關(guān)于教師期末工作總結(jié)三篇

關(guān)于教師期末工作總結(jié)三篇本學期作為五班級的英語先生，從不熟識課本，不了解同學，到一步步加深熟悉，完善教授教化，這一學年，對我來說既是全新的體驗，也是充溢驚喜的挑戰(zhàn)。以下便是我這一學期的：

一：教授教化方面

1.在課前，我仔細備課，仔細編寫好教案，與其他老師溝通，客氣向他們學習，依據(jù)同學實際環(huán)境，訂定出相符他們的教授教化方案，以便于因材施教。

2.在講堂教授教化中，提前進班做好課前籌備，讓孩子們快速進入上課狀態(tài)。充分應用多媒體教授教化，仔細講課，盡可能得運用實物教具、簡筆畫，情景教授教化、手勢語言等措施來啟發(fā)、教育同學。同學通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學習愛好，并且讓同學通過聽灌音來訓練聽力，矯正語音語調(diào)，培育英語語感。

3.在課下，實時批改作業(yè)，對廣泛性差錯，在全班反復解說、闡發(fā)。針對個別同學的作業(yè)還實行面批措施，一一地闡發(fā)解說、贊助同學辦理疑難習題，進步了教授教化質(zhì)量。

4.霉畚小測驗后，實時進行試卷闡發(fā)及考情闡發(fā)，總結(jié)考試閱歷，對造詣浮動較大的同學，與之溝通溝通，幫其找出緣由。

二、教導同學方面

實行226稽核后，我充分熟悉到了培優(yōu)補差工作的緊急性，這也是這學期我工作的重點。

詳細實施步伐是：每天應用吃完飯的光陰把三個班里選出來的有提高空間的同學集中到補課課堂里，領(lǐng)讀單詞，課文，督匆忙他們背單詞，課文;易錯題，難懂題在班里講事后，讓他們一個個再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進行補課內(nèi)容測試，對失足的地方再次演習鞏固。

就這樣顛末幾回的測試，能明顯觀到這些同學的提高。否則則造詣有所進步，而且創(chuàng)造他們學習英語的樂觀性也在明顯進步，等候他們在最終的考試中取得滿足的造詣，我也信任，盡力不會白負，他們會有不錯的造詣。

三、教研方面

1、在這學期，樂觀參與縣上及其次協(xié)作區(qū)英語課題組的討論，仔細反思，總結(jié)教授教化閱歷，并利用到本身的教授教化中。

2、我們英語組每周進行磨課，聽評課，實時總結(jié)閱歷，取長補短，進步本身教授教化的業(yè)務程度。

3、樂觀響應，主動共同我校英語組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等運動，并取得圓滿的結(jié)果。

四、自身方面的學習

1.本身在學校英語教授教化方面閱歷不夠，平常就多向其他先生學習，多聽課，居心收集有助于學校英語講堂教授教化的各類嬉戲、運動。同時多聽灌音磁帶，讓本身的語音和語調(diào)標準，培育英語語感。

2.踴躍介入鎮(zhèn)上及縣上組織的新老師公開課競賽，在競賽中熬煉、晉升本身，讓本身更快進展。

3.這學期在課余光陰，仔細寫教育教授教化隨筆，聽課反思，念書，練字，背單詞，充分本身，晉升本身?！耙胪瑢W勤學，必需老師勤學”;“唯有學而不厭的老師力量教出學而不厭的同學”，因此，我盡力以身作則，君子先正己。

一學期的光陰很短，想要盡力的地方很多。在往后的工作中，我將繼承盡力學習，更嚴格要求本身，盡心努力將教授教化工作做好，學海無涯，教無終點，等候在新學期有更多的進展。

老師期末工作總結(jié)篇2

他們的共性得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間溝通，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位同學都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會，課堂上布滿著公平、和諧與溝通，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在?；钴S的思維，多方面的閃光點，讓同學成為課堂上真正的.仆人。

為培育同學的語文力量，本期我組織了“課前三分鐘演講”活動。每個同學都要參加課前演講，從選定主題、選擇內(nèi)容到儀表儀態(tài)、實際演講等，都由同學自己組織，老師給與點評。堅持一個學期下來，同學的表達力量得到了很好的熬煉，語文感悟和表達力量都有極大提高。

在教學中我堅持選用先進的教學手段，激發(fā)學習愛好，提高學習效率。

在平常教學中我適度借助各種媒體和教學資源讓同學自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取學問的渠道，實現(xiàn)提高同學信息素養(yǎng)，開發(fā)同學的探究力量、學習力量、合作力量、制造力量供應了一個的可操作的平臺。

教學中，我一改過去課堂上過于注意學問傳授，內(nèi)容上過于注意書本學問，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，機械訓練等狀況，認真討論教材內(nèi)容，細心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，合理利用多媒體課件，將同學從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動同學充分利用教學資源，使他們能夠在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展制造性思維。每節(jié)課都能恰當?shù)脑O(shè)計運用多媒體課件，或設(shè)境，或供應資料，或音畫助學，或問題激發(fā)，取得了常規(guī)教學所達不到的效果。比如在教學《爸爸的花兒落了》、《最終一課》、《安塞腰鼓》等課文時，運用圖片、視頻朗讀等方式巧設(shè)美境，激發(fā)同學的學習熱忱，化虛為實，取得了很好的效果。

最終值得一提的是本期還樂觀參加科組的教研活動，仔細研討溝通，提高訓練教學水平。每周能準時參與集體備課，溝通心得體會，與其他老師共同學習促進；仔細參與聽評課活動，虛心學習，吸取好的教學閱歷，學習好的教學方法。結(jié)合本學校同學基礎(chǔ)和學校教學要求，樂觀探究煥發(fā)語文課堂活力、有助于同學力量提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延長為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學習法等，激發(fā)了同學學習語文的樂觀性，適應了教學需要，收到了較好的教學效果。

老師期末工作總結(jié)篇3

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。

下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