3000字的教育職業(yè)生涯規(guī)劃范文

3000字的教育職業(yè)生涯規(guī)劃范文古人云：凡事預那么立，不預那么廢。目的的設計對于一個人的成功極其重要，沒有目的，工作、生活就失去了方向和動力，這樣人很難獲得成功。作為即將踏入高校教學崗位的老師來說，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，可以開掘自我潛能，克制在職業(yè)生涯開展中的盲目性，增強開展的目的性與方案性，提升競爭的才能和成功的時機。所謂老師職業(yè)生涯規(guī)劃，是指一個人作為老師從事老師職業(yè)的整個過程。因此，老師的職業(yè)生涯規(guī)劃，是對有關老師職業(yè)開展的各個方面進展的設想和規(guī)劃，詳細包括：對老師職業(yè)的選擇，對老師職業(yè)目的與預期成就的設想，對工作單位和崗位的設計，對成長階段步驟以及環(huán)境條件的考慮。根據(jù)以上老師職業(yè)生涯規(guī)劃的含義，我將結合實際，談談自己10年的老師職業(yè)生涯規(guī)劃。首先，我想談談為什么選擇老師這一職業(yè)。我選擇當老師，是因為我熱愛這一職業(yè)。三年前我是中學老師，三年后我又選擇了老師。不是巧合，而是一種堅決的信念。我選擇老師，不是把它僅僅作為謀生的手段，而是一種事業(yè)來對待。假設把教書完全看成是掙錢的工具，這些人必不安于教書，既不安于教書，自然是教不好書。一位教育家說過，教育是愛的教育，沒有愛就沒有教育。我非常喜歡這句話。作為一名老師，我是普通的，既沒有凌云壯志，也沒有豪言壯語。在將來的工作中，我將在平凡的崗位上，把我的職業(yè)當成事業(yè)來認真對待。職業(yè)生涯目的的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。結合自身的現(xiàn)實和學院的開展現(xiàn)狀，我把10年的老師職業(yè)生涯劃分為三個階段：第一階段：1—3年，目的是成為一名合格老師。雖然自己曾經(jīng)當過老師，但只是中學老師和兼職大學老師，如今即將成為專業(yè)的大學老師，而且是成立不久的獨立學院的老師，教學環(huán)境的不同以及老師責任的不同，意味著必須盡快調(diào)整自己，適應新環(huán)境。學校為我們新老師提供了較好的外部環(huán)境，進校第一學期安排我們聽課半年，由教學豐富的老師帶著，這一措施有利于我們新老師盡快熟悉教學與學校管理。半年后學校組織相關老師聽新老師上課，通過前方可上講臺。學校從學生利益和新老師成長的角度出發(fā)，得到了我們新老師的一致認可。第一年，我打算廣泛的聽課，不僅要多聽“師傅”的課，還要聽其他受學生歡迎的老師們的課，認真做聽課，并與這些教學經(jīng)歷豐富的老師多交流，聽聽他們的教學與建議。及時聽課筆記和聽課心得，以便在將來的教學中作為參考。在自己上講臺后，邀請其他老師聽自己的課，并虛心承受他們的批評建議。在聽課過程中，在關注老師教學的同時，要注意觀察他們是如何管理學生，如何調(diào)動學生積極性，如何和學生進展互動。假設獲取上講臺的時機后，要爭取在三尺講臺上“站穩(wěn)腳”，力圖自己滿意、學生滿意、校指導滿意。要成為一名合格的老師，除了加強本專業(yè)的學習外，還要理解學校的培養(yǎng)目的，理解學生的現(xiàn)狀。文華學院是一所剛剛成立不久的獨立學院，依托華中科技大學，其培養(yǎng)目的不是精英，而是造就有一技之長的應用性人才。正如文華學院副院長張福潤所強調(diào)的：文華培養(yǎng)的重點是職業(yè)技術型人才、復合型(應用)人才，也是社會大量需要的人才(能讓衛(wèi)星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才)。