小學(xué)備課制度(15篇)

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為了大力實施課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)一各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度和教學(xué)要求，解決教學(xué)工作中遇到的疑難問題，發(fā)揮集體的才智和力氣，依據(jù)縣教研室20xx年下學(xué)期集體備課打算支配，特制定我鎮(zhèn)的集體備課打算如下。

1.集體備課要做到：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人，有記錄，周開展一次備課活動，每次活動時間為周六上午8：30—12：00。

2.備課負責(zé)人負責(zé)組織、支配備課組活動，提前一周催促主備人做好預(yù)備工作，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參加合作。

3.每位備課組成員都要在每次集體備課活動前仔細做好個人初備工作，主備人須備出完好的教案。

4.集體備課時，共同討論：

〔１〕教材編排意圖

〔２〕單元、章、節(jié)、課時的目的和要求；

〔３〕重點、難點、疑點、關(guān)鍵點；

〔４〕作業(yè)或練習(xí)；

〔５〕教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇；

〔６〕統(tǒng)一進度，互相取長補短，共同提高；

主備人要針對教學(xué)設(shè)計內(nèi)容說明設(shè)計的根據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞學(xué)問建構(gòu)、力量進展、教法學(xué)法等深化進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，形成集體備課教案，并可在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。

5.集體備課中要加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進行教學(xué)反思，總結(jié)、溝通教學(xué)心得體會，剖析教學(xué)中實際存在的問題，開展行動討論活動，提高備課組從事校本討論的力量。

6.嚴(yán)格考勤制度，遲到、早退、缺勤按考勤制度執(zhí)行。

7.備課老師要做好筆記，主備老師要仔細做好狀況記錄，每次集體備課后準(zhǔn)時上交教育處。

8.學(xué)校要定期對備課組集體備課活動的開展?fàn)顩r和老師教案的撰寫狀況進行檢查指導(dǎo)，根據(jù)實際評定等第，將評價結(jié)果納入老師個人業(yè)務(wù)考核檔案。

結(jié)合我校實際，特制定集體備課制度。

一、集體備課的時間、范圍、成員和組織形式和量的支配

1、集體備課的時間：每周一次，從面的單元到點的詳細課時進行集體討論。

2、集體備課的范圍：校內(nèi)本教研組負責(zé)的課程，包括校本課程

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為了應(yīng)用我校的教改成果，現(xiàn)特制定我校備課制度

1.常規(guī)備課的內(nèi)容包括：備教材、備教法；備同學(xué)、備學(xué)法。

教材教法方面包括：學(xué)期備課、單元備課、課時備課三個方面。

同學(xué)學(xué)法方面包括：學(xué)期分析、課時學(xué)法。

2、學(xué)期備課要求以教研組集體進行。寫出《學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與打算》，交教育處審查并存檔。教育處在審查的基礎(chǔ)上，編制《學(xué)期教學(xué)進度表》。

同學(xué)的學(xué)期分析也是學(xué)期備課，要求老師每學(xué)期初，對所代班級的特別同學(xué)進行分析討論，制定出適合同學(xué)特點的針對性的轉(zhuǎn)化和進展打算。并填寫《同學(xué)分析表》。

3、單元備課要求老師在每單元教學(xué)前，進行單元教材分析、教學(xué)打算。

4、課時備課堅持“一節(jié)課一教案”制度。教案中要表達出四條線索：教材思路的線索、教學(xué)方法的線索、學(xué)習(xí)方法線索、技能訓(xùn)練的線索。技能訓(xùn)練，包括聽、說、讀、寫、算、看等基本技能訓(xùn)練，和穩(wěn)固性的作業(yè)訓(xùn)練等。

5、教案本的篇幅結(jié)構(gòu)：扉頁打算；單元分析與打算、課時教案、單元復(fù)習(xí)、單元測試；總復(fù)習(xí)、綜合練習(xí)。

6、每一篇教案的篇章結(jié)構(gòu)：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難重點、教學(xué)方法、教具預(yù)備、教學(xué)過程〔發(fā)覺問題、合作學(xué)習(xí)、小結(jié)整合、穩(wěn)固延長〕、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、作業(yè)練習(xí)與布置、教后小記。

