法律保護我們健康成長練習題及答案

11法律保護我們健康成長一、單項選擇題1、我國未成年人保護法保護的對象是指（）2、近年來，我國采取多種措施保護未成年人的合法權益。從未成年人的地位看，這樣做主要是因為未成年人（）①對事物的認識水平受到一定的限制

②是國家的未來，民族的希望

③年齡小，發(fā)展不成熟④生活在復雜的社會環(huán)境中A．①④

B．①②④

C．②

D．①②③④

3、2021年10月，北京市高級人民法院成立了國內首家集未成年人刑事、民事、行政案件為一體的“綜合審判庭”?！熬C合審判庭”的成立體現(xiàn)了對未成年人的（）4、漫畫《觀后“敢”》的寓意主要是告訴我們（）A．未成年學生的學習能力比成年人強B．經受不住誘惑的人，必然走上違法犯罪的道路C．青少年學生要重視培養(yǎng)自身的實踐能力D．必須采取措施優(yōu)化未成年學生的成長環(huán)境5、為保護未成年人健康成長，蘇州市公安機關、工商部門、學校、文化等部門聯(lián)合開展治理校園周邊環(huán)境的活動，取締非法網(wǎng)吧，查處各種非法出版物。這種做法屬于（）A．學校保護B．家庭保護C．社會保護D．司法保護6、2021年八月，教育部發(fā)布《中小學生守則》（征求意見稿），面對社會征求意見修改后的《守則》刪除了舊版中的“見義勇為，勇于斗爭”。該舉措表明（）A．與違法犯罪行為與中小學生無關。B．未成年人各方面還不夠成熟，應該受到無任何約束的保護C．國家加大對未成年人的保護力度D．未成年人的成長環(huán)境以達到最優(yōu)化7、國家制定的專門保護我們青少年健康成長的法律是（）①《中華人民共和國未成年人保護法》②《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》③《治安管理處罰法》

④《中華人民共和國教育法》A．①②

B．①③

C．①②④

D．①②③

8、請仔細觀察右圖。“凈網(wǎng)2021”行動共關閉查處淫穢色情等各類違法違規(guī)網(wǎng)站2200余家，關閉違法違規(guī)論壇、博客、微博客、微信、QQ等各類賬號2021多萬個，有效地遏制了淫穢色情和低俗信息的蔓延勢頭。這體現(xiàn)了對未成年人的（）A．學校保護B．社會保護C．家庭保護D．司法保護9、2021年3月20日，根據(jù)真實案例改編的“打拐”題材電影《失孤》登陸全國院線。影片中，在尋親家長和許許多多志愿者的共同努力下，一些被拐孩子回到了父母的懷抱。由此我們可以得到的結論是（）A在我國，未成年人被拐是普遍現(xiàn)象B未成年人的健康成長不僅需要家庭保護，更需要社會保護C只要未成年人增強自我保護意識和能力，就能避免“被拐”現(xiàn)象的發(fā)生D保護未成年人的工作是一項復雜的社會工作10、右面漫畫中藥企的做法體現(xiàn)了對未成年人的（）11、國家網(wǎng)信辦于2021年5月20日至6月7日在全國范圍內開展“護苗2021·網(wǎng)上行動”。此次行動記住治理以少年兒童為主要用戶的重點網(wǎng)站、重點應用等，以凈化網(wǎng)絡環(huán)境。此舉（）12、《關于依法處理監(jiān)護人侵害未成年人權益行為若干問題的意見》規(guī)定，公安機關在辦理監(jiān)護侵害案件需要詢問未成年人時，應當考慮未成年人的身心特點，采取和緩的方式進行，防止造成進一步傷害。這體現(xiàn)了對未成年人的（）A．家庭保護B．社會保護C．司法保護D．學校保護13、2021年8月1日，教育部發(fā)布新修訂的《中學生守則（征求意見稿）》將守則濃縮為9大準則，刪除了“見義勇為敢于斗爭”這一條款。對此舉理解正確的有（）①有利于保障未成年人的生命健康權②是全面推進法治進校園的具體體現(xiàn)③更好地體現(xiàn)國家對未成年人的特殊保護④將消弱未成年人的正義感和社會責任感A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

14、在秋季開學之際，山東省“掃黃打非”辦公室自2021年9月在全省范圍內組織開展為期一個月的校園周邊出版物市場專項整治行動，嚴查各類違禁及非法少兒出版物，嚴打各類非法制售行為，為青少年健康成長營造良好文化環(huán)境。這一專項整治行動體現(xiàn)了對青少年的（）A．司法保護B．學校保護C．家庭保護D．社會保護15、新學期以來，泰安市教育局多次組織相關部門對所轄學校安全隱患進行全面摸底排查。這屬于對未成年人的（）A．家庭保護16、一位在大連某法院工作的父親“十年書信給愛女，字里行間透真情”，為女兒的健康成長提供了適宜的環(huán)境。這主要體現(xiàn)了對未成年人的（）A．司法保護B學校保護C．社會保護D．家庭保護17、材料一：中小學生安全教育日活動由教育部、公安部、交通運輸部等13個部門聯(lián)合主辦。教育部黨組副書記、副部長杜玉波參加了此次主題活動，并同遼寧省盤山縣師生視頻互動。材料二：新版《機動車駕駛證申領和使用規(guī)定》：“校車載人超過核定人數(shù)20%以上的記12分、不按規(guī)定避讓校車記6分”。上述兩則材料共同說明了（）①我國進一步加強了對未成年人的特殊保護

