大班中秋購(gòu)物教案

大班中秋購(gòu)物教案大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中秋購(gòu)物教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒熟悉5元以內(nèi)的人民幣，并學(xué)習(xí)錢幣的簡(jiǎn)潔換算，培育錢幣換算的力量，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中秋購(gòu)物教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒熟悉5元以內(nèi)的人民幣，并學(xué)習(xí)錢幣的簡(jiǎn)潔換算。

2、培育錢幣換算的力量。

3、培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

與幼兒一起運(yùn)用事先收集好的飲料瓶子布置好成超市的情景，并在每樣物品前放好價(jià)格標(biāo)簽（1-5元）。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶并敘述買東西的經(jīng)受。

1）老師：小伴侶，有沒有去超市買過(guò)東西？

2）老師：超市里的東西許多，不同種類的東西價(jià)格也不同。你都買過(guò)什么東西？知道是多少錢嗎？你是從哪里知道它的價(jià)格？

2、親身體驗(yàn)，情景嬉戲"超市購(gòu)物'。

今日梁老師在路上遇到了熊貓老板，他告知我一個(gè)好消息，他說(shuō)的他的商場(chǎng)今日剛開張，商店粒全部的東西都打折，你們想去大選購(gòu)嗎？哦！熊貓老板他還麻煩我一件事，就是他要招兩名服務(wù)員，誰(shuí)想去？（然后老師對(duì)想去當(dāng)服務(wù)員的小伴侶進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的面試，如熟悉錢、各種物品的價(jià)錢、買幾種物品要收多少錢等，每次嬉戲后可輪番做服務(wù)員）

1）幼兒進(jìn)行嬉戲，自由購(gòu)物，每人一元的硬幣共8元，第一次購(gòu)物只能買一樣?xùn)|西，買好后到柜臺(tái)結(jié)賬才能離開。

2）其次次購(gòu)物，幼兒隨便買兩樣?xùn)|西自己計(jì)算要付多少錢？

3）第三次購(gòu)物，熊貓老板為了答謝大家，他給每人一張5元的購(gòu)物卷，小伴侶用這5元錢去購(gòu)物，必需賣完，不能找零錢。

4）完成購(gòu)物后，請(qǐng)幼兒相互溝通購(gòu)物，付款的情形，以及自己計(jì)算方法。老師依據(jù)孩子的狀況進(jìn)行引導(dǎo)。

5）最終依據(jù)幼兒嬉戲狀況大家嬉戲的難度，引導(dǎo)幼兒多買幾件物品，提高幼兒的愛好。

3、操作幼兒用書，并完成練習(xí)。

活動(dòng)反思：

今日的數(shù)學(xué)活動(dòng)孩子的愛好都很高都能樂觀參加到活動(dòng)中，但在第一組的活動(dòng)中，孩子比較躁動(dòng)，課后我作了分析，緣由有兩個(gè)，一是第一組上課時(shí)我的預(yù)備不夠充分，各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)度沒有充分調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，另一個(gè)緣由課前沒有讓孩子完全寧?kù)o下來(lái)再開頭活動(dòng)。

在其次組的活動(dòng)中我對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小小的調(diào)整，中間也加入了一些情景，孩子們學(xué)習(xí)的愛好更高，如面試當(dāng)服務(wù)員，在面試的服務(wù)員的過(guò)程中無(wú)意地加入了如何購(gòu)物、買什么東西需要多少錢的學(xué)問。而且整個(gè)活動(dòng)我都是在進(jìn)行購(gòu)物嬉戲，難度一次比一次高，這樣能較好地調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性。

這個(gè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程孩子都在購(gòu)物時(shí)間中完成，不會(huì)的孩子都是在購(gòu)物的過(guò)程中進(jìn)行引導(dǎo)，而不是停下來(lái)要求全部的孩子都要學(xué)習(xí)。這樣避開了會(huì)的孩子重復(fù)學(xué)習(xí),在購(gòu)物的過(guò)程中對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)更有針對(duì)性，特殊是力量較弱孩子的指導(dǎo)更加到位。從結(jié)果看，第一、二次嬉戲，全部的孩子都能把握，第三次嬉戲，只有兩個(gè)孩子沒有完成任務(wù)，一個(gè)孩子5元