學(xué)校備課制度3

一、集體備課組支配

以班級組為單位組織開展。

二、集體備課時間和內(nèi)容

1、集體備課時間為周三下午，內(nèi)容為學(xué)習(xí)領(lǐng)悟整個學(xué)期、整個單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，集體商量教學(xué)設(shè)計。

2、活動時間為兩周一次，開展“一課、一評、一思、一得”教學(xué)研討活動，以培育青年老師為重點。

三、集體備課形式

1、各班級語文學(xué)科組集體商量、集體設(shè)計教案。

2、主備老師作備課的中心發(fā)言，其他老師事先鉆研好教材做好預(yù)備。備課時抓住“備”字：備教材，備同學(xué)，備教法，備學(xué)法，備教具，備作業(yè)，備課時主動發(fā)言，各抒己見。

3、組里有亮點的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)時發(fā)到網(wǎng)上鄰居供學(xué)校老師查閱。

四、集體備課要求

1、各備課組要依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)方向，教學(xué)編排體系，教學(xué)時間，制訂好集體備課打算。

2、每位老師在個人充分備課的前提下，主動參加集體備課。每次事先確定備課內(nèi)容、中心發(fā)言人和整理人。

3、教學(xué)設(shè)計始終圍繞“抓一點，析深刻，論透徹”的教學(xué)模式，突出“樂”和“趣”。

4、集體備課組要嚴(yán)格根據(jù)“資源共享，個人加減，課后反思，教案復(fù)備”的精神開展活動。

5、老師上網(wǎng)溝通要準(zhǔn)時，個人加減有重點，課后反思要深化，教案復(fù)備要深思。

6、每次集體備課要推舉一名老師做好具體的記錄，學(xué)期末上交記錄本到教育處。

7、集體備課時不做與備課活動無關(guān)的其它工作。

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備課組長在中心教研組組長的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)班級備課和教學(xué)討論工作，努力提高本班級或本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

1、仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、明確學(xué)校各年段的教學(xué)要求，貫徹執(zhí)行教研組打算。

2、仔細分析教材編寫意圖，依據(jù)同學(xué)年齡特點制定班級學(xué)科教學(xué)打算、教學(xué)進度、教研專題，報教研組并組織實施。

3、根據(jù)學(xué)校工作打算、教育處工作打算和教研組工作打算，擬訂出本班級本學(xué)期的備課組打算，并組織實施。組織集體備課時，老師要在個人備課的同時進行集體研討，研討過后再進行反思重建，形成自己的教學(xué)預(yù)案。每兩周開展一次集體備課，另外可以不限時間地利用同班級同學(xué)科同辦公室的有利條件，開展一些同專題或是共性問題等的研討。集體備課做到：定時間；定教學(xué)內(nèi)容；定主講人員，定專題。

共同討論：

〔1〕每一單元的教學(xué)目標(biāo)，以及每一課時的教學(xué)目標(biāo)的制定；

〔2〕每一單元及每一課時的重點、難點、疑點、關(guān)鍵點；

〔3〕每一篇課文或每一課時的作業(yè)或練習(xí)；

〔4〕每一課時教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇；

〔5〕同班級統(tǒng)一進度，互相取長補短，共同提高；

4、仔細參與聽課評課活動，主動參加同班級同學(xué)科的磨課活動〔同一課題多人上〕。

5、制定好學(xué)科的復(fù)習(xí)打算，做好命題、測試、閱卷、成果統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。

6、主動開展教科研活動，仔細落實本組教科研課題，以教育科研促進教學(xué)質(zhì)量提高。要求每學(xué)期上交一篇專題討論論文或討論報告。

學(xué)校備課制度5

備課是老師教學(xué)中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件，在老師個人備課的基礎(chǔ)上進行集體備課，是被教學(xué)理論和實踐所證明的行之有效的備課形式。為了提高集體備課質(zhì)量，使集體備課逐步走向科學(xué)化，規(guī)范化，特制定此集體備課制度。

一、組織構(gòu)成

集體備課由教科處組織，各學(xué)科組詳細落實。每個班級組的每個學(xué)科作為一個備課組，設(shè)備課組長一人，負責(zé)本組集體備課的組織協(xié)調(diào)、任務(wù)安排、質(zhì)量把關(guān)。學(xué)科組負責(zé)本學(xué)科集體備課的總體打算、教材的分析、深廣度的把握、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)以及考題的討論。