②未成年人的健康成長離不開社會保護

③維護未成年人的合法權益需要司法保護

④我國政府重視保護未成年人的生命健康權A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．①②③④

18、漫畫中家長的行為（）D.與老師的要求相違背，是錯誤的19、我國專門保護來成年人的法律有（）①《婚姻法》②《未成年人保護法》③《預未成年人犯罪法》④《義務教育法》A.①②③④

B.②④

C.②③

D.①④

20、對下圖漫畫《騎兒教子》的理解正確的是（）A.這是家長在管教自己的孩子，無可厚非D.我們要孝敬父母，不要惹父母生氣二、非選擇題21、材料一《刑事訴訟法修正案》增設了未成年人刑事案件訴訟程序一章(共11條)，對辦理未成年人犯罪案件的方針原則、各個訴訟環(huán)節(jié)的特別程序作出規(guī)定。其中，第二百六十六條規(guī)定：“對犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則?！?/p>

材料二人民網(wǎng)電：為了標準和加強網(wǎng)吧安全管理，嚴格落實實名登記上網(wǎng)和文明上網(wǎng)及嚴禁未成年人上網(wǎng)等規(guī)定，切實保護未成年人的合法權益，為青少年創(chuàng)造良好學習和生長的社會環(huán)境，同時有效消除網(wǎng)吧的安全隱患，確保轄區(qū)的安全穩(wěn)定。近日，煙臺公安對網(wǎng)吧開展了檢查整治行動。（1）上述材料分別體現(xiàn)了哪幾種保護？除此之外，還需要哪些方面的保護？（2）結合所學知識，談談未成年人為什么受法律的特殊保護？22、2021年3月28日是第21個全國中小學生安全教育日，主題是“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”，根據(jù)《教育部基礎教育一司關于做好2021年中小學生安全教育工作的通知》（教基一司函[2021]8號），結合各地教育工作實際，切實開展好安全教育日主題教育活動，進一步強化師生安全意識，提高師生自救自護能力，有效防范校園安全事故。為什么要切實開展好安全教育日主題教育活動？請結合所學知識列舉理由。23、閱讀材料，答復問題：材料一：司法部要求各級人民法院和人民檢察院加強對未成年人檢察工作，落實專人辦理、犯罪記錄封存等制度,對犯罪情節(jié)輕微，但有悔罪表現(xiàn)的未成年人，決定附條件不起訴，加強幫教考察，創(chuàng)造改過自新的時機。材料二：某校嚴格遵照有關規(guī)定，禁止在校園內吸煙。材料三：為確保學生早餐食品安全，南寧市食品衛(wèi)生監(jiān)督部門依法標準早點攤的設置并取締學校周邊不合格早點攤。（1）三則材料分別體現(xiàn)了對未成年人的那些特殊保護。（2）我國為什么要對未成年人實施特殊保護？24、材料一：近年來，中小學校因珠端事故和基力傷害學生亨件時有發(fā)生，引起國家相關部門的高度重視，教育部取消了原《中學生守則》中的“敢于斗爭”、“見義勇為”等要求，襄陽市公安局啟動了校園及周邊安全環(huán)境整治，為保護未成年人健康成長筑牢了一道防線。材料二：曉玲的父親認為：“我們家里窮，孩于到外面打工掙錢，可以幫補家里?！敝率棺x八年級的曉玲輟學。七年級學生小剛認為：“現(xiàn)在義務教育免費，不用花父母的錢讀書，所以學習不必努力?！闭垎枺海?）材料一中的“一道防線”是指什么?除此以外，還有哪些防線?（2）育少年如何增強自我保護能力?（3）你怎樣勸說曉玲的父親?你對小剛想說些什么?參考答案1.D【解析】此題旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，根據(jù)所學知識，未滿18周歲的公民是未成年人，受到未成年人保護法的保護，故應選D。2.C【解析】此題考查“法律護我成長”的這一知識點。主要考查學生的理解能力。難度中等解答此題要注意題干所限制的角度，即從未成年人的地位角度，答復保護未成年人合法權益的原因，②是未成年人的地位，為正確選項。①③屬于未成年人身心發(fā)展特點，與題意不符④是保護未成年人合法權益的現(xiàn)實依據(jù)，不符合題意。3.D【解析】此題旨在考查學生對司法保護含義的掌握情況，根據(jù)所學知識，司法保護要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門的保護措施。材料中綜合審判庭的成立體現(xiàn)的是司法保護。故應選D。4.D【解析】此題考查未成年人的成長，考查學生分析漫畫的能力。難度中等。漫畫說明必須采取措施優(yōu)化未成年學生的成長換，選項A理解片面，選項B表述過于絕對，選項C與題意不符。故答案為D。5.C【解析】此題旨在考查學生對未成年人的特殊保護的認識，主要考查學生的分析運用。為了保護未成年人的健康成長，國家對未成年人實施家庭保護、社會保護、學校保護和司法保護，題文中“蘇州市公安機關、工商部門、學校、文化等部門聯(lián)合行動”屬于社會保護，所以正確答案選C6.C【解析】此題考查保護未成年人，考查學生的分析能力。難度中等。修改后《中小學生守則》刪除了舊版中的“見義勇為、敢于斗爭”，該舉措表明國家加大對未成年人的保護力度，選項A認識片面，選項B、選項D表述過于絕對。故答案為C。7.A【解析】此題旨在考查學生對保護未成年人的法律的認識，主要考查學生的識記能力。在我國，國家制定的專門保護我們青少年健康成長的法律是《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。所以正確答案選A9.D【解析】此題旨在考查學生對未成年人的保護的認識，主要考查學生的分析運用能力。題文中的案例表明，保護未成年人的健康成長，需要社會各界的共同努力，其中A不符合題意；C觀點絕對，是錯誤的；B沒有認識到保護未成年人需要學校、家庭、社會等各方面的共同努力，所以錯誤，正確答案選D10.C【解析】此題主要考查未成年特殊保護。未成年人健康成長受法律特殊保護，包括家庭保護、社會保護、學校保護和司法保護。漫畫中“藥企”生產兒童用藥替代“成人用藥”