根據(jù)文華的培養(yǎng)目的，在教學中要調(diào)整教學內(nèi)容與教學方式，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。多征詢學生的意見與建議，建立良好的師生關系，更好的推進教學的開展。教育是一個教書育人的過程，既要教好書，還要育好人。如今很多大學老師只注重教書，不太注重育人。作為一名新老師，在教學崗位上要自覺承擔起教書育人雙重責任。學高為師，德高為范。加強學生的德育教育，不僅僅是輔導員和政工干部的工作，對其他老師來說，不是硬性的、刻板的、簡單的說教，而是要結合自身教學的特點，采取靈敏的方式，寓育人于教學環(huán)境之中。這對新老師來說有一定的難度，但應該有這種理念，并向此方向努力。新老師應注意以身作那么，言傳身教，在學習、生活、工作等各方面成為學生學習的典范。我準備用三年的時間，理解學校，理解學生，充實自我，認真?zhèn)湔n，及時反思，虛心請教，成為一名合格的老師。第二階段3—5年，目的是成為一名優(yōu)秀老師。拿破侖曾說，不想當將軍的士兵不是好士兵。成為一名合格的老師是最低的要求，成為一名優(yōu)秀老師是我第二階段努力的目的。為到達預定目的，我打算從以下幾方面加強自己：首先，進一步進步教學程度和教學藝術，形成自己的教學風格，成為一名教學能手和教學骨干。認真學習教育學、心理學的相關知識，并把它與課堂教學相結合。認真鉆研教材教法，加強備課環(huán)節(jié)中備學生這一部分，實在理解學生的實際需要。合格老師不一定每節(jié)課都精彩，優(yōu)秀老師階段力爭節(jié)節(jié)課都出彩，成為深受學生歡迎的年青老師。這期間要使自己所教的課程成為校級、省級、國家級精品課程。其次，撰寫教學論文與專業(yè)學術論文?？蒲杏兄谕苿咏虒W的開展，尤其是教學論文，其靈感與動機就于教學。這就要求我們在教學中要擅長發(fā)現(xiàn)，擅長考慮，擅長。我們的教學論文也許還比較稚嫩，不能到達發(fā)表的程度，但長期的反思與積累有助于我們鍛煉自己的書面表達才能，推動教學活動。專業(yè)學術論文的寫作也不能放棄，專業(yè)是我們的立身之本，高校老師不僅僅是個教書匠，還要向學者、專家的方向邁進。我們要時常關注本學科的開展狀況，理解學術前沿與學術動向。在教學之余，有意識的搞一些專業(yè)研究。在職業(yè)生涯規(guī)劃的第二階段，我的目的是教學科研一起抓，但有所側重，以教學為主，科研方面以教研論文為主，專業(yè)學術論文為輔，每年方案發(fā)表3-4篇教研論文，1-2篇專業(yè)學術論文。第三階段5—10年，立志成為一名學者型老師。如今是一個知識經(jīng)濟時代，知識更新日新月異，要想跟上時代的步伐，必須時時充電。在學校容許的情況下，我希望有在職讀博的時機，這是提升自己最好的方式。當然，讀博也不是唯一提升自己的方式，平時要采取各種方式豐富自己，進步自己，為以后讀博奠定一定的根底。假設真能在職讀博，一定要處理好學習與工作的關系。在這一時期，要花大力氣搞科研，假設有條件的話，和其他老師合作做一些教學科研工程，例如編一些適宜獨立學院的教材、教參、課件。另外，加強專業(yè)研究，使學術研究進入到一個新境界，能獨立進展學術研究。以上是我對自己近10年老師職業(yè)生涯的規(guī)劃，詳細施行情況如何，還有待于根據(jù)情況的變化而不斷調(diào)整。作為老師，要熱愛自己的職業(yè)，不斷地充實自己、進步自己、超越自己、戰(zhàn)勝自己。同時還要處理好各種關系，在與學生相處中，本著尊重學生、熱愛學生，關心學生的原那么，形成融洽的師生關系。與同事的相處中，本著真誠的原那么，嚴以律己、寬以待人。良好的人際關系使人心情愉悅，對身心