二、基本要求

1、了解所授課程的地位任務(wù)。

2、把握課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

3、鉆研所授課程的`教材內(nèi)容。

4、分析所教同學(xué)的基本狀況。

5、討論科學(xué)有效的教學(xué)方法。

6、撰寫詳細細致的具體教案。

三、實施方法

1、每學(xué)期開學(xué)前，備課組要制定切實可行的集體備課打算，一式兩份，一份備課組留存，一份交學(xué)校教科處。

2、在每一單元每一章節(jié)講授前一周，備課組長應(yīng)組織集體備課，帶著老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析學(xué)問體系結(jié)構(gòu)，分析學(xué)情，找出重點難點，確定教學(xué)方法和教學(xué)措施，定出課時打算，指定中心發(fā)言人，限定備課時間，確定下次集體備課時間。

3、每位老師在單元集體備課的基礎(chǔ)上，按要求寫出各自的教案。中心發(fā)言人要充分預(yù)備好說課稿〔包括教材分析，教法設(shè)計，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過程支配及根據(jù)〕。

4、在講課前2-3天，備課組長應(yīng)再次組織集體備課。每位老師帶上自己設(shè)計的教案。先由中心發(fā)言人說課。說課應(yīng)講解并描述自己設(shè)計本教案的指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點難點，以及突破重難點的方法和措施。還要重點講解例題的選擇意圖和切入點，習(xí)題的選擇理由和講解方法。

5、中心發(fā)言人說完課后，備課組長組織議課。老師對比自己的教案主動發(fā)言，多提問題，仔細商量。大家共同討論后，每位老師依據(jù)備課要求修訂好自己的教案。教科處要對老師教案的修訂進行定時和不定時的檢查。

四、詳細要求

1、集體備課要做到“四定六統(tǒng)一”即：定時間、地點、內(nèi)容、中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學(xué)進度、目標(biāo)、重點、難點、作業(yè)、測試。重點討論對教材的處理，對重點、難點的突破，特殊是對例題習(xí)題的選擇和處理，拿出統(tǒng)一方案(詳細備課時間由各備課組視狀況而定)。

2、教案要備詳案，備好每一課時的教案。課堂中要講哪些學(xué)問點，每個學(xué)問點的深度、廣度，老師上課預(yù)備說的每一句關(guān)鍵性話都應(yīng)寫在教案里。為適應(yīng)不同層次同學(xué)把握學(xué)問水平的力量不同，每課時都要預(yù)備好必做題和選做題。

3、集體備課時間包括固定時間和各組自定時間。固定時間各備課組每周至少一次，一次1課時，學(xué)科組每兩周一次，一次1課時，各組自定時間由組長依據(jù)教學(xué)進度的要求敏捷確定。

4、集體備課遵循的原則：個人——集體——個人原則，必需在個人先備課的基礎(chǔ)上進行。

5、備課的教案應(yīng)包含：教學(xué)目標(biāo)〔包括學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)和情感目標(biāo)〕；教材分析〔包括新課標(biāo)的要求、本節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問點的關(guān)系、本節(jié)的學(xué)問體系、本節(jié)學(xué)問在學(xué)業(yè)水平考試中的熱點表現(xiàn)〕；教學(xué)重點和難點〔應(yīng)包括突破重點難點的方法和措施〕；學(xué)法指導(dǎo)；課時安排；教學(xué)過程；作業(yè)布置；板書設(shè)計；授課時間；學(xué)情分析。

6、備課組長要做好教案、習(xí)題、試卷以及課件的收集整理工作，以建立學(xué)科教學(xué)電子檔案，供其他老師共享使用。

五、檢查評估

1、檢查：集體備課的檢查由教科處負責(zé)。可以通過參與集體備課、查看教案、檢查作業(yè)、推門聽課等形式進行檢查，并準(zhǔn)時反饋。

2、嘉獎：學(xué)期結(jié)束，評比優(yōu)秀備課組，進行優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和獨特化教學(xué)設(shè)計評比活動，學(xué)校賜予表彰。

學(xué)校備課制度6

老師集體備課有利于發(fā)揮集體的才智，彌補各位老師備課過程的缺乏，取長補短，提高教學(xué)的整體水平；可以將集體的才智與個人的特長有機地結(jié)合起來，共同提高。為確保集體備課活動的正常開展，特制定集體備課制度：