有利于保護未成年人健康成長。其中“藥企”屬于社會企業(yè)單位，故對應選項為C。答案為C。此題難度易。11.D【解析】“護苗2021·網(wǎng)上行動”是為了給未成年人創(chuàng)造一個有利于其健康成長的社會環(huán)境，屬于社會保護，所以D是正確的，A是錯誤的，司法保護是指要求公安機關，人民檢察院、人民法院、以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施，不合題意，B是錯誤的，家庭保護是指要求父母或者或他監(jiān)護人依法履行對未成年人監(jiān)護的職責和撫養(yǎng)的義務，不合題意，C的說法過于絕對了，不可能保證每個未成年人都能成為網(wǎng)絡的主人，排除，故選D。12.C【解析】此題考查“特殊保護”的知識點。考查學生分析問題的能力，難度易。此題以時政材料為背景，考查公安機關在履行司法保護時的責任。根據(jù)所學的基本知識即可作答，C項符合題意，選C。13.A

14.D【解析】此題考查社會保護，考查學生的理解能力。難度較小。山東省“掃黃打非”辦公室開展校園周邊出版物市場專項整治行動，為青少年健康成長營造良好文化環(huán)境。這一專項整治行動體現(xiàn)了對青少年的社會保護，司法保護是司法機關對青少年實施的保護，選項A與題意不符，學校保護和家庭保護的主體分別是學校和家庭。故答案為D。15.C【解析】此題考查學生對未成年人實施的幾種特殊保護的區(qū)分。根據(jù)實施特殊保護的對象可以判斷材料中的相關部門屬于社會部門應履行的職責，因此屬于社會保護的內容。16.D【解析】運用當?shù)氐木唧w案例，切入教材的考點，凸顯試題的地域性、實踐性?？疾閷W生運用理論知識解決實際問題的能力。學生在閱讀材料時，需抓住“父親”、“健康成長”、“提供了適宜的環(huán)境”等關鍵詞，并排除“法院”的干擾，做出正確選擇。17.A【解析】此題考查我國法律對未成年人的各項保護。解題時要審清題干要求，注意限定性詞語“共同”二字。材料一和材料二均未體現(xiàn)司法保護的內容，故排除③觀點。開展安全教育宣傳活動和新版《機動車駕駛證申領和使用規(guī)定》中關于校車載人、避讓的有關規(guī)定是保護未成年人健康成長的有效舉措，是對未成年人進行社會保護的體現(xiàn)，也是政府保障未成年人生命健康權的切實措施，故①②④觀點正確，③是錯誤的，故選A。18.A【解析】家長讓孩子休息的做法自覺履行了家庭保護的職責，有益于孩子的身心健康，故選項A是正確的。19.C【解析】為了保護未成年人的健康成長，我國憲法、刑法、民法通則、婚姻法、義務教育法等許多法律法規(guī)，都對保護未成年人作出了明確規(guī)定。這些法律并不單純針對未成年人。專門保護未成年人的法律只有兩部：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法。20.C【解析】此題以漫畫的形式考查學生的對未成年人保護的認識，主要考查學生的分析運用，認真觀察漫畫中的標題和人物行為，漫畫中父母對孩子的教育方式是錯誤的，侵犯了孩子的生命健康權，違背了未成年人保護法中關于家庭保護的規(guī)定，所以正確答案選C21.（1）材料一體現(xiàn)的是司法保護；材料二中的建議活動屬于社會保護。還需要家庭保護和社會保護。（2）①自身方面：一方面，未成年人生活經驗不足，各方面都還不成熟，區(qū)分是非、區(qū)分良莠的能力較弱；另一方面，未成年人法律意識和自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害。

