2017春八年級數(shù)學下冊全一冊教案(56份五四制)滬科版25(下載)_第1頁
2017春八年級數(shù)學下冊全一冊教案(56份五四制)滬科版25(下載)_第2頁
2017春八年級數(shù)學下冊全一冊教案(56份五四制)滬科版25(下載)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

平行四邊形的性質(zhì)課題（）平行四邊形的性質(zhì)設計教材章節(jié)剖析：依照（注：只學生學情剖析：在開始新章節(jié)教課課必填）課型新講課教、掌握平行四邊形性質(zhì)和性質(zhì)，并能正確運用．學、經(jīng)歷“操作→猜想→考證”的學習過程；培育分類概括能力．目、經(jīng)歷平行四邊形性質(zhì)的研究過程，培育學生主動研究習慣．標要點掌握平行四邊形性質(zhì)和性質(zhì)．難點平行四邊形性質(zhì)和性質(zhì)的靈巧運用．教課旋轉對稱圖形、中心對稱圖形．準備學生活議論，溝通，總結，練習動形式教課過程設計企圖課題引入：課前練習.( )

已知平行四邊形兩條鄰邊的比為

,周長為

28cm,則這個平行四邊形的四條邊長分別為.( )在中,已知∠∠°,則∠度,∠度..如圖,的面積為32cm,周長為26cm與間的距離為的距離為.

4cm,則與間

學生對練習可能有必定困難，教師可以略作提示．此方法的掌握需要必定量的練習，非本課要點．知識體現(xiàn)：新課研究新課研究一（）平行四邊形的性質(zhì):從邊上看平行四邊形的對邊平行;平行四邊形的對邊相等;從角上看平行四邊形的對角相等.平行四邊形除上述擁有的特別性質(zhì)外，還有那些特別性質(zhì)？新課研究一（）“”稱之平行四邊形的中心,它是兩條對角線的交點.察看

將繞點旋轉°,它還與原圖形重合嗎

?利用旋轉,也可說明平行四邊形對邊相等

,對角相等

.你還發(fā)現(xiàn)哪些結論？新課研究一（）

旋轉對稱與中心對稱可能有部分學生已經(jīng)忘記，教師簡單復習由上述操作可發(fā)現(xiàn),在中.新課研究一（）平行四邊形的性質(zhì):平行四邊形性質(zhì)定理假如一個四邊形是平行四邊形,那么這個四邊形的兩條對角線相互均分.簡述為:平行四邊形的對角線相互均分.符號表達式:∵四邊形是平行四邊形,∴.平行四邊形性質(zhì)定理平行四邊形是中心對稱圖形,對稱中心是兩條對角線的交點.新課研究二平行四邊形擁有一般的四邊形的性質(zhì)(內(nèi)角和等于°)外,還擁有:從邊上看兩組對邊分別平行;從角上看對角線相互均分.從對稱性上看平行四邊形是中心對稱圖形,對稱中心是兩條對角線的交點.

倍半關系也是均分的一種符號表達方式，學生假如提出，也應予以必定．新課研究三例題已知:如圖,

中、分別是、上的點

,且∥.求證:∠∠.新課研究四研究如圖,的對角線訂交于點過點與邊、分別訂交于點、,則圖中有幾對三角形全等?

倍半關系也是均分的一種符號表達方式，學生假如提出，也應予以必定學生對計數(shù)問題簡單出現(xiàn)漏計狀況，教師應該予以方法指導課內(nèi)練習：冊頁講堂小結：平行四邊形的性質(zhì).課外練習冊作業(yè)預習.（）平行四邊形的判斷要求教課后記與反省、講

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論