1.學(xué)校建立健全班級學(xué)科備課組，負責(zé)集體備課的組織實施，每班級僅一名任課老師的學(xué)科，跨班級或?qū)W科成立學(xué)科備課組。每個班級備課組由一名責(zé)任心強、組織力量強的老師任備課組長，制定詳細的集體備課活動打算，建立活動記錄。集體備課時間學(xué)校依據(jù)學(xué)校作息時間確定，學(xué)校統(tǒng)一支配好集體備課的活動場所。

2.單周三〔數(shù)學(xué)〕、周四〔語文〕下午三節(jié)課為集體備課時間，每位老師不得無故缺席。

3.班級備課組要在學(xué)期初做好單元集體備課的打算支配，做到"三定'：定時間、定內(nèi)容、定主講人；"三有'：有講稿、有商量、有記錄。

4.嚴(yán)格根據(jù)"個人初備——集中輔導(dǎo)——集體商量——修改完善——個人備課'的單元集體備課步驟進行。中心發(fā)言人參與集體備課之前要仔細鉆研教材和課標(biāo)，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)，明確重點難點，寫出具體的教案，并發(fā)到各成員手中。

5.備課時主講人就教案的教學(xué)思路做框架式的說明〔解決重點難點的措施方法等關(guān)鍵部分具體說明〕，其他老師結(jié)合自己的備課思路提出看法與看法，進行仔細研討、確定一個最優(yōu)化的教學(xué)思路，備出符合本班實際狀況的有獨特的教案。

6.學(xué)校如有統(tǒng)一布置的內(nèi)容，即按學(xué)校要求組織學(xué)習(xí)，學(xué)校若無統(tǒng)一要求，則按各備課組學(xué)期初擬訂的打算組織活動。

7.如有特別狀況不能正常開展集體備課活動，備課組長應(yīng)提前通知本組成員，另行確定活動時間和地點，并到教育處進行備案?；顒又袀湔n組長仔細做好備課組活動記載。備課活動記錄，每月檢查一次，檢查狀況將作為備課組考核和老師考核的重要根據(jù)。

8.每學(xué)年進行一次優(yōu)秀備課組考核，學(xué)校對優(yōu)秀備課組進行適當(dāng)嘉獎。

9.集體備課的記錄、主講人發(fā)言稿、集體備課教案等資料要準(zhǔn)時存檔。

學(xué)校備課制度7

一、備課要求。備課是老師構(gòu)建高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，要求老師在備課時努力做到以下幾點：

1、老師備課要仔細鉆研教材，熟識了解同學(xué)的現(xiàn)有學(xué)問狀況，多關(guān)注同學(xué)的持續(xù)進展，多進行學(xué)法指導(dǎo)，反對學(xué)問點的排列，反對不動腦筋抄襲他人備課。

2、堅持至少提前一周備課，絕不能預(yù)備不充分就上課，更不能不備課就上課或事后補備課。

3、實行單元備課，要有總體分析、重難點把握、課時安排、詳細落實、單元總結(jié)、單元檢測及分析。

4、備課實行課節(jié)備課，及所教課程一周有幾課時就備幾課時，做到講備全都，反對課堂上任意發(fā)揮，課后對教案仔細修改。

5、教案書寫要仔細、美觀，精當(dāng)，為我所用，反對字大行稀，做無用功。

6、教后記的書寫要有感而發(fā)，不能三言兩語，像蜻蜓點水，提倡老師每學(xué)期至少12篇以上大篇幅〔1000字以上〕教后記寫作。

二、備課檢查要求。備課檢查是落實教學(xué)常規(guī)，促進老師嚴(yán)謹(jǐn)、有序教學(xué)的手段，因此在進行備課檢查是要留意以下幾點：

1、備課檢查人員以教育處人員和教研組長共同組成，教研組長制定出本教研組檢查的具體細則，并在本教研組商量通過。

2、依據(jù)學(xué)校實際狀況，備課檢查隔周一次進行，放在每周一的下午進行。

3、備課檢查要做好具體記錄，包括備課次數(shù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計、教后記書寫等，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。