②國家、民族角度：青少年是黨和國家的希望，是中華民族的希望，其健康成長關系著民族的振興、國家的富強。③社會原因：社會存在著形形色色的各種誘惑，侵害未成年人的案件還時有發(fā)生。22.（1）未成年人經驗不足，各方面都還不夠成熟，在區(qū)分是非、區(qū)分良莠方面往往會出現(xiàn)這樣那樣的問題。（2）自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害。23.（1）司法保護、學校保護、社會保護（2）①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望。肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。②未成年人的生理、心理都不夠成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護能力【解析】（1）此題旨在考查學生對未成年人保護的認識，主要考查學生的分析運用。抓住設問中的關鍵詞“分別”，結合材料一“司法部門對違法犯罪未成年人的保護”屬于司法保護；材料二中“某?！睂儆趯W校保護；材料三中“食品衛(wèi)生監(jiān)督部門”屬于相關部門，屬于社會保護。（2）此題旨在考查學生對未成年人進行特殊保護的原因的認識，主要考查學生的識記運用和理解能力。我國之所以對未成年人進行特殊保護，可以從未成年人的身心特點、社會地位以及社會因素的等方面答復，言之有理，角度多元化即可?？键c：對未成年人的特殊保護；對未成年人特殊保護的原因。24.（1）杜會保護;學校保護、家庭保護、司法保護。（2）提高苦錫，切實增強防范愈識：掌握自我保護的方法技巧．善用智趁保護自己：了解法律和救助粱道，善用法律保護自己;學會根據(jù)現(xiàn)場環(huán)境．靈活運用現(xiàn)場環(huán)境脫離險境．保護自己：拖延時間，穩(wěn)住歹徒，記住相貌特征，及時報帶：見義巧為;等。（3）對曉玲的父親說：父親的做法是違法的：受教育是一項人權。我國公民享有受教育權：義務教育具有強制性，由國家強制力保證其實施;教育對個人的成長、進步、幸福生活有好處：義務教育既是學生本人的義務，更是國家、社會、家長的義務。對小剛說：我國政府非常重視義務教育，采取措施，提高義務教育水平：要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務;積極開展自主、合作、探究學習，養(yǎng)成良好學習習憤，提高學習能力：樹立遠大志向，珍惜在校學習時機．為祖國的策榮富強建功立業(yè)：認真履行按時入學的義務：認真履行接受規(guī)定年限義務教育的義務，中途不輟學;遵守紀律，尊敬師長，完成規(guī)定的學習任務。不用注冊，免費下載！

