，我扭頭看了一眼李麗，而此時李麗也在看我，我突然想起平常上課，他那仔細的模樣和細致的表情。有了，優(yōu)點就寫他的仔細吧。在寫作文的時候，我始終不知道李麗為什么這么郁郁寡歡，莫非他天生就這樣嗎？在作文的最底下，我寫下了幾個字：李麗，我想和你做摯友。作文批改下來了，老師讓大家相互傳文章，相互修改，相互找到文章的優(yōu)缺點，以此來吸取寫作的精華。這時候我有些慌了，萬一被李麗望見我寫的那幾個字怎么辦呢！真是怕什么來什么呀，我的作文傳到了李麗的手里，他看向了我卻沒有說什么。而我，也拿到了李麗的作文，沒想到的是，他寫的同桌是我。作文中的我都是優(yōu)點，沒想到我還那么受人喜愛呢，我在心里偷偷的笑了。課后，李麗來到我面前，盡然主動和我說話：“我們做摯友吧。〞“好啊好啊，小魔鬼，以前的事對不起了。〞我喜笑顏開地說道，沒想到又說出了一句“小魔鬼〞。李麗點點頭默認我們是摯友了，從那以后我們形影不離在一起，不管是吃飯睡覺，還是學習體育，我們都待在一起。漸漸的，李麗不那么內向了，和我說說笑笑，而我常常到他的家里玩，久而久之我覺察一個問題，李麗沒有父母。無奈之余我告知他，自己會始終和他做摯友的，他聽后總是忍著眼淚點點頭。我最終知道他為什