4、周備課檢查只對上一周備課狀況進行檢查，對于老師超前備課狀況只作了解，不作記錄，每次檢查后要蓋上“業(yè)務(wù)檢查”專用章。

5、每次檢查后要對這位老師的備課進行量化賦分，作為老師“業(yè)務(wù)成果”的一項，檢查人員還要對檢查狀況作出書面總結(jié)，在全體老師會上予以反饋。

6、教育處對每位老師的備課狀況實行宏觀掌控，建立特地的“老師業(yè)務(wù)檢查檔案”〔電子式〕，記錄每次檢查狀況，一學(xué)期匯總一次。

學(xué)校備課制度8

為了加強教學(xué)管理，提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，克服老師懶散心情，關(guān)心老師改良教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)閱歷，加強校本討論，不斷豐富自我，特制定本制度。

1、每位老師必需主動參與學(xué)校校本教研活動，聽從教研組、學(xué)校支配的聽課、講課、評課等教研支配。

2、全體老師必需主動參加聽課互相學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課雙人班級老師不少于10節(jié)，單人班級老師不少于3節(jié)，少聽一節(jié)扣1分或照績效考核執(zhí)行。請各位老師要端正看法，本著互相學(xué)習(xí)的看法，上什么課聽什么課，到達取長補短，共同進步的目的。

3、每學(xué)期備課，班主任把班導(dǎo)工作打算寫在前，隨后是教學(xué)進度打算，然后是備課教案，反思，缺打算年底考核扣3分，缺備1課書1個練習(xí)扣3分。

4、每位老師應(yīng)主動撰寫優(yōu)秀教案，每學(xué)期應(yīng)向?qū)W校交一篇優(yōu)秀教案。缺交扣5分。

5、作業(yè)批改含副科必需做到全批全改，批語仔細規(guī)范，缺改一課書、一個練習(xí)扣2分。缺一科的作業(yè)扣30分。作文訓(xùn)練不少于8次。缺一次扣2分。

6、每位老師應(yīng)主動撰寫閱歷總結(jié)、論文，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，提高自己的業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期向?qū)W校交一篇總結(jié)或論文。缺交年底績效考核扣3分。

學(xué)校備課制度9

1、各科老師要仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細鉆研教參、教材并在全面了解同學(xué)學(xué)問水平和接受力量差異的狀況下進行備課。

2、要通讀全冊教材，要明確每節(jié)〔或每單元〕教材在全部教學(xué)內(nèi)容中的地位、作用及互相聯(lián)系，把握其重難點，進行課前備課和單元備課。

3、各課做到“四備”：備教材、備同學(xué)、備教法、備教具。結(jié)合同學(xué)實際，確定學(xué)科教學(xué)在學(xué)問與技能、過程與方法、情感硬度與價值觀等方面能到達的基本要求。

4、班級組堅持教研，做到集體教研和備課相結(jié)合。

5、備課力求表達新的教學(xué)思想和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，板書設(shè)計要具有科學(xué)性、整體性和條理性，編寫教案注意有用性、實效性。

6、教案要有肯定數(shù)量的札記篇數(shù)，且要保證札記質(zhì)量。

7、各科老師課前必需做好充分的預(yù)備，不備課不準(zhǔn)上課，堅持超周備課和復(fù)備課。

學(xué)校備課制度10

為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學(xué)效果，對集體備課提出如下要求：

一、組織形式：

1、以班級學(xué)科為單位進行集體備課，雙周一下午放學(xué)后開頭活動〔集體討論課時間由本備課組協(xié)商臨時確定，不要利用周一下午的集體備課時間，一個月備課組至少開展一次討論課活動〕。內(nèi)容主要是教材教法的討論，學(xué)問點確實定及學(xué)法指導(dǎo)。

2、全校以學(xué)科為單位進行集體備課，討論教學(xué)中存在的問題，主動探究新的教改思路，溝通教學(xué)中勝利的教學(xué)閱歷。

3、全校語文6個備課組，數(shù)學(xué)分一二班級、三班級、四五班級、六班級4個備課組，英語為1個大備課組，體育1個備課組，藝術(shù)1個備課組。

二、要求：

1、集體備課要做到時間、地點、內(nèi)容及主備人四落實。

2、由備課組長組織本組老師對所備單元進行深化的教材分析，使老師能精確地把握教材的地位、重難點及教育價值，提高老師個體敏捷駕馭教材的力量，并確定由主備人對本單元〔或章節(jié)〕進行初備。