高考語文試卷一、語言文字運用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會聯(lián)想到瓦爾登湖。真實的瓦爾登湖，早已成為▲的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經常聚集著▲的游客，不復有隱居之地的氣息。然而虛構的桃花源一直就在我們的心中，哪怕▲在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧靜。A．名聞遐邇聞風而至雜居 B．名噪一時聞風而至棲居C．名噪一時紛至沓來雜居 D．名聞遐邇紛至沓來棲居2．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青?！劣谠掠辰队?、雪壓殘葉，那更是詩人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤ B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥ D．②③④①⑤⑥3．下列詩句與“憫農館”里展示的勞動場景，對應全部正確的一項是（3分）①笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明②種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生③分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽④陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機杼鳴A．①織布②插秧③車水④打稻 B．①織布②車水③插秧④打稻C．①打稻②插秧③車水④織布D．①打稻②車水③插秧④織布4．閱讀下圖，對VR（即“虛擬現(xiàn)實”）技術的解說不正確的是一項是（3分）A．VR技術能提供三個維度的體驗：知覺體驗、行為體驗和精神體驗。 B．現(xiàn)有的VR技術在精神體驗上發(fā)展較快，而在知覺體驗上發(fā)展較慢。C．VR技術的未來方向是知覺體驗、行為體驗和精神體驗的均衡發(fā)展。D．期許的VR體驗將極大提高行為體驗的自由度和精神體驗的滿意度。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5—8題。臨川湯先生傳鄒迪光先生名顯祖，字義仍，別號若士。豫章之臨川人。生而穎異不群。體玉立，眉目朗秀。見者嘖嘖曰：“湯氏寧馨兒。”五歲能屬對。試之即應，又試之又應，立課數(shù)對無難色。十三歲，就督學公試，補邑弟子員。每試必雄其曹偶。庚午舉于鄉(xiāng)，年猶弱冠耳。見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者。”丁丑會試，江陵公①屬其私人啖以巍甲而不應。曰：“吾不敢從處女子失身也?！惫m一老孝廉乎，而名益鵲起，海內之人益以得望見湯先生為幸。至癸未舉進士，而江陵物故矣。諸所為附薰炙者，骎且澌沒矣。公乃自嘆曰：“假令予以依附起，不以依附敗乎？”而時相蒲州、蘇州兩公，其子皆中進士，皆公同門友也。意欲要之入幕，酬以館選，而公率不應，亦如其所以拒江陵時者。以樂留都山川，乞得南太常博士。至則閉門距躍，絕不懷半刺津上。擲書萬卷，作蠹魚其中。每至丙夜，聲瑯瑯不輟。家人笑之：“老博士何以書為？”曰：“吾讀吾書，不問博士與不博士也。”尋以博士轉南祠部郎。部雖無所事事，而公奉職毖慎，謂兩政府進私人而塞言者路，抗疏論之，謫粵之徐聞尉。居久之，轉遂昌令。又以礦稅事多所蹠戾②，計偕之日，便向吏部堂告歸。雖主爵留之，典選留之，御史大夫留之，而公浩然長往，神武之冠竟不可挽矣。居家，中丞惠文，郡國守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有時事，非公憤不及齒頰。人勸之請托，曰：“吾不能以面皮口舌博錢刀，為所不知后人計?！敝复采蠒局骸坝写瞬回氁??！惫跁鵁o所不讀，而尤攻《文選》一書，到掩卷而誦，不訛只字。于詩若文無所不比擬，而尤精西京六朝青蓮少陵氏。公又以其緒余為傳奇，若《紫簫》、《還魂》諸劇，實駕元人而上。每譜一曲，令小史當歌，而自為之和，聲振寥廓。識者謂神仙中人云。公與予約游具區(qū)靈巖虎丘諸山川，而不能辦三月糧，逡巡中輟。然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。（選自《湯顯祖詩文集》附錄，有刪節(jié)）[注]①江陵公：指時相張居正，其為江陵人。②蹠戾：乖舛，謬誤。5．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．每試必雄其曹偶 雄：稱雄B．酬以館選 酬：應酬C．以樂留都山川 樂：喜愛D．為所不知后人計 計：考慮6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．湯顯祖持身端潔，拒絕了時相張居正的利誘，海內士人都以結識他為榮幸。B．因為上書批評當權者徇私情、塞言路，湯顯祖被貶官至廣東，做了徐聞尉。C．湯顯祖辭官回家后，當?shù)毓賳T爭相與他交往，而湯顯祖不為私事開口求人。D．湯顯祖與鄒迪光相約三月份到江南一帶游玩，但沒準備好糧食，因而作罷。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）見者益復嘖嘖曰：“此兒汗血，可致千里，非僅僅蹀躞康莊也者?！保?）然不自言貧，人亦不盡知公貧。公非自信其心者耶？予雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉。8．請簡要概括湯顯祖讀書為文的特點。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，完成9—10題。