3、以備課組為單位對主備人的備課初稿進行商量、修訂?！仓鱾淙藨?yīng)在一周前把所備初稿交到任課老師手中?！尺@一過程應(yīng)當(dāng)真正成為師師互動的課程，主備人介紹了設(shè)計思路以后，其他老師可以暢所欲言，確定設(shè)計的精彩之處，同時，對有待完善之處提出合理的看法和建議，也可提出不同的設(shè)計方案，讓大家共同品評。最終形成的教案要到達：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵。本學(xué)期每個學(xué)科要建立單元評估制度。

4、在集體備課達成共識的基礎(chǔ)上，各任課老師結(jié)合各班同學(xué)和老師個人的實際狀況，在備課紙旁注部分，對教案進行獨特化的修改。

5、在課程教學(xué)完成后，老師要針對教學(xué)實踐寫出教后感〔或教學(xué)反思〕。教后感要有針對性，做到言之有物，客觀、實際地總結(jié)教學(xué)過程中，老師教法和同學(xué)學(xué)法的勝利閱歷和尚存的困惑和缺乏，對今后的教學(xué)提出改良看法和建議。各備課組每月要組織一次任課老師教學(xué)反思錄溝通，，從而真正做到資源共享，互相促進，共同提高，學(xué)校每學(xué)期在備課組推舉的基礎(chǔ)上，組織一次教學(xué)反思錄溝通與展評。

6、老師要把集體備課中討論出的結(jié)果運用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、留意事項：

1、領(lǐng)導(dǎo)參加并檢查集體備課狀況，準(zhǔn)時催促各班級各學(xué)科仔細開展好集體備課工作。

2、備課組長要作好記錄，期末結(jié)束時交教育處存檔。

3、集體備課時間不得做任何與集體備課無關(guān)的事，不得遲到、早退或無故缺席。

學(xué)校備課制度11

為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，特制定集體備課制度。

一、集體備課的時間、范圍、成員和組織形式和量的支配

1、集體備課的時間：每周一次，從面的單元到點的詳細課時進行集體討論。

2、集體備課的范圍：校內(nèi)本教研組負責(zé)的課程，包括校本課程和地方課程。

3、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由教研組長負責(zé)主持。

4、量的支配：每次一單元或一課時。

二、集體備課活動要求

1、教研組長組織組內(nèi)老師制定出切實可行的集體備課打算。

2、集體備課必需在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行。在集體備課之前，個人必需先通覽本單元教材，按集體備課的要求考慮好自己的看法，再參與集體討論。在集體討論后，個人按要求編寫教案。

3、集體備課必需堅持“四定”、“四備”，鉆透“三維”，優(yōu)化“兩法”，精尋兩題”，到達“五統(tǒng)一”。

(1)、四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

(2)、四備：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法。

(3)、三維：學(xué)問技能、過程與方法、情感看法價值觀

(4)、兩法：老師的教法和同學(xué)的學(xué)法。

(5)、兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

(6)、五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時安排和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動，統(tǒng)一單元測試。

三、集體備課的主要內(nèi)容：

學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，仔細鉆研教材，全面把握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重討論每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在學(xué)問上有哪些聯(lián)系，與后一單元在學(xué)問上又有什么關(guān)系，如何進行學(xué)問遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單元的教學(xué)目的應(yīng)當(dāng)怎樣確定，重點是什么，難點在哪里;采納什么教法，教給哪些方法，培育同學(xué)的哪些力量;課前需要作哪些預(yù)備。

四、集體備課的實施程序：(安排任務(wù)——個人自備——集體研討——專人整理——反思修改)

1、根據(jù)教學(xué)打算，選定主講老師后，由主講老師個人預(yù)備講課的內(nèi)容。

2、主講老師扼要介紹講課內(nèi)容的整體設(shè)想、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題以及理論根據(jù)等，然后由參與集體備課的成員進行集體商量討論，提出改良看法，由個人整理一課的教案，供本組老師共享。

3、任課老師依據(jù)集體備課的看法，結(jié)合本班實際，仔細修改，制定既要有共性，又要有獨特的教案。

4、教研組里老師輪番做好活動記錄，教育處幫助、督導(dǎo)。

學(xué)校備課制度12

備課是上課的必要預(yù)備，是老師討論教材、討論同學(xué)、確立目標(biāo)、選擇教法、實施教學(xué)的過程。為了使老師適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的進展改變，全面落實現(xiàn)代教育的新思想、新目標(biāo)，切實改良教學(xué)方法，真正發(fā)揮備課的作用，特提出老師備課的基本要求。

１．每個老師必需仔細備課，寫好教案才能上課，不能“打無預(yù)備之仗”和“信口開河”。老師必需仔細鉆研教材，把握好本冊教材的重點，與前后教材的內(nèi)在聯(lián)系及函接，各單元之間的學(xué)問聯(lián)系。老師必需弄懂教材的學(xué)問，以保證精確、無誤地深化淺出地傳授給同學(xué)。

2．備每一課必需做到：

①備教材：分析教材的重點、難點，確定教學(xué)目的要求要明確、恰當(dāng)。要分節(jié)備課。

②備教法：老師應(yīng)不斷探討新方法，關(guān)心同學(xué)把握重點，突破難點。

③備同學(xué)：依據(jù)本班同學(xué)實際，既使中下生能學(xué)會應(yīng)把握的基礎(chǔ)學(xué)問，又能讓同學(xué)的智能得到進展。

④備練習(xí)：改革課內(nèi)外練習(xí)的形式，激勵同學(xué)愛練，善練、減輕同學(xué)課外負擔(dān)。

3．每課的教案應(yīng)包括教學(xué)目的要求〔智能與思想教育兩方面〕、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與步驟、必要的答案、練習(xí)的支配、作業(yè)的設(shè)計以及教具預(yù)備等內(nèi)容。

4.建立“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課制度。各班級備課組要每周組織一次集體備課?？衫眯?nèi)網(wǎng)的優(yōu)勢，備課小組成員依據(jù)本學(xué)期的教材，可以電腦備課的形式，分擔(dān)一至兩個單元的備課任務(wù)，實現(xiàn)集體備課，資源共享。其他老師在他人的教案上依據(jù)自己的教學(xué)特點與本班同學(xué)的特點，把修改的看法寫在自己的備注欄內(nèi)。修改看法主要從以下幾個方面去考慮：

1、總的設(shè)計思路是否符合我的同學(xué)？

2、我的同學(xué)還會在課堂中消失哪些問題？我將如何解決？

3、本教案的哪幾個環(huán)節(jié)使我得到啟示，并在自己的課堂教學(xué)中運用？課后反思也應(yīng)有自己的獨特。電腦必需按以下六個環(huán)節(jié)操作：組長安排任務(wù)——組員備課——教研組集體商量修改后下發(fā)教案——上課老師再修改后執(zhí)教——撰寫課后反思——集中溝通反思。提倡在語文書上圈圈點點。

5．語文教學(xué)要加強優(yōu)秀文化熏陶，促進同學(xué)可持續(xù)進展。開展“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”文化經(jīng)典〔成語、古詩、格言、歇后語、諺語、名著……〕誦讀活動，及早讓兒童接受傳統(tǒng)優(yōu)良文化的教育。每個班級要有自己的特色，并把每周誦讀內(nèi)容在期初做好打算，周周落實。

學(xué)校備課制度13

1.堅持“以新課標(biāo)、教材為基礎(chǔ)，以同學(xué)的進展為宗旨”的指導(dǎo)思想，樹立正確的備課觀，表達新課改理念。

2.根據(jù)“全冊備課—單元備課—課時備課”的思路，通覽教材，明確本課〔本章節(jié)〕在全冊中的地位和作用，把握學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。精確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。

3.了解同學(xué)的學(xué)問、力量基礎(chǔ)、心理特點，實事求是，因材施教，著力于同學(xué)的自身進展。

4.建立全面?zhèn)湔n的觀念，備教案，備教具制作和演示，備課外學(xué)問，切實做好上課前的全部預(yù)備工作。

5.發(fā)揮集體備課的作用，同班級同學(xué)科要集思廣益，討論出最正確教學(xué)方案。

〔1〕發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢：相互借鑒，共同提高。做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度；統(tǒng)一教學(xué)目的；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容；統(tǒng)一重難點；統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一考查。但教學(xué)的方法可以不同。老師可以依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進行二次備課，使教案具有獨特化特征。