學諸進士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞殻耐２ㄆ?。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。9．本讀前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。(6分)10．詩歌后六句表達了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）四、名句名篇默寫（8分）11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）名余曰正則兮，__________________。（屈原《離騷》）（2）__________________，善假于物也。（荀子《勸學》）（3）艱難苦恨繁霜鬢，__________________。（杜甫《登高》）（4）樹林陰翳，__________________，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）__________________，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）（6）浩蕩離愁白日斜，__________________。（龔自珍《己亥雜詩》）（7）道之以德，__________________，有恥且格。（《論語·為政》）（8）蓋文章，經國之大業(yè)，__________________。（曹丕《典論·論文》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的作品，完成12~14題。表妹林斤瀾矮凳橋街背后是溪灘，那灘上鋪滿了大的碎石，開闊到叫人覺著是不毛之地。幸好有一條溪，時寬時窄，自由自在穿過石頭灘，帶來水草野樹，帶來生命的歡喜。灘上走過來兩個女人，一前一后，前邊的挎著個竹籃子，簡直有搖籃般大，里面是衣服，很有點分量，一路拱著腰身，支撐著籃底。后邊的女人空著兩手，幾次伸手前來幫忙，前邊的不讓。前邊的女人看來四十往里，后邊的四十以外。前邊的女人不走現(xiàn)成的小路，從石頭灘上斜插過去，走到一個石頭圈起來的水潭邊，把竹籃里的東西一下子控在水里，全身輕松了，透出來一口長氣，望著后邊的。后邊的走不慣石頭灘，盯著腳下，挑著下腳的地方。前邊的說：“這里比屋里清靜，出來走走，說說話……再呢，我要把這些東西洗出來，也就不客氣了?！闭f著就蹲下來，抓過一團按在早鋪平好了的石板上，拿起棒槌捶打起來，真是擦把汗的工夫也節(jié)約了?？雌饋砗筮叺氖强腿?，轉著身于看這個新鮮的地方，有一句沒一句地應著：“水倒是清的，碧清的……樹也陰涼……石頭要是走慣了，也好走……”“不好走，一到下雨天你走走看，只怕?lián)鷶嗔四_筋。哪有你們城里的馬路好走。”“下雨天也洗衣服?”“一下天呢，二十天呢。就是三十天不洗也不行。嗐，現(xiàn)在一天是一天的事情，真是日日清，月月結?！笨腿穗S即稱贊：“你真能干，三表妹，沒想到你有這么大本事，天天洗這么多?！敝魅宋⑽⑿χ?，手里捶捶打打，嘴里喜喜歡歡的：事情多著呢。只有晚上吃頓熱的，別的兩頓都是馬馬虎虎。本來還要帶子，現(xiàn)在托給人家。不過洗完衣服，還要踏縫紉機。”客人其實是個做活的能手，又做飯又帶孩子又洗衣服這樣的日子都過過。現(xiàn)在做客人看著人家做活，兩只手就不知道放在哪里好。把左手搭在樹杈上，右手背在背后，都要用點力才在那里閑得住。不覺感慨起來：“也難為你，也虧得是你，想想你在家里的時候，比我還自在呢?！敝魅朔畔掳糸?，兩手一刻不停地揉搓起來：“做做也就習慣了。不過，真的，做慣了空起兩只手來，反倒沒有地方好放。鄉(xiāng)下地方，又沒有什么好玩的，不比城里?！笨腿诵睦镉行┟埽蛯W點見過世面的派頭，給人家看，也壓壓自己的煩惱：“說的是，”右手更加用力貼在后腰上，“空著兩只手不也沒地方放嘛。城里好玩是好玩，誰還成天地玩呢。城里住長久了，一下鄉(xiāng)，空氣真就好，這個新鮮空氣，千金難買。”單夸空氣，好比一個姑娘沒有什么好夸的，單夸她的頭發(fā)。主人插嘴問道：“你那里工資好好吧？”提起工資，客人是有優(yōu)越感的，卻偏偏埋怨道：“餓不死吃不飽就是了，連獎金帶零碎也有七八十塊?！薄澳鞘亲龆嘧錾僬諛幽醚剑　薄斑€吃著大鍋飯。”“不做不做也拿六七十吧？”“鐵飯碗！”客人差不多叫出來，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑著。客人倒打起“抱不平”來：“你好脾氣，要是我，氣也氣死了，做多做少什么也不拿?！薄按蟊斫?，我們也搞承包了。我們家庭婦女洗衣店，給旅店洗床單，給工廠洗工作服都洗不過來。”“那一個月能拿多少呢？”客人問得急點。主人不忙正面回答，笑道：“還要苦干個把月，洗衣機買是買來了，還沒有安裝。等安裝好了，有時間多踏點縫紉機，還可以翻一番呢！”“翻一番是多少？”客人急得不知道轉彎。主人停止揉搓，去抓棒槌，這功夫，伸了伸兩個手指頭?？腿说哪X筋飛快轉動：這兩個手指頭當然不會是二十，那么是二百……聽著都嚇得心跳，那頂哪一級干部了？廠長？……回過頭來說道：“還是你們不封頂好，多勞多得嘛?！薄安贿^也不保底呀，不要打算懶懶散散混日子。”客人兩步撲過來，蹲下來抓過一堆衣服，主人不讓，客人已經揉搓起來了，一邊說：“懶懶散散，兩只手一懶，骨頭都要散……鄉(xiāng)下地方比城里好，空氣第一新鮮，水也碧清……三表妹，等你大侄女中學一畢業(yè)，叫她頂替我上班，我就退下來……我到鄉(xiāng)下來享幾年福，你看怎么樣？”（選自《十月》1984年第6期，有刪改）12．下列對小說相關內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是？A．小說開頭的景物描寫，以自由流動的溪水所帶來的“水草野樹”以級“生命的歡喜”，暗示著農村的新氣象。B．小說中“一路拱著腰身”等動作描寫，以及“真是日日清，月月結”等語言描寫，為下文表妹承包洗衣服這件事做了鋪墊。C．表姐兩次提到鄉(xiāng)下空氣“新鮮”，第一次是出于客套，第二次提到時，表姐對農村的好已有了更多體會。D．表妹說的“不要打算懶懶散散混日子”，既表達了自己對生活的態(tài)度，也流露出對自己得不到休息的些許不滿。13．請簡要分析表姐這一人物形象。（6分）14．小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達了哪些思想感情？（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成15~17題。書家和善書者沈尹默“古之善書者，往往不知筆法?！鼻叭耸沁@樣說過。就寫字的初期來說，這句話，是可以理解的，正同音韻一樣，四聲清濁，是不能為晉宋以前的文人所熟悉的，他們作文，只求口吻調利而已。筆法不是某一個人憑空創(chuàng)造出來的，而是由寫字的人們逐漸地在寫字的點畫過程中，發(fā)現(xiàn)了它，因而很好地去認真利用它，彼此傳授，成為一定必守的規(guī)律。由此可知，書家和非書家的區(qū)別，在初期是不會有的。寫字發(fā)展到相當興盛之后（尤其到唐代），愛好寫字的人們，一天比一天多了起來，就產生出一批好奇立異、相信自己、不大愿意守法的人，各人使用各人的手法，各人創(chuàng)立各人所愿意的規(guī)則。凡是人為的規(guī)則，它本身與實際必然不能十分相切合，因而它是空洞的、缺少生命力的，因而也就不會具有普遍的、永久的活動性，因而也就不可能使人人都滿意地沿用著它而發(fā)生效力。在這里，自然而然地便有書家和非書家的分別了。有天分、有休養(yǎng)的人們，往往依他自己的手法，也可能寫出一筆可看的字，但是詳細監(jiān)察一下它的點畫，有時與筆法偶然暗合，有時則不然，尤其是不能各種皆工。既是這樣，我們自然無法以書家看待他們，至多只能稱之為善書者。講到書家，那就得精通八法，無論是端楷，或者是行草，他的點畫使轉，處處皆須合法，不能四號茍且從事，你只要看一看二王、歐、虞、褚、顏諸家遺留下來的成績，就可以明白的。如果拿書和畫來相比著看，書家的書，就好比精通六法的畫師的畫；善書者的書，就好比文人的寫意畫，也有它的風致可愛處，但不能學，只能參觀，以博其趣。其實這也是寫字發(fā)展過程中，不可避免的現(xiàn)象。六朝及唐人寫經，風格雖不甚高，但是點畫不失法度，它自成為一種經生體，比之后代善書者的字體，要嚴謹?shù)枚唷Ｋ未奶K東坡，大家都承認他是個書家，但他因天分過高，放任不羈，執(zhí)筆單鉤，已為當時所非議。他自己曾經說過：“我書意造本無法。”黃山谷也嘗說他“往往有意到筆不到處”。就這一點來看，他又是一個道地的不拘拘于法度的善書的典型人物，因而成為后來學書人不須要講究筆法的借口。我們要知道，沒有過人的天分，就想從東坡的意造入手，那是毫無成就可期的。我嘗看見東坡畫的枯樹竹石橫幅，十分外行，但極有天趣，米元章在后邊題了一首詩，頗有相互發(fā)揮之妙。這為文人大開了一個方便之門，也因此把守法度的好習慣破壞無遺。自元以來，書畫都江河日下，到了明清兩代，可看的書畫就越來越少了。一個人一味地從心所欲做事，本來是一事無成的。但是若能做到從心所欲不逾矩（自然不是意造的矩）的程度，那卻是最高的進境。寫字的人，也需要做到這樣。（有刪改）15．根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．善書而不知筆法，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在寫字初期，當時筆法還未被充分發(fā)現(xiàn)和利用。B．唐代愛好寫字的人漸多，有一批人好奇立異，自創(chuàng)規(guī)則，經生體就是這么產生的。C．二王、歐、虞、褚、顏諸家都是嚴格遵守筆法的典型，他們都屬于書家的行列。D．元明清三代，書畫創(chuàng)作每況愈下，優(yōu)秀作品越來越少，與守法度的習慣被破壞有關。16．下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．在寫字過程中，那些與實際不能完全切合的人為的規(guī)則，不具有普遍的永久的活動性，因而不能稱之為筆法。B．書與畫相似，書家之書正如畫師之畫，謹嚴而不失法度，而善書者之書正如文人的寫意，別有風致。C．蘇東坡天分高，修養(yǎng)深，意造的書畫自有天然之趣，但率先破法，放任不羈，成為后世不守法度的借口。D．一味從心所欲做事是不可取的，但寫字的人如能做到“從心所欲不逾矩”，卻能達到最高的境界。17．書家和善書者的區(qū)別體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的作品，完成18~20題。天津的開合橋茅以升開合橋就是可開可合的橋，合時橋上走車，開時橋下行船，一開一合，水陸兩便，是一種很經濟的橋梁結構。但在我國，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產”。南運河上有金華橋，于牙河上有西河橋，海河上有全鋼橋、全湯橋、解放橋。這些都是開合橋。為什么天津有這樣多的開合橋呢？對陸上交通說，過河有橋，當然是再好沒有了。但是河上要行船，有了橋，不但航道受限制，而且船有一定高度，如果橋的高度不變，水漲船高，就可能過不了橋。要保證船能過橋，就要在橋下預留一個最小限度的空間高度，雖在大水時期，仍然能讓最高的船通行無阻。這個最小限度的空間高度，名為“凈空”，要等于河上航行的船的可能最大高度。根據(jù)河流在洪水時期的水位，加上凈空，就定出橋面高出兩岸的高度。