〔2〕備課組根據(jù)教材內(nèi)容將重點備課任務(wù)合理分解，落實到人，排出一學(xué)期的分工一覽表，便于老師明確任務(wù)，提前預(yù)備，提高備課質(zhì)量。每一位老師在集體備課中都應(yīng)當(dāng)主動參加商量，發(fā)表自己的獨到見解，別人的教案上必需有自己的圈點。

〔3〕依據(jù)教育處支配的學(xué)習(xí)時間〔每周二下午放學(xué)后40分鐘〕，進行研討，由教研組長主持，確保活動時間和活動實效，做好活動記錄，記錄每一課時的共性內(nèi)容，商量課題。期末交教務(wù)處存檔，并保存給下一年度同班級的備課組參考。

6.細心設(shè)計板書，增添板書的針對性、概括性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實效性。

7.全部學(xué)科都要有教案，教案書寫工整，格式美觀，項目齊全，詳細有用，且有創(chuàng)意，有獨特，提倡“課本解釋+簡案”備課。

8.準(zhǔn)時充實教學(xué)反思。

學(xué)校備課制度14

集體備課是在個人備課的基礎(chǔ)上進行集體研討的一種有效的教研活動。它能集中大家的才智，共同討論教學(xué)中的一般問題。依據(jù)我校規(guī)模較小的特點，我們在有條件的班級、學(xué)科開展集體備課。詳細要求如下：

一、集體備課組織

1、學(xué)校成立備課組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。以校長為組長，分管教學(xué)副校長為副組長，教育主任、級部主任為成員。負責(zé)怪課組召集人的聘任工作，以及備課組工作監(jiān)控、工作評價等管理工作。

2、學(xué)校分班級組設(shè)立學(xué)科備課組。同班級有平行班，且同學(xué)科任課老師2人以上(含2人)，建立備課組。

3、每個備課組設(shè)召集人1名。學(xué)科組長、級部主任可以兼任相關(guān)學(xué)科的集體備課召集人。

4、集體備課實行級部主任負責(zé)制，負責(zé)協(xié)調(diào)本學(xué)科(或本級部)相關(guān)工作。

二、集體備課時間

兩周一次，周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間段。〔下午兩節(jié)課后15:30—16:30〕。

三、集體備課內(nèi)容

集體備課內(nèi)容以教材課例研討為主，一學(xué)期為8次，每個備課組從每個單元選1節(jié)課為集體備課課例討論(以后每年每單元選取課例原則上做到不重復(fù)，順延原則，直到循環(huán))。每位老師的一人一課內(nèi)容，從集體備課課例中選取。

四、集體備課流程

1、學(xué)期初，備課組召集人組織組員明確全學(xué)期的集體備課內(nèi)容、進度和主備人，制定簡明可行的學(xué)期集體備課打算。學(xué)期集體備課打算準(zhǔn)時交學(xué)科組長審定后由教育處存檔。

2、集體備課活動前，老師分工完成主備任務(wù)，主備人將相關(guān)材料提前發(fā)給相關(guān)老師，以便相關(guān)老師早作預(yù)備。

3、集體備課活動時，由主備人進行中心發(fā)言，其他老師進行商量。

4、集體備課活動后，各位成員依據(jù)班級實際再次修改，形成自己的教學(xué)資源，如：二次備課等。老師主動進行課堂實踐，同班級同學(xué)科老師加強互相之間的聽課研討，老師個體反思發(fā)覺問題，不斷改良課堂教學(xué)。

5、每次活動結(jié)束，要準(zhǔn)時做好教學(xué)資源的積累與討論過程的記錄。備課組召集人應(yīng)對會議出勤、中心討論內(nèi)容、中心發(fā)言人、集體商量做好記錄，并準(zhǔn)時上交備課組集體備課記錄。

6、學(xué)期結(jié)束階段，備課組要做好總結(jié)工作。由備課組召集人收集、整理相關(guān)資料交學(xué)科組長審定后由教育處存檔，為下一學(xué)年教學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)資源。

本修訂稿從全體老師通過之日起開頭試行。

學(xué)校備課制度15

備好每一節(jié)課是上好課的前提。課前的預(yù)備工作做得到位與否，會直接影響到上課以及其它教學(xué)環(huán)節(jié)的