如果河水漲落差距特別大，如同天津的河流一樣，那么，這橋面的高度就很驚人了。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價，而且對兩旁的房屋建筑非常不利。這在城市規(guī)劃上成了不易解決的問題。這便是水陸文通之同的一個矛盾。為了陸上交通，就要有正橋過河，而正橋就妨礙了水上交通；為了水上交通，就要有兩岸的引橋，而引橋又妨礙了陸上交通，因為上引橋的車輛有的是要繞道而行的，而引橋兩旁的房屋也是不易相互往來的。在都市里，除非長度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應當設法消除。開合橋就是消除引橋的一種橋梁結構。天津開河橋多，就是這個原因。開合橋的種類很多，一種是“平旋橋”，把兩孔橋聯(lián)在一起，在兩孔之間的橋墩上，安裝機器，使這兩孔橋圍繞這橋墩在水面上旋轉九十度，與橋的原來位置垂直，讓出兩孔航道，上下無阻地好過船。一種“升降橋”，在一孔橋的兩邊橋墩上，各立塔架，安裝機器，使這一孔橋能在塔架間升降，就像電梯一樣，橋孔升高時，下面就可以過船了。一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機器轉動，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時展開，就可讓出中間通道，以便行船。一是“推移橋”把一孔橋用機器沿著水平面拖動，好像拉抽屜是一樣，以使讓出河道行船。開合橋橋面不必高出地面，不用引橋，但開時不能走車，合時不能通船，水陸交通不可同時進行。特別是，橋在開合的過程中，既非全開，又非全合，于是在這一段時間里，水陸都不能通行，這在運輸繁忙的都市，如何能容許呢？因此，在橋梁史上，開合橋雖曾風行一時，但在近數(shù)十年來，就日益減少了。那么，開合橋怎樣才能更好地服務呢？應當說，有幾種改進的可能：一是將橋身減輕，改用新材料，使它容易開動；二是強化橋上的機器，提高效率，大大縮減開橋合橋的時間；三是利用電子儀器，使橋的開合自動化，以期達到每次開橋時間不超過3分鐘，如同十字道口的錯車時間一樣。這些都不是幻想，也許在不久的將來就會實現(xiàn)。（有刪改）18．下列對文中“引橋”的理解，不正確的一項（3分）A．引橋是建造在河的兩岸有一定坡度的橋，其作用是引導車輛駛上正橋。B．在設計引橋時，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價、城市規(guī)劃等因素。C．引橋方便了水上交通，但會妨礙陸上交通，因為上引橋的車輛必須繞道。D．在都市里，長度過長、影響太大的引橋是一種障礙物，應該設法消除。19．下列對原文內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．開合橋成為天津的“特產”，與天津河流水位漲落差距特別大密切相關。B．建橋時，正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時的水位加上橋的凈空。C．除平旋橋之外，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。D．改進開合橋的關鍵是盡可能縮減橋的開合時間，提高通行效率。20．請結合全文，概括開合橋的優(yōu)缺點。（6分）八、作文（70分）21．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。語文Ⅱ（附加題）一、閱讀材料，完成22～24題。（10分）題自書杜拾遺詩后徐渭余讀書臥龍山之巔，每于風雨晦暝時，輒呼杜甫。嗟乎，唐以詩賦取士，如李杜者不得舉進士；元以曲取士，而迄今嘖嘖于人口如王實甫者，終不得進士之舉。然青蓮以清平調三絕寵遇明皇實甫見知于花拖而榮耀當世彼拾遺者一見而輒阻僅博得早朝詩幾首而已余俱悲歌慷慨苦不勝述。為錄其詩三首，見吾兩人之遇，異世同軌。誰謂古今人不相及哉！22．用斜線“/”給上面文言文中的劃線部分斷句。（限5處）（5分）23．王實甫的雜劇代表作為《▲》，期中男女主人公是▲、▲。（3分）24．根據(jù)材料，概括文中古今人“相及”的內涵。（2分）二、名著閱讀題。（15分）25．下列有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）（選擇兩項且全答對得5分，選擇兩項只答對一項得2分，其余情況得0分）A．《三國演義》中，張飛在長板橋上睜圓環(huán)眼厲聲大喝，嚇退曹兵，然后迅速拆斷橋梁，以阻追兵，可見張飛十分勇猛，有很有智謀。B．《家》中，許倩如倡導女子剪發(fā)，帶頭剪掉自己的辮子，還以梅的遭遇來激發(fā)琴拒絕包辦婚姻，鼓勵琴做一個跟著時代走的新女性。C．《狂人日記》中，狂人說將來的社會“容不得吃人的人”，最后喊出“救救孩子”，作者借此表達了對社會變革的強烈渴望。D．《歐也妮·葛朗臺》中，夏爾在父親破產自殺后，不愿拖累心上人安奈特而寫了分手信給她，這一良善之舉讓偷看信件的歐也妮發(fā)誓要永遠愛他。F．《老人與?！分?，圣地亞哥經過生死搏斗最終將大馬林魚殘骸拖回港口，有游客把它當成了鯊魚骨，這一誤會讓小說結尾更意味深長。26．簡答題（10分）（1）《紅樓夢》“壽怡紅群芳開夜宴，死金丹獨艷理親喪”一回中，群芳行令，寶釵搖得牡丹簽，上云“任是無情也動人”。請結合小說概括寶釵的“動人”之處。（6分）（2）《茶館》第三幕，在得知來到茶館的“老得不像樣子了”的人是秦仲義時，王利發(fā)對他說：“正想去告訴您一聲，這兒要大改良！”這里的“大改良”指的是什么？這句話表達了王利發(fā)什么樣的情感？（4分）三、材料概括分析題（15分）閱讀材料，完成27—29題。去故宮參觀時，會看到許多監(jiān)控探頭，這屬于現(xiàn)代高科技警報系統(tǒng)。從前有沒有安全警報系統(tǒng)呢？在古代，進入紫禁城須憑腰牌